制取氧氣課件九年級化學(xué)人教版上冊

第二單元

我們周圍的空氣課題3制取氧氣新課導(dǎo)入魚池缺氧，造成大量魚死亡。生活情境1【主要成分】過氧化氫【含量規(guī)格】15%【作用與用途】本品在分解過程中釋放出活潑的新生態(tài)氧，用于養(yǎng)殖池塘的增氧，藥性溫和，使用方便，分解快，無殘留，綠色環(huán)保?！居梅ㄅc用量】用法：將本品以1000倍水稀釋后直接潑灑于養(yǎng)殖池塘中。用量：每畝水深1米用本品100～150mL，病情嚴重可加量使用。生活情境2【主要成分】過氧化氫【含量規(guī)格】15%【作用與用途】本品在分解過程中釋放出活潑的新生態(tài)氧，用于養(yǎng)殖池塘的增氧，藥性溫和，使用方便，分解快，無殘留，綠色環(huán)保?！居梅ㄅc用量】用法：將本品以1000倍水稀釋后直接潑灑于養(yǎng)殖池塘中。用量：每畝水深1米用本品100～150mL，病情嚴重可加量使用。情境解讀過氧化氫分解只產(chǎn)生氧氣、水生活情境3情境解讀（1）高錳酸鉀（暗紫色固體）（2）氯酸鉀和二氧化錳（白色固體）（黑色固體）（3）過氧化氫溶液（無色液體）一、氧氣的實驗室制法2.實驗室制取氧氣的常用方法：

①加熱高錳酸鉀（KMnO4）；②分解過氧化氫(H2O2)溶液；

③加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)的混合物。

1.實驗裝置加熱高錳酸鉀制氧氣A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺酒精燈導(dǎo)氣管集氣瓶水槽棉花【思考】實驗裝置中，哪部分是氣體的發(fā)生裝置(制取氣體)，哪部分是氣體的收集裝置（收集氣體）？收集裝置發(fā)生裝置第一步（1）檢查裝置的氣密性方法：把導(dǎo)管一端浸入水里，用手緊握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出。松開手，導(dǎo)管中形成一段穩(wěn)定的水柱（液柱），則裝置氣密性良好（不漏氣）。2.操作步驟第二步（2）將藥品裝入大試管，用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管，藥品要平鋪在大試管底部，均勻受熱，還可增大受熱面積。第三步（3）將大試管固定在鐵架臺上儀器組裝原則：從下到上，從左到右第四步（4）點燃酒精燈用外焰，先預(yù)熱；要用酒精燈的外焰對準藥品部位加熱（便于加熱）；加熱時先要將酒精燈在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對準藥品部位加熱（防止試管破裂）。第五步（5）用排水法收集氧氣集氣瓶預(yù)先充滿水后倒立放入水槽中；當氣泡從導(dǎo)管口連續(xù)、均勻地放出時再收集，否則收集的氣體中混有空氣，不純。第六步（6）收集完畢，將導(dǎo)管撤離水槽收集完畢時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈（如先熄滅酒精燈，水槽內(nèi)的水會倒流進試管，使試管炸裂）！第七步（7）熄滅酒精燈

請問：怎樣熄滅酒精燈？操作步驟口訣查檢查裝置的氣密性裝將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管定將試管固定在鐵架臺上點點燃酒精燈，先將試管均勻受熱后對準試管中

的藥品部位加熱收用排水法收集氧氣離收集完畢，將導(dǎo)管撤離水槽熄熄滅酒精燈操作步驟：查裝定點收離熄諧音記憶：茶莊定點收利息3.氧氣的收集與驗滿方法2.向上排空氣法（1）因為氧氣的密度大于空氣的密度；（2）將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則證明已收集滿。1.排水法（1）因為氧氣不易溶于水；（2）當集氣瓶口有大氣泡逸出時，證明已收集滿。收集裝置和收集方法氧氣的密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集集氣瓶玻璃片向上排空氣法(較干燥)導(dǎo)管導(dǎo)管水槽集氣瓶排水法(較純)氧氣不易溶于水，不與水發(fā)生反應(yīng)，也可用排水法收集4.氧氣的檢驗將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如木條復(fù)燃，說明瓶內(nèi)裝的是氧氣5.易出錯的地方試管口要略低于試管底試管口要放一團棉花鐵夾應(yīng)夾在離試管口約1/3處要用酒精燈火焰的外焰對準藥品部位加熱導(dǎo)氣管只要稍微露出集氣瓶口即可（排水法）【思考1】為什么高錳酸鉀制氧要在試管口放一團棉花？答：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞?！舅伎?】試管口為什么要略向下傾斜？答：防止冷凝的水回流，引起試管炸裂【思考3】為什么伸入試管中的導(dǎo)管不宜過長？答：為了排出試管內(nèi)的空氣，以便收集到純凈的氧氣【思考4】為什么導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不能立即收集氧氣？什么時候開始收集？答：因為開始冒出的氣泡是空氣。當氣泡連續(xù)均勻地放出時，開始收集氧氣?！舅伎?】實驗結(jié)束為什么要先從水槽中取出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈？答：防止水倒吸回熱的試管，使試管炸裂?！舅伎?】收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正立放在桌面上？答：因為氧氣的密度比空氣的密度大，倒放會使氧氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉。O2O2高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱（KMnO4

）（K2MnO4）（MnO2）（O2）

反應(yīng)原理（文字表達式）:1.實驗室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：①點燃酒精燈，給試管加熱

②熄滅酒精燈

③檢查裝置的氣密性

④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上⑤用排水法收集氧氣

⑥將導(dǎo)管從水面下取出。正確的操作順序是（）

A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②

C．④①③⑤②⑥D(zhuǎn)．④①③⑤⑥②課堂達標B2.實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應(yīng)（）A.朝下B.朝上C.略向下傾斜D.略向上傾斜3.實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應(yīng)在（）A.加熱固體藥品前B.與加熱固體藥品同時C.開始有氣泡放出時D.氣泡連續(xù)并均勻放出時ＣＤ1.實驗原理：2.實驗裝置：過氧化氫水+氧氣二氧化錳

分解過氧化氫制氧氣實驗（1）：在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。帶火星的木條現(xiàn)象分析木條不能復(fù)燃常溫下過氧化氫分解很慢，放出氧氣少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃。實驗（2）：向上述試管中加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。過氧化氫溶液二氧化錳帶有火星的木條木條復(fù)燃現(xiàn)象分析常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳迅速產(chǎn)生氧氣。

產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃

實驗（3）：待實驗（2）的試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管。觀察現(xiàn)象。帶有火星的木條木條復(fù)燃過氧化氫溶液現(xiàn)象分析又產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃

氧氣是過氧化氫產(chǎn)生的，二氧化錳只起加快產(chǎn)生氧氣的作用小資料實驗前準確稱出二氧化錳的質(zhì)量，實驗結(jié)束后將二氧化錳洗凈、干燥、再稱量，會發(fā)現(xiàn)實驗前后二氧化錳的質(zhì)量沒有改變。在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑?！耙蛔儭保焊淖兤渌镔|(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變催化劑催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。催化作用【說明】此反應(yīng)中，二氧化錳既不是反應(yīng)物也不是生成物，只是一種催化劑，應(yīng)算作一個反應(yīng)條件，寫在箭頭的上方。催化劑的作用1.在石油煉制過程中，高效催化劑生產(chǎn)汽油、煤油等催化劑在化工生產(chǎn)過程中有重要作用，有的反應(yīng)如果沒有催化劑就不能進行，大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與。1.催化劑在反應(yīng)中一定是加快反應(yīng)速率？“改變”包括加快和減慢兩種含義。注意：食用油中加催化劑減慢油脂與氧氣的反應(yīng)速率2.二氧化錳是催化劑，這種說法對嗎？不對，催化劑是針對具體反應(yīng)而言的，不是對所有反應(yīng)都起作用，我們只能說二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。（1）實驗原理：（2）實驗裝置：氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳

加熱加熱分解氯酸鉀制氧氣實驗室制取氧氣的三個化學(xué)反應(yīng)可以表示為：這三個化學(xué)反應(yīng)的共同點是什么？加熱高錳酸鉀錳酸鉀氧氣++二氧化錳過氧化氫水+氧氣二氧化錳

一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳

加熱分解反應(yīng)分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)。特點：一變多表示：AB→A+B化合反應(yīng)特點：多變一

表示：A+B→AB空氣液態(tài)空氣氬氣氮氣（沸點較低）（降溫）氧氣（沸點較高）（加壓）蒸發(fā)1.分離液態(tài)空氣法2.膜分離法空氣一定壓力下有富集氧功能的薄膜富集氧氣──物理變化──物理變化氧氣的工業(yè)制法1.用高錳酸鉀、氯酸鉀或過氧化氫三種物質(zhì)都可制得氧氣，說明這三種物質(zhì)的組成中都含有（）A.氧元素B.氧化物C.氧分子D.氧原子2.實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液制取并收集氧氣，肯定不會選擇的儀器是（）A.蒸發(fā)皿B.集氣瓶

C.試管

D.導(dǎo)氣管AA

課堂檢測3.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A.二氧化錳是催化劑B.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，增加生成物的質(zhì)量C.沒有催化劑，過氧化氫就不能產(chǎn)生氧氣D