初中教學(xué)管理措施

第第頁中學(xué)教學(xué)管理措施中學(xué)教學(xué)管理措施1一、教學(xué)常規(guī)：教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過程中應(yīng)當遵從的基本要求，是教學(xué)基本規(guī)律在教學(xué)中的實在體現(xiàn)。認真貫徹教學(xué)常規(guī)，可使教學(xué)工作納入規(guī)范的軌道，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的緊要保證。一、期初要對比大綱通讀全冊教材，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中所處的地位,并認真訂立好教學(xué)計劃。二、備課要加強計劃性、針對性，講究實效性，每位老師必須超備一周的課。教齡在六年以上老師可采納電子備課或書面?zhèn)湔n，可以備簡案,并要求在教案后寫上教學(xué)反思，每學(xué)期1—3篇；教齡在三年以上，六年以下的老師，必須備詳案，寫教學(xué)反思3—5篇；集體備課時，每位老師都要輪番擔負中心發(fā)言人，學(xué)期末上交集體備課教案（寫在備課本上），每人至少4篇，開過課的老師，必須寫上教學(xué)反思。學(xué)校對老師備課檢查三次：開學(xué)初第三周檢查一次，學(xué)期中途抽查一次，期末檢查一次。集體備課教案每學(xué)期抽查1—2次。三、每節(jié)課都要在準備鈴響時到教室門口候課。要定時上下課，不拖課、不提早下課。四、作業(yè)要精選，數(shù)量要有彈性，分必做與選做，批改要適時認真。五、每月至少聽課2—3節(jié)，全學(xué)年至少30節(jié)，并記好聽課筆記。六、每學(xué)期必須撰寫兩篇教學(xué)案例，一篇教學(xué)論文，每學(xué)年開一次校內(nèi)公開課，每學(xué)期必須在班級段內(nèi)開課1—2次。七、凡上級業(yè)務(wù)部門通知要參加的活動和會議必須定時參加，不能缺席。八、提倡個別輔導(dǎo)，嚴禁占用午休或放學(xué)時間集體補課。九、上課時，力求衣著乾凈大方，舉止端莊；語言要規(guī)范，不講方言；板書要工整，不寫錯別字與繁體字。十、閑課時應(yīng)在辦公室備課、批改作業(yè)，不做與教育教學(xué)工作無關(guān)的事。十一、嚴格按課程表上課，未經(jīng)教育處批準，不得私自調(diào)課，不得任意布置自習(xí)或請別人看堂、代課。十二、每位老師都要依照教育處布置，承當肯定的監(jiān)考任務(wù)。監(jiān)考時要遵守監(jiān)考規(guī)定，集中精力按要求完成任務(wù)。十三、不得私自向同學(xué)推銷、訂購復(fù)習(xí)資料、課外讀物和其它練習(xí)。十四、不準在教室內(nèi)吸煙，不準坐著上課，不能中途任意離開教室，上課時應(yīng)關(guān)閉移動電話。十五、不能體罰或變相體罰同學(xué)，妥當處置好課內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處置違紀同學(xué)，不能隨便責令同學(xué)離開教室不讓上課，不能責令同學(xué)重復(fù)謄錄作業(yè)五遍以上。二、教研活動制度教研活動一般是指以教研組為單位，由教研組長負責，通過教研活動實現(xiàn)加強老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。學(xué)校成立由校長、副校長、教務(wù)主任構(gòu)成的教研教改領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，定期討論、檢查、引導(dǎo)教研教改工作。學(xué)校設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、外語、理化生、史地政、體音美六個教研組。各教研組按學(xué)期訂立工作計劃，提出實在工作目標、布置實在活動內(nèi)容與時間,實行保證措施，計劃要切實可行。教研活動每兩周進行一次，活動內(nèi)容，時間，地方預(yù)先訂出。教研組每學(xué)期組織一次觀摩課。做到課前說課，課堂聽課，課后評課。期中、期末教研組組織測試與質(zhì)量分析。從實際啟程，每學(xué)期確定兩項教研專題。認真總結(jié)教學(xué)閱歷在教研組內(nèi)交流。任課老師每學(xué)期較有價值的教育教學(xué)論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表。每次教研活動，老師記好筆記，教研組長做好記錄。教研組要對教研活動進行階段性總結(jié)，由教務(wù)處定期檢查。三、聽課、評課制度（一）、組織形式：由學(xué)校負責構(gòu)成五個聽評課小組，教研組長分別任各小組組長，組員為全部任課老師。（二）、聽課次數(shù)：1、校級領(lǐng)導(dǎo)每周2—3次。2、教研組長每周2次。3、任課老師每學(xué)期至少聽課4—6節(jié)，并參加評課活動。4、班主任每月3次，每學(xué)期保證對本班的每個任課老師聽課2次以上。（三）、聽課方法：1、聽課人員原則上隨聽課小組進行活動，任課老師及班主任可單獨聽課。2、聽課前應(yīng)事先到教務(wù)處領(lǐng)取《聽課記錄表》，聽完課后，填寫《聽課記錄表》并交教務(wù)處。3、聽課小組聽課后，組織聽課人員進行評課，被評課老師不參加評課，評課后填寫《評課記錄表》一式二份，一份存檔，一份反饋給被評課老師。4、聽課時可選擇理論課、習(xí)題課、試驗課、實習(xí)課、復(fù)習(xí)課、體育課。聽課前不事先通知被聽課人。5、聽課結(jié)束時應(yīng)檢查教案是否與教學(xué)進度相符。6、老師聽課必須認真認真，并要有書面記錄，課后要對聽課筆記進行整理，并依據(jù)上課的要求寫明老師在授課中的優(yōu)缺點；并提出建設(shè)性的看法，以促進老師授課質(zhì)量的提高。7、老師在評課中要本著實事求是的精神和高度負責的態(tài)度，認真評析，既要講優(yōu)點，又要指出不足之處，真正實現(xiàn)交流閱歷，不絕提高老師教學(xué)水平的目的。8、老師聽課后，可適時與授課老師交換看法，不方便講的問題可教育主任反映，由主任向任課老師提出，使任課老師適時得到反饋信息，從而改進教學(xué)。9、老師的聽課記錄每學(xué)期統(tǒng)一抽查1—2次，老師聽課和評課情況作為老師業(yè)務(wù)考核的基本內(nèi)容之一、四、老師備課制度一、老師備課必須深入研討教材。二、每周集體備課一次，堅持備課有主講老師,備出教學(xué)目標、重點、難點和教法、學(xué)法。三、保證備課時間，做到有集體備課記錄，學(xué)校檢查、記錄、評比。四、老師個人備課要結(jié)合本班同學(xué)的特點，因材施教，重視個性培育。不得與參考教案雷同，應(yīng)有所創(chuàng)新。五、備課要超講課前一周。六、備課教案要做到書寫規(guī)范，字跡工整。七、通過集體備課確定研討課內(nèi)容、研討時間、上課人，記錄研討過程。八、積級參加集體備課，不許遲到早退。五、上課、輔導(dǎo)制度1、學(xué)校不得任意停課，老師不得任意缺課，對因請假所缺課程要適時補教。2、老師上課要目的明確，思路清楚，要點突出。講課要緊扣教學(xué)目的，以精講多練為原則，在重點難點和關(guān)鍵和地方下功夫。做到講有重點，練有目的，講練結(jié)合，按要求完成教學(xué)任務(wù)。3、講課表達要嚴密科學(xué)，教授學(xué)問必須正確、精準，要擅長調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提倡啟發(fā)式，反對注入式，激勵同學(xué)提出問題，進展同學(xué)本領(lǐng)和智力，重視雙邊活動。4、講課語言要精準清楚，形象生動，富有啟發(fā)性和吸引力。全體老師必須使用一般話。5、課堂板書書寫正確工整，規(guī)范清楚，板書設(shè)計科學(xué)，有助于同學(xué)把握課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。6、老師上課要儀表端莊，態(tài)度親切自然。并做到不遲到，不早退，不任意拖堂，不中途退場。不說臟話，不訓(xùn)斥同學(xué)，不吸煙。7、要重視同學(xué)學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，教育同學(xué)養(yǎng)成先預(yù)習(xí)，后聽課，先復(fù)習(xí)，后作業(yè)；先理解，后記憶的良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效益。7、建立課外輔導(dǎo)制度，凡重要學(xué)科，都必須從時間、科目、內(nèi)容、人員上予以實在布置，并實行檢查登記等形式予以落實。8、輔導(dǎo)一般實行集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)兩種形式進行，集體輔導(dǎo)要針對同學(xué)普遍存在的問題組織設(shè)計，個別輔導(dǎo)要依據(jù)同學(xué)存在的實在問題啟發(fā)誘導(dǎo)。切忌重復(fù)濫講或無的放矢。9、輔導(dǎo)要貫徹依綱扣本和因材施教的原則。保證輔導(dǎo)內(nèi)容不離本，保重點，攻難點，力求優(yōu)生充足，中等把握，差生清楚，不得借輔導(dǎo)加重同學(xué)負擔，更不能把自習(xí)變?yōu)檎n堂的延續(xù)。六、作業(yè)布置與批改制度一、作業(yè)要求1、老師要依據(jù)教學(xué)重、難點細心設(shè)計作業(yè)。語文、數(shù)學(xué)可以布置形式新奇的課外作業(yè)。其他學(xué)科適量布置課外作業(yè)。2、設(shè)計作業(yè)加強針對性、梯度性、科學(xué)性、全面性。堅決杜絕重謄錄和罰作業(yè)。適當布置音像視聽、閱讀、制作、公益活動等課外作業(yè)。3、以多元化作業(yè)引導(dǎo)同學(xué)在聽、說、看、讀、做中求得整體素養(yǎng)與個性特長的和諧進展。4、家庭作業(yè)不超出兩小時。5、各種書面作業(yè)，書寫格式要規(guī)范、字跡要工整，作業(yè)中也要反映同學(xué)學(xué)習(xí)特點和重視創(chuàng)新本領(lǐng)的培育。保持作業(yè)本的清潔，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、作業(yè)的批改1、老師要認得到作業(yè)也是教學(xué)的構(gòu)成部分。作業(yè)的批改方法、時間布置也要調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，要認真對待書面作業(yè)的批改。老師對同學(xué)作業(yè)的.批改要有批語，批語要體現(xiàn)老師的愛心，有激勵作用。2、在課堂上和自習(xí)課上的作業(yè)，可以組織同學(xué)互批，但老師必須心中有數(shù)，不能放任不管。3、同學(xué)的預(yù)習(xí)筆記，老師可隨時檢查，每周要有計劃地檢查一部分，以推動自學(xué)。4、老師布置的口頭作業(yè)，不能只布置不檢查，要通過復(fù)習(xí)進行檢查。5、老師批改要定時認真，各科都應(yīng)有規(guī)范的要求，要做到筆色一致（紅），符號一致，批語恰當，要做到不漏批，不差批。七、課外活動制度為了豐富同學(xué)的課余生活，開發(fā)智力，充足同學(xué)的愛好需要，進展特長，促進全面進展，特擬定制度如下：1、每天下午課后，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置開展活動，不得擅自占用活動時間。2、每個活動組的引導(dǎo)老師，必須定好計劃，按計劃認真開展活動，切實保證活動效果和質(zhì)量。3、各活動小組的同學(xué)必須定時參加活動，不遲到、早退，有事必須向引導(dǎo)老師請假。4、學(xué)校行政部門對課外活動的開展要進行檢查，學(xué)期結(jié)束，按各組訂立的計劃進行驗收。八、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度加強老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不絕提高理論和文化修養(yǎng)，建設(shè)一支精良的老師隊伍是辦妥學(xué)校的關(guān)鍵。依據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，特定以下學(xué)習(xí)制度。一、加強學(xué)習(xí)計劃性。學(xué)校、班級學(xué)科組訂立工作計劃時要把老師學(xué)習(xí)活動列入緊要議程。老師個人要依據(jù)自身實際情況分別訂立長期目標和近期規(guī)劃。二、落實學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校定期組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材，組織學(xué)習(xí)教育學(xué)，現(xiàn)代教育思想方法以及先進的教學(xué)閱歷，組織開展教學(xué)基本功訓(xùn)練。積極參加連續(xù)教育學(xué)習(xí)，落實三本一書。三、保證學(xué)習(xí)時間。每周組織一次集體學(xué)習(xí)活動，一般由學(xué)科組組織。所需要的內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一組織。學(xué)習(xí)時間不得擠占他用，老師不得遲到缺席。學(xué)科組要有記錄，老師要有筆記。四、講究學(xué)習(xí)方法。老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以個人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個人學(xué)習(xí)為主。實行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合，以解決教學(xué)中的實在問題。集體學(xué)習(xí)可采納專題講座、集體研討、閱歷介紹、述課、評課等形式進行。積極參加中心以上組織的教學(xué)教研活動，做好自我反思記錄，并運用于教學(xué)實踐。五、定期考核評比。學(xué)校每學(xué)年對老師的學(xué)習(xí)情況進行一次考核評比。重點考查學(xué)習(xí)大綱、教材，研討教育理論，提高教學(xué)基本素養(yǎng)方面情況。每學(xué)期舉辦一次閱歷交流會，評出優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教案，檢查作業(yè)批改記錄，對成績突出的老師，要與老師績效掛鉤，評先、評優(yōu)、晉級優(yōu)先。開全體教職工會，大力贊揚。對這幾方面工作不積極，應(yīng)付的，學(xué)校要予以通報批判和懲罰。中學(xué)教學(xué)管理措施2學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理重要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理。加強教學(xué)常規(guī)管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)討論和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成學(xué)校教育任務(wù)的基本保證。在教學(xué)常規(guī)管理的實施中，必須端正教育思想，將教學(xué)思想確實立與教學(xué)過程的管理、教學(xué)結(jié)果的評價統(tǒng)一起來；必須實行民主管理，強化激勵機制，重視發(fā)揮全員參加管理的積極性。通過教學(xué)常規(guī)管理的實施，進一步促使學(xué)校教學(xué)管理水平和老師的自身素養(yǎng)、教學(xué)管理本領(lǐng)的不絕提高，實現(xiàn)教學(xué)管理的正?；?、規(guī)范化、科學(xué)化。一、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求1、各教研組、全體老師應(yīng)認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，常常對比，做好自查，依據(jù)常規(guī)提出的標準和要求，規(guī)范老師的教學(xué)工作。2、各教研組及全體老師，每學(xué)期初都應(yīng)依據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標和實在要求，認真訂立教學(xué)工作計劃和“寓德于教”計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末認真做好總結(jié)，料子適時歸檔。3、全體老師必須認真抓好教學(xué)過程的.六個基本環(huán)節(jié)：（1）備課：每堂課前都要認真寫好教案（教齡3年以下的老師需寫詳案），充足做好教學(xué)的各項準備。不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科老師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。語文、數(shù)學(xué)、英語、理化、九班級思品等學(xué)科需超前2課時備課，其余學(xué)科一般需超前一周備課。語文、數(shù)學(xué)、英語、理化等學(xué)科每篇教案后應(yīng)附有同學(xué)預(yù)習(xí)要點、方法等。老師應(yīng)認真做好課后備課工作，認真撰寫教學(xué)反思，一學(xué)期教學(xué)反思不得少于教案總數(shù)的三分之一、教案前附有計劃和進度表。（2）上課：老師應(yīng)嚴格按課表上課或組織同學(xué)開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。老師因公出、因請假或其它原因需調(diào)課、停課者，須提前一天提出，經(jīng)教務(wù)處調(diào)動；確實需臨時調(diào)課的，須向教務(wù)處補辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課壓堂現(xiàn)象，督促同學(xué)做好“兩操—磨練”，老師要珍惜同學(xué)，不譏諷、譏諷和羞辱同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。課堂教學(xué)目標明確，重點突出，難點講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達清楚，課堂結(jié)構(gòu)布置合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”的教學(xué)觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)同學(xué)主體性、自主性、民主性；重視同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維本領(lǐng)的培育。落實“雙基”，培育本領(lǐng)，進展智力，切實提高課堂教學(xué)效益。上課期間禁止接打移動電話、禁止吸煙、禁止酒后上課。（3）作業(yè)布置與批改：各科老師都應(yīng)依照教學(xué)的需要，精選和設(shè)計作業(yè)。中同學(xué)每天課外書面作業(yè)量掌控在規(guī)定時間內(nèi)，必須培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣，強調(diào)格式，強調(diào)訂正。作業(yè)必須由老師自行認真批改，把握情況，適時反饋（原則上不超出1天），適時調(diào)整，改進教學(xué)，杜絕只有布置，而不批改或不適時批改的現(xiàn)象，杜絕布置重復(fù)性、機械性作業(yè)，提倡各學(xué)科老師進行作業(yè)面批。（4）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：老師應(yīng)依據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要，認真布置好同學(xué)每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出實在要求，予以實在引導(dǎo)，而且落實檢查，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科老師布置同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。（5）輔導(dǎo)：老師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的布置，認真上好提高和補差輔導(dǎo)課，提倡各學(xué)科老師對同學(xué)進行個別輔導(dǎo)。（6）考試：全體老師都應(yīng)依照教務(wù)處要求，認真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計、分析、講評工作。學(xué)校規(guī)范期末考試及各類階段性測試，同學(xué)科同班級統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一閱卷，嚴格考場紀律，限時做好統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考老師缺乏責任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考布置的老師一般不能請假，沒有監(jiān)考布置的老師須正常到校工作。4、全體老師都應(yīng)積極地投入教學(xué)討論和教學(xué)改革之中，要求：（1）聽課：積極開展相互聽課、評課活動，研討和改進課堂教學(xué)方法，可以在同學(xué)科內(nèi)聽課，也可以跨班級、跨學(xué)科聽課。任課老師都應(yīng)歡迎和接納其他老師聽課。每學(xué)期每位新老師需聽課20節(jié)以上，校長、教務(wù)主任需聽課40節(jié)以上，其余老師需聽課15節(jié)以上（含引導(dǎo)新老師聽課），聽課記錄本要記載完整，每節(jié)聽課后都有簡短的評語或交流。（2）開課：依據(jù)各教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點，自動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及新老師的匯報課等，不絕探究和總結(jié)課堂教學(xué)改革的閱歷和方法，每半個月完成一篇教學(xué)手跡，涌現(xiàn)一批積極改進課堂教學(xué)方法，在全縣有影響的骨干老師。（3）課題：每位老師都應(yīng)加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自身的教學(xué)工作，有常常性的學(xué)習(xí)和研討的專題，老師都應(yīng)有自身明確的討論課題。在教學(xué)實踐中努力提高教學(xué)討論水平，以教學(xué)科研來促進教學(xué)質(zhì)量提高。（4）課件：每位任課老師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采納現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，重視通過改進教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。老師應(yīng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作，課堂盡可能采納多媒體輔佑襄助教學(xué)。每學(xué)期應(yīng)用多媒體手段授課不少于20節(jié)。二、教學(xué)常規(guī)制度的管理為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教務(wù)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負責日常的宣揚、引導(dǎo)、督促、考核、評價、提出獎懲看法，每學(xué)期末負責做好老師的綜合考核工作。1、對老師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。對不能依據(jù)學(xué)校規(guī)定定時完成和上交各種資料，不能依據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予以公布（隨查）。2、對老師認真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準備，甚至無教案進教室上課的情況，查實后作為一次工作事故予以記載（期初、期中、期末各檢查一次）。3、對老師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)常常無布置，或者有作業(yè)布置而常常不適時批改的情況，查實后，作為一次工作事故予以記載（期初、期中、期末各檢