廣東省中山市2023年生物高二第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

廣東省中山市2023年生物高二第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是（）A.用蘇丹Ⅲ染液可將花生子葉細(xì)胞染成橘紅色B.觀察洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞染色體清晰可見C.檢測產(chǎn)生酒精時，向試管中緩慢滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液D.分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器和葉綠體中色素都用差速離心法2．2，4-D是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，具有促進(jìn)插枝生根的作用。某興趣小組為了探究促進(jìn)插枝生根的最適2，4-D濃度，進(jìn)行了預(yù)實驗和正式實驗。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.植物體內(nèi)能合成與2，4-D功能類似的植物激素B.預(yù)實驗所使用的2，4-D濃度梯度比正式實驗的濃度梯度要大C.預(yù)實驗需要設(shè)置空白對照組，正式實驗也需要設(shè)置空白對照組D.利用沾蘸法處理插條時，所使用的2，4-D溶液的濃度較大3．在生物學(xué)上，許多生理或生態(tài)過程的因果關(guān)系是循環(huán)型的。下列生物學(xué)過程不符合循環(huán)因果關(guān)系的是（）A.動物性激素分泌的調(diào)節(jié) B.猞猁和雪兔種群數(shù)量的變化C.看到梅子分泌唾液 D.已污染的湖泊污染加劇4．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，是生物體性狀的主要體現(xiàn)者，僅少數(shù)生理過程無需蛋白質(zhì)參與。下列各項中無需蛋白質(zhì)直接參與的是A.T2噬菌體侵染大腸桿菌B.動物細(xì)胞吸收O2和排出CO2C.rRNA基因指導(dǎo)rRNA合成D.精子與卵細(xì)胞的識別與結(jié)合5．基因革命有望迎來繼基因測序之后的第二波熱潮——基因編輯，基因編輯技術(shù)是指能夠讓人類對目標(biāo)基因進(jìn)行“編輯”，實現(xiàn)特定DNA片段的敲除、加入等的技術(shù)。下列相關(guān)敘述合理的是（）A.目的基因經(jīng)過基因編輯后長度增加B.基因編輯是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的一種生物技術(shù)C.在對基因進(jìn)行“編輯”時，有磷酸二酯鍵的斷裂D.基因編輯技術(shù)安全無風(fēng)險6．關(guān)于人類活動對群落演替影響的說法，錯誤的是（）A.在多年的舊墻壁上生出苔蘚是受人類活動的影響B(tài).披荊斬棘，開出一條道路，是人類活動影響了群落演替C.化工廠污水的排放改變了河水中的植物群落D.過度放牧和城市的出現(xiàn)都屬于人類對群落演替的影響二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機(jī)理示意圖。（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成________，后者是重要的胞內(nèi)信號分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水。以Y型電迷宮（圖2）檢測學(xué)習(xí)記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電。兩組均于注射后第4天進(jìn)行測試。Ⅰ．學(xué)習(xí)測試：將大鼠放入迷宮箱，適應(yīng)環(huán)境后訓(xùn)練其逃至安全區(qū)，記錄學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。Ⅱ．記憶測試：學(xué)習(xí)測試24小時后，測試大鼠記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）NO含量（pmol/mg蛋白）A組55．7828．1164．33B組29．5012．7090．20①實驗開始時，電迷宮中的燈光是________刺激，當(dāng)動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+________，形成動作電位，興奮傳導(dǎo)到________產(chǎn)生痛覺。多次重復(fù)后動物學(xué)會分辨信號逃避電擊，即形成了________反射。②實驗結(jié)果表明，________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是________。8．（10分）下丘腦是大腦皮層下調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的高級中樞，它把內(nèi)臟活動與其他生理活動聯(lián)系起來，調(diào)節(jié)著體溫、攝食、水平衡和內(nèi)分泌腺活動等重要的生理功能。下圖為下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）下丘腦除了存在體溫調(diào)節(jié)中樞以外，還有__________中樞。（寫出一種即可）（2）若圖甲中的“某內(nèi)分泌腺”代表甲狀腺，圖中所示的A、B、C三條血管中，能檢測到甲狀腺激素的是__________；通過血液能檢測到甲狀腺激素的理論依據(jù)是__________。（3）圖乙中顯示的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的__________。d與f以某種結(jié)構(gòu)相連接，該結(jié)構(gòu)在圖示神經(jīng)元c和皮膚之間______________（填“存在”或“不存在”）。（4）若其他條件不變，給小鼠注射適量的促甲狀腺激素，則小鼠體內(nèi)甲狀腺激素的量將__________（填“增多”“不變”或“減少”），促甲狀腺激素釋放激素的量將____________（填“增多”“不變”或“減少”）。9．（10分）長江是中華民族的母親河，近年來長江水生生物多樣性下降的趨勢加速，許多特有的珍稀物種處于瀕危狀態(tài)。為保護(hù)生物多樣性，修復(fù)長江生態(tài)環(huán)境，自2021年1月1日起，長江流域“一江兩湖七河”正式進(jìn)入十年禁漁期。某一沿江地區(qū)建設(shè)了長江生態(tài)濕地和綠色廊道工程，在退漁還濕等措施的基礎(chǔ)上采取“高灘建設(shè)林帶，低灘栽水生植物”的模式恢復(fù)江灘濕地風(fēng)貌?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：（1）濕地的水域中有處于挺水層、浮水層和沉水層的不同生物，形成了群落的_____________結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)對群落的意義是______________。（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有機(jī)物中的能量，大部分通過_____________散失，剩下的能量中，一部分隨著殘枝敗葉等被_____________而釋放出來，另一部分則被初級消費者同化流入了_____________營養(yǎng)級。（3）能量流動的特點為_______。研究能量的流動對于人類的生產(chǎn)生活具有重要的指導(dǎo)作用，比如我們建立了稻——萍——蛙的立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，這樣對于我們對能量利用有什么意義?（4）水域污染、過度捕撈等人類活動使長江生物多樣性持續(xù)下降；如今，人們通過實施禁漁等措施，生態(tài)環(huán)境得到修復(fù)，使生態(tài)系統(tǒng)的_____________穩(wěn)定性增強。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力。從上述實例可以發(fā)現(xiàn)，人類活動往往會使群落演替_____________。10．（10分）如圖所示為植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)請據(jù)圖回答下列問題。（1）A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的作用效果是_______，對芽生長的作用效果是________。（2）某生物興趣小組參照如圖開展萘乙酸（生長素類調(diào)節(jié)劑）促進(jìn)某種植物插條生根最適濃度的探究實驗，往往在正式實驗之前需要做一個預(yù)實驗，目的是__________________。（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用濃度較小的萘乙酸溶液適宜采用_______法處理，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理。植物生長調(diào)節(jié)劑種類繁多，在生產(chǎn)上首先需要根據(jù)實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)闹参锷L調(diào)節(jié)劑；還要綜合考慮的因素有___________________。（答出兩點即可）（4）有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地彎曲部位除生長素的分布不同外，在近地側(cè)同時也集中了大部分的乙烯。由此可知，植物的生長發(fā)育過程是由____________________的結(jié)果。植物的向光性對植物葉片生長的意義是_______________。11．（15分）生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益。下面是某生態(tài)村建立的立體農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，回答下列問題：（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括__________________________。（2）沼氣池中產(chǎn)生沼氣的生物在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________________________。雞糞可作為魚的飼料，雞糞中的能量是該生態(tài)系統(tǒng)中_____________同化的能量。（3）與單一農(nóng)業(yè)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益高，從能量流動的角度來分析，原因是______________。（4）新型生態(tài)農(nóng)業(yè)遵循生態(tài)系統(tǒng)的主要功能為_____________，使廢物資源化，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量并減少環(huán)境污染。（5）該生態(tài)村的養(yǎng)雞場為了提高雞的產(chǎn)蛋率，在增加營養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長光照時間，這一過程中光刺激傳遞的信號屬于_____________信息。生態(tài)系統(tǒng)中，各種各樣的信息在生命活動的正常進(jìn)行、生物種群的繁衍、_____________等方面起著重要作用。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】1、蘇丹Ⅲ（IV）染液可將脂肪染成橘黃色（紅色）。2、檢測酒精產(chǎn)生時，向試管中緩慢滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，防止?jié)饬蛩釣R到實驗者。3、差速離心法是交替使用低速和高速離心用不同強度的離心力，使具有不同質(zhì)量的物質(zhì)分離的方法，可用來分離細(xì)胞器?！驹斀狻緼、蘇丹Ⅲ可將花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成橘黃色，A錯誤；B、洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞已高度分化，不再分裂，故無法觀察到其染色體，B錯誤；C、檢測產(chǎn)生酒精時，向試管中緩慢滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下，與乙醇發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色，C正確；D、分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器的方法是差速離心法，分離葉綠體中的色素用的是紙層析法，D錯誤。故選C。2、C【解析】預(yù)實驗是在進(jìn)行科學(xué)探究時，在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，為進(jìn)一步的實驗摸索條件，?可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費?！驹斀狻緼、2，4-D是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，具有與生長素類似的效應(yīng)，而植物體內(nèi)能合成生長素，A正確；B、預(yù)實驗設(shè)置的2，4-D濃度梯度較大，而正式實驗設(shè)置的濃度梯度2，4-D濃度梯度較小，B正確；C、預(yù)實驗需要設(shè)置空白對照組，但正式實驗不需要設(shè)置空白對照組，C錯誤；D、利用沾蘸法處理插條時，所使用的2，4-D溶液的濃度較大，D正確。故選C。3、C【解析】反饋是指在個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。反饋調(diào)節(jié)對維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)本具有重要意義。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有自我調(diào)節(jié)能力，自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、性激素分泌過多會提供化學(xué)信號給垂體和下丘腦，使促性腺激素和促性腺激素釋放激素分泌減少，這就是性激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A正確；B、雪兔種群數(shù)量增加會使猞猁數(shù)量增加(食物增多)，雪兔減少，猞猁數(shù)量也會減少(食物不足)，這可以維持中間關(guān)系的平衡，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B正確；C、看到梅子分泌唾液屬于條件反射，不符合循環(huán)因果關(guān)系，C錯誤；D、已污染的湖泊污染加劇，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性被破壞，自我調(diào)節(jié)能力減弱，D正確。故選C。4、B【解析】蛋白質(zhì)的功能-生命活動的主要承擔(dān)者：①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，即結(jié)構(gòu)蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動蛋白；②催化作用：如絕大多數(shù)酶；③傳遞信息，即調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長激素；④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；⑤運輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白?！驹斀狻緼、T2噬菌體侵染大腸桿菌主要分為：感染階段（含吸附和注入噬菌體DNA兩步）、增殖階段（含噬菌體DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成、組裝兩步）、成熟階段（菌體裂解，子代噬菌體的釋放），增殖過程需要酶的參與，A錯誤；B、動物細(xì)胞吸收O2和排出CO2都是自由擴(kuò)散，不需要載體蛋白的協(xié)助，B正確；C、rRNA基因指導(dǎo)rRNA合成是轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶的參與，C錯誤；D、精子與卵細(xì)胞的識別與結(jié)合需要信息分子與受體結(jié)合，受體一般為糖蛋白，D錯誤。故選B。5、C【解析】基因編輯又稱基因組編輯，是一種新興的比較精確的能對生物體基因組特定目標(biāo)基因進(jìn)行修飾的一種基因工程技術(shù)或過程?！驹斀狻緼、基因編輯能實現(xiàn)DNA片段的敲除、加入，所以目的基因經(jīng)過基因編輯后長度可能變短也可能增加，A錯誤；B、基因編輯是在DNA分子水平上進(jìn)行的一種生物技術(shù)，B錯誤；C、對基因進(jìn)行“編輯”時，敲除DNA片段和加入DNA片段都需要破壞磷酸二酯鍵，C正確；D、基因編輯技術(shù)可能產(chǎn)生有害的基因或干擾體內(nèi)其他基因的表達(dá)，可能存在一定風(fēng)險，D錯誤。故選C。6、A【解析】群落是一個動態(tài)系統(tǒng)，是不斷發(fā)展變化的；隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的過程稱為群落演替；人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行?！驹斀狻緼、多年的舊墻壁為苔蘚的生存提供了生長的環(huán)境，但在多年的舊墻壁上生出苔蘚的過程是自然進(jìn)行的，不是人類活動影響導(dǎo)致的，A錯誤；BCD、披荊斬棘地開出一條道路、化工廠污水的排放導(dǎo)致河水中的植物群落改變以及過度放牧和城市的出現(xiàn)，人類活動都在其中起到了重要的作用，都屬于人類的活動對群落演替的影響，B、C、D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).胞吐(2).相關(guān)受體(3).cGMP(4).無關(guān)(5).內(nèi)流(6).大腦皮層（神經(jīng)中樞）(7).條件(8).海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高(9).NO能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜【解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP，發(fā)揮多種作用。在研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用的實驗中，分析A組（實驗組）和B組（對照組）實驗結(jié)果的差異，可知海馬區(qū)NO含量較高，則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，經(jīng)過突觸間隙進(jìn)入突觸后神經(jīng)元，激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP。（2）在實驗中，兩組小鼠在通電的臂中受到電擊，逃到?jīng)]有電的有燈光的臂中，經(jīng)過多次訓(xùn)練，形成條件反射。實驗開始時，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，當(dāng)動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+內(nèi)流，形成動作電位，興奮傳導(dǎo)到大腦皮層產(chǎn)生痛覺。多次重復(fù)后動物學(xué)會分辨信號逃避電擊，即形成了條件反射。②A組小鼠在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水（作為對照），A組學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)和記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)均多于B組，說明A組小鼠學(xué)習(xí)和記憶能力下降。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量，A組小鼠NO含量低于B組小鼠，實驗結(jié)果表明海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，是因為NO是氣體，能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜?！军c睛】本題主要通過實驗考查神經(jīng)興奮的傳遞過程，目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握基本知識，學(xué)會對實驗的分析能力。8、（1）血糖平衡調(diào)節(jié)、水（鹽）平衡調(diào)節(jié)（2）①.ABC②.激素分泌后彌散到體液中，隨血液流到全身（3）①.下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f②.不存在（4）①.增多②.減少【解析】下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！拘?詳解】下丘腦除了存在體溫調(diào)節(jié)中樞以外，還有血糖平衡調(diào)節(jié)、水（鹽）平衡調(diào)節(jié)中樞?！拘?詳解】激素調(diào)節(jié)的特點之一是通過體液運輸，激素分泌后彌散到體液中，隨血液流到全身。若圖甲中的“某內(nèi)分泌腺”代表甲狀腺，則全身各處的血液中均能夠檢測到甲狀腺激素，即圖中ABC?！拘?詳解】由圖乙可知，圖中顯示的效應(yīng)器有下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f。d與f以突觸相連接，在圖示神經(jīng)元c和皮膚之間不存在突觸結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】若其他條件不變，給小鼠注射適量的促甲狀腺激素，促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺，則小鼠體內(nèi)甲狀腺激素的量將增多，當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，該激素的量將減少?！军c睛】本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)以及下丘腦的生理作用等相關(guān)知識，要求考生能夠掌握相關(guān)知識和調(diào)節(jié)過程及調(diào)節(jié)的特點。9、（1）①.垂直②.顯著提高了群落利用環(huán)境資源的能力（2）①.呼吸作用②.分解者分解③.第二（3）單向流動、逐級遞減將生物在時間和空間上進(jìn)行合理配置，增大流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量（4）①.抵抗力②.自我調(diào)節(jié)③.按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，其中能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點。3、生態(tài)學(xué)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性?！拘?詳解】濕地的水域中有處于挺水層、浮水層和沉水層的不同生物，在垂直方向上，有明顯的分層現(xiàn)象，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，這樣顯著提高了群落利用環(huán)境資源的能力?！拘?詳解】濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有機(jī)物中的能量，大部分通過呼吸作用散失，剩下的能量中，一部分隨著殘枝敗葉等被分解者分解而釋放出來，另一部分則被初級消費者同化流入了第二營養(yǎng)級?！拘?詳解】能量流動的特點為單向流動、逐級遞減。研究能量的流動對于人類的生產(chǎn)生活具有重要的指導(dǎo)作用，可以將生物在時間和空間上進(jìn)行合理配置，增大流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量?！拘?詳解】水域污染、過度捕撈等人類活動使長江生物多樣性持續(xù)下降，人們通過實施禁漁等措施，以生態(tài)環(huán)境得到修復(fù)，使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動、穩(wěn)定性和群落結(jié)構(gòu)及演替等知識的理解和掌握。10、（1）①.促進(jìn)②.促進(jìn)（2）為進(jìn)一步的實驗摸索條件，檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性（3）①.浸泡②.施用目的、效果和毒性，調(diào)節(jié)劑殘留、價格和施用是否方便（4）①.多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)②.有利于植物葉片吸收更多陽光，提高植物的光合作用強度，增加有機(jī)物的積累【解析】生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育。特點：具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。生長素的不同濃度對植物各器官的影響（促進(jìn)或抑制生長）是不同的。對不同器官來說，都有各自對應(yīng)的使生長最旺盛的生長素濃度，同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不一樣，根、芽、莖對生長素敏感性依次減弱?！拘?詳解】圖中看出，中間橫軸以上表示促進(jìn)作用，以下代表抑制作用。圖中看出A點所對應(yīng)的生長素濃度，對莖和芽都是促進(jìn)生長，對根是抑制生長?！拘?詳解】探究萘乙酸促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的實驗中，往往先設(shè)計預(yù)實驗，其目的是為進(jìn)一步的實驗摸索條件，檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性?！拘?詳解】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用濃度較小的萘乙酸溶液適宜采用浸泡法處理。植物生長調(diào)節(jié)劑施用的注意事項：①根據(jù)實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)闹参锷L調(diào)節(jié)劑；②綜合考慮施用目的、效果和毒性；③調(diào)節(jié)劑殘留、價格和施用是否方便等因素?！拘?詳解】植物的生長發(fā)育過程是由于多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。植物的向光性有利于植物葉片吸收更多陽光，提高光合作用強度，增加有機(jī)物的積累?！军c睛】本題綜合考查生長素生理作用及特性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所