學(xué)校喜迎感恩節(jié)策劃活動(dòng)方案

學(xué)校喜迎感恩節(jié)策劃活動(dòng)方案1通過(guò)一系列的活動(dòng)讓大家更深刻地體會(huì)“感恩”的意義心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光二、活動(dòng)時(shí)間：11的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)四、活動(dòng)前期準(zhǔn)購(gòu)購(gòu)買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”打打印宣傳資料，評(píng)分表等校園環(huán)境布置：橫幅、海報(bào)等干部開會(huì)分工深入到各個(gè)班級(jí)保證活動(dòng)的影響力與完整性制制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位購(gòu)買獎(jiǎng)品五、活動(dòng)過(guò)在在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái)，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩語(yǔ)語(yǔ)，綁在樹上。形成一種獨(dú)特的校園文化唱一首《感恩的心》唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語(yǔ)我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛要甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋教會(huì)給他們身邊寫一寫一段祝福，將感激銘記心中寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比從中挑出出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份六、活動(dòng)意仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮我們希望每一個(gè)參與其的人都能感受到生命的可貴生活的美好都能夠向你身邊的人真的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果去陽(yáng)光與愛。試試吧，生活不會(huì)欺騙宣傳部通過(guò)海報(bào)的形式來(lái)宣傳這次活動(dòng)，并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和財(cái)政部做好此次活動(dòng)的財(cái)政預(yù)算，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用財(cái)政部做好此次活動(dòng)的財(cái)政預(yù)算，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用七、活動(dòng)過(guò)程““愛的形狀活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)活動(dòng)地點(diǎn)：籃球活活動(dòng)人員：所挑選出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者，本社團(tuán)的社員活動(dòng)背景：將展臺(tái)擺成“LOVE”的形狀在籃球場(chǎng)四周粘貼優(yōu)設(shè)設(shè)計(jì)稿，在各食堂門前擺展臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳同時(shí)播放“感恩的心烘托感恩節(jié)的氣氛活動(dòng)過(guò)程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者按照畫稿捏出饅頭的形狀由本“浪漫獎(jiǎng)”，給“浪漫獎(jiǎng)”，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)“愛的聲音”“愛的顏色活動(dòng)人員：“愛的形狀”中的優(yōu)勝者，調(diào)查問(wèn)卷中活動(dòng)人員：“愛的形狀”中的優(yōu)勝者，調(diào)查問(wèn)卷中自愿參與者活動(dòng)背景：將問(wèn)卷中的留言寫在卡片上，布置在大榕樹樹枝上活動(dòng)過(guò)程：圍繞大榕樹進(jìn)行水果拼盤比賽同時(shí)在大榕樹下進(jìn)喊出你的愛活動(dòng)主要是由本社社員或留言本人對(duì)想感謝的人大聲八、活動(dòng)后續(xù)在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行說(shuō)出你的愛的活動(dòng)進(jìn)行學(xué)校喜迎感恩節(jié)策劃活動(dòng)方案2現(xiàn)在許多成長(zhǎng)中的青少年對(duì)父母師長(zhǎng)以及朋友的關(guān)愛已經(jīng)習(xí)去回報(bào)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則是做人的碼的修養(yǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德舉行這次活動(dòng)正是為讓廣大中生在享受關(guān)愛的同時(shí)也能學(xué)會(huì)理解別人的付出讓他們把自己得初一級(jí)三、活動(dòng)的內(nèi)容和安、了、了解“感恩以“以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)制作一張小報(bào)主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”人物故事通過(guò)年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及、體、體驗(yàn)“感恩集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛各班各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會(huì)收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會(huì)、表、表達(dá)“感恩感謝父母養(yǎng)育之開展給父母寫一封感恩信活布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開心“算算親情賬感知父母恩將自己的學(xué)費(fèi)書雜費(fèi)生活費(fèi)資的成本估算將來(lái)讀高中上大學(xué)的成本假定自己畢業(yè)后的收入計(jì)算計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開展“為父母節(jié)約一分錢育之開開展以“四個(gè)一”為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)開展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng)，規(guī)范日常行為，注重文明開展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng)，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀不做影響學(xué)校形象的事組組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，增強(qiáng)主人翁意識(shí)四，活動(dòng)要四，活動(dòng)要追求實(shí)效項(xiàng)完成，也可2、表達(dá)感恩的活動(dòng)由各班根據(jù)情況項(xiàng)完成，也可五，活動(dòng)評(píng)五，活動(dòng)評(píng)學(xué)校喜迎感恩節(jié)策劃活動(dòng)方案3以科學(xué)發(fā)展觀《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成為基本途徑結(jié)合未成年人年齡特點(diǎn)認(rèn)知水平組織開展感恩教育二、目標(biāo)要生實(shí)施知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育;是一種曉之以理、動(dòng)之以情具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面在家里孝敬父母孝敬前輩孝敬老人德德，尊老敬賢，關(guān)愛他人20_X四、活動(dòng)主、感恩走進(jìn)家庭——感謝父母養(yǎng)育、感恩走進(jìn)校園——感謝教師教育、感恩走進(jìn)身邊的人——感謝他人幫助、感恩走進(jìn)社會(huì)——感謝祖國(guó)培養(yǎng)、感、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛一草一木，增強(qiáng)保意識(shí)、制、制定實(shí)施方案，下發(fā)并要求各班級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、各、各班級(jí)召開主題班會(huì)，營(yíng)造班級(jí)感恩氛圍、進(jìn)、進(jìn)行一次以“感恩”為主題的國(guó)旗下講話，向全體師生發(fā)““懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩”的倡議、以、以“感恩”為主題布置學(xué)校宣傳板。各班出一期“感恩”題題黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。懸掛感恩主題條幅，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍、文、文藝部組織各班學(xué)習(xí)感恩歌曲，讓感恩之歌響遍校園、校、校廣播站每天中午播放“二十四孝”故事體驗(yàn)實(shí)踐活全面全面實(shí)施四個(gè)“感謝”活動(dòng)感謝父母養(yǎng)育我感謝老師教育我感謝他人幫助我，感謝祖國(guó)培養(yǎng)我、算算親情帳：將自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母、舉行作文比賽，參考題目《爸爸媽媽，你們辛苦了《師、開展“一封家書”活動(dòng)，以書信的形式給父母寫一封信，、開展“一封家書”活動(dòng)，以書信的形式給父母寫一封信，、結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)周，、結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)周，開展以“五個(gè)一”活動(dòng)幫父母做一次家務(wù)感激父母的養(yǎng)育之恩做一件讓老師滿意感謝老師的辛苦教誨幫助同學(xué)做一件事感激同學(xué)的真誠(chéng)相助、舉、舉行一次“感恩”為主題的手抄報(bào)展、學(xué)、學(xué)校組織學(xué)生觀看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片七、活動(dòng)要求、各、各班級(jí)要組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案和有關(guān)材料，了解具內(nèi)內(nèi)容，積極開展活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)每項(xiàng)活動(dòng)、要、要認(rèn)真做好學(xué)生及家長(zhǎng)的動(dòng)員工作，講清活動(dòng)的目的意義以獲得家長(zhǎng)的支持和參與、要求有條件的家庭拍照活動(dòng)照片、活動(dòng)錄像、認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)、交流工作望全校師生積極行動(dòng)起來(lái)全方位實(shí)施感恩教育精心培育學(xué)基基礎(chǔ)，讓學(xué)校煥發(fā)新的生機(jī)和活學(xué)校喜迎感恩節(jié)策劃活動(dòng)方案4每年的十一月的第四個(gè)星期四是西方的感恩節(jié)學(xué)校借此契機(jī)展“心存感恩幸福一生”的感恩節(jié)系列活動(dòng)讓同學(xué)們用眼睛去看用耳朵用耳朵去聽用心靈去感受從而在自己的心中培植一種感恩的情感心，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。真正做到附中學(xué)子所擁有的三、具體部署本周末的家庭作業(yè)以隨筆或者周記的形式完成一篇題恩恩節(jié)讓我想起了一交給一交給班主任，各班多只千紙鶴擺成“心”型，釘在教室后的絨布上做一件令身邊人感動(dòng)的事以自己獨(dú)特的方式向父母表達(dá)感恩之情感感恩箴言征集，下周一日各班收集整理好統(tǒng)一交至團(tuán)隊(duì)辦室 同學(xué)宣讀倡議書父母反饋對(duì)孩子感恩行動(dòng)的感想日主題班會(huì)日主題班會(huì)“心存感恩、幸福一生”系列活動(dòng)總結(jié)流己也把這一切視為理所當(dāng)然他們習(xí)慣了索取習(xí)慣了“說(shuō)一不二即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求而他們卻從不懂不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?面對(duì)點(diǎn)點(diǎn)小點(diǎn)點(diǎn)小挫折就會(huì)手足無(wú)措，這究竟是為什沒有一顆感恩的心面對(duì)他人的幫助甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀作為教育工作者我們有必要導(dǎo)孩子們繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善感恩你我，讓愛在我們心中傳感恩你我，讓愛在我們心中傳三、活動(dòng)目心靈去感受從而在自己的心中培植一種感恩的情感無(wú)論對(duì)待父或者老或者老師，或者朋友，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑將賜予你燦爛的陽(yáng)光四、活動(dòng)時(shí)間：1116至年1116現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：1116早上9：2011：10、利、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，感恩故事，、購(gòu)買“黃絲帶、購(gòu)買“黃絲帶”，粉色卡紙。用于征集家長(zhǎng)“感恩箴言”、干、干樹枝，用于班級(jí)制作感恩樹、環(huán)、環(huán)境布置：制作主題墻，張貼活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)、張貼感恩小、在活、在活動(dòng)周，每天播放感恩類歌曲六、活動(dòng)內(nèi)