九年級語文（統(tǒng)編版）上冊教案課件-【12 醉翁亭記】

第1課時第2課時第3課時翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在山行六七里，亭影不孤12醉翁亭記走近作者

歐陽修（1007—1072），字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，吉州永豐（今江西吉安）人，北宋文學(xué)家，史學(xué)家。有《歐陽文忠公集》傳世。歐陽修幼年喪父，家境貧寒，其母以荻桿畫地教他認(rèn)讀。24歲登進士第，曾任西京（今河南洛陽）留守推官，因幾次支持范仲淹等改革派，屢遭貶謫。晩年曾主持進士考試，錄取了蘇軾、蘇轍、曾鞏等人。又任樞密副使、參知政事、刑部尚書、兵部尚書等職。死后謚“文忠”，世稱“歐陽文忠公”。歐陽修領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運動，散文創(chuàng)作成就最大，也擅長詩詞，詩學(xué)韓愈，多反映社會現(xiàn)實，有議論化、散文化傾向，詞則婉約柔美，清新淡雅。背景鏈接本文寫于宋仁宗慶歷六年（1046），時歐陽修年四十，貶滁州已經(jīng)一年。他這次被貶，是由于支持推行慶歷新政的諸君子，得罪了守舊官僚。這些人利用他外甥女張氏犯法一事，想把他牽連下獄。后來事雖大白，他還是被貶往滁州。環(huán)滁（）林壑（）瑯琊（）輒（）

林霏（）晦明（）傴僂（）酒冽（）

弈者（）觥籌（）

陰翳（）chúhèfēiyìlièhuìlánɡyáyìyǔlǚɡōnɡchóuzhé誦讀課文，讀順文本朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然/臨于泉上者，醉翁亭也。若夫/日出/而林霏開，云歸/而巖穴暝，晦明/變化者，山間/之朝暮也。然而/禽鳥知山林之樂，而不知/人之樂；人知/從太守游而樂，而不知/太守/之樂其樂也。注意節(jié)奏，理解文章大意。通讀課文，理解文意

利用工具書，參照注釋。了解重點詞的意思和用法。翻譯重點句子，理解文章意思?！粼~類活用有亭翼然臨于泉上者名之者誰？而不知太守之樂其樂也山行六七里名詞作狀語，像鳥張開翅膀名詞用作動詞，取名、命名形容詞的意動用法，以……為快樂名詞作狀語，沿著山路◆一詞多義而不知太守之樂其樂也前面“樂”是以……為快樂后面“樂”是“快樂”的意思歸云歸而巖穴暝暮而歸聚攏返回表遞進，而且表修飾，不譯而而年又最高雜然而前陳者日出而林霏開溪深而魚肥而不知人之樂表順承，然后表并列，并且表轉(zhuǎn)折，卻秀望之蔚然而深秀者佳木秀而繁陰之醉翁之意不在酒而不知太守之樂其樂也秀麗茂盛結(jié)構(gòu)助詞，的助詞，用于主謂之間，取消獨立性結(jié)構(gòu)，無實義◆特殊句式倒裝句：至于負(fù)者歌于途，行者休于樹（“歌于途”“休于樹”應(yīng)為“于途歌”“于樹休”，介詞結(jié)構(gòu)后置）醒能述以文者（“述以文者”應(yīng)為“以文述者”，狀語后置）判斷句：環(huán)滁皆山也（“……也”，表判斷）望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（“……者，……也”，表判斷）其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。探討翻譯若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹。山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。跳讀課文，積累美詞找出現(xiàn)今仍有生命力的成語，說說它們在文中的含義及現(xiàn)代漢語中語意的變化。峰回路轉(zhuǎn)：形容山峰、道路迂回曲折。（在現(xiàn)代漢語中，也比喻經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機）水落石出：水落下去，石頭就露出來。（在現(xiàn)代漢語中，多用來比喻真相大白）觥籌交錯：酒杯和酒籌交互錯雜。（在現(xiàn)代漢語中，也用以形容許多人飲酒的熱鬧場面）醉翁之意不在酒：醉翁的意趣不在酒上面。（在現(xiàn)代漢語中，用來表示本意不在此而在別的方面）尋出文中帶“然”的雙音節(jié)詞，理解它們在文中的含義。茂盛的樣子。蔚然翼然雜然頹然像鳥張開翅膀一樣。雜亂的樣子。倒下的樣子。課后作業(yè)背誦課文1、2段。第2課時品味文章的音韻美尋讀，讀出自己喜歡的語句，并說說理由若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。射者中，奕者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。1.讀出下列句子駢散結(jié)合的句式特點。在散文中穿插大量駢句，駢散結(jié)合，使文章節(jié)奏明快，既整齊華美，又錯落有致，讀來抑揚頓挫，和諧悅耳，易于熟讀成誦，在聽覺上給人音樂的美感。環(huán)滁皆山也。（表判斷，語氣肯定）望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（表判斷，語氣肯定。去掉“也”，肯定的語氣就減弱了）名之者誰？太守自謂也。（表判斷，語氣肯定，“也”字表現(xiàn)出一種得意的心情，富有深意，去掉后語氣顯得平淡）2.讀出下列句子中“也”“而”的深婉詠嘆。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（表陳述，語氣較為和緩）山水之樂，得之心而寓之酒也。（表陳述，語氣較為和緩，有感嘆的意味）朝而往，暮而歸。（“而”起著調(diào)整音節(jié)的作用，輕讀）臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。（“而”字調(diào)整音節(jié)，輕讀，使語氣更為舒緩）四時之景不同，而樂亦無窮也。（表轉(zhuǎn)折，重讀）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（前面一個“而”起調(diào)整音節(jié)的作用，輕讀；后面一個“而”有轉(zhuǎn)折意味，可重讀。“而”“也”增添了濃濃的抒情韻味）“也”和“而”字貫穿全篇，卻沒有重復(fù)累贅之感，反而使人覺得委婉有致，搖曳多姿，增強了回環(huán)詠嘆的意味，韻律獨特，抒情綿長。環(huán)滁皆山也。（五個字寫盡滁州環(huán)山的特點）山肴野蔌，雜然而前陳者。（“雜然”寫出了野味野菜擺放的狀態(tài)，有畫面感）太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。（寥寥數(shù)語就交代了“醉翁”一號的來歷，明白流暢）3.讀出下列句子語言平實簡明的風(fēng)格。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（簡潔明確地點明了醉翁的情趣）射者中，奕者勝。（六個字寫盡投壺和下棋的場景，給人想象的空間）太守歸而賓客從也。（明白如話）本文文字簡練，也不用難字，不用堆砌辭藻，語言很生動化、口語化，顯得平易流暢。賞析文章的意蘊美1.自讀，讀出每段的主要內(nèi)容。第1段：介紹醉翁亭周邊的環(huán)境及名字的由來。第2段：描寫山中早晚和四季之景。第3段：描寫滁人游和太守宴的場景。第4段：敘述日暮而歸的情景，點明太守姓名和

太守“與民同樂”的主旨。2.辨讀，讀出每段的寫法特點。讀出第1段的寫法。環(huán)滁皆山（全景鏡頭）→西南諸峰→瑯琊山→山行之路→釀泉之水→醉翁亭從大到小，由遠及近，移步換景讀出第2段的順序和寫法。早、晚、春、夏、秋、冬之景“樂亦無窮也”作結(jié)（寫出早晚的陰晴變化，突出一年四季景致的氣象萬千，語言高度凝練）（作者縱情山水的樂趣不言而喻）時間變化，融情于景讀出第3段的場面特點及寫法。滁人游：溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，就地取材，應(yīng)有盡有前呼后應(yīng)，扶老攜幼，絡(luò)繹不絕，熱鬧非凡，自由自在太守宴：投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，輕松閑適，無拘無束由景到人，場景描寫，細節(jié)紛呈太守醉：眾賓歡：簡筆勾勒，蒼顏白發(fā)，酒醉醺醺讀出第4段的意境和境界。最后一段寫日暮而歸，“夕陽在山，人影散亂”寥寥八個字，寫出了宴罷晚歸的情景，筆調(diào)閑散，淡雅有情致。

禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂三種樂，境界有別。大自然是禽鳥的樂園，人去山空后，它們在山林間唱出歡樂的歌，這是禽鳥之樂；而從游人跟從太守游玩之樂，可見官民關(guān)系和諧。太守之樂境界最高，他既知禽鳥之樂，又樂游人之樂；既有“同醉”之樂，又有獨醒之思。結(jié)尾自然點出太守的姓名，解開全篇懸念。淡雅有情志，與民同樂。議論抒情，卒章顯志第2、3、4段開頭的詞語有何作用？這三段是按照怎樣的順序來寫的？分別用“若夫”“至于”“已而”等表示轉(zhuǎn)接的詞語，起到了標(biāo)記語意轉(zhuǎn)變的作用。這三段是按照“寫景—寫人—寫樂”的順序來寫的。提煉信息，微練筆提煉出醉翁亭的地理位置、景物特點和人文信息。地理位置：景物特點：人文信息：安徽省滁州市西南瑯琊山麓。造型精致獨特，景色變化無窮、美不勝收。因宋代歐陽修的《醉翁亭記》而聞名。親愛的游客朋友們，大家好！歡迎來到著名的醉翁亭景區(qū)。醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南瑯琊山麓，是安徽省著名古跡之一。2.假如你是導(dǎo)游，會怎樣向游客介紹醉翁亭呢？醉翁亭的造型精致獨特，具有江南亭臺特色，這里的景色變幻多姿，美不勝收，是滁州人休閑游樂的好去處。它因北宋著名文學(xué)家歐陽修的散文《醉翁亭記》而聞名。據(jù)說，它是當(dāng)時瑯琊寺住持智仙和尚專門為歐陽修而建，歐陽修用自己的別號“醉翁”為這座亭子命名。這座亭子近千年來雖屢次遭劫，又屢次復(fù)建，終不為人所忘。最后祝愿大家玩得開心愉快，也希望你們能喜歡上這個風(fēng)景秀麗、民風(fēng)淳樸的好地方。謝謝！第3課時議讀，感悟作者情懷1.說說作者身份。歐陽修的身份——遭貶的滁州太守。2.說說滁州人民的生活狀態(tài)。

自由自在、無拘無束、太平祥和、安定富足、民風(fēng)淳樸。3.讀出太守的形象和心情。蒼顏白發(fā)，醉，樂，能述以文；抑郁，快樂。4.讀出“樂”的內(nèi)涵，探討作者志趣。文章寫了山水之樂、宴飲之樂、禽鳥之樂、滁人之樂、太守之樂。表達了作者寓情山水、“與民同樂”、以文記樂的情趣?！白怼笔潜硐螅皹贰笔歉?。5.說說你心目中的歐陽修。樂觀豁達，隨遇而安，對貶謫遭遇處之泰然，政事勤勉，有為政一方、造福一方的愛民之心，有捉筆成文的才華。歐陽修被貶夷陵后，在給好友尹洙的信中曾說：“每見前世有名人，當(dāng)論事時，感激不避誅死，真若知義者。及到貶所，則戚戚怨嗟，有不堪之窮愁，形于文字，其心歡戚，無異庸人。雖韓文公不免此累?！辟Y料卡歐陽修軼事聯(lián)讀，探究仁人之樂伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

——柳宗元《小石潭記》齊讀選段，小組探究三篇文章的異同。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

——歐陽修《醉翁亭記》不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！

——范仲淹《岳陽樓記》三篇文章的相同點：

三篇文章都是游記，都有景物描寫，景中有情。《小石潭記》是先樂后憂，柳宗元參與政治改革，失敗被貶，心中抑郁難平。在極度煩惱和壓抑時，于塵世中突然發(fā)現(xiàn)一塊清凈之地，痛苦的內(nèi)心得到片刻的撫慰，有一點小驚喜。但這種快樂只是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，便觸景傷情，憂傷、悲涼隨之而來，他的這種快樂只是短暫的自然之樂。

三篇文章的不同點：

《醉翁亭記》中歐陽修雖然被貶，仍勵精圖治，使滁州政治清明，人民安寧富足。太守為此而樂，是縱情山水，與民同樂?！对狸枠怯洝分蟹吨傺碗m遭貶謫，但他心懷天下，心胸寬廣，憂國憂民。練筆，陶冶情操假如你能對“醉翁”歐陽修進行采訪，模擬一段對話，要求抓住人物的精神核心。

太守，您好！當(dāng)年您被貶滁州，創(chuàng)作出了著名的《醉翁亭記》，能說一說您當(dāng)時的心情和想法嗎？

當(dāng)年仕途失意，我內(nèi)心確實是有些郁悶的，也經(jīng)常借酒消愁。但是我有個偶像，那就是范仲淹，他憂國憂民，直言敢諫，勇于擔(dān)當(dāng)，對我影響很大。他感念我當(dāng)初為他辯護，曾邀我和他一起共事，我對他說：“昔者之舉，豈以為己利哉？同其退不同其進可也。”所以我雖然被貶，有些失落，但還是比較樂