《5、三位數(shù)的加法筆算（不連續(xù)進(jìn)位）》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省市級(jí)優(yōu)課)x-二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

《三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第70頁(yè)例5第71頁(yè)“想想做做”1-5題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)用豎式計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法；增強(qiáng)估算意識(shí)，提高估算的能力。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書(shū)課題。同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法》，請(qǐng)伸出小手和老師一起書(shū)寫(xiě)課題。二、出示目標(biāo)。這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：會(huì)用豎式計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法；增強(qiáng)估算意識(shí)，提高估算的能力。三、看一看（自學(xué)指導(dǎo)）。要學(xué)會(huì)新本領(lǐng)，得靠我們大家自學(xué)。有信心嗎？既然大家都有信心，那下面，我們就進(jìn)行比賽，比一比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真、坐姿最端正。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)輕輕地翻到第70頁(yè)，表?yè)P(yáng)×××，速度最快（學(xué)生翻書(shū)時(shí)要表?yè)P(yáng)動(dòng)作快和輕的同學(xué)）。小手指著例5，看圖看文字，老師說(shuō)到那，你就指到那。（口述下面的自學(xué)指導(dǎo)）自學(xué)指導(dǎo)：二次備課或教后反思切記：每個(gè)自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)一名后進(jìn)生回答之后，一定要再問(wèn)一句：“誰(shuí)還想說(shuō)？”四、仿一仿。第一場(chǎng)比賽大家表現(xiàn)得都非常棒，讓我們把掌聲送給自己（×××××|×××××||）。下面我們接著比賽，比一比，誰(shuí)的檢測(cè)題能得100分。檢測(cè)題（正確用豎式計(jì)題50分，驗(yàn)算50分）要求：1、仿照例題，認(rèn)真答題，書(shū)寫(xiě)工整。2、坐姿端正，握筆姿勢(shì)正確。請(qǐng)兩名后進(jìn)生板演。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。（收集錯(cuò)例進(jìn)行二次備課）五、改一改。做完的同學(xué)請(qǐng)舉手，下面，請(qǐng)大家一起看黑板上的兩道題。第一步：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并能改正的請(qǐng)舉手。（注意：學(xué)生用紅色粉筆訂正錯(cuò)誤）第二步：和他們算式有不一樣的請(qǐng)舉手。請(qǐng)同桌的交換一下（暫時(shí)不改檢測(cè)題，等全部講評(píng)之后再改）。六、評(píng)一評(píng)。1、認(rèn)為他們計(jì)算對(duì)的舉手，引導(dǎo)相關(guān)問(wèn)題？誰(shuí)還想說(shuō)？導(dǎo)學(xué)提綱二次備課或教后反思2、認(rèn)為他們驗(yàn)算對(duì)的舉手，引導(dǎo)相關(guān)問(wèn)題？誰(shuí)還想說(shuō)？導(dǎo)學(xué)提綱二次備課或教后反思對(duì)學(xué)生的答案及書(shū)寫(xiě)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)議全部結(jié)束之后，同桌互改打分。得100分的請(qǐng)舉手。有錯(cuò)的請(qǐng)舉手，你錯(cuò)在哪？應(yīng)該怎么做？為什么？現(xiàn)在明白了？七、練一練。大家的表現(xiàn)太棒啦！讓我們把掌聲嗨起來(lái)（×××××|×××××||）。下面的比賽你還敢挑戰(zhàn)嗎？1、想想做做第1小題。導(dǎo)學(xué)提綱二次備課或教后反思2、想想做做第2小題。導(dǎo)學(xué)提綱二次備課或教后反思3、想想做做第4小題。導(dǎo)學(xué)提綱二次備課或教后反思八、作業(yè)。下面，我們就用今天所學(xué)的新本領(lǐng)進(jìn)行最后