2020-2021學(xué)年部編版語文八年級下冊第二單元寫作《說明的順序》教學(xué)設(shè)計

2020—2021學(xué)年部編版語文八年級下冊第二單元寫作《說明的順序》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：1.1了解說明的基本概念和特點；1.2掌握說明的順序原則和方法；1.3通過分析和比較，了解說明文的結(jié)構(gòu)規(guī)律和表達(dá)技巧。2.能力目標(biāo)：2.1能夠?qū)懸黄喢鞫笠恼f明文，行文通順、條理清晰、有邏輯性；2.2能夠根據(jù)需求適當(dāng)?shù)剡\用圖表或?qū)嵗f明；2.3能夠?qū)φf明文進行評價鑒賞，提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：3.1通過學(xué)習(xí)說明文，培養(yǎng)明確、準(zhǔn)確、簡要的表達(dá)能力，增強語言意識；3.2培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的許多事物都需要我們用說明文來表達(dá)的意識，提高理解力和思考力；3.3培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、運用生活常識，理性、客觀地看待問題，增強審美能力和判斷能力。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：1.1說明的基本概念和特點；1.2說明的順序原則和方法；1.3說明文的結(jié)構(gòu)規(guī)律和表達(dá)技巧。2.教學(xué)難點：2.1如何通過說明文的例子，舉一反三，提高表達(dá)能力；2.2如何通過實例側(cè)重突出作者觀點和技巧的分析，提高閱讀理解能力。三、教學(xué)方法與技巧1.教學(xué)方法：1.1案例教學(xué)法：通過輸入一些說明文案例來激起學(xué)生濃厚的興趣，提高他們對說明文的理解和評價能力。1.2課堂學(xué)習(xí)法：通過講授和討論等教學(xué)方法幫助學(xué)生理解和記憶說明文的知識點。1.3合作學(xué)習(xí)法：在小組內(nèi)開展合作學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和創(chuàng)造，增強他們的團隊合作意識和建設(shè)性思維。2.教學(xué)技巧：2.1激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的快樂和益處。2.2利用新聞、文章等實際案例引導(dǎo)學(xué)生，讓他們主動探究問題和解決問題。2.3通過運用多媒體課件、PPT、幻燈片等輔助教學(xué)手段，增強課堂效果。四、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)教師播放一段生動活潑的視頻，讓學(xué)生從畫面中發(fā)現(xiàn)有很多事情需要說明，如何通過說明文來表達(dá)事物的本質(zhì)及其相關(guān)信息。2.講授環(huán)節(jié)(35分鐘)在此環(huán)節(jié)中，教師主要介紹說明的概念、特點、順序原則和方法，及說明文的結(jié)構(gòu)規(guī)律和表達(dá)技巧。（1）說明的概念和特點教師通過對說明的定義、特點進行詳細(xì)講解，讓學(xué)生了解說明文的內(nèi)容要點及其主要表達(dá)方式。（2）說明的順序原則和方法教師通過多個實例介紹說明文的方法和技巧，如遞進、歸納、舉例等。（3）說明文的結(jié)構(gòu)規(guī)律和表達(dá)技巧教師通過對說明文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧進行分析，讓學(xué)生了解典型說明文的組成方式和結(jié)構(gòu)要素。3.實踐環(huán)節(jié)(60分鐘)（1）課堂練習(xí)以老師指定的教材為例，現(xiàn)場組織學(xué)生閱讀、分析、提煉其中一篇說明文，并通過創(chuàng)作整理成為一篇獨立而完整的說明文，以此來檢驗和鞏固所學(xué)知識。（2）小組討論教師將學(xué)生分成小組，交給他們一個說明文題目，讓他們在小組內(nèi)討論，收集、整理信息，然后通過講解的方式，向全班展示自己如何思考和解決問題。4.總結(jié)環(huán)節(jié)(5分鐘)教師對此課主要內(nèi)容和重點做一個簡潔明了的總結(jié)，讓學(xué)生對此課有一個了解和印象。五、教學(xué)評估1.形成性評估：1.1課堂討論觀察：觀察學(xué)生們在課堂討論中的表現(xiàn)，看他們是否能準(zhǔn)確評價自己和他人的說明文表達(dá)和技巧。1.2組內(nèi)討論觀察：觀察小組內(nèi)學(xué)生討論中的表現(xiàn)，看學(xué)生們是否能充分發(fā)揮自己的思維能力和創(chuàng)造能力。2.總結(jié)性評估：2.1課后練習(xí)：通過給出一道綜合題或?qū)懸黄f明文練習(xí)總結(jié)，檢測學(xué)生對此課教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)知識的掌握和理解能力。2.2課堂問答：通過課堂的問答，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和清晰思維能力，以