小學(xué)道德與法治-安全記心上教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《安全記心上》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)生命來(lái)之不易，愛(ài)護(hù)自己的身體和健康。2、自覺(jué)遵守交通法規(guī)，防止溺水等傷害發(fā)生，培養(yǎng)積極的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解常見(jiàn)的交通安全、游泳安全，遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：知道遇到危險(xiǎn)如何處理，能用已學(xué)的安全常識(shí)來(lái)保護(hù)自身的安全，樹(shù)立安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、課前熱身播放成龍的歌曲《紅綠燈》。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌，放松一下心情。會(huì)唱的可跟著一起唱。二、導(dǎo)入同學(xué)們，這首歌叫《紅綠燈》。從幼兒園我們就知道“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”，可是你真的遵守了嗎？請(qǐng)大家看這段視頻（播放小明視頻）。同學(xué)們，小明做錯(cuò)了什么？是的，小明在自認(rèn)為安全的情況下闖了紅燈，結(jié)果被車(chē)撞倒?？磥?lái)，生活中很多地方都隱藏著危險(xiǎn)，父母也不能隨時(shí)陪在身邊保護(hù)，這就要求我們要有應(yīng)對(duì)和處理危險(xiǎn)的能力。生命來(lái)之不易，一旦逝去扁無(wú)法挽回，所以，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻把安全記心上。今天就來(lái)學(xué)習(xí)第八課《安全記心上》（板書(shū)課題：安全記心上）下面,就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起開(kāi)啟本課的平安出行之旅的第一站：交通事故我警示。三、交通事故我警示小明被撞的悲劇并不是個(gè)例，在生活中，還有很多交通慘劇在刺激著我們的神經(jīng)，觸動(dòng)著我們的心靈。（播放交通事故視頻）看到這慘痛的畫(huà)面，此刻你有什么感想？是啊，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)交通安全知識(shí)，提高交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則，做到平安出行。我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢？讓我們進(jìn)入今天平安出行的第二站：交通規(guī)則我辨析四、交通規(guī)則我辨析。（一）【活動(dòng)一：交通行為我會(huì)判】課前讓同學(xué)們搜集了上學(xué)不同交通方式的危險(xiǎn)行為，現(xiàn)在請(qǐng)拿出調(diào)查表，說(shuō)說(shuō)在上放學(xué)路上見(jiàn)過(guò)哪些違反交通規(guī)則的危險(xiǎn)行為。老師課前也搜集了一些照片。小小的照片里你們就發(fā)現(xiàn)了這么多危險(xiǎn)行為。這些行為不僅是危險(xiǎn)的，也是違反法律規(guī)定的?！?*條規(guī)定】還有這些條文都對(duì)這些危險(xiǎn)行為做了約束?？蠢蠋熕鸭某塑?chē)組調(diào)查表，展示交流，這些危險(xiǎn)行為也是違反法律規(guī)定的。老師相信你們對(duì)交通規(guī)則一定有了更深的認(rèn)識(shí)，有了你們的專(zhuān)業(yè)提示，一定會(huì)避免很多危險(xiǎn)行為的發(fā)生。其實(shí)，除了遵守交通規(guī)則，看懂一些交通標(biāo)志和交警手勢(shì)，也會(huì)很大程度上保證交通安全。1.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。你都認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志？你們知道的真多。咱們標(biāo)志主要分為三類(lèi)紅色的是禁令標(biāo)志，它是禁止或限制車(chē)輛和行人交通行為的標(biāo)志；黃色的是警告標(biāo)志，它是警告車(chē)輛和行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志；藍(lán)色的是指示標(biāo)志，它是指示車(chē)輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。是的，在我們的生活中，黃、紅、藍(lán)三種交通標(biāo)志指引著我們遵守交通規(guī)則安全出行。那么，在雨雪天氣和下班高峰期，在十字路口，我們還需要誰(shuí)的幫助呢？是呀，好多可敬的交通警察。交通警察主要靠什么來(lái)維持交通秩序的呢？1.你認(rèn)識(shí)哪些交警手勢(shì)？你們知道的真不少。2.為了便于大家認(rèn)識(shí)交警的手勢(shì)，老師特為你們帶來(lái)一首交警手語(yǔ)操，一起學(xué)習(xí)一下，大家可以跟著做一做。我們學(xué)習(xí)了這么多交規(guī)，在現(xiàn)實(shí)生活中你會(huì)不會(huì)用呢？下面，讓我們進(jìn)入今天交通安全之旅的第三站：交通安全我行動(dòng)（一）生活場(chǎng)景一：“酒駕”最近很多交通悲劇，是由開(kāi)車(chē)人造成的，比如“酒駕”。你知道酒駕帶來(lái)的危害嗎?（生回答）同學(xué)們說(shuō)的很全面，酒精可以麻痹我們的神經(jīng)系統(tǒng)，使我們的行動(dòng)笨拙，反應(yīng)遲鈍，容易出事故。周末就發(fā)生一件這樣的事（課件出示教材第55頁(yè)的“對(duì)酒駕說(shuō)‘不’”內(nèi)容第一段）如果你在場(chǎng)，會(huì)怎么勸說(shuō)這位爸爸呢？有的是找朋友接回去，有的是讓家人送回去，有的是做出租車(chē)走。文中的小朋友他用的什么辦法?——代駕。你們的這些辦法都是在告訴我們：我們一定要學(xué)會(huì)對(duì)酒駕說(shuō)“不”(課件出示題目）因?yàn)榫岂{是違法行為，還會(huì)引發(fā)事故。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)法律小博士怎么說(shuō)：《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定:生活場(chǎng)景二：對(duì)酒駕說(shuō)不，那么，上學(xué)路上，路經(jīng)十字路口，我們又應(yīng)該怎么做呢？誰(shuí)來(lái)跟老師配合一下如何過(guò)這個(gè)路口。大家看，信號(hào)燈亮了。很好，遇到紅燈，這位同學(xué)安靜地等待，黃燈亮了，繼續(xù)耐心等待，綠燈亮了，左右觀察，確保安全，很棒，交通之星送給你。同學(xué)們，在老師、家長(zhǎng)、交通法、交通標(biāo)志、交通警察的提醒下，大家自覺(jué)遵守交通規(guī)則，瞧，我們的出行多有序呀?。úシ庞行虺鲂袌D片）不讓溺水悲劇發(fā)生過(guò)渡：交通安全很重要，但是還有一個(gè)安全隱患要引起我們的高度重視，在暑假同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)群收到老師提醒最多的是什么呀？對(duì)防溺水的教育，因?yàn)榧词骨Ф撊f(wàn)囑咐，溺水的悲劇還是時(shí)常發(fā)生在我們身邊。同學(xué)們，接下來(lái)我們來(lái)看一個(gè)藍(lán)天救援隊(duì)發(fā)布的救援視頻，深刻感受一下溺水事件帶來(lái)的傷害。（一）觀看案例，從中受啟1、切入案例，探究原因是啊，一樁樁的事故給了我們慘痛的教訓(xùn)。為此，教育部強(qiáng)調(diào)珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水，我們要做到六不。你如何勸同學(xué)不要去這里游泳呢？請(qǐng)大家寫(xiě)一個(gè)防溺水安全標(biāo)語(yǔ)。（二）掌握自救和他救的方法。1，自救：那遭遇溺水時(shí)如何自救？看視頻，大家邊看錄像邊把自己所了解的自救方法銘記心中。①不要慌張，發(fā)現(xiàn)有人時(shí)立即呼救。②放松全身，用踩水方式讓身體飄浮在水面，保存體力，等待救援。③遇到身體下沉?xí)r，用手掌向下壓水，千萬(wàn)不要將手臂上舉亂動(dòng)④遇到腳抽筋時(shí)立即求救，若周?chē)鸁o(wú)人，可以深吸一口氣后，潛水將抽筋的腳趾向上扳來(lái)緩解抽筋。⑤水邊行走時(shí)，不追打嬉鬧，不亂跑，不在水邊洗手洗腳。看后，引導(dǎo)學(xué)生做判斷題，考查學(xué)生知識(shí)掌握情況。和學(xué)生一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作加強(qiáng)記憶。2，他救：同伴溺水后，我們?nèi)绾问┚饶?？了解了如何自救，?dāng)你的同伴溺水時(shí)，你如何施救呢？學(xué)生自由發(fā)言。老師強(qiáng)調(diào)手拉手施救是一種錯(cuò)誤的救援方式，盲目施救會(huì)造成一些嚴(yán)重的后果。（三）歸納總結(jié)，情感升華同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)可真棒，相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定掌握了不少安全知識(shí)，讓我們集體起立，莊嚴(yán)宣誓：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水危害，我將自覺(jué)做到六不：一不私自下水游泳；二不擅自與他人結(jié)伴游泳；三不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；四不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；五不到不熟悉的水域游泳；六不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。課下請(qǐng)同學(xué)們把我們這節(jié)課學(xué)習(xí)到的安全知識(shí)教給你周?chē)娜?，讓我們?nèi)巳俗鲆粋€(gè)合格的安全宣傳員。三年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)孩子并不能體會(huì)生命的來(lái)之不易，對(duì)日常生活中的安全隱患麻痹大意，安全意識(shí)淡薄，因此需要幫助他們樹(shù)立生命安全觀，珍惜生命的可貴。這個(gè)年齡的孩子自主活動(dòng)能力增強(qiáng)，安全意得卻比較淡薄，不注意用電、用火安全,不注意交通安全、游泳安全，普遍存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。為了喚醒他們積極的自我保護(hù)意識(shí)，更需要加以正確的引導(dǎo)。1、體會(huì)生命來(lái)之不易，愛(ài)護(hù)自己的身體和健康。2、自覺(jué)遵守交通法規(guī)，防止溺水等傷害發(fā)生，培養(yǎng)積極的自我保護(hù)意識(shí)。3、知道遇到危險(xiǎn)如何處理，能用已學(xué)的安全常識(shí)來(lái)保護(hù)自身的安全，樹(shù)立安全意識(shí)。針對(duì)學(xué)生階段各種層出不窮的安全傷害事故，本冊(cè)教材將安全問(wèn)題及早引入，設(shè)計(jì)了“安全護(hù)我成長(zhǎng)”單元，本單元不僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全技能的教育，更是幫助他們樹(shù)立安全意識(shí)，珍惜生命。如何能讓兒童更加清楚地認(rèn)識(shí)到安全的重要性，同時(shí)還能樹(shù)立起最基本的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，從而健康安全地生活呢?通過(guò)安全教育提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，大部分的意外傷害事故是可以避免的。為此，本單元從家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中的安全入手，培養(yǎng)兒童珍愛(ài)生命的意識(shí)。本單元教會(huì)學(xué)生一些必要的安全常識(shí)以及處理突發(fā)事件的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)自救能力及良好的應(yīng)患心態(tài)，減少危險(xiǎn)事件發(fā)生。知識(shí)大闖關(guān)：1、溺水后不要慌張，發(fā)現(xiàn)有人時(shí)立即呼救。2、放松全身，用踩水方式讓身體飄浮在水面，保存體力，等待救援。3、遇到身體下沉?xí)r，要用手臂上舉亂撲動(dòng)。4、遇到腳抽筋時(shí)立即求救，若周?chē)鸁o(wú)人，可以深吸一口氣后，潛水將抽筋的腳趾頭向上扳來(lái)緩解抽筋。5、水邊行走時(shí)，不追打嬉鬧，不亂跑，不在水邊洗手洗腳。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我從現(xiàn)實(shí)發(fā)生的安全事故引入，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生體驗(yàn)事故的悲慘，感受真教育。讓學(xué)生從搜集的資料、圖片入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園安全知識(shí)和交通安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通安全規(guī)則的習(xí)慣。教學(xué)中的不足∶應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生身邊的事故場(chǎng)景，通過(guò)辨析學(xué)生身邊的事例，引導(dǎo)學(xué)生以