安徽省六安市第一中學、合肥八中、阜陽一中三校高一物理第一學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

安徽省六安市第一中學、合肥八中、阜陽一中三校高一物理第一學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、下列關于牛頓運動定律說法中，正確的是()A.力是改變物體慣性的原因 B.一對作用力和反作用力的作用效果總相同C.物體運動狀態(tài)改變的難易程度就是加速度 D.力的國際制單位“牛頓”是根據(jù)牛頓第二定律定義的2、下列表示物體做勻變速直線運動的圖象是A. B.C. D.3、一個路口綠燈亮起時司機開始由靜止啟動做勻變速直線運動，加速度為4m/s2，則3s末的速度為()A.4m/s B.10m/sC.12m/s D.36m/s4、一物體受到三個共面共點力F1、F2、F3的作用，三力的矢量關系如圖所示（各小方格邊長相等），則下列說法正確的是（）A.三力的合力為F1+F2+F3，方向不確定B.三力的合力為3F2，方向與F2同向C.三力的合力為2F3，方向與F3同向D.由題給條件無法求出合力大小5、如圖所示，物體A、B間用輕質(zhì)彈簧相連，已知mA=3mB，且物體與地面間的動摩擦因數(shù)為μ．在水平外力作用下，A和B一起沿水平面向右勻速運動，當撤去外力的瞬間，下列對物體A、B的加速度大小說法正確的是（）A.aA=0，aB=μg B.aA=4μg，aB=μgC.aA=0，aB=4μg D.aA=4μg，aB=06、關于速度、速度改變量、加速度，正確的說法是（）A.物體運動的速度改變量越大，它的加速度一定越大B.速度很大的物體，其加速度可以很小，可以為零C.某時刻物體的速度為零，其加速度不可能很大D.加速度數(shù)值很大時，運動物體的速度一定很快變大7、質(zhì)量為50kg的某同學站在升降機中的磅秤上，某一時刻該同學發(fā)現(xiàn)磅秤的示數(shù)為40kg，則在該時刻升降機可能是以下列哪種方式運動？（）A.加速下降 B.加速上升C.減速上升 D.減速下降8、如圖所示，一輛小車靜止在水平地面上，bc是固定在小車上的水平橫桿，質(zhì)量為M的物塊穿在桿上，通過細線懸吊著質(zhì)量為m的小物體，小物體在小車的水平底板上，小車未動時細線恰好在豎直方向上．現(xiàn)使小車向右運動，全過程中物塊始終未相對桿bc移動，物塊、小物體與小車保持相對靜止，已知a1∶a2∶a3∶a4＝1∶2∶4∶8，物塊M受到的摩擦力大小依次為f1、f2、f3、f4，則以下結論正確的是（）A.f1∶f2＝1∶2 B.f2∶f3＝1∶2C.f3∶f4＝1∶2 D.＝29、質(zhì)量分別為和的物體、用細繩連接后跨過滑輪，靜止在傾角為45°的斜面上，懸掛著，已知，不計滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由45°增大到50°，系統(tǒng)仍保持靜止，下列說法正確的是A.物體受到的合外力減小B.物體對斜面壓力保持不變C.繩子對的拉力保持不變D.物體受到的靜摩擦力增大10、如圖所示為車站使用的水平傳送帶裝置模型，繃緊的傳送帶水平部分AB的長度L=6m，以v=1m/s的速度向右運動。現(xiàn)將一個可視為質(zhì)點的旅行包無初速地輕放在傳送帶的A端，已知旅行包與皮帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，重力加速度大小g=10m/s2，則（）A.由于旅行包受到向右的摩擦力，故旅行包一直向右做加速運動B.旅行包從A端運動到B端的時間是6.25sC.旅行包在傳送帶上相對滑動時留下痕跡長度是0.25mD.旅行包在傳送帶上相對滑動時留下的痕跡長度是0.75m11、下列說法正確的是（）A.研究地球繞太陽公轉軌跡時，可以將地球看成是質(zhì)點B.伽利略研究自由落體運動的斜面實驗“沖淡”了重力的作用，便于小球運動時間的測量C.北京地面的重力加速度比上海地面的重力加速度略大D.“千克”、“米”、“秒”、“牛頓”都屬于國際單位制的基本單位12、如圖甲、乙所示，乙圖中斜面體固定不動．物體P、Q在力F作用下一起沿F方向運動，關于物體P所受的摩擦力，下列說法正確的是A.如果兩圖中的P、Q都做勻速運動，則兩圖中P均受摩擦力，方向與F方向相同B.如果兩圖中的P、Q都做勻速運動，則甲圖中P不受摩擦力，乙圖中P受摩擦力，方向和F方向相同C.如果兩圖中的P、Q都做加速運動，則兩圖中P均受摩擦力，方向與F方向相同D.如果兩圖中的P、Q都做加速運動，則甲圖中P受的摩擦力方向與F方向相反，乙圖中P受的摩擦力方向與F方向相同二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出(1)當M與m的大小滿足M______m的關系時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力(2)某同學在探究加速度與質(zhì)量的關系時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地確定出加速度a與質(zhì)量M的關系，他應該作a與________的圖象(3)下圖為該同學在探究加速度與外力的關系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a－F圖線，說明實驗中存在的問題是______________14、（10分）一木箱在水平推力作用下，沿水平面向右做直線運動．木箱的質(zhì)量m=20kg，與地面間的動摩擦因數(shù)．重力加速度g?。鞠涫艿降幕瑒幽Σ亮Υ笮開_______N，方向_________（選填“向左”或“向右”）三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）中國已邁入高鐵時代，高鐵拉近了人們的距離，促進了經(jīng)濟的發(fā)展．一輛高鐵測試列車從甲站始發(fā)沿平直軌道行駛，最后停靠乙站，車載速度傳感器記錄了列車運行的圖象如圖所示．根據(jù)圖象所給信息．求：（1）列車出站時的加速度a的大??；（2）甲、乙兩站間的距離L；（3）列車在甲、乙兩站間運動的平均速率v16、（12分）偵察衛(wèi)星在通過地球兩極上空的圓軌道上運行，它的運行軌道距地面高度為h，已知地球半徑為R，地面表面處的重力加速度為g，地球的自轉周期為T（1）試求該衛(wèi)星的運行速度；（2）要使衛(wèi)星在一天內(nèi)將地面上赤道各處在日照條件下的情況全部拍下來，衛(wèi)星在通過赤道上空時，衛(wèi)星上的攝像機應拍攝地面上赤道圓周的弧長S是多少17、（12分）在火星表面上，做自由落體運動的物體在開始，內(nèi)下落高度=4m。求：（1）該火星表面的重力加速度；（2）該物體下落高度=16m時的速度；（3）該物體在第6s初時的速度v。

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、D【解析】A．慣性取決于物體的質(zhì)量，故A錯誤；B．作用力和反作用力作用在兩個物體上，不能進行合成，不能抵消，故B錯誤；C．物體運動狀態(tài)改變的難易程度取決于物體慣性大小，故C錯誤；D．力國際制單位“牛頓”是根據(jù)牛頓第二定律定義的，故D正確。故選D。2、C【解析】勻加速直線運動的速度-時間圖象是傾斜的直線，位移-時間圖象是拋物線【詳解】A項：該圖的斜率等于零，表示物體處于靜止狀態(tài)，故A錯誤；B項：該圖表示物體的位移均勻減小，速度不變，做勻速直線運動，故B錯誤；C項：該圖表示物體的速度均勻減小，做勻減速直線運動，故C正確；D項：該圖表示物體的速度不變，做勻速直線運動，故D錯誤故應選：C【點睛】本題考查識別和理解物理圖象的能力，首先要分清什么圖象；其次根據(jù)形狀分析物體的運動的情況，不能搞混淆3、C【解析】根據(jù)v=at可知，汽車3s末的速度為v=4×3m/s=12m/s，故選C.4、B【解析】根據(jù)平行四邊形定則，出F1、F3的合力如圖所示：大小等于2F2，方向與F2相同，再跟F2合成，兩個力同向，則三個力的合力為3F2，故B正確，ACD錯誤。5、C【解析】根據(jù)共點力平衡求出彈簧的彈力大小，撤去外力的瞬間，彈簧的彈力不變，根據(jù)牛頓第二定律分別求出A、B的瞬時加速度【詳解】當A、B一起做勻速運動時，對A分析，根據(jù)共點力平衡得，彈簧的彈力F=μmAg，撤去外力的瞬間，彈簧的彈力大小不變，對A，根據(jù)牛頓第二定律得，，對B：故C正確，A、B、D錯誤故選C6、B【解析】根據(jù)加速度的定義式可知加速度等于物體速度的變化率，加速度與速度沒有直接關系【詳解】A、物體運動的速度改變量越大，根據(jù)加速度的定義式可知它的加速度不一定越大，與速度變化所用時間有關；故A錯誤.B、加速度與速度無關，速度很大，加速度可以很小，也可以為零；故B正確.C、加速度與速度無關，某時刻物體速度為零，其加速度也可能很大；故C錯誤.D、加速度反映物體速度變化的快慢，加速度很大時，運動物體的速度一定變化很快，但速度不一定變大，也可能變小；故D錯誤.故選B.【點睛】把握加速度的定義式中各個物理量的含義以及各個物理量之間的關系是解決此類問題的關鍵，要正確理解加速度的物理意義，掌握加速度的定義式7、AC【解析】質(zhì)量為50kg，這是人的真實的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)磅秤的示數(shù)是40kg，說明人的重力小了，是處于失重狀態(tài)，所以應該有向下的加速度，那么此時的運動可能是向下加速運動，也可能是向上減速運動，所以AC正確。故選AC。8、AC【解析】前兩圖中，M是由靜摩擦力提供加速度的，根據(jù)牛頓第二定律直接求解f1和f2的關系；后兩圖中對小球和滑塊整體受力分析，根據(jù)牛頓第二定律列式求解．通過對m隔離分析可判斷圖中角的關系【詳解】甲乙兩圖中，M水平方向只受靜摩擦力作用，根據(jù)牛頓第二定律得：f1=Ma1；f2=Ma2；丙丁兩圖中，對m和M整體受力分析，受總重力（M+m）g、支持力N、摩擦力f，如圖所示：根據(jù)牛頓第二定律，有：f=（M+m）a；即f3=（M+m）a3，f4=（M+m）a4；又：a1：a2=1：2，則：f1：f2=1：2，故A正確；a2：a3=2：4，f2：f3=M：2（M+m），故B錯誤；f3：f4=a3：a4=4：8=1：2，故C正確；對物體m隔離受力分析，可得tanθ=，tanα=，而a3：a4=4：8，所以tanα=2tanθ，故D錯誤．故選AC【點睛】本題關鍵是對滑塊、滑塊與小球整體受力分析后根據(jù)牛頓第二定律列式求解，難度適中9、CD【解析】先對物體B受力分析，受重力和支持力，由二力平衡得到拉力等于物體B的重力；再對物體A受力分析，受重力、支持力、拉力和靜摩擦力，根據(jù)平衡條件列式分析【詳解】因系統(tǒng)平衡，可知物體A受到的合外力為零，保持不變，選項A錯誤；繩子對A的拉力等于B的重力，保持不變，選項C正確；設mA=2mB=2m，對物體B受力分析，受重力和支持力，由二力平衡得到：T=mg；再對物體A受力分析，受重力、支持力、拉力和靜摩擦力，如圖根據(jù)平衡條件得到：f+T-2mgsinθ=0；N-2mgcosθ=0；解得：f=2mgsinθ-T=2mgsinθ-mg；N=2mgcosθ；當θ不斷變大時，f不斷變大，N不斷變小；選項B錯誤，D正確；故選CD【點睛】本題關鍵是先對物體m受力分析，再對物體2m受力分析，然后根據(jù)共點力平衡條件列式求解10、BC【解析】A．根據(jù)牛頓第二定律得旅行包加速運動的加速度=2m/s2旅行包從開始運動到速度與傳送帶速度相等需要的時間為s通過的位移為m<6m所以旅行包無初速度地輕放在傳送帶的左端，在傳送帶上先做勻加速直線運動，達到傳送帶速度后做勻速直線運動，故A錯誤；B．后一階段旅行包運動至B端所用的時間為t2，則有s所以物體由A端到B端所用時間為s故B正確；CD．相對運動階段傳送帶的位移m所以旅行包在傳送帶上相對滑動時留下的痕跡長度是0.25m故C正確，D錯誤。故選BC。11、ABC【解析】如果研究地球公轉時，地球的大小和形狀可以忽略，可以看作質(zhì)點，故A正確；伽利略時代，沒有先進的測量手段和工具，為了“減小”重力作用，采用斜面實驗，其實就是為了使物體下落時間長些，減小實驗誤差，故B正確；根據(jù)重力加速度分布的特點可知，北京地面的重力加速度比上海地面的重力加速度略大，故C正確；“千克”、“米”、“秒”、都屬于國際單位制的基本單位，“牛頓”屬于導出單位，故D錯誤．所以ABC正確，D錯誤12、BC【解析】A、甲中P做勻速直線運動，而甲中P物體不受外力，故甲中P沒有相對于Q的運動趨勢，故甲中P不受摩擦力；乙中P也是平衡狀態(tài)，但P的重力使P有一沿斜面下滑的趨勢，故Q對P有向上摩擦力，故P受與F方向相同的摩擦力，故A錯誤，B正確；C、如果甲中P做勻加速直線運動，則甲中P有相對于向Q右運動的趨勢，故甲中P受摩擦力方向向左，方向與F方向相同；乙中P也是做加速運動，但P的重力使P有一沿斜面下滑的趨勢，故Q對P有向上摩擦力，故P受與F方向相同的摩擦力，故C正確，D錯誤點睛：靜摩擦力的有無及方向判斷是摩擦力中的重點，一般是根據(jù)共點力的平衡或牛頓第二定律進行分析，必要時可以采用假設法二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、①.(1)M?m②.(2)1/M③.(3)沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠(4)小車及車上的砝碼的總質(zhì)量不同【解析】（1）[1]以整體為研究對象有解得：以M為研究對象有繩子的拉力顯然要有必有，故有，即只有M>>m時才可以認為繩對小車拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力（2）[2]根據(jù)牛頓第二定律，a與M成反比，而反比例函數(shù)圖象是曲線，而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關系，故不能作a-M圖象；但a=，故a與成正比，而正比例函數(shù)圖象是過坐標原點的一條直線，就比較容易判定自變量和因變量之間的關系，故應作a-圖象（3）[3][4]圖中圖象與橫軸的截距大于0，說明在拉力大于0時，才有加速度，說明物體所受拉力之外的其他力的合力大于0，即沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足14、①.40，②.向左【解析】根據(jù)受力分析由摩擦定律求解滑動摩擦力的大小；【詳解】由題可知木箱在豎直方向受到支持力和重力，即根據(jù)牛頓第三定律可知木箱對地面的壓力大小等于支持力大小，即根據(jù)滑動摩擦力可以得到：，方向向左【點睛】滑動摩擦力公式中注意是正壓力，不