江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中物理第四章運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系重難專題10瞬時(shí)問(wèn)題分析課件新人教版必修第一冊(cè)

01重難專題10

瞬時(shí)問(wèn)題分析一、變力作用下加速度和速度的分析

2.速度與加速度（合力）的關(guān)系速度與加速度（合力）方向相同，物體做加速運(yùn)動(dòng)；速度與加速度（合力）方向相反，物體做減速運(yùn)動(dòng)。

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規(guī)律方法利用牛頓第二定律判斷加速度或速度變化情況（1）判斷物體加速度變化情況：受力分析—合力（并非某個(gè)力）變化情況—加速度與合力變化情況相同。（2）判斷物體速度變化情況：①加速度（或合力）與速度同向——速度增大；②加速度（或合力）與速度反向——速度減??；③加速度為零時(shí)——速度最小或最大。

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二、牛頓第二定律的瞬時(shí)性問(wèn)題1.四類模型類別彈力表現(xiàn)形式彈力方向能否突變輕繩拉力沿繩收縮方向能橡皮條拉力沿橡皮條收縮方向不能輕彈簧拉力、支持力沿彈簧軸線方向不能輕桿拉力、支持力不確定能（1）輕繩、輕桿模型不發(fā)生明顯形變就能產(chǎn)生彈力，剪斷（或脫離）后，形變恢復(fù)幾乎不需要時(shí)間，故認(rèn)為彈力可以立即改變或消失。（2）輕彈簧、橡皮條模型的形變量大，形變恢復(fù)需要較長(zhǎng)時(shí)間，在瞬時(shí)性問(wèn)題中，它們的自由端連接有物體時(shí)其彈力的大小不能突變，往往可以看成是不變的。2.兩個(gè)關(guān)鍵（1）分析瞬時(shí)前、后的受力情況和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（2）明確繩或線類、彈簧或橡皮條類模型的特點(diǎn)。3.三個(gè)步驟（1）分析原來(lái)物體的受力情況。（2）分析物體在彈力發(fā)生突變時(shí)的受力情況。（3）由牛頓第二定律列方程求解。

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對(duì)點(diǎn)演練3

[2022江蘇無(wú)錫期末]相同細(xì)線1、2分別與兩個(gè)質(zhì)量相同的鋼球A和B相連，兩球之間用輕彈簧連接，現(xiàn)將它們懸掛起來(lái)，如圖所示，則(

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D

02分層作業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)練1.[2022江蘇淮安期中]關(guān)于力和物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是(

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AA.物體受到的合外力越大，則速度的改變量就越大B.物體受到的合外力不為零且不變，則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變C.物體受到的合外力不為零且改變，則物體的速度一定改變D.物體受到的合外力為零，則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變[解析]

根據(jù)牛頓第二定律，物體受到的合外力越大，加速度越大，則速度的改變?cè)娇欤蔄錯(cuò)誤；力是改變速度的原因，物體受到的合外力不為零且不變，則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變，故B正確；力是改變速度的原因，物體受到的合外力不為零且改變，則物體的速度一定改變，故C正確；力是改變速度的原因，物體受到的合外力為零，相當(dāng)于不受力，則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變，故D正確。

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A

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能力提升練

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8.豎直向上拋出一小球，小球從拋出點(diǎn)上升到最高點(diǎn)之后，又落回拋出點(diǎn)。若小球所受的空氣阻力與小球速度的大小成正比，則關(guān)于小球加速度大小，下列說(shuō)法正確的是(

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BA.小球在剛拋出時(shí)的加速度值最小，在落回拋出點(diǎn)時(shí)加速度值最大B.小球在剛拋出時(shí)的加速度值最大，在落回拋出點(diǎn)時(shí)加速度值最小C.小球在最高點(diǎn)時(shí)的加速度值最大，在剛拋出時(shí)的加速度值最小D.小球在最高點(diǎn)時(shí)的加速度值最小，在剛拋出時(shí)的加速