清華版小學三年級信息技術上冊教案

-.z.課堂教學設計〔第一【單元】第1課課題推開智慧門——信息和信息技術教學目標1、了解人類早期的信息技術開展情況。2、了解人類現(xiàn)代的信息技術開展狀況。3、培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。4、滲透法制教育"中華人民囯計算機信息系統(tǒng)平安保護條例"教學重難點了解人類早期的信息技術開展和現(xiàn)代信息技術的開展狀況教學準備多媒體課件教學課時1課時課型新授課教學過程課堂教學設計︵教師活動、學生活動一、引入什么是信息，什么是信息技術？信息就在我們身邊，生活中到處都有信息和信息技術的身影。我們一起去找找看。二、新課1、認識信息2學生自由說生活中得到的信息。認識到信息就是對人們有用的消息。3、獲取信息人類通過眼、鼻、口、耳、手等感覺器官來獲取信息。為了更有效地獲取信息，人們創(chuàng)造了許多獲取信息的工具，使自己看得更遠、聽得更清楚、感覺得更鮮活。4、存儲信息人類早期的信息技術開展。為了記錄重要的事情，我們的前人采取了一些原始的記事方法：1、結繩記事用于記錄日常生活中的事情2、峰火臺用于軍事方面信息傳播3、古代驛站用于古代的交通方面4、信鴿5、古代書籍6、活字印刷術現(xiàn)代的信息技術開展：1、2、收音機3、照相機4、電視5、衛(wèi)星6、雷達7、計算機8、機器人5、加工和應用信息人們對獲取的信息進展加工處理，使信息更好地為人類所用。計算機是現(xiàn)代人們處理信息的最得力的工具。6、滲透法制教育我們在使用計算機是，應該注意什么？無論在學校還是著家里使用計算機，我們都要注意保護計算機，不得破壞、篡改計算機程序，不得傳播病毒、不良信息，否則就可能違犯有關法律。三、討論：從古到今，信息技術有哪些變化？四、課堂小結信息就在我們的身邊，我們的學習、工作和生活都離不開信息。在信息的獲取、傳遞、存儲和處理過程中，都要使用到信息技術。我們的神州飛船能順利完成任務，我們的宇航員能平安的返回地球就是靠的現(xiàn)代信息技術。板書設計：課堂教學設計〔第一【單元】第2課課題認識新伙伴——計算機教學目標知識與技能1、了解計算機的組成和用途，認識計算機的桌面。2、學習翻開和關閉計算機。教學重難點1、了解計算機的組成。2學習正確的開關機的方法。教學準備多媒體課件教學課時1課時課型新授課教學過程課堂教學設計︵教師活動、學生活動一、引入：同學們，你們知道計算機嗎？你們想了解計算機嗎？從這節(jié)課開場我們就進入計算機豐富多彩的世界里。二、新課1、計算機大家庭計算機的前身是計算工具，我國古代的算籌和沿用至今的算盤，以及計算尺、機械計算機等，都是早期的“計算機〞。人類經歷了漫長的探索創(chuàng)造了計算機。1946年，第一臺計算機誕生了，它有一個名字叫“ENIAC〞，它是一個龐然大物，有兩三間房子則大，重達30多噸。一般普通人日常工作和學習中使用的計算機是“個人計算機〞，它的形式多種多樣，有臺式計算機、便攜式計算機、平板計算機、掌上電腦等。2、計算機的組成一般臺式計算機，它由主機、顯示器、鍵盤、鼠標和音響〔耳麥〕組成。鍵盤可以輸入數(shù)據(jù)、命令，鼠標可以操作計算機工作，它們是計算機的輸入局部。主機是計算機的“大腦〞，信息的存儲、數(shù)據(jù)的運算和計算機的控制都由它來完成，計算機的各種設備都通過連線與主機相連。顯示器將計算機處理的信息展現(xiàn)出來。通過它，可以看到計算機正在進展的工作，看到豐富多彩的圖片、動畫和影片。通過音箱和耳機能聽到計算機中的各種聲音和動聽的音樂。顯示器、音箱、耳機是計算機的輸出局部。3、翻開計算機。按一下主機箱上的電源按鈕，電源指示燈亮，計算機開場啟動。開機成功后進入的畫面，我們叫做“Windows桌面〞。桌面背景用來美化和裝飾“桌面〞，圖標代表各種程序，任務欄上顯示正在運行的程序。在任務欄最左邊，有一個“開場〞按鈕，通過這個按鈕，可以運行計算機中的各種程序。4、關閉計算機。翻開“開場〞——“關閉計算機〞——“關閉〞。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。小結：通過今天的學習，我們了解了計算機的組成和學會了翻開計算機和關閉計算機的方法，同學們可以把你所學知識分享給你身邊的好朋友，養(yǎng)成良好使用計算機的好習慣。板書設計：課堂教學設計〔第一【單元】第3課課題牽手指揮棒——使用鼠標教學目標知識與技能：1、認識鼠標，學習鼠標的操作方法。2、通過玩游戲，激發(fā)學生的學習興趣，繼續(xù)練習鼠標的根本操作。過程與方法：通過游戲活動，讓學生掌握鼠標的使用方法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生良好的電腦使用習慣。教學重難點認識鼠標，掌握鼠標的使用方法。熟練鼠標的根本操作。教學準備多媒體課件教學課時1課時課型新授課教學過程課堂教學設計︵教師活動、學生活動一、引入：同學們都喜歡玩游戲，大家很想試試吧。今天，我們就來玩玩“連連看〞游戲，看誰能把它們都連上。二、新課1、認識鼠標。引導學生觀察鼠標，認識鼠標，并說出各局部名稱。普通鼠標有左右兩個按鍵和滾輪。2、操作鼠標。步驟1：握住鼠標，輕輕在桌面上移動，觀察計算機桌面上的指針，是不是隨著鼠標的移動而移動？步驟2：移動鼠標，將鼠標指針指向桌面的“計算機〞圖標，按下鼠標左鍵，觀察圖標有沒有變化。步驟3：按住鼠標左鍵不放，移動鼠標，圖標是不是跟著動了？步驟4：按下鼠標右鍵，看看有什么作用？3、連連看1、雙擊連連看圖標，翻開游戲。認識游戲界面。提示游戲方法。2、練一練：學生操作、游戲，教師巡視，指導學生。讓學生練習單擊鼠標和雙擊鼠標，并同桌交流。四、小結、質疑：今天，你學會了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？板書設計：課堂教學設計〔第一【單元】第4課課題沉著上舞臺——使用鍵盤教學目標知識與技能1、認識鍵盤的組成，了解基準鍵。2、基準鍵的鍵位練習，了解金山快快打字通。過程與方法通過游戲練習，使學生學會使用鍵盤。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生良好的鍵盤使用習慣。教學重難點1認識8個基準鍵，基準鍵的鍵位練習。2、認識鍵盤，了解鍵盤的分區(qū)。教學準備多媒體課件教學課時1課時課型新授課教學過程課堂教學設計︵教師活動、學生活動一、引入：我們從這節(jié)課開場，就開場學習——鍵盤，熟練掌握鍵盤操作是我們使用計算機的關鍵一步。相信同學們經過努力，一定會取得成功！二、新課1、認識鍵盤〔1〕鍵盤由四個分區(qū)組成。功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)和輔助鍵區(qū)。2、手指分工(1)左小指:[`]、[1]、[Q]、[A]、[Z](2)左無名指:[2]、[W]、[S]、[*](3)左中指:[3]、[E]、[D]、[C](4)左食指:[4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B](5)左、右拇指:空白鍵(6)右食指:[6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M](7)右中指:[8]、[I]、[K]、[,](8)右無名指:[9]、[O]、[L]、[.](9)右小指:[0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、3、鍵盤練習步驟1;啟動“金山快快打字通〞。步驟2：選擇“英文打字〞，進入鍵位練習〔初級〕下的鍵盤布局。步驟3：按照鍵位提示和手指提示，開場練習。三、連一連學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結鍵盤是最主要的輸入工具，要使用好鍵盤，需要十個手指分工合作，多多練習。板書設計：課堂教學設計〔第二【單元】第5課課題航天夢喜圓——“形狀〞與填充工具教學目標知識與技能：1、初識“畫圖〞程序，認識“畫圖〞中的各種工具。2、使用“形狀〞與填充工具畫圖。過程與方法：通過實例演示，學生操作等過程讓學生掌握“形狀〞與填充工具的使用方法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生學習興趣和探索計算機知識的欲望。教學重難點使用“形狀〞與填充工具畫圖。教學準備多媒體課件教學課時1課時課型新授課教學過程課堂教學設計︵教師活動、學生活動一、引入我國的載人航天事業(yè)取得了令人矚目的進步，一枚枚運載火箭拔地而起，把神舟飛船送入太空。今天我們用計算機來繪出飛船發(fā)射的壯觀情景。二、新課1、啟動“畫圖〞程序。步驟1：單擊“開場〞，依次選擇“程序〞→“〞→“畫圖〞。步驟2：在“畫圖〞命令上點擊，翻開“畫圖〞窗口。2、認識“畫圖〞程序窗口。標題欄、工具欄、窗口控制按鈕、繪圖按鈕、功能區(qū)、繪圖區(qū)。3、畫火箭。步驟1：選擇“矩形〞工具，單擊“粗細〞，選擇“1p*。〞步驟2;單擊“顏色1〞，選擇“黑色〞。步驟3：在繪圖區(qū)拖動“矩形〞的十字指針，畫出運載火箭箭身。步驟4：同樣的方法，選擇“圓角矩形〞“三角形〞和“矩形〞畫出整流罩。步驟5：選擇不同的顏色，涂好顏色。4、保存文件。單擊“保存〞按鈕，翻開“另存為〞窗口，在“文件名〞輸入框中輸入文件名，如huojian，然后單擊保存按鈕，文件就保存在圖片庫中了。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結：今天，我們學習了畫圖軟件及工具的使用，在操作過程中你遇到了什么困難？板書設計：課堂教學設計〔第二【單元】第6課課題金魚樂悠悠——“鉛筆〞、“橡皮〞工具和移動教學目標知識與技能：1、學會使用“鉛筆〞、“橡皮〞工具畫圖。2、學習移動圖畫。過程與方法：通過任務驅動的方式讓學生掌握“鉛筆〞、“橡皮〞工具的使用方法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的協(xié)作能力。教學重難點1、使用“鉛筆〞“橡皮〞工具的方法。2、移動的操作教學準備多媒體課件教學課時1課時課型新授課教學過程課堂教學設計︵教師活動、學生活動一、引入：小金魚真美麗，你喜歡它嗎？今天我們學習使用計算機把它們畫下來。二、新課1、畫魚缸步驟1：翻開“畫圖〞程序。步驟2：選擇“橢圓〞工具，選擇“灰色〞，畫出兩個橢圓，組合起來。步驟3：選擇“橡皮〞工具，鼠標指針變成小方塊，拖動鼠標，把不需要的線條擦掉，組合圖形為一個玻璃魚缸。步驟4：選擇“橢圓〞工具，在魚缸中畫出水線，然后使用“填充〞工具，給魚缸“注水〞。2、畫小金魚步驟1：單擊“選擇〞工具的下拉按鈕，在下拉列表中選擇“矩形選擇〞命令，再選擇“透明選擇〞命令。步驟2：利用“選擇〞工具將小金魚移動到魚缸。步驟3：“橢圓〞工具畫出幾個小氣泡。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結：今天，你學會了什么？2操作過程中遇到什么困難還需要解決？板書設計：課堂教學設計〔第二【單元】第7課課題熊貓慶生日——旋轉和復制、粘貼教學目標知識與技能目標：1、利用多種工具畫圖。2、學會對圖畫進展旋轉、復制和粘貼的處理。過程與方法：通過交流討論、實踐，培養(yǎng)學生的互相合作的精神。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生正確的審美觀。教學重難點學會粘貼的兩種方式：透明粘貼、不透明粘貼。教學準備多媒體課件教學課時1課時課型新授課教學過程課堂教學設計︵教師活動、學生活動一、引入：同學們，你們喜歡大熊貓嗎？今天可是大熊貓的生日，我們來給它戴上生日帽吧！二、開場學習1、調整圖片大小和底色步驟1:翻開“畫圖〞程序，單擊“重新調整大小〞按鈕，在彈出的“調整大小和扭曲〞對話框中，設置圖片大小。步驟2：將圖片填充成綠色。2、畫熊貓步驟1：選擇“橢圓〞工具，設置沒有輪廓線和用“純色〞填充。步驟2：選擇顏色2為黑色，畫一個橢圓；然后選擇顏色2為白色，畫一個橢圓，疊放在黑色橢圓之上；最后再畫一個白色的橢圓。步驟3：同樣，再畫兩個橢圓。步驟4：畫熊貓的眼睛、鼻子和嘴。步驟5：選擇“三角形〞工具和“橢圓〞工具，畫生日帽。步驟6：選中畫好的左半部。步驟7：執(zhí)行“復制〞→“粘貼〞命令，復制左半部圖形。步驟8：執(zhí)行“旋轉〞→“水平翻轉〞命令，將圖形水平翻轉。步驟9：拖動翻轉的圖形，和左半部拼合。步驟10：在畫面中單擊，取消選擇框，完成圖片。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結：在畫圖中，我們可以通過復制多個簡單圖形，經過翻轉、縮放、傾斜，再組合成復雜的圖形。板書設計：課堂教學設計〔第二【單元】第8課課題小雞水墨畫——“刷子〞工具教學目標1、進一步學習使用“畫圖〞和各種工具和畫圖方法。2、學會使用“刷子〞工具。教學重難點“刷子〞工具的使用。教學準備多媒體課件教學課時1課時課型新授課教學過程課堂教學設計︵教師活動、學生活動一、引入：出示"他日相呼"，學生欣賞，提醒本課學習容。二、開場學習1、畫小雞步驟1：單擊“刷子〞工具，在列表中，選擇刷子的類型。步驟2：選擇黑色，畫出小雞的頭部和眼睛。步驟3：選擇深灰色，畫出小雞的身子。步驟4：選擇黑色，畫出雞爪。2、復制相對的小雞步驟1：復制一只小雞，水平翻轉。步驟2：在工具欄中單擊“重新調整大小〞按鈕，翻開“調整大小和扭曲〞對話框，調整復制的小雞圖形。3、畫蚯蚓步驟1：選擇“蠟筆〞筆刷。步驟2：畫一條蚯蚓。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、試一試：觀察櫻桃圖，選擇使適宜的刷子，模仿著畫出來。五、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？板書設計：課堂教學設計〔第三【單元】第9課課題趣味敲字母——英文輸入教學目標知識與技能：1、認識字處理軟件“記事本〞。2、學習使用鍵盤輸入大小寫英文字母，熟練鍵盤的正確操作輸入法。過程與方法：采用小組競賽制，激發(fā)學生對鍵盤輸入的興趣。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的鍵盤使用習慣。教學重難點主鍵盤的手指分工。教學準備多媒體課件教學課時1課時課型新授課教學過程課堂教學設計︵教師活動、學生活動一、談話引入：八個手指就像一排弓箭手，八個基準鍵就是八只弓。這節(jié)課，訓練你的射手們，讓它們兄弟分工、各司其職、井然有序、百發(fā)百中。二、新課1、主鍵盤的手指分工復習八個手指在主鍵盤具體分工的容。2、翻開“寫字板〞程序。步驟1：單擊“開場〞按鈕，選擇“所有程序〞→“〞→“寫字板〞。步驟2：單擊翻開“寫字板〞程序。3、輸入英文句子。Thequickbrownfo*jumpsoveralazydog.步驟1：在輸入過程中按住“Shift〞鍵不許，可以進展大寫字母的輸入。步驟2：松開“shift〞鍵，依次敲擊“H〞、“E〞鍵，輸入“The。〞步驟3：拇指按下“空格鍵〞，輸入空格。4、輸入大寫字母組成的詞。輸入CHINA(中國)步驟1：按下“CapsLock〞，指示燈亮，可以進展大寫字母的輸入。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小組比賽小組比一比，看誰打字又快又好。板書設計：課堂教學設計〔第三【單元】第10課課題妙計打漢字——漢字輸入教學目標知識與技能：學習練習用“搜狗拼音輸入法〞。過程與方法：采用小組競賽制、激發(fā)學生對鍵盤輸入的興趣。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的鍵盤使用習慣。教學重難點學習用鍵盤打字。教學準備多媒體課件教學課時1課時課型新授課教學過程課堂教學設計︵教師活動、學生活動一、談話引入：使用英文鍵盤輸入英文非常方便。則、如何輸入漢字呢？漢字專家研究創(chuàng)造了很多“中文輸入法〞、就是利用英文鍵盤輸入中文的方法。只要掌握了“中文輸入法〞、利用英文鍵盤輸入中文同樣很方便。中文輸入法有和多種、我們今天聯(lián)系用“搜狗拼音輸入法〞、輸入架知章的詩“回鄉(xiāng)偶書〞。二、新課1、選擇輸入法步驟1：翻開“寫字板〞程序。步驟2：單擊“任務欄〞上的輸入法圖標、選擇“搜狗拼音輸入法〞。步驟3：單擊鼠標后、出現(xiàn)“搜狗拼音輸入法〞狀態(tài)欄。清華大學新版三年級信息技術教案2、輸入"回鄉(xiāng)偶書"步驟1：敲擊“少〞的漢語拼音“shao〞步驟2：敲擊一次空格鍵、輸入“少〞。步驟3：敲擊“小〞的拼音“*iao〞、輸入“小〞。步驟4：敲擊“離〞的拼音“l(fā)i。〞步驟5：敲鍵盤的“3〞鍵、輸入“離〞。步驟6：繼續(xù)輸入“家老大回〞。步驟7：敲一次鍵盤的“enter〞鍵、換到下一行。三、知識著陸漢字輸入法是用英文鍵盤輸入中文的方法。要在計算機上輸入中文、就要學習一種文輸入法。四、活動天地請同學們互相交流、總結輸入中文的方法。輸入"回鄉(xiāng)偶書"全部容?；剜l(xiāng)偶書架知章少小離家老大回、鄉(xiāng)音未改鬢毛衰兒童相見不相識、笑問客從何處來。板書設計：課堂教學設計〔第三【單元】第11課課題智能輸詞句——詞組和整句輸入教學目標知識與技能：學習練習用“搜狗拼音輸入法〞。過程與方法：采用小組競賽制、激發(fā)學生對鍵盤輸入的興趣。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的鍵盤使用習慣。教學重難點學習用按組詞輸入并提高輸入的速度。教學準備多媒體課件教學課時1課時課型新授課教學過程課堂教學設計︵教師活動、學生活動一、談話引入：1、翻開“寫字板〞、選擇輸入法步驟1：翻開“寫字板〞程序。步驟2：選擇“搜狗拼音輸入法〞、彈出輸入法狀態(tài)欄。2、輸入“少小離家老大回〞步驟1：敲擊詩句中每個字的首拼音鍵“s*ljldh。〞步驟2：按下空格鍵、輸入“少小離家老大回〞詩句。3、輸入“和平〞步驟1：敲擊“heping〞、按空格鍵輸入“和平〞。步驟2：用另一種方法輸入“和平〞。敲擊“hep〞、按空格鍵輸入“和平〞。三、知識著陸如何用只有26個英文字母的鍵盤、來輸入數(shù)億萬計的漢字、這曾經是個世界性的難題、科學家們用聰明才智坡解了它、為我們迎來了信息時代漢字開展的春天。輸入文章時、可以以詞組、整句為單位、這樣可以提高輸入速度。四、活動天地請將以下句子先分解成詞組、然后輸入。列如：同學們—在—掌握了—搜狗拼音輸入法—后、要—勤奮—練習、不斷—提高—輸入的—速度、爭取—成為—輸入—高手。五、學生練習：1、請同學們試著按“hp〞、“hping〞、來輸入“和平〞一詞。2、輸入下面的詞組?！中?、手寫、語音輸入語文數(shù)學信息技術我們學校國家家園板書設計：課堂教學設計〔第三【單元】第12課課題寫字萬花筒——字型、手寫、語音輸入教學目標1、學習練習輸入方法。2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的鍵盤使用習慣。教學重難點了解輸入法的各種方法。教學準備計算機教學課時1課時課型新授課教學過程課堂教學設計︵教師活動、學生活動一、談話引入：目前我們還是以鍵盤輸入為主、但是、越來越多的輸入方在不斷出現(xiàn)、例如、平板電腦和手機廣泛使用了觸屏輸入、還有鼠標輸入、語音輸入、手寫板輸入等。本節(jié)課、我們就來嘗試這些輸入法。二、新課1、用軟鍵盤輸入步驟1：翻開“寫字板〞。步驟2：在“搜狗拼音輸入法〞狀態(tài)欄上右擊、在選擇“軟鍵盤〞。步驟3：單擊“特殊符號〞、翻開“特殊符號〞軟鍵盤。步驟4：用鼠標單擊鍵盤圖、輸入相應的符號。步驟5：使用鍵盤、按下相應的鍵、輸入符號。步驟6：右擊“搜狗拼音輸入法〞狀態(tài)欄、選擇“軟鍵盤〞——“關閉軟鍵盤〞來關閉軟鍵。2、筆畫輸入步驟1：翻開“正宗筆畫輸入法〞。步驟2：鼠標單擊“信息技術〞中的第一個字“信〞的筆畫。步驟3：單擊“信〞字輸入、輸入窗口中自動聯(lián)想出和“信〞有關的詞和詞組。步驟4：單擊“息〞字輸入、輸入法又聯(lián)想出有關的詞和詞組。步驟5：單擊“技術〞輸入。3、手寫輸入步驟1：在“搜狗拼音輸入法〞的狀態(tài)上右擊、選擇“擴展功能〞——“手寫輸入〞。步驟2：單擊翻開“手寫輸入〞窗口。步驟3：拖動鼠標寫漢字、如“天〞、寫完后、單擊右邊選字框中的“天〞字。4、語音輸入步驟1：翻開“訊飛語音輸入〞程序。步驟2：單擊窗口、開場對著麥克說話。步驟3：說話完畢后、單擊窗口、所說的話就輸入到了編輯中。三、知識著陸：各種輸入法、都有它的特點和長處。了解一些其他輸入方法、除了能開闊我們的眼界、有時還能解決難題。四、活動天地用筆畫輸入法輸入下面的句子：信息就在我們身邊、人們的學習、工作和生活都離不開信息。板書設計：課堂教學設計〔第四【單元】第13課課題曲項向天歌——輸入、設置文字教學目標知識與技能：深刻的認識畫圖軟件。過程與方法：制作一幅“白鵝嬉水〞詩意圖。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。教學重難點制作一幅“白鵝嬉水〞詩意圖。教學準備多媒體課件教學課時1課時課型新授課教學過程課堂教學設計︵教師活動、學生活動一、任務導航：鵝鵝鵝曲項向天歌。白貓浮綠水、紅掌撥清波。相傳這首"詠鵝"師唐朝代詩人駱冰王七歲時寫的詩、描寫了鵝游水嬉戲的神態(tài)、非常生動活潑。本課、我們試著來制作一幅“白鵝嬉水〞詩意圖。二、教學新課：1、設置畫布大小第一步：翻開“畫圖〞程序。第二步：將畫布大小調整為550*400像素。2、畫鵝第一步：選擇“刷子〞工具、將“顏色1〞設置為“黑色〞、畫鵝和水波。第二步：將“顏色1〞調整為“黃色〞、給鵝的頭像部和嘴巴天上黃色、再用黃色和紅色填充鵝的腿和掌。3、將鵝拖動到水面第一步：選擇“曲線〞工具、選擇“藍色〞、畫出水線。第二步：首先填充“水〞。然后將鵝拖到水面位置。4、輸入詩句第一步：選擇“文本〞工具。第二步：在要輸入文字的地方單機、這時會出現(xiàn)虛線的輸入框和閃動的提示符。“文本〞工具第三步：在“畫圖〞的功能區(qū)選擇字體、字的大小和字的顏色。第四步：輸入文字。5、保存文件第一步：單機“保存〞按鈕、翻開“另存為〞對話框。第二步：單擊“保存〞按鈕、保存文件。五、練習指導學生練習，教師巡視。板書設計：課堂教學設計〔第四【單元】第14課課題一句一風光—“復制〞和“剪載〞圖片教學目標知識與技能：深刻的認識畫圖軟件。過程與方法：學習制作一句一景圖。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。教學重難點制作一句一景圖。教學準備多媒體課件教學課時1課時課型新授課教學過程課堂教學設計︵教師活動、學生活動一、任務導航：一去二三里、煙村四五家、亨臺六七座、八九十枝花。古詩"一去二三里"、讀來瑯瑯上口、富有兒童情趣、表達出作者對大自然的喜愛贊美之情。在一幅田園風光途中、“煙村〞、“人家〞、“亨臺〞、“鮮花〞各自獨立成景、我們來制作這樣的一句一景圖。二、教學新課：1、翻開圖片文件步驟1：翻開“畫圖〞軟件。步驟2：單擊“畫圖〞按鈕、選擇“翻開命令〞。步驟3：在“翻開〞對話框中、選擇“一去一二三里.jpg〞文件。步驟4：單擊“確定〞、圖片插入到“畫圖〞程序中。2、調整畫圖去大小步驟1：把鼠標移動到畫圖區(qū)右邊袁尚的白色小方框、向右拖動、擴大繪圖區(qū)。步驟2：在“查看〞選項卡中、選中“網絡線〞復選框、顯示網絡線。3、編輯圖片步驟1：選擇“矩形選擇工具〞、按照網絡線、選擇圖片中表示“一去二三里〞詩句的局部。步驟2：單擊“復制〞—“粘貼〞、復制選擇的局部、然后將它拖動到畫圖區(qū)右邊的空白處。步驟3：按上面的步驟、選擇并復制表示另外3個詩句的圖片、拖動到繪圖區(qū)的右邊、并對齊。步驟4：選擇“矩形〞工具、在右邊4個圖片的外緣畫一個“棕色〞的矩形。步驟5：選擇“灰色〞顏色、填充矩形。4、輸入文字步驟1：單擊“文本〞工具、在第一個圖下單擊、出現(xiàn)輸入框和提示光標、然后選擇“楷體〞、大小“20〞、顏色“黑色〞、輸入文字“一去二三里〞。步驟2：繼續(xù)輸入另外3句詩。5.載剪圖片步驟1：單擊“網絡線〞復選框、隱藏網絡線。步驟2：選擇右邊的圖片、然后單擊“載剪〞。步驟3：單擊“載剪〞后、講不需要的局部載剪掉。6、保存文件步驟1：完成后的圖片。步驟2：以“一去二三里〞為文件名、保存文件。練習指導學生練習，教師巡視。板書設計：課堂教學設計〔第四【單元】第15課課題蜻蜓立小荷——“粘貼〞和“旋轉〞圖片教學目標知識目標：學會翻開圖片文件并編輯圖片然后輸入文字。能力目標：編輯圖片教學重難點學會粘貼和旋轉圖片教學準備教學課時1課時課型新授課教學過程課堂教學設計︵教師活動、學生活動一、1、編輯圖片步驟1：將鼠標移