2023年班級文化建設(shè)實施方案范文

2023年班級文化建設(shè)實施方案范文班級文化建設(shè)實施方案1

班級文化建設(shè)，就是通過班風建設(shè)、教室設(shè)計、開展各種文化活動，使師生心情開心，使學生受到熏陶與感染，激勵學生不斷進取，主動、健康地成長。特色班級文化建設(shè)對學生的熏陶和影響是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。一個班級就是一個小小的家，我們要努力經(jīng)營好這個小家，讓每一個孩子都能感受到家的溫馨。同時，豐富班級文化，可以更好地呈現(xiàn)學生的生活，增加班級的凝合力，營造深厚的班級文化氣氛，創(chuàng)建寧靜和諧的學習氛圍，讓班級成為每一個學生暖和的家園?？梢哉f，特色班級文化是一種無形的教化課程，具有一種無形的教化力氣。

一、指導思想

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造深厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素養(yǎng)教化要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。

二、總體目標

讓班級充溢青春活力，充溢人情味，充溢昂揚向上、形成健康、主動進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生暖和的家是我們班一個努力方向。

三、詳細設(shè)想

1、依據(jù)班級實際狀況，全員探討、制定適合本班和彰顯班級特色的班名、班風、班訓、班歌、班級形象等。

2、班級布置，美化教室環(huán)境

（1）布置好“布告欄”，主要用于張貼課程表、作息時辰表、學校各項規(guī)章制度以及班內(nèi)各項工作支配表、制度等內(nèi)容。

（2）建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量以及報刊量，調(diào)動每一位學生的讀書主動性，激勵學生摘抄好詞好句，敏捷利用所學課外學問，讓全體學生“感謝書籍，享受閱讀”。

（3）設(shè)計一個“綠化角”，讓教室的文化色調(diào)盡可能豐富，也是為孩子們營造一個舒心的學習環(huán)境。

（4）在班級里張貼名言警句、班訓等等。

（5）開設(shè)“學習園地”、“朗讀之星”板塊，彰顯學生特性。

（6）設(shè)置“才智人生”板塊，學生可以寫上三兩句名言、自己的人生心得、人生志向、“班級寄語”等等。

（7）清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整齊，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫），學生的書籍擺放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

3、班級制度化建設(shè)

（1）選取班干部，明確各自的職責，定期開班委會。

（2）建立健全的班級制度，包括班級加扣分細則方案，值日支配及要求等，以此對學生進行養(yǎng)成習慣的培育。

（3）定期檢查學生的儀容儀表，保持良好的形象。

（4）強調(diào)學生要做到文明禮貌，不講粗話，不參加打架，做一名合格的'中學生。

4、開展文化活動，突出特性（形式多種多樣）

（1）實行黑板報競賽，借助黑板報對學生進行各方面的思想教化。

（2）展示學生的優(yōu)秀作品，如手抄報、書法、美術(shù)作品、手工制作等等。

（3）實行“名勝古跡”的明信片競賽，通過競賽讓學生對此有所了解。

（4）把學生的優(yōu)秀作文裝訂成本，在班里傳閱，培育學生的愛好。

（5）設(shè)置學習小組，組內(nèi)相互學習，互幫互助，培育學生的合作意識、競爭精神和集體榮譽感，增加班級凝合力，營造深厚的學習氛圍。

四、實施步驟

（一）第一階段（學期初）

工作重點：制定實施方案，教室布置，制定班級規(guī)章制度和各組的學習安排。

（二）其次階段（學期中）

工作重點：開展各項的活動，使學生在潛移默化中受到熏陶與感染；建立主動、健康、融洽的班級學習環(huán)境；定期對學生進行思想教化（感恩父母、樹立目標志向、正確的人生看法等等），使學生樹立主動的人生觀、價值觀。

（三）第三階段（學期末）

工作重點：進行全面總結(jié)，剛好反饋每個學生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的詳細表現(xiàn)，班級的學習與工作的狀況及成效，將通過書面或口頭的形式剛好告知全體學生，幫助學生剛好調(diào)整自己的言行；表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面優(yōu)秀或進步明顯的同學。

班級文化建設(shè)實施方案2

一、指導思想

“環(huán)境造就人?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學生的影響和熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學期我校加強班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的教化活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

二、主題

建溫馨家園炫團隊風采

三、總體目標

讓班級充溢活力，充溢人情味，充溢昂揚向上、主動進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

四、領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

組員：各班主任

五、班級文化建設(shè)要求

1、以人為本。在班級建設(shè)中，我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡給予班級特性文化內(nèi)涵，老師要從學生愛好愛好、家長素養(yǎng)、家庭氛圍和老師的特性特長等因素動身，與學生一起自主選擇、自主思索，構(gòu)建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、主動地參加班級文化建設(shè)的活動中來。

2、好用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立詳細可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培育得才兼?zhèn)?、學有所長的學生群體。

六、班級文化建設(shè)詳細措施

（一）班級布置

主動營造深厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。

1、班級展示牌：

我們的班級特色名稱、班級全家福照片、我們的班主任我們的口號（班主任征集后學校統(tǒng)一制作）。

2、班級環(huán)境布置：

前有國旗班風，后有主題顯明、色調(diào)豐富的黑板報，班務(wù)欄、圖書柜等版塊的基礎(chǔ)上，各班依據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、學問海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的特性化布置和班級特色。

每個版塊由班主任和學生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“好用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的特點。

（二）班級日常管理。加強衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整齊）和愛惜公物教化。

（三）班級制度化建設(shè)。建立班風、班級公約，以此約束學生的言行。仔細學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際（午餐、路隊、班級存在的問題等）召集同學共同制定班級公約，結(jié)合學校行為達標評比方法，制定班級行為達標評比方法等，增加班級成員之間的凝合力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。

（四）班級活動文化：

活動是實現(xiàn)教化的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和敏捷性等特點，更能吸引學生參加。班級活動要注意對學生的思想品德教化，按學校要求仔細組織，開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教化活動，做到活動主題明確、備課仔細、具體，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。激勵學生參與各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類競賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，主動協(xié)作學校的陽光體育運動，打造陽光校內(nèi)。主動參與社會實踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學校、社區(qū)。

班級文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）

自我管理特色：

創(chuàng)建學生自主、自治特色班。

和諧家庭特色：

創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設(shè)獻一策、做好事活動。

衛(wèi)生免檢特色：

創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

常規(guī)管理特色：

創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

自主學習特色：

創(chuàng)建自主學習特色班。開展學習方法研討活動。

文明禮儀特色：

創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動

心理科學特色：

創(chuàng)建心理健康教化特色班。開展心理健康研討活動。

文學特色：

創(chuàng)建文學特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動。舉辦文章詩歌展覽。

藝術(shù)特色：

創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長展示。

科學愛好特色：

創(chuàng)建科學愛好特色班。開展科技學問講演活動和科技作品展示活動。

體育特色：

創(chuàng)建體育競技特色班，開展田徑、球類等活動

英語特色：

創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動。開辦班級英語沙龍。

各班主任依據(jù)自已班級同學的實際狀況和自身管理特點，自選一個主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學生的作品，做好班級文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級的特色，激勵和引導更多的學生共同參加班級文化的建設(shè)。

七、班級文化建設(shè)的進程支配

第一階段(20xx年2月)：

1、學校組織召開全校班主任例會，下發(fā)班級文化建設(shè)指導性看法。

2、各班級依據(jù)本班的實際制定班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，理定實施方法。在班主任研討會上進行溝通。

其次階段（20xx年3-5月）：各班級本班的班級文化建設(shè)安排開展班級文化建設(shè)。

第三階段（20xx年6月）：學校組織教育處、少先隊、年級組長和學生代表對各班級的創(chuàng)建狀況進行檢查和評比。表彰先進班級，總結(jié)創(chuàng)建閱歷。

關(guān)注班級，關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教化者特殊是每一個班主任的重要思索內(nèi)容。如何讓每一個班級充溢活力，充溢人情味，讓班級成為每一個學生暖和的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設(shè)的一個努力方向。當然，學校要加強班級文化建設(shè)更離不開家長和社會的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教化的合力，共同促進我校班級文化建設(shè)的發(fā)展。

班級文化建設(shè)實施方案3

一、本班班級狀況簡介

本班學生55人，其中男生31人，女生24人。這些學生剛剛從學前班升入一年級，在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數(shù)學生在行為習慣方面是一片空白。本學期中最大的任務(wù)是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教化，從平常的點點滴滴做起，從而使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣。班級中少數(shù)學生的行為習慣較差，須要剛好訂正，使其向更好的方向發(fā)展。

二、主題

微笑班級

三、班級建設(shè)目標

讓班級充溢活力，充溢微笑，充溢昂揚向上、主動進取的文化氛圍，建設(shè)一支有管理實力，責任心強的班干部隊伍。在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計班級活動，制定一套班級管理制度，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

四、班級文化建設(shè)要求

1、以人為本。在班級建設(shè)中，我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡給予班級特性文化內(nèi)涵，老師要從學生愛好愛好、家長素養(yǎng)、家庭氛圍和老師的特性特長等因素動身，與學生一起自主選擇、自主思索，構(gòu)建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、主動地參加班級文化建設(shè)的活動中來。

2、好用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，制定出切合我班實際的班訓、班風、學風、班級公約入腦入心，指導孩子的言行。

室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培育得才兼?zhèn)?、學有所長的學生群體。

4、抓好常規(guī)教化，培育學生良好的生活習慣、學習習慣，抓好日常行為規(guī)范的訓練。培育學生不怕困難、堅決堅韌的意志品質(zhì)。教化孩子誠懇英勇，不說臟話和粗話;敬重老師，團結(jié)同學，對人有禮貌。

5、培育小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，幫助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

五、班級文化建設(shè)詳細措施

班級布置

主動營造深厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。

班級環(huán)境布置：

每個版塊仔細構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“好用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的特點。

(1)教室前黑板右側(cè)是書林尋趣，下面擺放書架，書架上擺放一些學生捐贈的圖書，培育學生的閱讀愛好，讓學生豐富學問。