勞動(dòng)技能學(xué)生感悟（12篇）

最新勞動(dòng)技能學(xué)生感悟（通用12篇）勞動(dòng)節(jié)感悟?qū)W校生作文

昨天就是一年一度的五一國際勞動(dòng)節(jié)，依據(jù)國務(wù)院新頒發(fā)的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假方法》放假5天。

我充分利用了這個(gè)美妙時(shí)間。昨天早上才只6點(diǎn)過10分，我就已經(jīng)起床了。用我的最快速度刷完牙，洗完臉，吃完早飯，吃完了飯便聽了1個(gè)小時(shí)的英語，讀了語文課文，每天早晨的事就已尼完成了，由于我們還要看8點(diǎn)半的電影，所以只能吵醒爸爸、媽媽的美夢(mèng)了，又叫他們起床了?？墒菦]想到他們說還要睡一刻鐘，我也只能奈心等待了，過了20分鐘，我就叫他們起床，可是他們偏偏跟我鬧反的說：“再睡一會(huì)兒”，又等了二三非常鐘，他們還不起床，看來我又得吵他們了。我說：“還不起床，已經(jīng)7點(diǎn)半了，還要刷牙洗臉、吃早飯、開車、買票呢!”這么一吵，他們最終起來了。

到了湖南大劇院，卻發(fā)覺看這部電影的人可真多，像龍一樣的隊(duì)伍，從售票處始終排到湖南大劇院的門外，我又只能在后面等了，最終等到了，可是售票處上面寫著：“現(xiàn)售9：30場電影票?！笔裁?只有9點(diǎn)半的了，現(xiàn)在才8點(diǎn)25呢，爸爸說旁邊有個(gè)省圖書館，干脆到那里等電影，還可以看點(diǎn)書?？戳艘幌聲螅覠o意的瞟了一下手表，已經(jīng)9點(diǎn)一刻了，趕快走，看完了電影，爸爸說今日中午你哥哥他們請(qǐng)客去一個(gè)農(nóng)家樂吃午飯，還釣到一些魚。

天涯，最終一抹陽光消逝了，天空紅彤彤的，也快沒有了，已經(jīng)到了傍晚。我們收竿了，我、爸爸、奶奶一條也沒釣到。

晚上吃完晚飯后，我睡在了床上，甜甜美蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

勞動(dòng)技能心得體會(huì)學(xué)校生

勞動(dòng)技能是指通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐把握的各種技術(shù)技能，能夠在實(shí)際工作中敏捷運(yùn)用的力量。而學(xué)校生作為學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的初級(jí)階段，不僅能夠通過勞動(dòng)熬煉提高身體素養(yǎng)，還能培育動(dòng)手力量和制造力。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了很多有用的技能，還積累了不少感悟和體會(huì)。

首先，勞動(dòng)技能教會(huì)了我獨(dú)立思索和解決問題的力量。在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的過程中，我們需要?jiǎng)幽X筋想方法解決各種問題。比如，在制作手工作品時(shí)，我需要思索如何將各個(gè)部件組裝在一起，利用什么材料可以更好地增加作品的美觀度和功能性。這樣的思索過程不僅熬煉了我的規(guī)律思維力量，也培育了我獨(dú)立解決問題的力量。

其次，勞動(dòng)技能讓我學(xué)會(huì)了細(xì)心和急躁。在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的過程中，一絲不茍的態(tài)度是特別重要的。比如，在學(xué)習(xí)編織手工技巧時(shí)，每一個(gè)步驟都需要精確地完成，稍有不慎就可能導(dǎo)致整個(gè)作品消失缺陷。我需要急躁地反復(fù)嘗試和調(diào)整，直到完成滿足的作品。這樣的堅(jiān)持不僅讓我學(xué)會(huì)了細(xì)致入微的精神，也增加了我解決問題時(shí)的急躁。

第三，勞動(dòng)技能教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通的力量。在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的過程中，我經(jīng)常需要與同伴一起合作完成作品。例如，在種植花草過程中，我和小伙伴們需要相互分工，共同照看花草的生長環(huán)境。我們需要協(xié)作和溝通，確保每個(gè)任務(wù)都得到有效的完成。在這樣的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，提高了與他人合作的力量。

第四，勞動(dòng)技能讓我明白了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。通過親自動(dòng)手，我深刻地體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和不易。我曾親自挖過一些小坑，整理過校內(nèi)環(huán)境，種植過花草。這些經(jīng)受讓我懂得了勞動(dòng)的重要性，也讓我更加珍惜別人的努力。同時(shí)，勞動(dòng)也讓我感受到了勞動(dòng)的歡樂和成就感。每當(dāng)我完成一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，我都會(huì)感到一種莫名的滿意和傲慢，這種成就感也激勵(lì)著我不斷前行。

最終，勞動(dòng)技能培育了我的責(zé)任感和自信念。通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，我明白了自己肩上的責(zé)任和使命。當(dāng)我身處于勞動(dòng)中時(shí)，我不僅要確保自己的任務(wù)圓滿完成，還要關(guān)懷他人、關(guān)心他人。這種責(zé)任感讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并讓我以更加自信的態(tài)度面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

總之，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能讓我獲益匪淺。通過這一過程，我不僅學(xué)到了有用的技能，還培育了我獨(dú)立思索、解決問題、細(xì)心、急躁、團(tuán)隊(duì)合作、溝通、責(zé)任感和自信念等多方面的力量。勞動(dòng)技能不僅僅是提升自身力量的方式，更是塑造一個(gè)更好的自己的方法。我信任，無論將來走到哪里，這些勞動(dòng)技能都會(huì)成為我人生中珍貴的財(cái)寶。

勞動(dòng)技能刷鞋感悟作文

洗。^v^我說；“我可以跟哥哥學(xué)唄。^v^媽想了一會(huì)說；“好吧。^v^

一、我刷我刷我刷刷刷

哥哥先將洗衣粉倒在鞋面上，用刷子用勁刷。我也學(xué)著哥哥的樣，倒上洗衣粉，我正預(yù)備刷時(shí)哥哥說；“你洗衣衣粉放這么少能洗潔凈嗎?！衣犃烁绺绲脑?，又倒了一點(diǎn)洗衣粉。我開頭刷了，還好，我這雙鞋不算臟，輕輕一刷就潔凈了。鞋外面刷完了，該刷里面了，哥哥告知我；“由于鞋子較小，刷子不能放進(jìn)去，只有用手。^v^我把手放進(jìn)去在里面抓，里面最終洗潔凈了。

二、我搓我搓我搓搓搓

該洗鞋帶了，哥哥又告知我；“由于鞋帶太細(xì)，只有用手搓?！爸灰姼绺绨汛驖窳说男瑤У股舷匆路?，用手搓。我也學(xué)著把鞋帶打濕，放上洗衣粉搓。鞋帶很好搓，搓兩三下就潔凈了。

三、我清我清我清清清

洗完了，我把鞋子，鞋墊，鞋帶放入水中，又用手搓。不一會(huì)，清完了。

學(xué)校生勞動(dòng)技能總結(jié)

今日，我光榮地參與了大掃除，榮升為“一等清潔工”。我歷經(jīng)千辛萬苦的清潔了客廳的桌子、椅座、柜子等（以下省略9999個(gè)選項(xiàng)）。

我感到特別的疲乏，也深深的感悟到了老媽在家的艱辛（盡管她很少做家務(wù)活）。但是是疲乏也就算了，還遭到了“老豆”的眼神追擊。“干得好好的，瞪什么瞪啊，自己睡的那么晚，家務(wù)活不干，還有理了你?。　保ㄐ闹性挘?/p>

這次的勞動(dòng)可謂比唐僧西天取經(jīng)難的多了，“酸、甜、苦、辣”俱全啊。也讓我知道了：做人不能太懶，（就如偶妹那種人）要留意衛(wèi)生，不然很簡單讓細(xì)菌滋生的。

那時(shí)候，在清理我的桌子時(shí)，搬開那已經(jīng)好久沒有搬開的書，發(fā)覺下面有著好多的灰塵。一摸，哇，真的好臟啊，一抹，（呃--）整條布全黑了。無奈，只好“咚咚咚“的跑向廁所，“嘻唰唰”了。

這次勞動(dòng)真的真的給了我好多啟示：不僅感悟到了老媽在家的艱辛與家里真的很臟與要講衛(wèi)生與要定期進(jìn)行大掃除與不要對(duì)灰塵太趕盡殺絕（緣由：灰塵是地球不行缺少的一部分，沒了它，世界將少了好多漂亮的'東西）與我們不能太懶，要盡可能的幫老媽分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的家務(wù)活（究竟我們都長大了）。

高校生勞動(dòng)心得感悟范文

為期一周的勞動(dòng)周結(jié)束了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我高校四年期間非常寶貴的一段歡樂時(shí)間。假如有人問及我高校里的勞動(dòng)周是什么概念，我會(huì)語重心長的告知他，這不僅僅僅是一次勞動(dòng)，而是同學(xué)們對(duì)我們的高校的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。四年的學(xué)習(xí)生活，四年的做人做事，我們的高校賜予了我們太多太多。我們這一周的勞動(dòng)更多的是在回饋我們的校內(nèi)，回報(bào)一向以來為我們服務(wù)的老師和后勤保潔人員。

此次勞動(dòng)周自6月1日至6月5日。我和我的五名同學(xué)很幸運(yùn)地被支配到b區(qū)1號(hào)樓，在那里我們意外地遇到了原先在我們b6寢室樓工作的值班老師，因此我們工作很簡潔地就開展了起來。而另一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師，雖然我不清晰他的名字，但是這位幽默可愛的老師已經(jīng)答應(yīng)送給我?guī)讞l小魚。參加b1保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛(wèi)生打少的潔凈，人又非常和氣，在我們勞動(dòng)的過程發(fā)此刻她們身上其實(shí)有很多樸實(shí)又寶貴的優(yōu)點(diǎn)。或許，在勞動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動(dòng)周的一個(gè)重要目標(biāo)。

勞動(dòng)的過程必定會(huì)有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，但是我們五名同學(xué)無論是男生或是女生都從未埋怨過，我們勞動(dòng)在一齊，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動(dòng)邊談天，歡樂聲一向伴隨著我們，誰都不會(huì)感覺到累。值班老師很心疼我們，每一天為我們支配的任務(wù)都不是許多，所以這一周的勞動(dòng)，我們可謂收獲大于付出。

勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束，然而我們?cè)谶@一周勞動(dòng)中收獲的歡快、友情以及閱歷都是最為寶貴的財(cái)寶。我很珍惜這一周的勞動(dòng)時(shí)間，由于我正在一點(diǎn)一點(diǎn)地理解那里面并不淺顯的好處。

高校生勞動(dòng)心得感悟范文5

偏偏在這個(gè)多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動(dòng)周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時(shí)候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。

一個(gè)禮拜以后，看到由于我們的勞動(dòng)而更顯干凈的校內(nèi)，心里的興奮不是能以言表的，就仿佛一個(gè)藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。由于，我們都親自參加其中，所以我們每一個(gè)人都有權(quán)利為校內(nèi)的清潔而驕傲，由于我們勞動(dòng)了，也從勞動(dòng)中收獲了快樂，得到了成長，更學(xué)會(huì)了對(duì)人生的思索。

高校生勞動(dòng)心得感悟范文6

勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接打算社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。

今日，在班長，團(tuán)支書，生活委員以及各班委的組織下，我們計(jì)類十班召開了其次次主題班會(huì)“做最美勞動(dòng)者”。會(huì)議很勝利，大家感受頗深，深刻熟悉到了勞動(dòng)的重要性。

我們馬上組織了勞動(dòng)方案，大家分工明確，合作完成。馬上回到宿舍，公共區(qū)打掃衛(wèi)生，參加勞動(dòng)。通過本次勞動(dòng)，我還是有一點(diǎn)感受的，平常大家都或多或少產(chǎn)生一點(diǎn)垃圾，比假如皮紙屑，這些都是比較正常的，但是亂扔垃圾的現(xiàn)象卻不正常。大家扔垃圾很簡潔，手指一松，就“遠(yuǎn)離”了，但是，負(fù)責(zé)勞動(dòng)的人卻要一次次彎下腰去打掃，拾取，每個(gè)人的垃圾并不多，但是匯聚起來就是一個(gè)比較大的數(shù)量了，給勞動(dòng)者增加了負(fù)擔(dān)，大家完全可以在離開的時(shí)候，順手帶走垃圾，并扔到垃圾桶里統(tǒng)一處理。

我們要樂觀爭做最美勞動(dòng)者，把良好的習(xí)慣堅(jiān)持下去，并且去感染每一個(gè)人去行動(dòng)起來，還我們生活的環(huán)境，學(xué)習(xí)的環(huán)境一片凈土。

高校生勞動(dòng)心得感悟范文7

勞動(dòng)是一種熬煉;勞動(dòng)是一種美德;勞動(dòng)是一種修養(yǎng)。任何一種有益的社會(huì)勞動(dòng)，都是人類求生存謀進(jìn)展獵取物質(zhì)精神產(chǎn)品的活動(dòng)。人們?cè)趧趧?dòng)中逐步探究，熟悉事物，為社會(huì)制造和積累更多財(cái)寶。同時(shí)，在勞動(dòng)中不斷完善自身。從古代“鉆木取火”到現(xiàn)代宇宙飛船游覽太空，從棲身地窖到如今建筑高樓大廈，從刀耕火種到時(shí)下科學(xué)種植養(yǎng)殖等，無一不布滿著艱辛和制造，布滿著人類才智的結(jié)晶。

假如你覺得剝削是可恥的，那么反過來勞動(dòng)就是光榮的;假如你覺得勞動(dòng)是可恥的，那么反過來剝削就是光榮的。

其實(shí)，我最想說的，只是一個(gè)很簡潔的道理：勞動(dòng)并不行恥，不勞動(dòng)的人——最可恥!

高校生勞動(dòng)心得感悟范文8

希望著，希望著，公益勞動(dòng)周最終到來了。

我很幸運(yùn)，被安排到了本學(xué)期我實(shí)訓(xùn)時(shí)所使用的課室。站在實(shí)訓(xùn)室窗口，我膚淺地望向曾在其上辛苦奮斗兩星期的桌子，眼里盡是從前學(xué)習(xí)的景象。我伸出右手，緩慢的將窗戶打開，時(shí)間從里頭躥了出來，在我的指縫間輕松跳動(dòng)，在我的視野里一晃而過，消逝得無影無蹤。我的頭從打開的窗子里探進(jìn)去，大門依舊緊鎖，我們?nèi)耘f沒有鑰匙。

勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。經(jīng)過分工，我們?nèi)齻€(gè)人各司其職，將碩大的實(shí)訓(xùn)室劃分為三個(gè)小部分。我能觀察灰塵，細(xì)密的灰塵掩蓋在桌子上;我還能觀察乳白色的水紋，水紋在顯示器上、在鍵盤上。水壺被我輕輕地?cái)Q開，水潑灑在桌子上，我抽出紙巾，讓它的邊角輕輕觸遇到水，這樣既不會(huì)讓水立刻被吸干，也不會(huì)讓紙巾過分潮濕。紙巾拂過桌面，在灰塵中劃出一道道光亮的痕跡，顯示器與鍵盤的水紋在潮濕的紙巾下銷聲匿跡，我凝視著鍵盤，手慢慢停下?！耙粋€(gè)月前，我們?cè)谶@實(shí)訓(xùn)，該不會(huì)也這么臟吧?”我說著，臉上的表情開頭凝滯。

打掃教室，讓我奉獻(xiàn)出了我自己的價(jià)值，也讓我陷入了思索。打掃完教室之后，我的額頭上消失了一層晶瑩的汗珠，在廣東燥熱的冬季里，這沒什么驚奇。誰讓我感到懷疑的是，為什么我們的冬季一年比一年熱，亦或是來得一年比一年晚呢?很大程度上，我認(rèn)為這和生態(tài)環(huán)境有著親密聯(lián)系。

轉(zhuǎn)變永久不會(huì)一蹴而就。環(huán)境變好不會(huì)“忽如一夜春風(fēng)來”，而是要經(jīng)受“積土成山，積水成淵”的漫長過程。中午吃飯前，我在校門口的煌上煌買鹵味時(shí)，讓店員不用放塑料手套，在打包餃子時(shí)，我讓老板不用給我一次性筷子。雖然他們會(huì)投來不解與驚詫的眼神，但我的內(nèi)心卻綠意盎然。這綠，是環(huán)保的綠。

打掃衛(wèi)生，雖然是一件一般的小事，但它背后折射出來的卻是一個(gè)人的環(huán)保觀，一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度?！肮什环e跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，只有每一個(gè)人都仔細(xì)對(duì)待每一件看似一般的小事兒，我們的生活環(huán)境、局部小氣候、生態(tài)環(huán)境才有迎來質(zhì)變的可能。

高校生勞動(dòng)心得感悟范文9

高校生參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培育其喜愛勞動(dòng)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，熬煉自理力量和協(xié)作力量，使其養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)省、珍惜集體榮譽(yù)與他人勞動(dòng)的美德和良好行為習(xí)慣，縮短學(xué)校與社會(huì)的距離;推動(dòng)學(xué)校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作;美化校內(nèi)環(huán)境，使同學(xué)在德、智、體、美、勞諸方面得到全面進(jìn)展，成為合格的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

我院本期設(shè)置高校生勞動(dòng)課，后勤總公司將這一任務(wù)交予了我們(物業(yè)分公司)，分公司領(lǐng)導(dǎo)把同學(xué)勞動(dòng)課作為培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項(xiàng)重要工作，結(jié)合我院實(shí)情制定了一套行之有效的規(guī)章制度。

為確保勞動(dòng)任務(wù)的落實(shí)，我們把任務(wù)逐項(xiàng)分解，層層落實(shí)，建立責(zé)任制，劃分責(zé)任區(qū)，明確職責(zé)，責(zé)任到人。建立了物管組責(zé)任人——組內(nèi)職工——?jiǎng)趧?dòng)委員、班長——班內(nèi)成員責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，做到責(zé)任任務(wù)到人，每個(gè)人都在勞動(dòng)中找到自己的位置。依據(jù)勞動(dòng)課的要求和同學(xué)們的詳細(xì)狀況，把勞動(dòng)課的同學(xué)分成校內(nèi)環(huán)衛(wèi)組、教學(xué)樓管理組、綠化組、公寓管理組、臨時(shí)突擊組，形成了全天候校內(nèi)勞動(dòng)教育、勞動(dòng)教育管理不放松的格局。

在勞動(dòng)中我們以對(duì)待事業(yè)要中心，服務(wù)學(xué)院要全心，實(shí)踐操作要細(xì)心為工作指南，要求每位同學(xué)在崗期間做到全心全意，仔細(xì)細(xì)致，不錯(cuò)過任何一個(gè)熬煉機(jī)會(huì)，不放過任何一個(gè)衛(wèi)生死角，在勞動(dòng)過程中留意自身的文明禮儀、文明用語、文明行為，確保勞動(dòng)課順當(dāng)有序進(jìn)行，保證圓滿完成勞動(dòng)任務(wù)。

勞動(dòng)制造了文明。勞動(dòng)制造了美。事實(shí)證明，同學(xué)在勞動(dòng)課中拓展了學(xué)問、技能，進(jìn)展了智力，在肯定程度上提高了思想品德水平，感受到勞動(dòng)價(jià)值和制造之美。此外，還改善了師生關(guān)系，使學(xué)校教學(xué)、勞動(dòng)處于樂融融的氣氛之中。

在競爭如此激烈的今日，對(duì)于我們這些在校的高校生們，獨(dú)立的培育和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)當(dāng)做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)黨組織對(duì)我們的要求!

高校生勞動(dòng)心得感悟范文10

走進(jìn)大二的我迎來了我的第一次勞動(dòng)周，在勞動(dòng)周之前，心里有一些畏懼和擔(dān)憂，我想對(duì)于一個(gè)還從來沒干過什么活的我，能把老師交給我的任務(wù)做好嗎?到了正式勞動(dòng)的時(shí)候，我才意識(shí)到，之前的擔(dān)憂和畏懼是沒必要的。只要你仔細(xì)的對(duì)待你的工作，勤于動(dòng)手，不懂不會(huì)就問，你肯定會(huì)把你的工作做好的。工作是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣。

一周的勞動(dòng)課，來也匆忙，去也匆忙?？嘀杏袠罚嶂杏刑?，留下不盡思考。勞動(dòng)周的第一天，對(duì)一些要做的事情還不是很熟識(shí)，干起來有些吃力，總是忙的手忙腳亂，總是問老師，做什么，怎么做。雖然很累，但是感到很充實(shí)，使我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，很好的熬煉了我的體力，生命在于運(yùn)動(dòng)嗎?人就不應(yīng)當(dāng)總呆著，要適當(dāng)?shù)淖鲆恍﹦趧?dòng)。通過勞動(dòng)，你才可以接觸社會(huì)，增長閱歷，增長技巧，豐富你的閱歷。漸漸的，我對(duì)我要做的工作就很熟識(shí)了，在漸漸的做的就得心應(yīng)手。

通過本次實(shí)習(xí)，我知道了，要仔細(xì)的對(duì)待生活中的每件事，即使他是一件小事。不要瞧不起任何一件小事，假如你連一件小事都做不好，更何況大事呢?所以，從現(xiàn)在開頭，仔細(xì)的對(duì)待生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為我們的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，做任何事，都要發(fā)掘他的技巧，怎么能既簡潔又完善的完成他，充分發(fā)揮我們的聰慧才智。

勞動(dòng)制造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完善結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟寢室樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這分散了我們的無盡心血。

勞動(dòng)使我們熟悉到“團(tuán)結(jié)就是力氣，眾人拾柴火焰高”。這次勞動(dòng)課，我們總共7個(gè)人打掃一棟寢室樓。我們各負(fù)其責(zé)、協(xié)作默契、互幫互助，漸漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。

一周的勞動(dòng)，雖然時(shí)間有些短，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，不畏艱險(xiǎn)，奮勉有為!

高校生勞動(dòng)心得感悟范文

學(xué)校生勞動(dòng)技能展現(xiàn)活動(dòng)方案

為進(jìn)一步貫徹“培育良好習(xí)慣，奠定幸福人生”的辦學(xué)理念，踐行本校校本教材《行為習(xí)慣指南》的教育內(nèi)容，培育同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐力量，樹立同學(xué)“自己的事情自己做”的自辦法識(shí)，激發(fā)同學(xué)喜愛勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本事，感受勞動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)也為豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的進(jìn)展，學(xué)校特進(jìn)行“我勞動(dòng)我歡樂”首屆同學(xué)勞動(dòng)技能大賽，進(jìn)一步推動(dòng)養(yǎng)成教育的深化。

以班級(jí)為單位競賽，低班級(jí)和高班級(jí)原則上要求全員參加，有病不能參與者班主任要說明狀況。中班級(jí)各班10名同學(xué)（班級(jí)推舉5名，學(xué)校抽點(diǎn)5名）

低班級(jí)：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節(jié)）

中班級(jí)：掃地（4月12日下午其次節(jié)）

高班級(jí)：疊衣服（4月19日下午第三節(jié)）

備注：雨天等特別狀況另行通知。

中班級(jí)：操場

低高班級(jí)：東院

低班級(jí)：穿衣服、系鞋帶

競賽方法：口令響后，各班同學(xué)競賽開頭：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領(lǐng)口平整），鞋帶系好。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一班級(jí)在規(guī)定的三分鐘，二班級(jí)在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動(dòng)，時(shí)間到活動(dòng)停，評(píng)委團(tuán)開頭逐班檢查酌情打分，取最終的平均分由高到低排列名次。

中班級(jí)：掃地

口令響后，各班10名同學(xué)開頭打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域，時(shí)間到活動(dòng)停，評(píng)委團(tuán)開頭逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的潔凈徹底程度酌情給分，取最終的平均分由高到低排列名次。

高班級(jí)：疊衣服

競賽方法：口令響后，各班同學(xué)將自己的校服放在凳子上疊整齊。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的'半分鐘內(nèi)把校服疊整齊，時(shí)間到活動(dòng)停，評(píng)委團(tuán)開頭逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最終的平均分由高到低排列名次。

組織領(lǐng)導(dǎo)：

組織者：政教處大隊(duì)部各班主任、輔導(dǎo)員

幫助者：電教處總務(wù)處

主持人：x

計(jì)時(shí)：x

備注：請(qǐng)各班布置同學(xué)回家自行練習(xí)。未盡事宜，另行通知。

學(xué)校生勞動(dòng)技能總結(jié)

為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，樂觀推動(dòng)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培育模式，促進(jìn)“一般教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的形成，省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。

我校作為賽點(diǎn)，承辦了機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與修理、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(cad)技術(shù)三個(gè)項(xiàng)目的競賽，共有30個(gè)代表隊(duì)，111名同學(xué)報(bào)名參賽。

我校為承辦此項(xiàng)競賽，做出了細(xì)心的預(yù)備和周密的支配，為參賽代表隊(duì)制造了良好的競賽氛圍，供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果。

現(xiàn)對(duì)本次技能大賽的工作總結(jié)如下。

我省通過每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)專業(yè)技能學(xué)習(xí)的愛好，提高了同學(xué)綜合素養(yǎng)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營造同學(xué)學(xué)技能、比力量的良好氛圍，從而全面提高同學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，培育合格的技能型人才。

我校對(duì)技能大賽工作也相當(dāng)重視。

不僅樂觀組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，而且申報(bào)賽點(diǎn)、參加競賽。

我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備競賽的聯(lián)席會(huì)議，對(duì)競賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過程、開閉幕式、評(píng)委點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng)儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的支配。

使各部門做到分工明確、責(zé)任落實(shí)、相互協(xié)作、共同參加。

本次競賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個(gè)大類中的三個(gè)項(xiàng)目(機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與修理、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(cad)技術(shù))的競賽，共有來自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊(duì)、111名同學(xué)報(bào)名參與競賽，具有廣泛的參加性。

擔(dān)當(dāng)本次競賽評(píng)委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請(qǐng)的，在評(píng)判的過程中公正公正、嚴(yán)厲?仔細(xì)、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。

我校在承辦過程中，樂觀為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館，解決食宿問題。

并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了“技能大賽專題報(bào)道”欄目，為各代表隊(duì)供應(yīng)了具體的報(bào)到指南。

在競賽過程中，為領(lǐng)隊(duì)老師和參賽選手樂觀解決遇到的突發(fā)問題，供應(yīng)了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊(duì)的廣泛好評(píng)。

本次競賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。

其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎(jiǎng)，有8名老師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”稱號(hào)，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”稱號(hào)。

通過本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推動(dòng)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素養(yǎng)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè)，營造校內(nèi)育人文化。

同時(shí)，通過技能大賽，還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分同學(xué)參加向全體師生參加的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)受，形成良好的校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，為推動(dòng)陜西省職業(yè)教育的進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)【2】

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。

因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何依據(jù)學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我在一學(xué)期來討論的一個(gè)重要課題之一。

一、組織同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競賽，激發(fā)同學(xué)勞動(dòng)愛好，培育樂觀的勞動(dòng)情感學(xué)校生最初參與勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)愛好帶有臨時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。

他們比較感愛好的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容。

因此在組織學(xué)校生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，肯定要具有集體活動(dòng)的顏色，只有將不同的集體活動(dòng)形式同詳細(xì)的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定同學(xué)的勞動(dòng)愛好，有助于提高同學(xué)的勞動(dòng)自覺性。

由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。

學(xué)校勞動(dòng)課在培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。

勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織同學(xué)開展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)同學(xué)參觀，組織同學(xué)課外實(shí)踐，也可以開設(shè)愛好小組等。

不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到同學(xué)的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、勝利的快感，這些是培育創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。

亞力士多德指出:

例如，在紙工課上，同學(xué)折出的'東西特別多，有的連老師都沒想到，這時(shí)，我就適時(shí)表揚(yáng)那些同學(xué)，對(duì)其作品賜予鼓舞和確定，這樣就能激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作愛好。

只有勇于想象，勤于想象，擅長想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

發(fā)散性思維就是在對(duì)問題的解答或者對(duì)于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。

在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)同學(xué)打破原有的思維定勢(shì)，通過嘗試和探究，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是進(jìn)展同學(xué)發(fā)散思維的有效途徑。

課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)特別重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵(lì)全體同學(xué)之間相互合作。

小組之間開展競爭，使每一名同學(xué)的共性得以進(jìn)展，特長得以熬煉，素養(yǎng)得以提高，最終走向勝利。

追求同學(xué)人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員感動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成果評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我總是將同學(xué)分為幾組，最終，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)同學(xué)在動(dòng)手做的過程中，強(qiáng)調(diào)同學(xué)個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素養(yǎng)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使同學(xué)不以自我為中心，而從集體的利益動(dòng)身，讓他們明白勝利的作品屬于自己，也屬于集體。

同學(xué)勞動(dòng)技能活動(dòng)方案精選

1、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節(jié)的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學(xué)校將供應(yīng)蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級(jí)（小組）自主購買，建議在班主任或者家長的指導(dǎo)下購買優(yōu)良品種。從勞動(dòng)基地收獲的農(nóng)作物由班級(jí)支配，鼓舞同學(xué)通過義賣等方法資助社會(huì)弱勢(shì)群體或做其它有意義的事。

2、凡申請(qǐng)承包的小組，都必需嚴(yán)格根據(jù)小組方案進(jìn)行栽種，并做到定期維護(hù)、適時(shí)保養(yǎng)，建議小組自主聘請(qǐng)有閱歷的老師進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。凡空有方案卻不栽種者，學(xué)校將收回田地，并予以嚴(yán)厲?批判。

3、承包小組必需設(shè)有小組長，同時(shí)要有清楚的組織結(jié)構(gòu)，有完善的栽種方案，要有明確的任務(wù)安排方案，要責(zé)任到人，落實(shí)到事。

勞動(dòng)后同學(xué)感悟心得體會(huì)

勞動(dòng)是每個(gè)人成長和進(jìn)展的重要一環(huán)，對(duì)于同學(xué)而言，勞動(dòng)既是一種熬煉身體的機(jī)會(huì)，也是一次接觸社會(huì)、熟悉社會(huì)的契機(jī)。勞動(dòng)后，我們不僅可以通過實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)，感受到勞動(dòng)的辛苦與樂趣，更能從中吸取才智、收獲成長。在這樣的體會(huì)中，同學(xué)不僅能夠充實(shí)自己的學(xué)問和技能，還能培育出樂觀向上的價(jià)值觀和人生觀。

其次段：熬煉身體與樹立自信

勞動(dòng)是一種熬煉身體的方式。我們?cè)趧趧?dòng)中可能需要抬重物、挖土、修理校內(nèi)設(shè)施等等，這些看似簡潔的動(dòng)作實(shí)際上需要大量的體力和意志力支持。通過勞動(dòng)，我們的身體在無形中得到了熬煉，我們的體能也得到了提高。同時(shí)，勞動(dòng)也能夠給我們帶來滿意感和自信念，當(dāng)我們通過自己的努力完成一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，就會(huì)體會(huì)到一種成就感。這種成就感可以進(jìn)一步激發(fā)我們的樂觀性和動(dòng)力，讓我們更加自信地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

第三段：熟悉社會(huì)與培育責(zé)任感

勞動(dòng)不僅是體驗(yàn)勞動(dòng)過程的機(jī)會(huì)，也是接觸社會(huì)的重要途徑。在校內(nèi)中，我們可能只是局限于課堂和同學(xué)溝通，勞動(dòng)能夠讓我們?nèi)谌肷鐣?huì)，與更多的人接觸。通過勞動(dòng)，我們可以看到不同職業(yè)的人們是如何努力工作的，了解到不同工作崗位的重要性和簡單性。勞動(dòng)也能夠培育我們的責(zé)任感，讓我們熟悉到，每一個(gè)崗位都需要每一個(gè)人努力付出才能完善運(yùn)行。我們不再只是關(guān)注自己的利益，也能夠更加關(guān)懷整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益，培育起一種責(zé)任感和集體意識(shí)。

第四段：積累閱歷與進(jìn)展技能

勞動(dòng)是一次實(shí)踐，也是一次積累閱歷的機(jī)會(huì)。通過勞動(dòng)，我們能夠?qū)W到許多在課堂上無法教授的學(xué)問和技能。譬如，我們?cè)谥矘鋾r(shí)學(xué)會(huì)了樹種的熟悉和養(yǎng)護(hù)方法；在修理設(shè)施時(shí)學(xué)會(huì)了使用各種工具和修理技巧等等。這些在勞動(dòng)中學(xué)到的學(xué)問和技巧，不僅可以關(guān)心我們解決實(shí)際問題，還可以豐富我們的見識(shí)和閱歷，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：價(jià)值觀與人生觀的培育

通過勞動(dòng)，我們能夠更加理解勤勞的重要性，體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。勞動(dòng)不僅是獲得物質(zhì)財(cái)寶的手段，更是培育價(jià)值觀和人生觀的重要途徑。通過勞動(dòng)，我們能夠明確自己對(duì)待工作和人生的態(tài)度，樹立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值追求。勞動(dòng)無論是在哪個(gè)職業(yè)中，都需要急躁、細(xì)心以及專注，正是這種精神和態(tài)度在勞動(dòng)中得以體驗(yàn)和培育。

總結(jié)

勞動(dòng)對(duì)于同學(xué)來說是一種全面的成長經(jīng)受，不僅可以熬煉身體、熟悉社會(huì)，還能夠積累閱歷、培育責(zé)任感和個(gè)人價(jià)值觀。勞動(dòng)能夠提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，關(guān)心他們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)和工作中更加順當(dāng)和勝利。因此，我們應(yīng)當(dāng)樂觀參加勞動(dòng)，在勞動(dòng)中吸取才智，收獲成長。

高校生寒假居家勞動(dòng)感悟

盧梭說：“勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不行避開的義務(wù)?！币蚨藖淼纳铍x不開勞動(dòng)，沒有勞動(dòng)就沒有正常人的生活。勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們最為21世紀(jì)高校生有著較高的高校生勞動(dòng)心得體會(huì)化素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)樂觀參與勞動(dòng)。

生活在這個(gè)年月的我們，多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家里面爺爺奶奶爸爸媽媽都把我們當(dāng)珍寶，沒怎么讓我們做過什么家務(wù)，現(xiàn)在我已經(jīng)上了高?？煲荒炅?，寒假放假回家的時(shí)候，我打算要為家人做一頓午飯，來體驗(yàn)家庭勞動(dòng)。

放假回去之后，我在爺爺家住了一段時(shí)間，爺爺奶奶每天都會(huì)變著花樣給我做好吃的，來表達(dá)對(duì)我的惦念、對(duì)我的愛，在經(jīng)過我深思后，我打算為他們做一頓午飯，表達(dá)我對(duì)他們的愛。早晨我和奶奶一起去買菜，在買菜的過程中，我了解到原來挑菜也是很有學(xué)問的?；氐郊液螅以谀棠痰闹笇?dǎo)開頭做飯，由于不嫻熟，中間許多步驟是奶奶在幫我，這時(shí)的我才明白做飯并不是一件簡單的事，一不當(dāng)心油就會(huì)濺到身上，味道的咸淡也不好掌握。最終，在我和奶奶共同的努力下，勞碌了好久最終做出一頓看起來還不錯(cuò)的午飯。盡管那天我做的午飯并不是很美味，與奶奶相比差多了，但是爺爺奶奶還是吃了好多，還夸贊了我，我發(fā)覺自己動(dòng)手做出來的飯還是挺不錯(cuò)的，挺香的，這令我很有成就感。

幾天之后，我?guī)蜖敔斈棠虙吡说?，這看起來非常簡潔的事，在我自己做了之后，才發(fā)覺掃地也是很累的。剛開頭的時(shí)候并沒有很累，所以特殊仔細(xì)，但由于掃地始終是彎著腰的，不一會(huì)就會(huì)感到腰酸。在這次打掃衛(wèi)生后，我才知道平常干家務(wù)活是特殊累的，我只做了一兩次就覺得這么累，那平常爺爺奶奶每天都干活，肯定特殊辛苦，我打算以后我要常常抽空幫大人們做一些自己力所能及的家務(wù)。

這些勞動(dòng)磨練了我們年輕一代，使我們楊丞琳勤奮、不怕苦不怕累的良好品行，這使我們終身受益匪淺。

勞動(dòng)使我懂得，只有喜愛勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)人民，珍惜糧食的高校生才是一名合格優(yōu)秀的高校生；只有參與過勞動(dòng)，人才會(huì)對(duì)生命、對(duì)生活有更加深刻的理解，明白勞動(dòng)的宏大之處。同學(xué)們讓我們用自己的雙手去制造美妙的生活，開拓自己的一條輝煌人生路吧！

中同學(xué)勞動(dòng)技能活動(dòng)方案

為進(jìn)一步貫徹“培育良好習(xí)慣，奠定幸福人生”的辦學(xué)理念，踐行本校校本教材《行為習(xí)慣指南》的教育內(nèi)容，培育同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐力量，樹立同學(xué)“自己的事情自己做”的自辦法識(shí)，激發(fā)同學(xué)喜愛勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本事，感受勞動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)也為豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的進(jìn)展，學(xué)校特進(jìn)行“我勞動(dòng)我歡樂”首屆同學(xué)勞動(dòng)技能大賽，進(jìn)一步推動(dòng)養(yǎng)成教育的深化。

以班級(jí)為單位競賽，低班級(jí)和高班級(jí)原則上要求全員參加，有病不能參與者班主任要說明狀況。中班級(jí)各班10名同學(xué)（班級(jí)推舉5名，學(xué)校抽點(diǎn)5名）

低班級(jí)：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節(jié)）

中班級(jí)：掃地（4月12日下午其次節(jié)）

高班級(jí)：疊衣服（4月19日下午第三節(jié)）

備注：雨天等特別狀況另行通知。

中班級(jí)：操場

低高班級(jí)：東院

低班級(jí)：穿衣服、系鞋帶

競賽方法：口令響后，各班同學(xué)競賽開頭：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領(lǐng)口平整），鞋帶系好。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一班級(jí)在規(guī)定的三分鐘，二班級(jí)在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動(dòng)，時(shí)間到活動(dòng)停，評(píng)委團(tuán)開頭逐班檢查酌情打分，取最終的平均分由高到低排列名次。

中班級(jí)：掃地

口令響后，各