2024屆陜西師西安市高新一中學化學九年級第一學期期中復習檢測試題含解析

2024屆陜西師西安市高新一中學化學九年級第一學期期中復習檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．2008年初我國湖南、貴州等省市遭受特大冰雪災害．在抗擊冰雪保交通過程中，采用了鏟除冰雪、撒食鹽融雪等方法．某同學取一袋食鹽從不同角度提出了如下問題，其中不屬于化學研究領域的是（）A．食鹽是有什么成份組成 B．食鹽的產地在哪里C．食鹽有什么性質和用途 D．食鹽粒子的結構如何2．某同學梳理歸納了以下知識，其中正確的是（）①元素周期表共有七個周期16個族②同種元素組成的物質一定是單質③物質都是由分子構成的④原子是化學變化中的最小粒子，有氧氣參加的反應一定是氧化反應⑤鎂原子和氦原子最外層電子數均為2，因此鎂元素和氦元素具有相似的化學性質A．②④⑤ B．① C．①④⑤ D．②④⑥3．空氣污染指數簡稱API，下列物質不屬于空氣污染物的是（）A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．臭氧 D．可吸入顆粒物4．下列關于綠色化學的表述中，其中有嚴重錯誤的是()A．綠色化學就是生產不含化學成分的物質B．綠色化學是要充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料C．綠色化學是要提高原子利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產品所消納，實現“零現放”D．綠色化學核心就是要利用化學原理從源頭消除污染5．下列物質的化學式中，書寫正確的是A．氮氣N2 B．氯化鐵FeCl2C．氧化鎂MgO2 D．氯化鈣CaCl6．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（）Mg、Zn、Fe與稀鹽酸反應等質量等質量分數的鹽酸與足量的鎂粉、鋅粉將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中向一定質量的氯化鋅和鹽酸溶液中加入鋅粒A．A B．B C．C D．D7．鐠用于玻璃染色、陶瓷上釉，和釹一起制造透鏡等，如圖是鐠元素在元素周期表中的部分信息，下列說法正確的是()A．鐠原子的核內中子數為59B．鐠原子質量為140.9C．鐠原子中粒子總數為200D．鐠元素是非金屬元素8．下列微粒中，能表示2個氫分子的是A．2H B．2H+ C．H2O D．2H29．對MnO2、SO2、O2三種物質的宏觀組成敘述中正確的是（）A．都含有氧氣B．都含有氧元素C．都含有氧分子D．都含有2個氧原子10．日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是A．紙張燃燒B．鐵生銹C．食物腐敗D．酒精揮發(fā)11．下列物質中，屬于氧化物的是()A．MnO2B．KClC．KMnO4D．H2SO412．對一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，下列圖象能正確表示對應變化關系的是（）A． B．C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．通過實驗現象和題給信息，按要求填空。為測定空氣的成分按下圖進行實驗:(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現象是_____；反應的文字表達式是:_____；該反應屬于________反應。(填基本反應類型)(2)反應后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的________。(3)此實驗說明__________；剩余氣體主要是________氣。(4)已知:鎂+氧氣氧化鎂(固體)，鎂+氮氣氮化鎂(固體)根據上述反應，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數?________(填“能”或“不能”)14．某化學興趣小組為了研究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用，對書上實驗作了如下改進：在帶凸起的雙叉試管中，一邊加入約1g的二氧化錳，試管口稍傾斜向上固定在鐵架臺上，小心加入5mL5%的過氧化氫溶液。如圖所示。（1）先用帶火星的木條試驗，木條不復燃，說明此時基本無氧氣放出。小心扭動雙叉試管，使過氧化氫溶液傾入另一管中，再用帶火星木條試驗，此時觀察到的現象是_____。說明二氧化錳能加快過氧化氫分解的速度。寫出該反應的文字表達式_____。（2）同學們想知道二氧化錳的質量在反應前后是否有改變，先將反應后的物質進行_____（填操作名稱），然后經過洗滌、干燥、稱量，得到二氧化錳的質量1g，說明_____。于是大家得出了二氧化錳能作為過氧化氫分解制氧氣的催化劑。（3）老師認為同學們的探究還不夠嚴謹，理由是_____。15．請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題：（1）寫出裝置B和C中相同玻璃儀器的名稱______（只寫一種）（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置______（填字母序號），反應的化學文字表達式為______。（3）若用F裝置收集氧氣，則氣體從______端進入（填“a”或“b”）。寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學文字表達式______。（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是_________________。16．以下是實驗室常用的部分實驗裝置。請回答下列問題。（1）儀器①②的名稱分別是_____________、___________。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳可以制取氧氣，該反應的符號表達式為______（3）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置是________（填寫字母）。實驗前應先_____________，再加入藥品，實驗結束時應注意先_____________，再熄滅酒精燈，以防發(fā)生倒吸。（4）用裝置E收集氧氣，該氣體應從_____________（填標號）端通入集氣瓶。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．現有下列實驗裝置圖，結合該圖回答下列問題。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①________，②________，③________。（2）加熱氯酸鉀制取氧氣時，應調節(jié)C中旋鈕________（填“”，“”或“”）使試管口略向下傾斜，目的是________________。（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應選________，該反應的符號表達式是________________；若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置組合是________________。（4）若利用G裝置收集氧氣，導管應如何延伸，請在G中畫出____________。（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，密度比空氣小，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是________________。18．請根據下列各圖中有關信息，回答下列問題：（1）儀器a、b的名稱：a________，b________，取用粉末狀藥品使用的儀器是________。（2）若用裝置A制取氧氣，其反應的文字表達式為________，若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應選________（填序號）。（3）實驗用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，為了控制反應的發(fā)生與停止，選擇最佳的發(fā)生裝置是________（填字母）。（4）通常情況下，NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水且水溶液顯堿性，密度比空氣小。實驗室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取NH3。實驗室制取NH3應選擇的發(fā)生裝置是________（填字母），若選擇G裝置利用排空氣法收集NH3，氣體應該從________口（填“c”或“d”）進入。將NH3溶于水中可配制成氨水溶液，氨水能使無色酚酞變________色。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）為測定某黃銅(Cu﹣Zn合金)樣品中鋅的質量分數，某學習小組進行了如下實驗：取20g黃銅樣品，將其放在燒杯中，然后把80g稀硫酸分四次加入燒杯中，其反應的情況如下表所示：步驟第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質量/g20202020剩余黃銅樣品的質量/g17.414.8m13.2(1)表中的m的值為___。(2)此黃銅樣品中鋅的質量分數為___。(3)所用稀硫酸溶質的質量分數是____(寫出計算過程)。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

A、食鹽是由什么成分組成，是研究物質的組成，屬于化學研究的范疇，故A錯誤；

B、食鹽的產地在哪里，與化學無關，不屬于化學研究的范疇，故B正確；

C、食鹽有什么性質和用途，是研究物質的性質及用途，屬于化學研究的范疇，故C錯誤；

D、食鹽粒子的微觀結構如何，是研究物質的結構，屬于化學研究的范疇，故D錯誤。故選B。2、B【解題分析】

①元素周期表共有7個橫行，18個縱行，每一個橫行叫做一個周期，每一個縱行叫做一個族（8、9、10三個縱行共同組成一個族），故共有七個周期16個族，說法正確。②同種元素組成的純凈物是單質，同種元素組成的物質不一定是單質，如紅磷和白磷的混合物是由磷元素組成的，但是屬于混合物，說法錯誤；③構成物質的微粒有分子、原子、離子，說法錯誤；④原子是化學變化中的最小粒子，有氧氣參加的反應不一定是氧化反應，如氧氣和臭氧之間的轉化，氧元素的化合價沒有變化，不屬于氧化反應，說法錯誤；⑤鎂原子和氦原子最外層電子數均為2，但是氦的核外電子層只有一個，屬于穩(wěn)定結構，化學性質不活潑，但是鎂原子核外有3個電子層,最外層是第三層,這一層上是2個電子,小于4個,容易失去電子,是不穩(wěn)定結構,化學性質不穩(wěn)定，故它們化學性質不相似，說法錯誤。正確的是①。故選B。3、A【解題分析】

A、二氧化碳是溫室氣體，會使全球變暖，但是不污染空氣，沒有被計入空氣污染指數，故選項A符合題意；B、一氧化碳有毒，污染環(huán)境，屬于空氣污染物，被計入空氣污染物指數，故選項B不符合題意；C、臭氧可形成光化學煙霧，屬于空氣污染物，被計入空氣污染物指數，故選項C不符合題意；D、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，被計入空氣污染物指數，故選項D不符合題意。故選A。4、B【解題分析】綠色化學是指無污染、無公害、盡可能把反應物轉化為生成物的化學，綠色化學核心就是要利用化學原理從源頭消除污染，任何物質都是由元素組成的，所以說綠色化學就是生產不含化學成分的物質，是絕對錯誤的。故選A。5、A【解題分析】試題分析：化學式的書寫應結合元素的化合價，B、氯化鐵（鐵元素化合價為+3）：FeCl3，錯誤，C、氧化鎂（鎂元素化合價為+2）：MgO，錯誤，D、氯化鈣（鈣元素化合價為+2）：CaCl2，錯誤，故選A考點：化學式的書寫6、B【解題分析】

A、根據可知，每24份質量的鎂生成2份質量的氫氣，每65份質量的鋅生成2份質量的氫氣，每56份質量的鐵會生成2份質量的氫氣，Mg、Zn、Fe與稀鹽酸反應時，生成等質量的氫氣，需要的鎂的質量最小，需要鋅的質量最多，與圖像不符，故A錯誤；B、根據可知，用等質量的相同質量分數的鹽酸分別與足量的鎂粉和鋅粉反應，最終生成的氫氣的質量相等，鎂的活動性強于鋅，故對應的曲線是鎂的比鋅的斜率大，與圖像相符，故B正確；C、根據可知，銅與硝酸銀生成硝酸銅和銀，每64份質量的銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和216份質量的銀，反應后固體質量會增大，不會減小，與圖像不符，故C錯誤；D、往一定質量的ZnCl2和HC1溶液中加入鋅粒，溶液的質量增加，當稀鹽酸反應完全時，溶液的質量不再能增加，故D錯誤。故選B?！绢}目點撥】本題是一道圖像坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。7、C【解題分析】

根據圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數、相對原子質量、元素符號、元素種類等，元素符號左邊的數字表示原子序數，最下方的數字表示相對原子質量?！绢}目詳解】A、根據元素周期表中的一格可知，鐠元素的原子序數為59，即質子數為59，而不是中子數，故A不正確；

B、漢字下面的數字表示相對原子質量，鐠的相對原子質量為140.9，故B不正確；

C．根據元素周期表中的一格可知，鐠元素的原子序數為59，即質子數為59，核外電子數＝59，相對原子質量＝質子數+中子數，鐠原子中粒子總數為141+59＝200，故C正確；

D、鐠元素是金字旁，屬于金屬元素，故D不正確。故選C?！绢}目點撥】在原子中，質子數=核外電子數＝原子序數=核電荷數，相對原子質量＝質子數+中子數。8、D【解題分析】由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則1個氫分子可表示為：1H1．故選D【點評】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（分子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力．9、B【解題分析】

MnO2、SO2都是化合物，都不含有氧氣，也不含氧分子，故A、C錯誤；三種物質都是由分子構成的，分子是由原子構成的，故D錯誤，而物質是由元素組成的，三種物質中都含有氧元素。故選B。10、D【解題分析】

A.紙張燃燒,有二氧化碳等新的物質生成，是化學變化，不符合題意；B.鐵生銹,有氧化鐵等新的物質生成，是化學變化，不符合題意；C.食物腐敗,有新的物質生成，是化學變化，不符合題意；D.酒精揮發(fā),沒有新的物質生成，是物理變化，符合題意。故選D。11、A【解題分析】A、MnO2是由錳、氧兩種元素組成的且其中一種是氧元素的化合物，正確；B、KCl由鉀元素和氯元素組成，不含氧元素，不屬于氧化物，錯誤；C、KMnO4由三種元素組成，是化合物，但不是氧化物，錯誤；D、H2SO4是由三種元素組成的，不是氧化物，錯誤。故選A。點睛：氧化物是指由兩種元素組成的且其中一種是氧元素的化合物，一是化合物，二是由兩種元素組成，三是含氧元素。12、C【解題分析】

氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣?！绢}目詳解】A、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，隨著反應進行，氧氣質量增大，完全反應后氧氣質量不再變化，故A不正確；B、隨著反應進行，固體質量減小，剩余固體中錳元素質量分數增大，故B不正確；C、隨著反應進行，不斷生成氧氣，剩余固體中氧元素質量減小，完全反應后氧元素質量不再變化，故C正確；D、反應前氯化鉀質量是0，故D不正確。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、產生大量白煙磷+氧氣五氧化二磷化合五分之一空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一氮不能【解題分析】

（1）磷燃燒生成的五氧化二磷是白色固體，所以觀察到的現象是紅磷燃燒產生大量白煙；反應物是磷和氧氣，生成物是五氧化二磷，反應條件是點燃，所以文字表達式是：磷+氧氣五氧化二磷，該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應；（2）紅磷燃燒消耗氧氣，使廣口瓶內外產生壓強差，由于氧氣約占空氣體積的五分之一，所以水會進入達到集氣瓶中空氣總體積的五分之一；（3）由實驗現象水進入達到集氣瓶中空氣總體積的五分之一，可得到空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一結論；剩余的4/5主要是氮氣；（4）由于鎂燃燒時同時能與氧氣和氮氣反應，會使測定的結果偏大，不能用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數。14、帶火星的木條復燃；過氧化氫水+氧氣；過濾；化學反應中二氧化錳的質量沒有改變；催化劑除了質量不變之外，化學性質也不變；【解題分析】

（1）根據氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復燃解答；（2）根據分離固液混合物及催化劑的含義分析解答；（3）根據催化劑的含義分析解答?！绢}目詳解】（1）小心扭動雙叉試管，使過氧化氫溶液傾入另一管中，再用帶火星木條試驗，此時觀察到的現象是帶火星的木條復燃。過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；（2）先將反應后的物質進行過濾，然后經過洗滌、干燥、稱量，得到二氧化錳的質量1g，說明化學反應中二氧化錳的質量沒有改變；（3）老師認為同學們的探究還不夠嚴謹，理由是：催化劑除了質量不變之外，化學性質也不變。15、長頸漏斗或玻璃導管A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣a過氧化氫水+氧氣可以控制反應的發(fā)生與停止【解題分析】

（1）裝置B和C中相同玻璃儀器的名稱：長頸漏斗或玻璃導管；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用固體加熱裝置A，高錳酸鉀加熱產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）若用萬用瓶F裝置收集氧氣，氧氣的密度大于空氣，則氣體應“長管進、短管出”從a端進入。過氧化氫與二氧化錳混合產生水和氧氣的化學文字表達式：過氧化氫水+氧氣；（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是：C裝置關閉止水夾，裝置內壓強變大，可以使藥品分離，從而控制反應的發(fā)生與停止。16、錐形瓶水槽H2O2H2O+O2AD檢查裝置的氣密性移出導管a【解題分析】

（1）儀器①的名稱是錐形瓶；儀器②的名稱是水槽。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳可以生成水互為儀器，該反應的符號表達式為H2O2H2O+O2（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型裝置，故發(fā)生裝置選A，由于氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，故收集氧氣可以選D，故組合裝置為AD。實驗前應該先檢查裝置的氣密性，實驗結束時，應該先將導管從水面離開，后熄滅酒精燈，以免水倒吸，加入試管使試管破裂。（4）裝置E是多功能裝置，收集氧氣時，由于氧氣的密度比空氣的密度大，故氧氣應該由長管a通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、長頸漏斗試管水槽防止冷凝水倒流使試管炸裂B或或或【解題分析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。【題目詳解】（1）標號儀器的名稱：①長頸漏斗，②試管，③水槽。（2）氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，加熱氯酸鉀制取氧氣時，應調節(jié)C中旋鈕使試管口略向下傾斜，目的是防止冷凝水倒流使試管炸裂。（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，若用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱制取氧氣，則發(fā)生裝置應選B，該反應的符號表達式是；過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，發(fā)生裝置為A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，用排水法或向上排空氣法收集，收集裝置為F或G，故應選用的裝置組合是或。（4）若利用G裝置收集氧氣，導管應從短管進，水從長管排出，如圖。（5）甲烷是一種無色、