小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作計(jì)劃一、整校推進(jìn)實(shí)施1.2023年度工作規(guī)劃的重點(diǎn)及基本思路。加大教師信息技術(shù)培訓(xùn)力度。結(jié)合學(xué)?；谛〗M合作學(xué)習(xí)的“骨干教師示范課""同課異構(gòu)課”“青年教師匯報課”三課聯(lián)動，把信息技術(shù)應(yīng)用情況，作為課堂評價的一項(xiàng)重要指標(biāo)，進(jìn)入到量化考核中，提高老師的重視程度。本年度進(jìn)行教師使用希沃一體機(jī)初級中級專項(xiàng)培訓(xùn)，并進(jìn)行考核。教師參與培訓(xùn)情況和參與培訓(xùn)的效果納入到績效考核中。每學(xué)期組織一次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力比賽。2.計(jì)劃開展的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和跟進(jìn)指導(dǎo)工作。通過"走出去引進(jìn)來"方式，加強(qiáng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)力度。成立名師工作室，對培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行跟進(jìn)。3.試點(diǎn)建設(shè)工作(若無可不填)。4.整校推進(jìn)工作(包括培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施、促進(jìn)教育均衡、引領(lǐng)教育創(chuàng)新等方面)。成立以校長為組長，以教學(xué)校長、教導(dǎo)主任為組員的考核管理小組。明確各成員職責(zé)及任務(wù)，分工明確，根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施要求及本校校本應(yīng)用考核方案認(rèn)真執(zhí)行，保障考核工作順利實(shí)施。以教研組活動為契機(jī)，以提升信息化教學(xué)為重點(diǎn)，在學(xué)校教師之間開展示范引領(lǐng)活動、輻射帶動和學(xué)習(xí)借鑒的效果等情況。教師的校本應(yīng)用考核成績將用于本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中綜合評定成績，校本應(yīng)用考核結(jié)果為優(yōu)秀的老師將優(yōu)先納入學(xué)校評優(yōu)選先活動。1.其他(本校計(jì)劃開展的其他相關(guān)工作和學(xué)校和教師覆蓋率的進(jìn)度安排)。繼續(xù)加大教師培訓(xùn)力度，確保教師覆蓋率達(dá)到100%。說明2023年校本應(yīng)用考核組織實(shí)施、考核結(jié)果應(yīng)用等的安排與設(shè)計(jì)，特別關(guān)注測評團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化建設(shè)。成立以校長為組長，以教學(xué)校長、教導(dǎo)主任為組員的考核管理小組。明確各成員職責(zé)及任務(wù)，分工明確，根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施要求及本校校本應(yīng)用考核方案認(rèn)真執(zhí)行，保障考核工作順利實(shí)施。教師的校本應(yīng)用考核成績將用于本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中綜合評定成績，校本應(yīng)用考核結(jié)果為優(yōu)秀的老師將優(yōu)先納入學(xué)校評優(yōu)選先活動。通過"走出去引進(jìn)來"方式，加強(qiáng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)力度。說明2023年推進(jìn)能力提升工程2.0實(shí)施的制度建設(shè)，以及在資源建設(shè)、平臺支持、經(jīng)費(fèi)投入、媒體宣傳等方面保障工程實(shí)施的工作安排。加大財經(jīng)投入，讓更多的教師參加線上線下培訓(xùn)。說明2023年對培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、中小學(xué)校推進(jìn)實(shí)施能力提升工程2.0進(jìn)行過程監(jiān)管、績效評估和督導(dǎo)的工作安排。成立以校長為組長，以教學(xué)校長、教導(dǎo)主任為組員的監(jiān)管小組。明確各成員職責(zé)及任務(wù)，分工明確，根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施要求及本校校本應(yīng)用考核方案認(rèn)真執(zhí)行，保障監(jiān)管工作順利實(shí)施。校本應(yīng)用監(jiān)管納入教師績效考核中。1.培訓(xùn)安排的基本思路結(jié)合學(xué)?；谛〗M合作學(xué)習(xí)的“骨干教師示范課”"同課異構(gòu)課"“青年教師匯報課"三課聯(lián)動，把信息技術(shù)應(yīng)用情況，作為課堂評價的一項(xiàng)重要指標(biāo)，進(jìn)入到量化考核中，提高老師的重視程度。本年度進(jìn)行教師使用希沃一體機(jī)初級