【中學(xué)】古代中國(guó)的政治制度

什么是歷史？

廣義的歷史，泛指一切事物的發(fā)展過(guò)程，包括自然史和社會(huì)史。 狹義的歷史，指人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程。一般說(shuō)來(lái)，關(guān)于歷史的記述和闡述，也稱為歷史。整理課件為何要學(xué)習(xí)歷史？

以銅為鏡，可以整衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

——

唐太宗

一個(gè)人，如果忘記了他祖國(guó)的歷史，那就意味著背叛。

——

列寧整理課件其一，讀史可以明智，知古可以鑒今 魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中華民族五千年的歷史“書寫著中國(guó)的靈魂，指示著民族的未來(lái)”。 了解歷史，可以更好地審視現(xiàn)實(shí)、把握未來(lái)。整理課件其二，高考沖擊名校的需要： 文科歷史、理科物理為高考必選科目； 北大、清華、南大等必須為A+或A； 絕大多數(shù)文科院校要求等級(jí)為B

小高考（學(xué)業(yè)水平測(cè)試）必須合格，得A享受加1分優(yōu)惠。整理課件其三，提升自我，豐富生活需要： 社會(huì)交往、作文用典、企業(yè)管理、看歷史影視…整理課件1。課前預(yù)習(xí)——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2。課上聽(tīng)講、筆記——解決問(wèn)題3。課外閱讀、調(diào)研——提升自我

《歷史大觀園》、《歷史學(xué)習(xí)》、《中學(xué)生政史地》、《百科知識(shí)》等雜志怎樣學(xué)好歷史？整理課件專題一古代中國(guó)的政治制度整理課件

中國(guó)古代經(jīng)歷好幾個(gè)社會(huì)形態(tài)?

其中,奴隸制王朝有哪幾個(gè)？最早的是何王朝？

夏朝是怎樣建立的？夏、商、周時(shí)期有哪些重要政治制度呢？整理課件第一課中國(guó)早期的政治制度（夏、商、西周）整理課件一、夏、商的政治制度1.夏朝建立:

前21C早期 禹建立夏朝整理課件

夏朝之前，我國(guó)選舉部落首領(lǐng)的重要制度與標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 大禹死后，該制度被何制度所取代？整理課件2.王位世襲制 確立者：(夏)啟 內(nèi)容： （王位）父子相傳，兄終弟及 影響： “家天下”取代“公天下”，我國(guó) 進(jìn)入奴隸社會(huì)。整理課件

為政篇載：“子張問(wèn)：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益可知也。周因于殷禮，所損益可知也。其或繼周者，雖百世可知也?！?/p>

請(qǐng)思考:

“殷因于夏禮”，“周因于殷禮”。你是否同意此觀點(diǎn)？此觀點(diǎn)說(shuō)明了什么？

說(shuō)明夏、商政治制度，對(duì)西周宗法制和分封制有直接影響。整理課件二、西周的政治制度1.西周的建立(1)時(shí)間：

前11C中期(2)標(biāo)志：

武王伐紂滅商，建立西周(3)都城：

鎬京（今西安）整理課件2.分封制(1)概念：即“封邦建國(guó)”。周武王將王族子弟、功臣等分派地方，建立諸侯國(guó)，拱衛(wèi)周王室。(2)目的：

鞏固周朝奴隸制統(tǒng)治(3)對(duì)象：

親族、功臣、先代貴族(4)內(nèi)容：

A.周王將土地/人民授予諸侯，建立侯國(guó);諸侯擁有封國(guó)內(nèi)的世襲統(tǒng)治權(quán)。

B.諸侯須服從周王命令，有鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職等義務(wù)。[魯/齊/燕/宋…]整理課件(5)影響A.積極性: ①有利于穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，加強(qiáng)周王對(duì)地方的統(tǒng)治；

②擴(kuò)大西周統(tǒng)治區(qū)域，成為延續(xù)數(shù)百年的強(qiáng)國(guó)B.局限性:

受封諸侯有相對(duì)獨(dú)立性→

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)出現(xiàn)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)局面整理課件擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域、眾星捧月、西周強(qiáng)盛整理課件(6)結(jié)果： 西周后期，遭到破壞； 春秋時(shí)期，走向瓦解；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期~秦朝，正式廢除。（被郡縣制取代）崩潰原因：

a.生產(chǎn)力發(fā)展→井田制瓦解

b.諸侯實(shí)力增強(qiáng)，王權(quán)衰弱→諸侯爭(zhēng)霸(根因)(直因)整理課件

材料一王者之制祿爵，公侯伯子男，凡五等?！熳又锓角Ю铮钐锏胤桨倮?，伯七十里，子男五十里……

材料二天子適諸侯曰巡狩，諸侯朝于天子曰述職?！徊怀瑒t貶其爵，再不朝，則削其地，三不朝，則六師移之。

請(qǐng)思考： 據(jù)材料一，說(shuō)明周王分封的依據(jù)？ 據(jù)材料二，說(shuō)明周王與諸侯的關(guān)系？整理課件(1)目的：鞏固父系家長(zhǎng)地位，保證王權(quán)穩(wěn)定(2)特點(diǎn)：嫡長(zhǎng)子繼承制3.宗法制

(按血緣關(guān)系親疏,分享政治權(quán)利的制度)(4)作用：

a.保證各級(jí)貴族政治上的特權(quán)地位,有利統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。

b.是數(shù)千年封建貴族享有特權(quán)的憑借，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。(3)內(nèi)容：嫡長(zhǎng)子繼承、 大宗與小宗劃分整理課件宗法制對(duì)我國(guó)社會(huì)有什么影響？

如:

重男輕女、傳宗接代觀念；

家長(zhǎng)制、任人唯親作風(fēng)； 尊宗敬祖?zhèn)鹘y(tǒng)等。整理課件整理課件( )在西周的封國(guó)魯國(guó)的宗法體系中，處于大宗地位的是

A.周王 B.魯國(guó)國(guó)君

C.卿大夫 D.士( )宗法制的實(shí)行,西周形成一個(gè)龐大宗族網(wǎng)?！按笞谀苈市∽冢∽谀苈嗜旱堋?，按宗法制規(guī)定,下列在相關(guān)范圍內(nèi)一定能成為大宗的是 ①周王室——周王正妻所生之子 ②周王室——周王嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫 ③諸侯國(guó)——諸侯嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫 ④卿大夫封地——卿大夫嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫

A.②③④B.②③ C.②③④ D.①②③④整理課件4.西周政治制度的特點(diǎn) (1)神權(quán)/王權(quán)的結(jié)合

(占卜現(xiàn)象) (2)以血緣關(guān)系為紐帶,形成國(guó)家政治結(jié)構(gòu) （分封制+宗法制）

(3)最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力高度集中整理課件周初實(shí)行分封制是為了（）建立軍事屏障，防止外族入侵削弱功臣、貴族的權(quán)力

C.排斥異姓諸侯，團(tuán)結(jié)同姓諸侯

D.鞏固奴隸制國(guó)家政權(quán)“同姓則同德，同德則同心?！迸c這一觀念對(duì)應(yīng)的中國(guó)古代政治制度是（）

A.商朝的外服制度

B.原始社會(huì)后期的禪讓制

C.西周的分封制

D.秦漢的郡縣制整理課件 (楚莊王)八年，伐陸渾戎（在洛陽(yáng)西南）,遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問(wèn)鼎之大小輕重，對(duì)曰：“在德不在鼎?！鼻f王曰：子無(wú)阻九鼎！楚國(guó)折鉤之喙，足以為九鼎。王孫滿曰：“……周德雖衰，天命未改。鼎之輕重,未可問(wèn)也?！背跄藲w。楚王問(wèn)鼎真正用意？A.關(guān)注青銅鼎的鑄造B.希望借助周王室爭(zhēng)霸C.想替代周王號(hào)令天下D.有與周王平分天下的野心