吉林省農安縣新農中學2024屆九上化學期中檢測試題含解析

吉林省農安縣新農中學2024屆九上化學期中檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列關于氮氣的說法不正確的是A．氮氣是一種寶貴的資源B．氮氣是雙原子分子，其化學式是C．由于氮氣的化學性質活潑，因此常用作保護氣D．通常情況下，氮氣不能支持燃燒2．賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美。下列詩詞中只涉及物理變化的是（）A．野火燒不盡，春風吹又生B．北國風光，千里冰封，萬里雪飄C．丹砂（HgS）燒之成水銀，積變又還成丹砂D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干3．空氣中氮氣的體積分數為（）A．20%B．21%C．78%D．79%4．煤、石油、天然氣是重要的化石燃料,下列關于化石燃料的敘述不正確的是（）A．煤、石油、天然氣的蘊藏量是無限的B．化石燃料是由古代生物的遺骸經過復雜變化而形成的C．化石燃料燃燒為人類提供能量,也會對環(huán)境造成污染D．使用車用乙醇汽油能減少汽車尾氣的污染，節(jié)約石油資源5．過氧化鈣(CaO2)是一種魚池增氧劑，它能與水反應。則過氧化鈣與水反應后的生成物可能是()A．CaO和O2 B．Ca(OH)2和O2C．CaCl2和O2 D．CaCO3和H26．空氣中含量較多，且性質穩(wěn)定的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣7．下列事實與氧氣化學性質無關的是（）A．氧氣能使帶火星的木條復燃B．氧氣可以供給呼吸C．白磷在空氣中自燃D．可用向上排空氣法收集8．如下圖圖示的實驗裝置或操作正確的是(

)A．加熱液體

B．檢查裝置氣密性C．鐵絲在氧氣中燃燒 D．過濾9．地殼中含量最豐富的金屬元素是（）A．Fe B．CaC．Al D．Si10．下列圖標中，表示腐蝕品的標志是（）A． B． C． D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．你有浪費水的行為嗎？請你寫出生活中節(jié)約用水的方法：（1）______________________________________________；（2）________________________________________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．據報道，我國科學家發(fā)現一種氦鈉化合物（化學式為Na2He）。（1）這種氦鈉化合物的相對分子質量為________________；（2）58.5gNaCl中所含鈉元素質量與_______________克這種氦鈉化合物中所含鈉元素質量相等(請寫出計算過程)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請用學過的知識回答下列關于燃燒與滅火的相關問題。（1）酒精燈內的西精不小心灑出，在桌面上燃燒起來，應采取的滅火方法___________________________。（2）用嘴吹滅燃著的蠟燭，其滅火原理是___________________________。（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，滅火方法是___________________________。14．下圖是探究質量守恒的實驗裝置，錐形瓶內插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管。（1）燃燒前稱量，錐形瓶的總質量為27.6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數為________g。（2）引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，又看到氣球變癟，其中發(fā)生反應的化學方程式為：______________________________________；在玻璃管上方系一氣球的主要目的是______________________________________________________________。（3）實驗結束后（錐形瓶已冷卻到室溫），將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如下圖所示，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現水進入錐形瓶中，則進入瓶中的水約占錐形瓶的容積的______。（4）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是________。（填序號）①原子種類

②原子數目

③分子種類

④分子數目

⑤元素種類

⑥物質種類五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某?；瘜W興趣小組在學習了催化劑的知識后，想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。（問題）CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？（猜想）____________。（實驗驗證）實驗實驗步驟實驗現象實驗結論實驗一在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中________常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣實驗二在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產生，木條復燃____________（討論與反思）經過討論，有的同學認為只有上述兩個實驗，不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗。實驗三：（實驗目的）探究_____________。（實驗步驟）①準確稱量CuO(少量)的質量；②重復實驗二的步驟；待反應結束，將試管里的物質過濾，洗滌，干燥，稱量；③對比反應前后CuO的質量。（討論）如果_______________，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。（實驗目的）________________。（實驗結論）CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式：_______________。（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應的催化效果？假設：________________。16．為了探究分子是否運動，張亮設計了如圖1所示的實驗。（1）一段時間后，可見圖1中酚酞的液點由下往上依次變紅色，他得出了結論_____，但陳紅覺得張亮的實驗還不足以證明，她又補充了實驗，你覺得沒有必要的是_____（填序號）。A用酒精燈對U型管加熱B向少量濃氨水中滴加酚酞試液C取少量濃氨水放在空氣中看是否變色D在U型管外放一條相同的酚酞試液紙條酚酞變色，而棉球沒有變色，說明濃氨水和酚酞兩種物質中_____具有揮發(fā)性。（2）陳紅還想探究分子運動速率與哪些因素有關，她說：“我們已經知道：溫度越高，分子運動速率越_____，但“可能還與相對分子質量的大小有關”畫線部分的話語屬于陳紅在_____（填序號）。A設計實驗B提出假設C描述現象D分析結論她查找了資料：濃鹽酸易揮發(fā)出HCl，濃氨水易揮發(fā)出NH1．HCl和NH1會反應產生白煙（白煙成分為NH4Cl），然后按圖2所示固定裝置，在U型管管口分別塞上脫脂棉，各滴加一定量濃鹽酸、濃氨水，用橡皮塞塞緊，幾分鐘后，觀察到U型管_____（“左側”、“中間”或“右側”）出現較多白煙，說明相對分子質量越小，分子運動速率越快。（1）生成的白煙NH4Cl可以作為一種氮肥，質量為多少千克的NH4NO1中氮元素質量與10.7千克的NH4Cl中氮元素質量是相等的？_____（請寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A.氮氣有很多用途：制造氮肥、充入食品包裝袋內延長保質期、液態(tài)氮可以做制冷劑，所以說氮氣是一種寶貴的資源，正確；B.氮氣由大量氮分子構成，一個氮氣分子是由兩個氮原子構成的，故氮氣的化學式是，正確；C.氮氣的化學性質不活潑，才常用作保護氣，選項錯誤；D.通常情況下，氮氣不能燃燒，也不能支持燃燒，選項正確。故選：C。2、B【解題分析】

A、野火燒不盡，春風吹又生過程中有新物質生成，屬于化學變化，故錯誤；B、北國風光，千里冰封，萬里雪飄過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故正確；C、丹砂（HgS）燒之成水銀，汞元素發(fā)生還原反應，屬于化學變化，屬于化學變化，故錯誤；D、春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，故錯誤。故選B?！绢}目點撥】化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。3、B【解題分析】

空氣中各成分按體積計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其他氣體和雜志約占0.03%，故選B。4、A【解題分析】

A、煤、石油、天然氣是不可再生資源，儲量是有限的；故選項錯誤，但符合題意。B、化石燃料是由古代生物的遺骸經過復雜變化而形成的；故選項正確，但不符合題意。C、化石燃料燃燒為人類提供能量,也會對環(huán)境造成污染；故選項正確，但不符合題意。D、使用車用乙醇汽油能減少汽車尾氣的污染，節(jié)約石油資源；故選項正確，但不符合題意。故選：A。5、B【解題分析】A、氧化鈣很容易與水反應生成氫氧化鈣，氧化鈣不能存在于水中，錯誤；B、反應物為水和過氧化鈣，根據質量守恒定律的元素守恒，可能生成物為Ca(OH)2和O2，正確；C、反應物中無氯元素，根據質量守恒定律的元素守恒，不可能生成CaCl2，錯誤；D、反應物中無碳元素,根據質量守恒定律的元素守恒,不可能生成CaCO3，故B不可能；故選B。6、A【解題分析】空氣主要是由氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等物質組成，其中氮氣的含量最高，且氮氣的化學性質非常穩(wěn)定，幾乎不和其他物質發(fā)生化學反應。7、D【解題分析】

A、木條復燃體現氧氣的助燃性，助燃性是氧氣的化學性質，故A錯誤；B、呼吸是分解有機物釋放能量的過程，參與的是化學變化是化學性質，故B錯誤；C、自燃也是燃燒，利用的是氧氣的助燃性，助燃性是氧氣的化學性質，故C錯誤；D、排空氣法收集該氣體利用的是它的密度比空氣略大，是氧氣的物理性質，故D正確。故選D。8、B【解題分析】

A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，并且加熱時不要把拇指按在試管夾的短柄上，應手持長柄加熱，選項錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣，選項正確；C、鐵絲在O2中燃燒時，為防止熔化的生成物濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水或鋪一層細沙，選項錯誤；D、過濾液體時，要使用玻璃棒引流，圖中沒有用玻璃棒，選項錯誤，故填B。9、C【解題分析】

地殼中含量最多的前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣。其中鋁鐵鈣是金屬元素。故選C。10、D【解題分析】試題分析：圖標中，表示腐蝕品的是D，Ａ是易燃品，Ｂ是節(jié)水標志，C是禁止煙火。故選D．考點：化學標識二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、淘米水回收澆花用完水后及時關閉水龍頭【解題分析】

節(jié)約用水需要保持良好用水習慣，不能過多浪費，首先，使用完水后及時關閉，避免水資源浪費，然后也可以將使用的水進行回收利用，比如淘米水可以用來澆花，減少了新鮮水的投入，都可以做到節(jié)約用水，或者其他合理答案也可以。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、5025【解題分析】

由題意已知氦鈉化合物的化學式為Na2He，則有：（1）這種氦鈉化合物的相對分子質量為；（2）設與58.5gNaCl中所含鈉元素質量相等的這種氦鈉化合物的質量為x，則有：，解得x=25g；答：58.5gNaCl中所含鈉元素質量與25克這種氦鈉化合物中所含鈉元素質量相等。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、用濕抹布蓋滅降溫至蠟燭的著火點以下用鍋蓋蓋滅【解題分析】

（1）酒精燈內的酒精不小心灑出，在桌面上燃燒起來，應采取的滅火方法是用濕抹布蓋滅；（2）用嘴吹滅燃著的蠟燭，其滅火原理是降溫至蠟燭的著火點以下；（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，滅火方法是用鍋蓋蓋滅。14、2.6g4P+5O22P2O5起緩沖作用，防止因氣體受熱膨脹而沖開橡膠塞（防止五氧化二磷逸散到空氣中）1/5①②⑤【解題分析】（1）根據物體的質量等于砝碼質量加上游碼的質量，游碼的質量為27.6g-（20+5）g=2.6g；紅磷燃燒生成五氧化二磷，根據反應放熱易把活塞沖出開始燃燒時，反應放出的大量熱，使密閉體系內的空氣受熱膨脹，氣球變大；反應結束后，錐形瓶內的氧氣被消耗，使密閉體系內的壓強減?。≒2O5常溫下是固體），導致氣球變小，化學反應方程式為：；在玻璃管上方系一氣球的主要目的是起緩沖作用，防止因氣體受熱膨脹而沖開橡膠塞（防止五氧化二磷逸散到空氣中）；實驗結束后（錐形瓶已冷卻到室溫），將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如下圖所示，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現水進入錐形瓶中，則進入瓶中的水約占錐形瓶的容積的1/5；（3）化學反應前后原子種類、原子數目、原子的質量、元素種類、各物質的總質量都不變，因此選①②⑤。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑有少量氣泡產生，木條沒有復燃；CuO能加快H2O2溶液分解速率，放出很多氧氣CuO在反應前后的質量是否改變CuO在反應前后的質量不改變探究CuO在反應前后的化學性質是否改變過氧化氫水＋氧氣假設：過氧化氫溶液的濃度（或催化劑的質量或催化劑的顆粒大小等）方案：①取顆粒大小相同的同一催化劑與不同濃度過氧化氫溶液充分混合；②計算收集一瓶氧氣，所需的反應時間；如果所用時間不同，說明假設成立；反之則不成立。(合理即可，需控制變量，進行對比實驗)【解題分析】

根據已有的知識結合題干提供的信息進行分析解答即可，催化劑能改變其他物質的化學反應速率，本身的質量和化學性質在化學反應前后不變，據此解答?！绢}目詳解】猜想：根據提出的問題可作如下猜想：CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑；實驗驗證：實驗一：由實驗結論“常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣”，氧氣具有助燃性，可推測到實驗現象是有少量氣泡產生，木條沒有復燃；實驗二：在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中，有較多氣泡產生，木條復燃，說明了CuO能加快H2O2溶液分解速率，放出很多氧氣；討論與反思：實驗三：在根據實驗三的操作過程可知，實驗三的目的是探究CuO在反應前后的質量是否改變；根據實驗三的現象可知，如果CuO在反應前后的質量不改變，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑；化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變。通過實驗一和實驗二對比，實驗三的結論可知，氧化銅可以加快過氧化氫分解放出氧氣的速率，化學反應前后質量沒有改變，若要證明氧化銅是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證它在該反應前后的化學性質是否發(fā)生改變，所以實驗目的是探究CuO在反應前后的化學性質是否改變；實驗結論：根據“CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑”，過氧化氫在CuO催化作用下反應生成水和氧氣，該反應文字表達式是過氧化氫水＋氧氣；拓展探究：假設：過氧化氫溶液的濃度（或催化劑的質量或催化劑的顆粒大小等）；方案：①取顆粒大小相同的同一催化劑與不同濃度過氧化氫溶液充分混合；②計算收集一瓶氧氣，所需的