2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：小說(shuō)結(jié)尾段詳解及突破增分專練 課件

與突破性增分專練作用：使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾，與前文的伏筆、鋪墊相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之作用：更好地塑造人物性格，更好地突出、深化主題，這種結(jié)局令人感動(dòng)、令人回味、引作用：給讀者留下了廣闊的想象空間，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一5.以景作結(jié)式P作用：與開(kāi)頭的景物描寫形成首尾圓合之勢(shì)/照應(yīng)題目，首尾呼應(yīng)；暗示情節(jié)發(fā)展/故事結(jié)局；烘托人物形象；升華深化主題/情感；言有盡而意無(wú)窮，留給讀者以無(wú)限想象空間。2.強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；照應(yīng)題目，照應(yīng)開(kāi)頭(首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體),照應(yīng)前文(前后呼應(yīng)，使文章渾然一體);4.交代背景(特例),如海明威《橋邊的老人》結(jié)尾段；5.暗示象征(特例),如海明威《橋邊的老人》結(jié)尾段。1.作者寫××段有什么作用(或好處、效果、用意、目的)?3.刪去××段可以嗎?為什么?4.從某一角度提問(wèn)(從主旨角度)看尾段的作用?內(nèi)容(寫了什么內(nèi)容，)+結(jié)構(gòu)(包括表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特色、修辭)+感情(抒發(fā)什么感情，有什么社會(huì)意義)。(首尾呼應(yīng))、呼應(yīng)前文(前后照應(yīng))。結(jié)尾段與全文、主旨比照，理清二者關(guān)系。總結(jié)全文、點(diǎn)明主旨、暗示主題、深化中心(結(jié)合文章分析)。結(jié)尾段表現(xiàn)作者的情感。我們那個(gè)地方雖小，卻是秦楚交界之地，南北居民相融雜居，唱戲的腔調(diào)頗多，有人唱漢劇，有人愛(ài)秦腔，有人喜歡花鼓，還有人唱現(xiàn)代京劇。老裴原來(lái)在漢劇團(tuán)拉京胡，也學(xué)會(huì)了用一個(gè)蘿卜填幾個(gè)坑。他工京胡，也精通高胡、板胡和二胡。小時(shí)候看戲不在乎戲劇音樂(lè)，不關(guān)注樂(lè)隊(duì)，也不理睬琴師，只是追求熱鬧，愛(ài)看武戲，咚咚鏘鏘咚咚鏘，熱鬧非凡。懵懂少年時(shí)，喜歡看文戲，并不是因?yàn)槎梦膽虻木?，而是為了感受小旦花旦飄飄搖搖風(fēng)情萬(wàn)種的神情撩撥起來(lái)的情愫。到了成年以后，才真正學(xué)會(huì)看戲，喜歡演員唱念做打的功夫，喜歡文武場(chǎng)面的音樂(lè)，也開(kāi)始關(guān)注琴師老裴，迷上他那悠悠揚(yáng)揚(yáng)、如泣如訴、變幻莫測(cè)的琴音。就是不看戲，不聽(tīng)?wèi)蛭?，我也常常是浸淫其中不愿醒?lái)。老裴三十多歲吧，面容清瘦干凈，頭發(fā)“一絲不茍”,喜歡穿青色或者白色的開(kāi)襟便衣，布條盤做的紐扣扣得嚴(yán)嚴(yán)整整。每次演出前夕，他總是第一個(gè)走進(jìn)樂(lè)池坐在自己的位子上，拿出一塊白布敷在左腿腿面，再把京胡或者高胡、板胡置于其上，左手虎口扶琴、手指壓弦，右手執(zhí)弓，腰桿筆直，目不斜視地盯著鼓頭陳麻子，等待他的號(hào)令。一旦鼓槌落下，在那萬(wàn)馬奔騰的鑼鼓聲中，奇妙的琴聲飄逸而出，有時(shí)似激流奔涌，有時(shí)像幽林清溪，有時(shí)猶如流云飛瀉，讓人心旌搖動(dòng)。那時(shí)，再看臺(tái)口上的老裴，隨著節(jié)奏的變化，更是神態(tài)萬(wàn)千。他一會(huì)兒微閉雙眼似沉醉狀；一會(huì)兒腰彎如弓，頭發(fā)激越奔放，真擔(dān)心他拉斷了琴弦、弄折了琴弓。看到他如醉如癡的神情，我生出一個(gè)奇怪的想法：找一塊磚頭拍了他，他怎么會(huì)把琴拉得這般美好。老裴是獨(dú)行俠，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。喝酒，擺龍門陣，從來(lái)不見(jiàn)他的影子。上班提著琴匣來(lái)，下班背著琴匣走——琴是他自己買的。沒(méi)事時(shí)就在琴房練練琴，有空了回到宿舍讀讀書。有一段時(shí)間流行走穴，大小演員和樂(lè)隊(duì)演奏員都喜歡去歌舞廳唱歌伴舞，玩音樂(lè)撈外快。大家喜歡拉他去，他不參與也不反對(duì)，自在獨(dú)行。老裴名頭大，上面來(lái)了大領(lǐng)導(dǎo)，吃飯時(shí)想請(qǐng)他拉拉曲子湊湊興，他硬是不去，弄得領(lǐng)導(dǎo)很不高興。他是憑本事吃飯的人，領(lǐng)導(dǎo)雖不喜歡但也奈何不得他。老裴不喜歡捧領(lǐng)導(dǎo)的場(chǎng)，有時(shí)卻會(huì)到廣場(chǎng)上表演一曲。廣場(chǎng)上有個(gè)二胡自樂(lè)班，老裴溜達(dá)過(guò)去，偶爾會(huì)在那里拉上幾曲。有時(shí)拉《賽馬》,有時(shí)拉《二泉映月》。要是遇上高興的事兒，他會(huì)拿上高胡，拉《步步高》,拉《旱天雷》。自然，他也會(huì)應(yīng)觀眾要求，用京胡拉《智斗》抑或是漢調(diào)二黃。老裴的琴聲總能穿過(guò)市塵深入人心，讓人心境平和如癡如醉，忘了今宵何夕身在何處。老裴也在西關(guān)的宏華橋下拉過(guò)琴。那里有一位殘疾老人，靠拉琴賣唱度日。他的琴極差，拉琴的手常戴一頂破草帽，坐在老人身邊拉上幾曲，吸引來(lái)好多人，老人的破盆里就有了不菲的收入。遺憾的是，那里是交通路口，逢著老裴拉琴，總會(huì)有開(kāi)車的人因迷戀他的琴聲而釀出車禍。老裴聽(tīng)從警察的建議，送了老人一把好琴，又給老人支了幾招，老人的曲子就拉得有模有樣了。老裴儒雅，又有那么好的手藝，奇怪的是他一直單身。有人說(shuō)他年輕時(shí)喜歡一個(gè)女演員，女演員卻攀上高枝把他人們有時(shí)關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心自己。我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)耍丑的老肖，他罵我咸吃蘿卜淡操心。我本不是八卦之人，再也懶得打聽(tīng)?？晌抑獣韵矚g老裴的人很多，其中不老裴走后，我再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)那么純粹干凈的琴聲了。無(wú)論是在京城的音樂(lè)廳，還是在鄉(xiāng)野民間，或者是問(wèn)題：為什么"老裴走后，我再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)那么純粹干凈的琴聲了"?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。①老裴?duì)待胡琴專注認(rèn)真，拉得一手好琴，這是其他琴師比不上的。②老裴潔身自好，不追名逐利，不屈服于權(quán)勢(shì)，拉琴全憑個(gè)人本心，故而琴聲沒(méi)有雜念。③老裴面對(duì)情感和物質(zhì)的紛紛擾擾，始終堅(jiān)守本心，甚至不惜拋下世俗不辭而別，這種執(zhí)著堅(jiān)守自在安寧與世無(wú)爭(zhēng)的精神讓他的琴聲純粹干凈。④作者惋惜的不僅是聽(tīng)不見(jiàn)老裴純粹干凈的琴聲，更是感慨如今已再難有老裴這樣志趣高潔、堅(jiān)定執(zhí)著的人，是對(duì)人們失落的精神追求的惋惜?？諝馐チ藲怏w的性質(zhì)，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒，從昏天黑地的曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由遨游。它無(wú)情地和人體爭(zhēng)奪著僅有的一點(diǎn)水分。他躺著，喉頭有梗阻感，他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊。會(huì)不會(huì)引起別的疾病，比如矽肺?但他懶得想下去。疾基地首長(zhǎng)一定牽掛著這支小試驗(yàn)隊(duì)，但無(wú)能為力。遠(yuǎn)隔一百公里，運(yùn)水車不能出動(dòng)，直升機(jī)無(wú)法起飛，在狂虐的大”有人敲門!"他喊起來(lái)。遭雷擊了，都遭雷擊了，一個(gè)個(gè)全從床上跳起，跌跌撞撞，竟全撲到門口。"桌子上有資料沒(méi)有?當(dāng)心被風(fēng)卷出去!"他朝后看看。"開(kāi)啦!"撤掉頂門棍，他慢慢移動(dòng)門閂。進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋里剎時(shí)一片混亂，像回到神話中的史前狀態(tài)。"快，關(guān)門!"他喊，卻喊不出聲。但不用喊，誰(shuí)都調(diào)動(dòng)了每個(gè)細(xì)胞的力量。西瓜!從皮口袋里滾出來(lái)的，竟是大西瓜!綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一只還帶著一片葉兒戈壁灘有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，這不稀罕。稀罕的是現(xiàn)在，當(dāng)一口水都成了奢侈品的時(shí)候，誰(shuí)還敢想西瓜!蒙古族同胞利索地剖開(kāi)西瓜。紅紅的汁水，順著刀把滴滴嗒嗒淌，饞人極了!(有刪改)問(wèn)題：小說(shuō)以一個(gè)沒(méi)有謎底的"美好的謎"結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。參考答案：①小說(shuō)人物”他"所知有限，這樣寫很真實(shí)；(內(nèi)容上)②故事戛然而止，強(qiáng)化了小說(shuō)的神秘氛圍，使表達(dá)的主題更為含蓄。(情節(jié)【解析】本題考查對(duì)小說(shuō)結(jié)尾表達(dá)效果的能力。先明確小說(shuō)結(jié)尾的形式，再?gòu)慕Y(jié)尾的技巧對(duì)情節(jié)、人物、主題的表達(dá)作用和產(chǎn)生的藝術(shù)效果等角度回答。人物上，符合小說(shuō)人物的特點(diǎn)，“他”所知有限；情節(jié)和主題上，小說(shuō)戛然而止，使表達(dá)的主題更為含蓄，增強(qiáng)了小說(shuō)的神秘色彩；藝術(shù)效果上，給讀者留下了更多想象回味的空間，意味雋永?？úㄌ芈曊f(shuō)："這是做水果蛋糕的好天氣!巴迪，去把我們的車推來(lái)，我們要烤三十個(gè)水果蛋糕那時(shí)我七歲，她六十光景，我們是很遠(yuǎn)的表親。從我記事起，迪”,為了紀(jì)念她以前最好的朋友。那個(gè)巴迪早死了，當(dāng)時(shí)她自己還是個(gè)孩子。她現(xiàn)在仍是我們把童車推進(jìn)山核桃樹叢。童車是我出生時(shí)買的，快散了，輪子搖來(lái)擺去，像醉鬼的腿。奎尼是我們養(yǎng)的一條小狗，她挺過(guò)了一場(chǎng)瘟疫和兩次響尾蛇的噬咬，現(xiàn)在一路小跑三小時(shí)后我們回到廚房，把拉回家的滿滿一車風(fēng)吹自落的山核桃的殼剝?nèi)?。歡快的裂殼聲像是微弱的雷鳴，核桃肉散發(fā)著甜美的香氣?？崆笪覀兘o她點(diǎn)嘗嘗，我的朋友時(shí)不呢"。明月高照，小車空了，碗滿滿的。蛋糕給誰(shuí)呢?朋友唄。不一定是鄰近的，大半倒是只見(jiàn)過(guò)一次，一聲駛過(guò)時(shí)和我們互相揮手招呼)。是不是因?yàn)槲业呐笥烟π吡?，才把這些陌生人當(dāng)作真正的朋友?我想是的。我們的紀(jì)念冊(cè)里有用白宮信箋寫的答謝信，有磨廚房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要慶祝一下一—還剩下一點(diǎn)威士忌?？岱值綕M滿一勺倒在她的咖啡碗里(她喜歡菊苣香的濃咖啡),我們平分剩下的?？醽y跳。你說(shuō)羅斯福夫人會(huì)在晚餐時(shí)端上我們的水果蛋糕嗎?"我倆在床上擠作一團(tuán)，她在我的手心里寫”我愛(ài)你”。"你的手比以前大了。我想我大概不愿你長(zhǎng)大。你長(zhǎng)大了，我們還能繼續(xù)當(dāng)朋友嗎?"我我上了軍事學(xué)校。我也有了新家，但那不算數(shù)。我的朋友在哪里，哪她還待在那里，有奎尼做伴，后來(lái)只剩她