廣東省陽江市實驗中學(xué)2024屆九上化學(xué)期中統(tǒng)考試題含解析

廣東省陽江市實驗中學(xué)2024屆九上化學(xué)期中統(tǒng)考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．以下歸類正確的是選項歸類物質(zhì)A單質(zhì)氫氣、汞、氦氣B氧化物氧氣、五氧化二磷、高錳酸鉀C混合物空氣、海水、冰水混合物D大氣污染物二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳A．A B．B C．C D．D2．在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，加熱一段時間后停止反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)如下:四種物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）605102反應(yīng)后質(zhì)量（g）未測53220則下列表述不正確的是A．未測值為20B．反應(yīng)消耗或生成的甲丙丁質(zhì)量比為20:16:9C．乙可能是催化劑D．繼續(xù)加熱至完全反應(yīng)，還會有9g丁生成3．下列物質(zhì)性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．溶解性、揮發(fā)性B．顏色、狀態(tài)C．密度、硬度D．可燃性、穩(wěn)定性4．在實驗室中可以分別用過氧化氫和高錳酸鉀為原料制取氧氣。上述兩種方法的共同點有①反應(yīng)均需加入催化劑；②反應(yīng)都不需加熱；③都利用含氧化合物分解來達到目的；④兩種方法所需儀器相同A．①③ B．③ C．①② D．④5．下列實驗基本操作錯誤的是A．檢查裝置氣密性 B．點燃酒精燈C．滴加液體 D．過濾6．關(guān)于原子和分子的說法，正確的是A．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) B．分子是由原子構(gòu)成的C．原子在化學(xué)變化中可以再分 D．分子之間沒有間隙7．“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是①化學(xué)變化中，分子和原子的種類都不發(fā)生改變②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物④2Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的個數(shù)⑤碳－14(14C)原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子⑥、和表示的微粒都帶電荷A．①②⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．②⑤⑥8．下列實驗操作正確的是A．液體讀數(shù) B．液體取用 C．過濾 D．滴加液體9．下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）A．排水法集氣 B．向上排空氣法集氣 C．用高錳酸鉀制氧氣 D．檢驗二氧化碳10．某元素R的原子序數(shù)為m，能夠形成核外有x個電子的Rn+離子，則下列關(guān)系式一定正確的是A．m=n B．m=n+x C．m=n-x D．m=x/n二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．請用分子的相關(guān)知識解釋：（1）桂花朵朵葉中藏，難掩芬芳溢四方。_____________（2）水和雙氧水都是由氫元素和氧元素組成的，但是化學(xué)性質(zhì)卻不同。_____________三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末，另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種，現(xiàn)欲測定其組成。（實驗步驟及數(shù)據(jù)）取該混合物粉末8.0g放入燒杯中，將140.0g14.0%的稀硫酸分四次加入到該燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下：次數(shù)1234加熱稀硫酸的質(zhì)量/E35.035.035.035.0剩余固體的質(zhì)量/g6.85.64.44.2通過計算（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%），求：（1）該混合物粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)____________？（2）該混合物粉末中另一金屬為何種金屬____________？（3）第三次加入硫酸充分反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少____________？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請?zhí)羁眨海?）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。（2）實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第________（填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________________。14．化學(xué)使我們的生活更加美好（1）北方的菜窖能使蔬菜保鮮，人們進去菜窖前，一般都會_____．（2）工業(yè)上可用氯氣（Cl2）制取自來水消毒劑X，該方法所涉及某反應(yīng)的原理如下：Cl2＋2NaClO2=2X＋2NaCl．下列說法正確的是_____．AX的化學(xué)式為ClO2B一個氯氣分子是由兩個氯原子構(gòu)成的CNaClO2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大DCl2中Cl元素的化合價為0價（3）苯是在1825年由英國科學(xué)家法拉第首先發(fā)現(xiàn)的．在苯的基礎(chǔ)上人類合成的有機物有幾百萬幾千萬種．如圖是苯分子的結(jié)構(gòu)，苯具有可燃性，苯在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_____．（4）總書記在上?？疾鞎r點贊城市治理新路子，昔日“工業(yè)銹帶”變“生活秀帶”．①目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬是鐵，鋁已經(jīng)超過了銅，居于第二位．鋁比鐵活潑，但是鐵比鋁容易生銹，是因為_____．②已知鋁也能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，現(xiàn)有足量的兩份鋁，一份與過量的鹽酸反應(yīng)，另一份與過量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)（2Al＋2NaOH＋2H2O＝2NaAlO3＋3H2↑），若要制取等質(zhì)量的氫氣，則消耗兩份鋁的質(zhì)量比為_____．③在實驗室周老師用下面這個實驗證明了一氧化碳的還原性，將收集滿一氧化碳的錐形瓶用橡皮塞塞緊，如圖一根下端繞成螺旋狀的稍粗的銅絲在酒精燈上加熱一段時間后趁熱放入錐形瓶內(nèi)，在空氣中加熱時可以觀察到的現(xiàn)象為_____．在錐形瓶內(nèi)反應(yīng)時固體減少的質(zhì)量_____（填“大于”“等于”或“小于”）生成氣體的中氧元素質(zhì)量．從實驗的安全環(huán)保成功的角度考慮，實驗剛剛結(jié)束時立即打開橡皮塞，導(dǎo)致實驗失敗的原因是_____．（書寫化學(xué)方程式）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某研究小組發(fā)現(xiàn)，將一片土豆片放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學(xué)進行了如下探究。（提出問題）土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？（作出猜想）土豆能做過氧化氫分解的催化劑。（實驗驗證）實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象①在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃②在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g土豆，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃③待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管里的剩余物進行過濾、洗滌、擦干、稱量稱得固體質(zhì)量為0.5g④將③中所得固體放入試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（1）實驗③證明土豆在反應(yīng)前后________沒有發(fā)生變化。（2）實驗④證明土豆在反應(yīng)前后________沒有發(fā)生變化。結(jié)論：土豆可以做過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出土豆做催化劑時過氧化氫分解的符號表達式__________。（實驗拓展）（1）該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實驗（如圖）。實驗時均以生成25mL氣體為準。其他可能影響實驗的因素均忽略不計。相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：實驗編號3%過氧化氫溶液體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)Ⅰ10mL鮮土豆片0.5gaⅡ10mL二氧化錳0.5gb①用量筒收集氣體的優(yōu)點____________。②該實驗還需控制的量有____________。③上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指_________。（2）研究小組繼續(xù)開展“尋找過氧化氫分解的新催化劑”活動。小明用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲。放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑（此物質(zhì)是氧化銅），然后迅速地插入一只裝有10ml3%的過氧化氫溶液的試管中。觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡。于是得出結(jié)論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學(xué)認為這個結(jié)論不可靠。原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與_______有關(guān)。請你重新設(shè)計實驗方案__________。（3）你能說出本題提到的影響催化劑的催化效果的因素是_________、_______。你知道還有_______、________也可以。16．某研究小組發(fā)現(xiàn)，將一片土豆片放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學(xué)進行了如下探究。（提出問題）土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？（作出猜想）土豆能做過氧化氫分解的催化劑。（實驗驗證）實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象①在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃②在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g土豆，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃③待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管里的剩余物進行過濾、洗滌、擦干、稱量稱得固體質(zhì)量為0.5g④將③中所得固體放入試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（1）實驗③證明土豆在反應(yīng)前后____________沒有發(fā)生變化；實驗④證明土豆在反應(yīng)前后__________沒有發(fā)生變化。結(jié)論：土豆可以做過氧化氫分解的催化劑。（2）寫出土豆催化過氧化氫分解的文字表達式________。（實驗拓展）（1）該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實驗（如圖）．實驗時均以生成25mL氣體為準。其他可能影響實驗的因素均忽略不計。相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：實驗編號3%過氧化氫溶液體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)Ⅰ20mL鮮土豆片0.5gaⅡ20mL二氧化錳0.5gb①用量筒收集氣體的優(yōu)點___________。②該實驗還需控制的量有_________。③上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指_______；最后的結(jié)果表明二氧化錳的催化效果好。則a___b（填”＞”、“＜”或“=”）。（2）研究小組繼續(xù)開展“尋找過氧化氫分解的新催化劑”活動。小明用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲。放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑（此物質(zhì)是氧化銅）．然后迅速地插入一只裝有20ml3%的過氧化氫溶液的試管中。觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡。于是得出結(jié)論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學(xué)認為這個結(jié)論不可靠。原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與_______有關(guān)。請你重新設(shè)計實驗方案_______________。（3）你能說出本題提到的影響催化劑的催化效果的因素是______、_____。你知道還有____、____也可以。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】選項歸類物質(zhì)A單質(zhì)氫氣、汞、氦氣，故A正確；B氧化物氧氣屬于單質(zhì)、五氧化二磷屬于氧化物、高錳酸鉀屬于化合物，故B錯誤；C混合物空氣好海水屬于混合物、冰水混合物是同一物質(zhì)兩種不同狀態(tài)，屬于純凈物，故C錯誤；D大氣污染物二氧化氮和二氧化硫?qū)儆诖髿馕廴疚?、二氧化碳不屬于，故D錯誤。點睛∶二氧化碳不屬于大氣污染物。2、B【解題分析】

由題意可知，乙反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能不參與這個反應(yīng)；丙增加了22g，說明是生成物，生成了22g；丁增加了18g，說明是生成物，生成了18g；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物參加反應(yīng)的質(zhì)量應(yīng)為22g+18g=40g，則未測值應(yīng)為60g-40g=20g。A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，未測值為20，正確；B.反應(yīng)消耗或生成的甲丙丁質(zhì)量比為40：22：18＝20：11：9，選項錯誤；C.乙可能是催化劑，正確；D.此時還有20g甲未分解，按照甲、丙、丁反應(yīng)質(zhì)量比20：11：9的比例，若繼續(xù)加熱至完全反應(yīng)，使余下20g反應(yīng)完，則還會生成11g丙和9g丁。選項正確。故選：B。3、D【解題分析】

A、溶解性和揮發(fā)性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤。B、顏色和狀態(tài)都不需要發(fā)生化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤。C、密度和硬度都不需要發(fā)生化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤。D、可燃性和穩(wěn)定性都需要發(fā)生化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項正確。故選：D?！绢}目點撥】物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別：是否需要化學(xué)變化體現(xiàn)性質(zhì)。4、B【解題分析】

①兩種物質(zhì)反應(yīng)生成氧氣時，過氧化氫反應(yīng)需要加入二氧化錳作催化劑，高錳酸鉀不需催化劑，選項錯誤；②高錳酸鉀需要加熱才能反應(yīng)，選項錯誤；③都利用含氧化合物分解來達到目的，選項正確；④過氧化氫分解生成氧氣不需加熱，不使用酒精燈，高錳酸鉀反應(yīng)生成氧氣需要加熱，要使用酒精燈，所需儀器不同，選項錯誤，故選B。5、B【解題分析】試題分析：檢查氣密性時要注意“一浸、二握、三看”，A正確；酒精燈的使用要注意這幾個方面：一是禁止向燃著的酒精燈中添加酒精、二是禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，B錯誤；膠頭滴管的使用要注意，滴加液體時不能伸入容器內(nèi)部，以免污染試劑，使用完以后也不能橫放或倒置以免腐蝕橡膠帽，C正確；過濾時要用玻璃棒引流，D正確。故選B?？键c：實驗基本操作6、B【解題分析】A.有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，如金屬物質(zhì)、固體非金屬等；故A不正確；B.分子是由原子構(gòu)成的，正確，故選B；C、由原子的定義知原子是化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)變化中不能再分；故C不正確；D.由分子的基本性質(zhì)知，分子間是有間隔的，像物質(zhì)的熱脹冷縮就說明這點；故D不正確7、B【解題分析】

①化學(xué)變化中，分子的種類發(fā)生改變，故①錯誤；

②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化，故②正確；

③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故③正確；

④化學(xué)符號右上角的數(shù)字，表示一個該離子所帶的電荷數(shù)。2Fe3+中的“3”表示1個鐵離子帶3個單位的正電荷；符號前面的數(shù)字表示微粒的個數(shù)，3N中的“3”表示3個氮原子，故④錯誤；⑤碳-14（14C）原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子，故⑤正確；⑥中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，該微粒不帶電荷，和中質(zhì)子數(shù)不等于電子數(shù)，表示的微粒都帶電荷，故⑥錯誤。故選B?！绢}目點撥】化學(xué)符號前面的數(shù)字，表示微粒的個數(shù)；化學(xué)符號右下角的數(shù)字，表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目；化學(xué)符號右上角的數(shù)字，表示一個該離子所帶的電荷數(shù)；化學(xué)符號正上方的數(shù)字，表示在該化合物里該元素或原子團所顯的化合價。8、D【解題分析】

A、量取液體時，視線應(yīng)與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作錯誤；B、傾倒液體藥品時，瓶塞取下后要倒放在試驗臺上，圖中操作錯誤；C、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，圖中缺少玻璃棒引流，操作錯誤；D、使用膠頭滴管滴入試劑時，膠頭滴管千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染，所以滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加，圖中操作正確。故選D9、D【解題分析】

試題分析：A.導(dǎo)氣管伸入集氣瓶中太長，選項錯誤；B.導(dǎo)氣管沒有伸入到接近集氣瓶底部，選項錯誤；C.導(dǎo)氣管伸入試管中太長，應(yīng)剛露出橡皮塞即可；D.將導(dǎo)氣管插入液面以下，使二氧化碳與液體成分接觸，選項正確；故選D考點：化學(xué)實驗中的導(dǎo)氣管的使用10、B【解題分析】

Rn+離子是R原子失去n個電子形成的，Rn+離子核外有x個電子，即R原子原子的核外有n+x個電子，根據(jù)原子中，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)原則得，m=n+x，故B選項符合題意。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、分子在不停的運動分子構(gòu)成不同【解題分析】

據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析解答即可?！绢}目詳解】（1）桂花朵朵葉中藏，難掩芬芳溢四方，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香。（2）水和雙氧水都是由氫元素和氧元素組成的，但是化學(xué)性質(zhì)卻不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、52.5%Mg16.6%【解題分析】

（1）分析表格發(fā)現(xiàn)，前三次每加入35g硫酸，剩余固體的質(zhì)量就減少1.2g，但是第四次加入35g硫酸，剩余固體的質(zhì)量減少0.2g，說明另一種金屬已經(jīng)全部參加反應(yīng)，剩余固體就是銅，所以銅的質(zhì)量為4.2g。故銅的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=52.5%。（2）設(shè)該金屬的相對分子質(zhì)量為X，該金屬為M。以第一次加入35g硫酸為例，純硫酸的質(zhì)量是35g×14%=4.9g。解得x=24，根據(jù)相對原子質(zhì)量表，則該金屬為Mg。（3）設(shè)：生成MgSO4的質(zhì)量為Y，H2的質(zhì)量為Z。第二次加入硫酸以后，總共加入硫酸的質(zhì)量是35g×2=70g，則純硫酸的質(zhì)量是70g×14%=9.8g。

解得y=12g，z=0.2g∴溶液的質(zhì)量是70g+8g-5.6g-0.2g=72.2g?！嗳苜|(zhì)MgSO4的質(zhì)量分數(shù)=×100%=16.6%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、紙花有紫色變成紅色CO2+H2O=H2CO3④密度比空氣大【解題分析】（1）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，二氧化碳和水生成碳酸，酸的溶液能使紫色石蕊試液變紅，觀察到的現(xiàn)象是紙花有紫色變成紅色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3。（2）二氧化碳的密度比空氣大，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可驗證二氧化碳的密度比空氣大。14、先點燃蠟燭放進去，進行“燈火實驗”ABD2C6H6+15O212CO2+6H2O鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化1：1紅色的銅絲表面變成黑色小于2Cu+O22CuO【解題分析】

解：（1）北方的菜窖能使蔬菜保鮮，人們進去菜窖前，一般都會先點燃蠟燭放進去，進行“燈火實驗”；（2）A、由Cl2+2NaClO2=2X+2NaCl可知，反應(yīng)前后鈉原子都是2個，反應(yīng)前氯原子是4個，反應(yīng)后應(yīng)該是4個，其中2個包含在2X中，反應(yīng)前氧原子是4個，反應(yīng)后應(yīng)該是4個，包含在2X中，因此X的化學(xué)式為ClO2，該選項說法正確；B、由氯氣（Cl2）可知，一個氯氣分子是由兩個氯原子構(gòu)成的，該選項說法正確；C、NaClO2中，鈉元素相對質(zhì)量是23，氯元素相對質(zhì)量是35.5，氧元素相對質(zhì)量是32，相對分子質(zhì)量相等，因此NaClO2中氯元素的質(zhì)量分數(shù)最大，該選項說法不正確；D、Cl2屬于單質(zhì)，因此Cl2中Cl元素的化合價為0價，該選項說法正確；（3）苯在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C6H6+15O212CO2+6H2O；（4）①由于鋁能在空氣中與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁的保護膜，從而阻止了鋁的進一步氧化，所以鋁比鐵活潑但鐵比鋁容易生銹；②發(fā)生反應(yīng)的方程式為：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑、2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，兩個反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)，根據(jù)電子守恒，當(dāng)都生成相同的氫氣時消耗的鋁的質(zhì)量應(yīng)該相等，則質(zhì)量比為1：1；③銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，銅絲表面變變黑；根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前后固體減少的質(zhì)量小于生成的二氧化碳中氧元素質(zhì)量；實驗剛剛結(jié)束時立即打開橡皮塞，銅會在高溫下與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+O22CuO。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)便于更好觀察收集的氣體的體積土豆和二氧化錳顆粒的大小收集25mL氣體所需的時間溫度用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲，放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑，冷卻后將銅絲插入一只裝有10mL3%的過氧化氫溶液的試管中，觀察試管內(nèi)是否迅速產(chǎn)生大量氣泡催化劑的種類催化劑的顆粒大小或者溫度催化劑的純度催化劑的質(zhì)量【解題分析】

根據(jù)催化劑的特點反應(yīng)前后質(zhì)量不變，化學(xué)性質(zhì)不變，可以改變化學(xué)反應(yīng)速率進行分析解答?！绢}目詳解】分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論：（1）由表中數(shù)據(jù)可知反應(yīng)前土豆質(zhì)量為0.5g，故實驗③證明土豆在反應(yīng)前后質(zhì)量不變沒有發(fā)生變化；（2）由表中現(xiàn)象可看出實驗④中土豆依舊可以催化反應(yīng)，故實驗④證明土豆在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化；（3）過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，故其表達式為：；實驗拓展：（1）①用量筒收集氣體可隨時觀察收集的氣體體積，故用量筒收集氣體的優(yōu)點是：便于更好觀察收集的氣體的體積。②物質(zhì)之間的接觸面積也會影響反應(yīng)速度，故該實驗還需控制的量有：土豆和二氧化錳顆粒的大小。③本實驗是為探究哪種催化效果好，應(yīng)該測量生成相同體積的氣體所需時間的多少，故上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指：收集25mL氣體所需的時間。（2）剛剛灼燒后的銅絲溫度較高，直接伸入過氧化氫溶液中可能會因為溫度升高而加快反應(yīng)速度，故原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與溫度有關(guān)。重新設(shè)計實驗方案為：用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲，放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑，冷卻后將銅絲插入