江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中歷史第二單元官員的選拔與管理單元測評課件部編版選擇性必修1

第二單元測評（時(shí)間：75分鐘

滿分：100分）一、選擇題（本大題16小題，每小題3分，共48分）1.

[2022江蘇揚(yáng)州高三二模]漢朝時(shí)期各級吏員都要接受考課，郡國在每年年終時(shí)要派員赴京報(bào)告生產(chǎn)、稅收、財(cái)務(wù)、戶口、刑獄情況，并接受考課。尹灣漢墓出土的《東?？は螺犻L吏名籍》所記遷除實(shí)例約110個(gè)，其中標(biāo)明“以功遷”的有70多例，占65%。這表明此時(shí)(

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AA.考課是升遷的重要依據(jù)

B.統(tǒng)治思想追求儒法雜糅C.官員選拔主要依據(jù)功績

D.治國理念漸趨務(wù)實(shí)功利【解析】根據(jù)材料中“漢朝時(shí)期各級吏員都要接受考課”“尹灣漢墓出土的《東?？は螺犻L吏名籍》所記遷除實(shí)例約110個(gè)，其中標(biāo)明‘以功遷’的有70多例，占65%”可知，漢朝官吏都要接受考課，根據(jù)政績進(jìn)行賞罰，故A項(xiàng)正確。2.

[2022山東德州高三三模]如表所示為漢武帝時(shí)期部分官員的任職及學(xué)術(shù)方向狀況。這反映出當(dāng)時(shí)(

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姓名官職學(xué)術(shù)方向公孫弘丞相學(xué)《春秋》雜說主父偃丞相學(xué)長短縱橫之術(shù)，晚乃學(xué)《易》《春秋》百家言張歐御史大夫治刑名韓安國御史大夫嘗受韓子、雜家說于騶田生所汲黯主爵都尉學(xué)黃老言……然好游俠鄭當(dāng)時(shí)大農(nóng)令以任俠自喜……好黃老言DA.百家爭鳴局面延續(xù)

B.選官方式走向多元C.儒生成為官僚主體

D.用人標(biāo)準(zhǔn)靈活務(wù)實(shí)【解析】據(jù)表格信息可以看出，漢武帝時(shí)期的部分高級官員的學(xué)術(shù)方向并不統(tǒng)一，方向多樣，說明漢武帝選拔人才不拘一格，標(biāo)準(zhǔn)靈活務(wù)實(shí)，故D項(xiàng)正確。3.

[2023河北高三統(tǒng)考]漢朝時(shí)，士人習(xí)經(jīng)術(shù)文法于家，在具備了基本知識技能，并獲得輿論對其人品的好評之后，然后仕郡縣為佐吏掾?qū)?；由之獲得基層吏務(wù)經(jīng)驗(yàn)之后，才能以功次吏能得到察舉。舉至中央，則有經(jīng)術(shù)、箋奏之試加以檢驗(yàn)，然后方得授官；但所授又非職事官，而是入三署宿衛(wèi)為郎，“以觀大臣之能”，熟悉朝廷行政過程。此后再經(jīng)一次選拔，方能“出宰百里”“典城牧民”。據(jù)此可以認(rèn)定的歷史事實(shí)是，當(dāng)時(shí)(

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AA.官吏選任注重實(shí)際從政能力

B.法律禁止官員選拔“任人唯親”C.選官打破了世家大族的壟斷

D.實(shí)現(xiàn)了官員選拔的公平、公正【解析】根據(jù)材料可知，士人先習(xí)得經(jīng)術(shù)文法等基本知識技能才能為“仕郡縣為佐吏掾?qū)佟?，“獲得基層吏務(wù)經(jīng)驗(yàn)之后”才能被察舉至中央，經(jīng)考核檢驗(yàn)后方得為郎，“以觀大臣之能”后，才能擔(dān)任具體官職，說明官吏選任注重實(shí)際從政能力，故A項(xiàng)正確。4.

[2022江蘇泰州高三統(tǒng)考]兩宋時(shí)期，政府奉行“依資序遷”的官僚選人原則，重視對人事管理、財(cái)務(wù)審計(jì)、考察磨勘等諸多事務(wù)的復(fù)核。士大夫們對于政府行政運(yùn)作程序及其內(nèi)容密切關(guān)注。據(jù)此可知，兩宋(

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DA.官員選拔方式趨于多樣化

B.政府行政運(yùn)作繁瑣且低效C.士大夫深受程朱理學(xué)影響

D.官僚政治制度化程度較高【解析】依據(jù)材料“重視對人事管理、財(cái)務(wù)審計(jì)、考察磨勘等諸多事務(wù)的復(fù)核”，可見政府對官員的管理更加的規(guī)范，反映官僚政治制度化程度較高，故D項(xiàng)正確。5.

[2022江蘇連云港高三模擬]宋仁宗《嘉祐祿令》完成了魏晉以來按官品定俸祿向按本官定俸祿的轉(zhuǎn)變，確立了官吏俸祿以現(xiàn)錢為主，輔以祿粟、衣料、茶、酒、廚料、紙等實(shí)物津貼，兼配以職田為補(bǔ)充的新型支付方式。這一轉(zhuǎn)變(

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AA.是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)的結(jié)果

B.反映了科舉制取代九品中正制的趨勢C.旨在提升文官待遇維護(hù)統(tǒng)治

D.有利于塑造清正廉潔的官場風(fēng)氣【解析】根據(jù)材料“確立了官吏俸祿以現(xiàn)錢為主，輔以祿粟、衣料、茶、酒、廚料、紙等實(shí)物津貼，兼配以職田為補(bǔ)充的新型支付方式”可知，官員俸祿主要由現(xiàn)錢、實(shí)物和土地組成，支付方式多樣化，反映了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，故A項(xiàng)正確；隋唐時(shí)期科舉制就已經(jīng)逐漸取代九品中正制，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出提升文官待遇，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是俸祿支付方式的變化，體現(xiàn)不出有利于塑造清正廉潔的官場風(fēng)氣，排除D項(xiàng)。6.

[2022河北高三模擬]唐代科舉考生可以“懷牒自列于州縣”，允許自由報(bào)考。自宋真宗朝始，各級考試的試卷一律“封彌”“謄錄”，由皇帝主持的殿試也實(shí)行初考、復(fù)考、詳定三級評定制度，而且錄取的人數(shù)大大增加。材料反映了宋代(

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BA.選官完全公平公正

B.嚴(yán)密了考試程序

C.豐富了考試的內(nèi)容

D.杜絕了科場舞弊【解析】宋代各級考試的試卷一律“封彌”“謄錄”，由皇帝主持的殿試也實(shí)行初考、復(fù)考、詳定三級評定制度，這樣對考試程序進(jìn)一步嚴(yán)密，有助于考試的公平公正，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)中的“完全”表述過于絕對，排除；材料涉及的是考試程序的嚴(yán)密而非考試內(nèi)容的豐富，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)中的“杜絕”表述過于絕對，排除。7.

[2022江蘇百校高三聯(lián)考]據(jù)《明會(huì)典》記載：針對京官、在外司府州縣官、教官、雜職官、人流倉官，明統(tǒng)治者依照官員辦事能力的強(qiáng)弱進(jìn)行考核，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的官員給予晉升，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的就留職或降或罷黜。這說明，明代(

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BA.嚴(yán)格劃分官員等級

B.重視優(yōu)化官僚隊(duì)伍C.強(qiáng)調(diào)官員的差異化

D.官吏考核臻于完善【解析】由材料中“達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的官員給予晉升，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的就留職或降或罷黜”可知，明代統(tǒng)治者對官僚隊(duì)伍進(jìn)行整頓，說明統(tǒng)治者重視優(yōu)化官僚隊(duì)伍，故B項(xiàng)正確。8.

[2022江蘇南京高三模擬]美國政府把分類法應(yīng)用于幾乎所有文官職位，文官“無過失不受免職處分”。國家通過立法明確規(guī)定：文官必須忠于國家，嚴(yán)守國家機(jī)密；文官一律不準(zhǔn)從事任何與本部業(yè)務(wù)有關(guān)的盈利事業(yè)；文官不得參加政黨活動(dòng)，不得公開發(fā)表政見，或?qū)φ┱我馀u，使政府感到為難。這(

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CA.彰顯官員選拔公正和社會(huì)公平

B.杜絕了官員權(quán)力濫用和腐敗C.有利于政府工作的延續(xù)和穩(wěn)定

D.提高了文官系統(tǒng)的辦事效率【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，文官的穩(wěn)定存在以及政治中立讓政府事務(wù)有更好的延續(xù)性和穩(wěn)定性，故C項(xiàng)正確。9.

[2022江蘇南通高三二模]下表是中英兩國在19世紀(jì)中葉前后考試內(nèi)容（局部）的對比，考試內(nèi)容的差異反映的實(shí)質(zhì)是(

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項(xiàng)目英國文官制度（機(jī)械性·文書助理級考試）中國科舉制（鄉(xiāng)試考試）考試內(nèi)容必考：英語、數(shù)學(xué)、普通知識。任選一門：經(jīng)濟(jì)、地理、歷史、德文、法文四書文三篇，五言八韻詩一首；經(jīng)文五篇；策問五篇，并問經(jīng)史時(shí)務(wù)、政治BA.海洋文明與農(nóng)耕文明的差異

B.工業(yè)文明與農(nóng)業(yè)文明的差異C.中國向西方學(xué)習(xí)從器物到制度的升華

D.英國選官制度是科舉制的繼承和發(fā)展【解析】通過對比19世紀(jì)中葉即工業(yè)革命時(shí)期，中英兩國選官時(shí)考試的內(nèi)容可以看出，英國側(cè)重?cái)?shù)學(xué)等實(shí)用知識，中國則重視經(jīng)書、詩賦等，結(jié)合所學(xué)知識可知，這從本質(zhì)上反映了工業(yè)文明與農(nóng)業(yè)文明的差異，故B項(xiàng)正確。10.

[2022河北高三模擬]1883年美國通過了《彭德爾頓法》，規(guī)定文官不從屬于任何政黨，并將文官固定化和職業(yè)化。改變了以往文官跟隨本政黨在政治上共進(jìn)退的狀況。這種變化(

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DA.改變了美國民主制度的結(jié)構(gòu)

B.強(qiáng)化了美國的三權(quán)分立體制C.削弱了政黨對國家政治影響

D.促進(jìn)了國家管理水平的提高【解析】文官不再與執(zhí)政黨共進(jìn)退，有利于減少任人唯親和貪污腐化的現(xiàn)象，保持政府工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性，促進(jìn)了國家管理水平的提高，故D項(xiàng)正確；這些變化并沒有改變美國“三權(quán)分立”的民主共和體制，排除A項(xiàng)；文官不再屬于任何政黨，在一定程度上削弱了當(dāng)選總統(tǒng)的文官任免權(quán)，進(jìn)而弱化了“三權(quán)分立”的政治體制，排除B項(xiàng)；作為典型的兩黨制國家，美國民主與共和兩黨依舊牢牢掌控著白宮和國會(huì)，排除C項(xiàng)。11.

[2022福建泉州高三三模]19世紀(jì)以來，英國政府的官員分為兩類：一類是政務(wù)官，包括大臣和政務(wù)次官或政務(wù)秘書，他們隨內(nèi)閣共進(jìn)退；另一類是事務(wù)官，即文官，包括常務(wù)次官直至以下的一般政府工作人員，負(fù)責(zé)具體事務(wù)，不受黨派影響，可以長期任職。這一做法(

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DA.保障了英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

B.標(biāo)志著君主立憲制的成熟C.能夠防止官僚習(xí)氣和僵化現(xiàn)象滋生

D.完善了代議制民主政治【解析】英國的文官制度下，事務(wù)官不參與政黨政治，不受黨派的影響，這能夠保證政府機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)的連續(xù)性，是對代議制民主政治的完善，故D項(xiàng)正確；這一做法主要是完善了代議制民主政治，但對英國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響有限，“保障了”表述絕對，排除A項(xiàng)；責(zé)任內(nèi)閣制的形成和發(fā)展標(biāo)志著君主立憲制的成熟，排除B項(xiàng)；實(shí)際上，官員長期任職容易催生官僚習(xí)氣和僵化現(xiàn)象，排除C項(xiàng)。12.

[2023山東濟(jì)南高三一模]1883年，美國國會(huì)通過的《彭德爾頓法》規(guī)定，任何公務(wù)人員無義務(wù)向政治基金會(huì)捐款或提供政治服務(wù)，也不應(yīng)該因拒絕上述捐獻(xiàn)和服務(wù)而受到歧視；任何公務(wù)人員無權(quán)利用職權(quán)或個(gè)人影響強(qiáng)迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動(dòng)。這些規(guī)定(

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CA.導(dǎo)致政黨對政治的影響力削弱

B.推動(dòng)了美國的文官制度發(fā)展完善C.有利于行政的連續(xù)性和穩(wěn)定性

D.確保了美國文官隊(duì)伍的公正廉潔【解析】《彭德爾頓法》是美國文官改革運(yùn)動(dòng)的重要法案，根據(jù)材料可以得出該規(guī)定有利于文官不受黨派控制，政治上保持中立，有利于行政的連續(xù)性和穩(wěn)定性，故C項(xiàng)正確；該規(guī)定是為了使文官政治上保持中立，并不會(huì)導(dǎo)致政黨對政治的影響力削弱，排除A項(xiàng)；該法案標(biāo)志著美國現(xiàn)代文官制度的建立，并不是完善，排除B項(xiàng)；“確保了”表述過于絕對，排除D項(xiàng)。13.

[2022山東臨沂高三模擬]1883年后，美國政府的官職通過公開考試向社會(huì)所有人敞開，為所有人提供公平的機(jī)會(huì)，而不考慮他們來自什么經(jīng)濟(jì)背景和社會(huì)背景、什么宗教背景與地域背景以及什么家庭背景與種族背景等。由此可見，當(dāng)時(shí)美國文官制度改革(

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BA.完善了美國的兩黨政治體制

B.彰顯了官員選拔標(biāo)準(zhǔn)的公正性C.推動(dòng)了美國社會(huì)的文化認(rèn)同

D.確立了文官“政治中立”的原則【解析】美國政府在選拔文官時(shí)“不考慮他們來自什么經(jīng)濟(jì)背景和社會(huì)背景、什么宗教背景與地域背景以及什么家庭背景與種族背景等”，體現(xiàn)了美國文官制度改革中官員選拔標(biāo)準(zhǔn)的公正性，故B項(xiàng)正確；文官保持中立，不參與政黨政治，排除A項(xiàng)；選拔官員時(shí)不考慮其文化背景，因此與文化認(rèn)同不符，排除C項(xiàng)；通過材料無法看出“政治中立”的原則，排除D項(xiàng)。14.

[2022江蘇淮安高三模擬]下面為民國初年江蘇地區(qū)具有雙重身份的功名之士情況統(tǒng)計(jì)表，這可以用來說明當(dāng)時(shí)國內(nèi)(

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舊功名新學(xué)歷占原功名人比例進(jìn)士留學(xué)54.6%新學(xué)堂3.0%舉人留學(xué)31.0%新學(xué)堂12.1%生員留學(xué)66.7%新學(xué)堂25.0%BA.新式教育占據(jù)主導(dǎo)地位

B.傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)受到?jīng)_擊C.儒家的義利觀念被拋棄

D.追求新思想成為社會(huì)時(shí)尚【解析】據(jù)表格信息可以看出，民國初年的進(jìn)士、舉人和生員中，有新學(xué)歷的群體占據(jù)了一定的比例，這是對傳統(tǒng)教育的沖擊，說明傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)受到?jīng)_擊，故B項(xiàng)正確;有新學(xué)歷的群體并不占據(jù)優(yōu)勢比例，不能說明新式教育占據(jù)主導(dǎo)地位和儒家的義利觀念被拋棄,排除A、C兩項(xiàng);根據(jù)表格信息不能說明追求新思想成為社會(huì)時(shí)尚，排除D項(xiàng)。15.

[2023湖北高三模擬]19世紀(jì)下半葉，在清政府的倡導(dǎo)、默許下，捐納入仕成為一種常態(tài)。“內(nèi)則京捐局，外則甘捐、皖捐、黔捐等，設(shè)局遍各行省”，捐納人持有的“原籍地方官查具清白冊”可由諸省捐局授權(quán)的金融機(jī)構(gòu)代辦，“實(shí)官執(zhí)照”由省捐局簽發(fā)。這表明當(dāng)時(shí)(

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BA.君主專制制度受到?jīng)_擊

B.官僚政治體制面臨危機(jī)C.列強(qiáng)入侵制約官僚選任

D.選官用人體制靈活高效【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，清政府為了擴(kuò)大稅源，承認(rèn)了地方捐納的合法性，捐納下的地方官吏選拔、升降的權(quán)力不再集中于中央而為各省捐局把控，這實(shí)際上為地方權(quán)力的膨脹創(chuàng)造了條件，從而使傳統(tǒng)的中央任免官吏的官僚政治體制遭到破壞，故B項(xiàng)正確；材料反映了中央和地方的關(guān)系，與君主專制制度無關(guān)，排除A項(xiàng)；捐納制度的推行是各種因素導(dǎo)致的，不僅僅是列強(qiáng)入侵，排除C項(xiàng)；捐納制度會(huì)導(dǎo)致政府在人事政治領(lǐng)域調(diào)控的失效，甚至出現(xiàn)地方機(jī)構(gòu)和官吏尾大不掉的局面，“靈活高效”的說法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。16.

[2022河北高三二模]從1993年《國家公務(wù)員暫行條例》到2005年《中華人民共和國公務(wù)員法》頒布，再到2018年對公務(wù)員法的修訂以及配套法規(guī)逐步出臺。這些表明我國(

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AA.公務(wù)員制度的法制化逐步深化

B.公務(wù)員隊(duì)伍的素質(zhì)得以提高C.政治體制改革的任務(wù)基本完成

D.干部人事制度改革開始推行【解析】根據(jù)材料可知，一系列公務(wù)員法的頒布和修訂，反映了公務(wù)員制度的法制化逐步深化，故A項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)公務(wù)員隊(duì)伍的素質(zhì)情況，排除B項(xiàng)；公務(wù)員改革只是政治體制改革的一部分，不代表政治體制改革的任務(wù)基本完成，排除C項(xiàng)；“開始推行”說法錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)的是公務(wù)員制度的法制化逐步深化，排除D項(xiàng)。二、非選擇題（本大題4小題，共52分）17.

[2023湖北高二期末]歷史上的任官制度和官僚機(jī)構(gòu)的變化反映并影響社會(huì)歷史的發(fā)展變化。閱讀材料，完成下列要求。材料一

世卿世祿制是氏族貴族特權(quán)的殘余，亦是對君主任免官吏權(quán)力的限制。由國君掌握任免權(quán)力的官僚制度，起源于春秋中后期。一大批沒落中小貴族離開其原來的宗族，憑借其個(gè)人才能，以單純士人的身份投身于有勢力的卿大夫之家，與其投靠的卿大夫家族沒有血緣宗法關(guān)系，僅僅是憑著對新家主的忠心而受新主人的豢養(yǎng)。戰(zhàn)國時(shí)期，這種官僚制度由于士階層的壯大而獲得發(fā)展。此時(shí)教育制度亦正發(fā)生著根本變化，私學(xué)培養(yǎng)著官僚的后備人才。這個(gè)時(shí)期各國的變法，更是從立法與法制上對官僚體制作了制度上的規(guī)定，并最終宣告世卿世祿制退出舞臺。——摘編自沈長云等著《戰(zhàn)國史與戰(zhàn)國文明》材料二

若給予唐朝三省制度充分的運(yùn)作，尤其門下省封駁權(quán)的發(fā)揮，對皇權(quán)的確可產(chǎn)生相當(dāng)程度的制衡作用。但玄宗即位后，仍沿用武則天以來的政策，側(cè)重中書省權(quán)責(zé)，開元十一年（723年），進(jìn)而改政事堂（宰相議政之所）為“中書門下”，將中書省和門下省合為一體，簡化了中樞機(jī)構(gòu)的決策程序，無形中使相權(quán)更加弱化，相對有利于皇權(quán)的運(yùn)作?！幾浴端逄莆宕贰返龋?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析戰(zhàn)國時(shí)期官僚制度形成的歷史條件。（7分）[答案]

條件：宗法制、分封制遭到破壞，各諸侯國相互兼并，其統(tǒng)治者積極招攬人才（養(yǎng)士之風(fēng)），士階層崛起，各諸侯國變法，君主權(quán)力加強(qiáng)，廢除世卿世祿制度；貴族壟斷教育學(xué)術(shù)的局面被打破，出現(xiàn)私人講學(xué)。（2）閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)知識分析唐玄宗對三省制的調(diào)整及其原因。明朝三省和六部機(jī)構(gòu)的存廢沿革狀況如何？說明了什么問題？（7分）[答案]

調(diào)整：設(shè)置“中書門下”機(jī)構(gòu)，削弱了門下省的審核職權(quán)。原因：為了削弱三省體制對皇權(quán)的制約，加強(qiáng)皇權(quán)。存廢沿革狀況：裁撤中書省，六部直接對皇帝負(fù)責(zé)。說明：君主專制的強(qiáng)化。18.

[2022江蘇南通高三二模]閱讀材料，完成下列要求。材料一

文官體系萌芽于西周時(shí)代，秦始皇時(shí)代的文官制度已極為龐大，極有效率，不過在整個(gè)治理過程中，秦代文官制度終究只是工具性的。漢朝尤其在漢武帝時(shí)大力打擊社會(huì)勢力，國家得勝的結(jié)果是發(fā)展出察舉制度。察舉使各地的俊杰之士進(jìn)入政府，政令也經(jīng)由俊杰之士達(dá)到各地；同時(shí)，文官體系也獲得了儒家意念。照理說，文官體系應(yīng)該與國家互補(bǔ)，但因?yàn)槲墓袤w系具有儒家意念的目的論，所以與王權(quán)實(shí)際上不斷有對峙的緊張。專業(yè)的官員總是懷有儒家的理想，碰到不合理的現(xiàn)象時(shí)，國家的文官體系就會(huì)用社會(huì)的后援力來與王權(quán)對抗。——摘編自許倬云《中國古代文化的特質(zhì)》材料二

西方國家借鑒科舉制而建立了現(xiàn)代文官制度，原因在于，18世紀(jì)以前歐美各國文職官員的選用，或?qū)嵭袀€(gè)人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制。這些文官任用方式不可避免地導(dǎo)致任用私人，帶來結(jié)構(gòu)性的貪污腐敗。在西方社會(huì)倡導(dǎo)“自由、平等、博愛”的啟蒙時(shí)期，科舉制體現(xiàn)出的“機(jī)會(huì)均等”原則曾使許多人大為驚嘆。到19世紀(jì)四五十年代，英國工業(yè)革命已經(jīng)完成，西方國家基本上經(jīng)歷了從中世紀(jì)向近代化的轉(zhuǎn)型，在官員選用方面也日益要求向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。西方的文官考試吸取了科舉制的合理內(nèi)核，即考試的平等競爭原則和擇優(yōu)錄用方法，而舍棄了科舉考試空疏無用的古代經(jīng)典內(nèi)容?！幾詣⒑７濉犊婆e制對西方考試制度影響新探》（1）根據(jù)材料一，概括中國古代文官體系的特點(diǎn)。（6分）[答案]

特點(diǎn)：悠久性；工具性；目的性；經(jīng)世性。（2）根據(jù)材料二指出西方選官制度的變化，并結(jié)合所學(xué)知識，分析其變化的原因。（10分）[答案]

變化：從個(gè)人贍徇制或政黨分肥制到現(xiàn)代文官制度。原因：西方原有選官方式存在弊端；科舉制具有優(yōu)越性；科舉制選拔理念與啟蒙思想有契合之處；西方人士的推崇和贊譽(yù)；工業(yè)革命的完成；社會(huì)轉(zhuǎn)型的需要。（任答四點(diǎn)）19.

[2022江蘇南通高二期末]閱讀材料，完成下列要求。材料一

1855年英國頒布了關(guān)于文官體制改革的第一個(gè)樞密院命令，其中要求高級文官須是有較高文化修養(yǎng)、淵博知識和應(yīng)變能力的通才。1870年樞密院命令規(guī)定：“凡未經(jīng)考試未持有合格證書者一律不得從事任何官職。”文官是“非政治分子”，不得競選議員，不參加黨派斗爭。在內(nèi)閣時(shí)常更迭的情況下，他們不與內(nèi)閣共進(jìn)退。文官還經(jīng)常受大臣們的咨詢，向其提供情報(bào)、知識、經(jīng)驗(yàn)，成為了統(tǒng)治階級“從不更迭的幕后政府”?！幾怎U紅信《英國近代文官制度的建立》材料二

孫中山先生設(shè)計(jì)的中國民主共和政制的藍(lán)圖中，現(xiàn)代文官制度占有十分重要的地位，他認(rèn)為“國中之百官……皆人民之公仆”，“任官授職，必賴賢能，尚公去私，厥惟考試”。他還指出：“行政的官員，人民固然要有權(quán)可以選舉，如果不好的官吏，人民更要有權(quán)可以罷免。”民國建立后，孫中山立即把他的構(gòu)想付諸實(shí)踐。到北洋政府時(shí)期，已經(jīng)形成了比較嚴(yán)密的現(xiàn)代文官制度的法律體系。僅在1914年2月至1915年5月就舉行了4次縣知事考試，錄取了2

805人?！幾岳羁∏濉兑浦才c嬗變——論現(xiàn)代文官制度在中國的創(chuàng)建》（1）根據(jù)材料一，概括英國近代文官制度改革中所確立的基本原則。（4分）[答案]

原則：公開考試，擇優(yōu)錄取；文官不與政黨共進(jìn)退。（2）根據(jù)材料二，歸納孫中山關(guān)于文官制度的構(gòu)想。（6分）[答案]

構(gòu)想：官員是國民的公仆；國家通過考試選拔錄用官員；對官員進(jìn)行嚴(yán)格管理與監(jiān)督。20.

[2022湖南高三模擬]閱讀材料，完成下列要求。材料

漢代察舉制度，既有“以德取人”的因素，也有“以能取人”“以文取人”的因素。士人習(xí)經(jīng)術(shù)文法于家，在具備了基本知識