《勤儉節(jié)約從我做起》（教學(xué)設(shè)計(jì)）大象版心理健康六年級(jí)

大象版心理健康六年級(jí)《勤儉節(jié)約從我做起》教案一、教材分析本單元主要介紹了生活與社會(huì)適應(yīng)中的勤儉節(jié)約。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解勤儉節(jié)約的重要性以及如何從自己做起，從小事做起，做到節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物等方面。同時(shí)，本單元還將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約的意義，了解浪費(fèi)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的危害，并且培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知道勤儉節(jié)約的重要性，了解浪費(fèi)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的危害；2.能夠從自己做起，從小事做起，做到節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物等方面；3.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，了解浪費(fèi)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的危害，并且培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生從自己做起，從小事做起，做到節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物等方面。四、學(xué)情分析本單元的教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)有了一定的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，但是對(duì)勤儉節(jié)約的認(rèn)識(shí)和了解還比較淺顯，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和啟發(fā)來(lái)加深認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際操作來(lái)加深學(xué)生的理解和記憶。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（1）提問(wèn)引導(dǎo)教師可以提出以下問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考：你們平時(shí)有沒(méi)有浪費(fèi)水、電、食物的行為呢？浪費(fèi)的水、電、食物會(huì)對(duì)環(huán)境和社會(huì)造成什么影響呢？通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)行為的危害和對(duì)環(huán)境的影響。（2）展示圖片教師可以展示一些圖片，如水資源匱乏的地區(qū)、電力短缺的地區(qū)、浪費(fèi)食物的場(chǎng)景等，讓學(xué)生通過(guò)圖片感受到浪費(fèi)行為對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（1）講解勤儉節(jié)約的概念和重要性教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行講解：①課件展示教師可以通過(guò)課件展示相關(guān)的圖片和文字，讓學(xué)生了解勤儉節(jié)約的概念和重要性。②課堂講解教師可以通過(guò)課堂講解，讓學(xué)生了解勤儉節(jié)約的概念和重要性。例如：勤儉節(jié)約是指節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物等方面的行為，是一種積極向上的品質(zhì)和生活態(tài)度。勤儉節(jié)約的重要性在于：一方面可以節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。（2）介紹節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物等方面的知識(shí)教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行介紹：①課件展示教師可以通過(guò)課件展示相關(guān)的圖片和文字，讓學(xué)生了解如何從小事做起，從自己做起，做到節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物等方面。例如：節(jié)約用水：洗手時(shí)不要一直開水龍頭，洗澡時(shí)不要一直開淋浴頭，用完水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭等。節(jié)約用電：不要長(zhǎng)時(shí)間使用電器，不要在不需要使用時(shí)開著電器，不要把充電器插在插座上等。節(jié)約食物：不要浪費(fèi)食物，不要點(diǎn)多了菜，不要把剩菜剩飯扔掉等。②課堂講解教師可以通過(guò)課堂講解，讓學(xué)生了解如何從小事做起，從自己做起，做到節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物等方面。例如：節(jié)約用水：我們要養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的好習(xí)慣，不要讓水白白流走。在洗手、洗臉、刷牙等時(shí)，可以將水龍頭旋緊，不要讓水一直流下去。節(jié)約用電：我們要養(yǎng)成隨手關(guān)電器的好習(xí)慣，不要讓電白白浪費(fèi)。在不需要使用電器時(shí)，可以及時(shí)關(guān)閉電源開關(guān)，不要讓電器一直開著。節(jié)約食物：我們要養(yǎng)成不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣，不要讓食物白白扔掉。在點(diǎn)餐時(shí)，可以根據(jù)自己的食量點(diǎn)菜，不要點(diǎn)多了菜。在吃飯時(shí)，可以盡量把飯菜吃完，不要剩下太多。（3）實(shí)際操作教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行實(shí)際操作：①分組活動(dòng)教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們一起進(jìn)行節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物等方面的活動(dòng)。例如：節(jié)約用水：讓學(xué)生在班級(jí)里進(jìn)行節(jié)約用水的活動(dòng)，比如用桶接水洗手，用毛巾擦干手等。節(jié)約用電：讓學(xué)生在班級(jí)里進(jìn)行節(jié)約用電的活動(dòng)，比如關(guān)掉不需要使用的電器，使用節(jié)能燈等。節(jié)約食物：讓學(xué)生在班級(jí)里進(jìn)行節(jié)約食物的活動(dòng)，比如不浪費(fèi)剩飯剩菜，不點(diǎn)多了菜等。②實(shí)地考察教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)地進(jìn)行考察，讓學(xué)生了解勤儉節(jié)約的重要性和實(shí)際操作方法。例如：節(jié)約用水：帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校的自來(lái)水站進(jìn)行參觀，讓學(xué)生了解水資源的重要性和節(jié)約用水的方法。節(jié)約用電：帶領(lǐng)學(xué)生到電力公司進(jìn)行參觀，讓學(xué)生了解電力資源的重要性和節(jié)約用電的方法。節(jié)約食物：帶領(lǐng)學(xué)生到超市進(jìn)行參觀，讓學(xué)生了解食物資源的重要性和節(jié)約食物的方法。3.總結(jié)環(huán)節(jié)教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行總結(jié)：（1）提問(wèn)引導(dǎo)教師可以提出以下問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容：勤儉節(jié)約的概念和重要性是什么？如何從小事做起，從自己做起，做到節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物等方面？通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題，讓學(xué)生再次加深對(duì)勤儉節(jié)約的認(rèn)識(shí)和理解。（2）學(xué)生分享教師可以讓學(xué)生分享自己在實(shí)際操作中的體驗(yàn)和收獲，讓學(xué)生感受到節(jié)約的意義和重要性。4.作業(yè)布置教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行作業(yè)布置：（1）寫一篇關(guān)于勤儉節(jié)約的文章教師可以要求學(xué)生寫一篇關(guān)于勤儉節(jié)約的文章，讓學(xué)生通過(guò)寫作的方式深入理解勤儉節(jié)約的概念和重要性。（2）制作節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物的海報(bào)教師可以要求學(xué)生制作節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物的海報(bào)，讓學(xué)生通過(guò)制作的方式深入理解如何從小事做起，從自己做起，做到節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物等方面。六、板書設(shè)計(jì)勤儉節(jié)約從我做起七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)、課件展示、課堂講解、實(shí)際操作等方式，讓學(xué)生了解勤儉節(jié)約的概念和重要性，以及如何從