教師暑假培訓(xùn)的自我鑒定

Word版本，下載可自由編輯教師暑假培訓(xùn)的自我鑒定走出高校校門(mén)后的第三年，我有幸經(jīng)過(guò)考試，成為余慶縣老師隊(duì)伍中的一員，即將開(kāi)頭我人生中的新征程。雖然有過(guò)兩年的工作閱歷，但這對(duì)于偉大的教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，卻是極其渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育局研發(fā)得很周全，為了讓我們新老師盡快適應(yīng)教育工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)的資料很豐富，包括教學(xué)常規(guī)與老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)、教育科研課題研發(fā)入門(mén)、拿什么樣的課堂給我們的同學(xué)、教育無(wú)他，唯愛(ài)與職責(zé)、老師如何應(yīng)對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn)、師德：良知與幻想、余慶教育的現(xiàn)狀與進(jìn)展，老師職稱(chēng)及資格認(rèn)定等。

幾天的培訓(xùn)下來(lái)，自我感受頗深，獲得頗多，也讓自我對(duì)以后的老師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的方案。

培訓(xùn)中讓自我感受最深的就是，作為一名新老師，該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任？培訓(xùn)中簡(jiǎn)老師說(shuō)：科任老師是促進(jìn)孩子智力的發(fā)育，而班主任是促進(jìn)孩子心理的成長(zhǎng)，不要只帶著成果去教同學(xué)。管理同學(xué)，目的是維持秩序，方法是自上而下的強(qiáng)制，但負(fù)面效果大于正面效果。教育同學(xué)，目的是促其成長(zhǎng)，方法是引發(fā)同學(xué)心智的引領(lǐng)，效果比較緩慢，但標(biāo)本兼治。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)老師的講解，使我明白了：作為班主任，我們的主角定位必需得是教育者，而不能是管理者，教育者意味著要比管理者付出更多的心血，以教育者的身份去處理同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中所發(fā)生的問(wèn)題，才能真正促進(jìn)孩子的身心健康成長(zhǎng)。老師必需

關(guān)愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档剡M(jìn)展。這種喜愛(ài)，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是布滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為老師，應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)進(jìn)行情感上的溝通，做同學(xué)的知心伴計(jì)、這種愛(ài)也需要老師對(duì)同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，?duì)他們賜予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)懷、喜愛(ài)、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使老師與同學(xué)在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)挫折的苦惱。我想這與我的幻想是相通的。

這幾天的培訓(xùn)里獲得最大的還有一點(diǎn)，就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的，做一名反思型的老師。一句印象最深的話(huà)，是葉瀾教授說(shuō)的'：一個(gè)老師寫(xiě)一輩子教案不必需成為名師，假如一個(gè)老師寫(xiě)三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師?？梢?jiàn)反思是老師積累教學(xué)閱歷的最有效的方法。努力去做一名反思型的老師，不斷對(duì)自我的教學(xué)進(jìn)行反思，不僅僅能夠獲得珍貴的閱歷教訓(xùn)，更能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，提升自我的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自我超越。并且常常性的反思也能夠讓我們時(shí)刻堅(jiān)持糊涂頭腦，清楚自我處的位置，這樣才能有提升的可能，才能不斷成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)同學(xué)。“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為老師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。我想，總會(huì)有一天，我會(huì)成為那個(gè)能在同學(xué)心中播撒陽(yáng)光的老師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引領(lǐng)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也認(rèn)識(shí)了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)參與這次短期培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自我的目標(biāo)及肩負(fù)的使命，“以才智教書(shū)，用情感育人”這是我走上老師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了喜愛(ài)的老師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些收獲體會(huì)，作