核心團(tuán)隊(duì)管理實(shí)施方案

指在一個(gè)組織中，依成員工作性質(zhì)、能力組成各核心團(tuán)隊(duì)管理基礎(chǔ)在于團(tuán)隊(duì)，其核心成員可從2至25人之間，理想上少于10展，所以可說(shuō)是合作式管理，亦是一種參與式管理.縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些度的表率.如果團(tuán)隊(duì)主管自身都難以遵守，如何跑，而他卻為了性命而跑呀.”量地按時(shí)完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)成員可能是打工者心態(tài)，許歷史尚短，還沒(méi)有形成成熟的企業(yè)文化和企業(yè)精神，C分配任務(wù)時(shí)，就可能講到了這個(gè)問(wèn)題，但是B和C因?yàn)槔斫馍铣霈F(xiàn)不七、團(tuán)隊(duì)管理需要解決的48個(gè)具體問(wèn)題2、如何培育卓越團(tuán)隊(duì)的優(yōu)良基因?3、如何提高團(tuán)隊(duì)的工作士氣?22、如何挑戰(zhàn)“內(nèi)戰(zhàn)”,打破團(tuán)隊(duì)官僚僵局?48、還有什么團(tuán)隊(duì)管理的問(wèn)題沒(méi)有解決?!模式內(nèi)容團(tuán)隊(duì)主題涉及內(nèi)容對(duì)象范圍團(tuán)隊(duì)成果模式2第一天實(shí)用培訓(xùn)第一章：組建你的團(tuán)隊(duì)全體學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演習(xí)第二章：共同的愿景第三章：團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力第四章：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)第五章：團(tuán)隊(duì)規(guī)劃第六章：團(tuán)隊(duì)指揮第二天實(shí)用培訓(xùn)第七章：團(tuán)隊(duì)控制第八章：團(tuán)隊(duì)沖突與溝通第十一章：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力第十二章：請(qǐng)給我結(jié)果全體學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演習(xí)模式3天問(wèn)題戰(zhàn)略目標(biāo)、組織架構(gòu)、人力資源、部門(mén)職責(zé)、薪酬績(jī)效、關(guān)鍵流程、管理制度、關(guān)鍵人物、核心數(shù)據(jù)、行為文化等企業(yè)主要部門(mén)、關(guān)鍵流員問(wèn)題診斷報(bào)告書(shū)第四天問(wèn)題分析關(guān)鍵數(shù)據(jù)分析、關(guān)鍵流程分析、關(guān)鍵問(wèn)題分析、關(guān)鍵崗位分析、關(guān)鍵制度分析等長(zhǎng)的關(guān)鍵問(wèn)題產(chǎn)生部門(mén)成員問(wèn)題分析小組問(wèn)題估天(一周方案針對(duì)問(wèn)題提出的解決方案和應(yīng)對(duì)全體學(xué)員、方案涉及的部門(mén)人員改善建議案提交1、提高團(tuán)隊(duì)的開(kāi)發(fā)能力2、在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中成長(zhǎng)3、避免短視行為4、快刀亂斬麻的魄力團(tuán)隊(duì)人員有時(shí)候他們對(duì)團(tuán)隊(duì)主管的要求和指導(dǎo)會(huì)有反抗或抵制情緒，特別是團(tuán)隊(duì)發(fā)展初期。團(tuán)隊(duì)主管都應(yīng)明白這個(gè)點(diǎn)，克服團(tuán)隊(duì)反抗情緒的最佳策略是把時(shí)間和精力都集中在談?wù)撊绾螌?shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)上。在這個(gè)大前提下，充分激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性。團(tuán)隊(duì)主管可能不是技術(shù)專家，所以主管的工作重點(diǎn)是調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，為解決技術(shù)問(wèn)題創(chuàng)造充分的條件.一個(gè)缺少基本技術(shù)技能的團(tuán)隊(duì)很容易出現(xiàn)問(wèn)題，而有著良好基礎(chǔ)但并不繼續(xù)獲取和使用新知識(shí)的團(tuán)隊(duì)，也會(huì)在將來(lái)陷入困境管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要的團(tuán)隊(duì)管理技巧因素很多，比如團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的思想謀略，團(tuán)隊(duì)成員的心態(tài)激情，團(tuán)隊(duì)整體的精、氣、神等等，都在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。也就是說(shuō)，在團(tuán)隊(duì)管理技巧中，團(tuán)隊(duì)是要有精神的!但我認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)管理技巧中對(duì)員工精神世界的整合、有效利用對(duì)員工的精神激勵(lì)，是其中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它貫穿于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的思想謀略，團(tuán)隊(duì)成員的心態(tài)激情，團(tuán)隊(duì)整體的精、氣、神等等的全過(guò)程。因?yàn)榉彩浅晒Φ膱F(tuán)隊(duì)都應(yīng)該是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，都應(yīng)該以共同的價(jià)值趨向?yàn)榛A(chǔ)，以深厚的情感氛圍為紐帶，以統(tǒng)一的戰(zhàn)略目標(biāo)為動(dòng)力，才能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和向心力，從而引發(fā)無(wú)窮的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。也就是說(shuō)，在團(tuán)隊(duì)管理技巧中，團(tuán)隊(duì)是要有精神的!那么，就要擅于使用精神激勵(lì)法的團(tuán)隊(duì)管理技巧有效的激勵(lì)下屬，能夠從以就拿營(yíng)銷(xiāo)來(lái)說(shuō)，它本來(lái)就應(yīng)該是一項(xiàng)充滿激情的事業(yè)，一個(gè)充滿激情的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)才是有活力的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)橛屑で椋挂磺卸甲優(yōu)榭赡?那么作為管理者，就有義務(wù)用自己的激情點(diǎn)燃下屬的激情，打造朝氣蓬勃、激情昂揚(yáng)的團(tuán)隊(duì)。只有點(diǎn)燃了下屬的激情，才能一起走過(guò)一段段艱苦的日子，沖破來(lái)自外部環(huán)境的一切阻力和障礙，迎來(lái)勝利的曙光。在團(tuán)隊(duì)管理技巧中，管理者與下屬的激情是互為拉動(dòng)、互為感染的，下屬的激情也使管理者不敢懈怠，永葆青春。營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程就在于忍受許很多多，然后才能獲得成功.所以，每天給自己多一些激情，即使工作的過(guò)程有100個(gè)困難讓我們沮喪，我們也應(yīng)該有101個(gè)方法讓自己自信。1.2、為下屬創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，創(chuàng)新性開(kāi)展工作。營(yíng)銷(xiāo)，還是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，作為團(tuán)隊(duì)核心成員要善于迎接挑戰(zhàn)、敢于迎接挑戰(zhàn)，必須要?jiǎng)?chuàng)新性地開(kāi)展工作。而要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性開(kāi)展工作的目的，那就要求團(tuán)隊(duì)成員要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，用知識(shí)來(lái)武裝自己、充實(shí)自己。俗話說(shuō)：“一花開(kāi)放不是春，眾花開(kāi)放春滿園”,管理者在自己不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的同時(shí)，還應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)起為下屬創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的責(zé)任，還要安排各種培訓(xùn)活動(dòng)提高大家的整體素質(zhì)。任何一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)都是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，也只有學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)才能不斷積累持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。作為一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)，需要學(xué)習(xí)的東西太多太多，而作為夢(mèng)想嶄露頭角的團(tuán)隊(duì)成員，學(xué)習(xí)的渠道當(dāng)然也很多，“世上無(wú)難事，只怕有心人”,希望總在學(xué)習(xí)之后等著我們。另外，在團(tuán)隊(duì)管理技巧中，管理者要多當(dāng)教練，少當(dāng)裁判，帶領(lǐng)大家一起進(jìn)1.3、鼓勵(lì)下屬的自主思考力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神.下屬是有依賴性的，他們會(huì)把責(zé)任一層一層往上推，這種“孩子哭抱給娘”的不負(fù)責(zé)任的做法，勢(shì)必導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的下降。那么，管理者就應(yīng)該鼓勵(lì)下屬的自主思考力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。一方面鼓勵(lì)大家?guī)е鸢柑釂?wèn)題，自己的問(wèn)題自己解決，自己的事情自己辦，自己的路自己走。另一方面要正確對(duì)待和充分整合下屬的建議和意見(jiàn)，讓他們有機(jī)會(huì)參與團(tuán)隊(duì)管理，以幫助下屬樹(shù)立正確的價(jià)值觀和主人翁意識(shí)，以提高大家的自主思考力和獨(dú)立作戰(zhàn)的能力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)管理技巧中管理者要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)之間的“小諸葛會(huì)”,給大家暢所欲言的機(jī)會(huì)，提高大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，督促大家集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共1。4、根據(jù)個(gè)性調(diào)整工作崗位，做自己適合的工作。從一定意義上講，人才是管理者培養(yǎng)出來(lái)的，人人是種種花生，應(yīng)該就能成功。因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，也終會(huì)有屬于它的一片收成.這就是說(shuō)，下屬到底能不能成為人才，管理者的管理起決定作用。如果管理者能夠結(jié)合團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況，結(jié)合下屬的個(gè)性，幫助下屬在一個(gè)適合的崗位上顯神通”了。不過(guò)，晉升的機(jī)會(huì)是留有準(zhǔn)備的人的，而下屬如果在團(tuán)隊(duì)中確實(shí)找不到自己適合的崗位，那就離淘汰不遠(yuǎn)了.1.5、管理者的小題大做與大題小做，讓下屬走正確的路。在工作中錯(cuò)誤是難免的，但是，盡量減少錯(cuò)誤是可能的。正確的團(tuán)隊(duì)管理技巧是，管理者要想方設(shè)法讓下屬走正確的路，做正確的事。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)的日常管理中，下屬犯一點(diǎn)小錯(cuò)，出點(diǎn)小問(wèn)題，說(shuō)了一句錯(cuò)話，賬薄上差幾毛錢(qián)等，表面上看起來(lái)是小事，但完全有可能形成一種不良習(xí)慣。這時(shí)候，管理者最好從細(xì)節(jié)抓起，不妨小題大做，以使大家隨時(shí)警惕，防微杜漸；但如果一旦犯了大錯(cuò)，反而要大題小做，大家都要冷靜下來(lái)，鎮(zhèn)定下來(lái)，積極尋求補(bǔ)充的辦法，彼此幫助，克服困難.因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候追究責(zé)任是沒(méi)有任何意每個(gè)下屬都是一塊“好鋼”,管理者的思路就是“模具”.在團(tuán)隊(duì)管理技巧中，管理者幫助下屬規(guī)劃職業(yè)生涯，是對(duì)下屬精神激勵(lì)法很重要的一部分，下屬都有自己的奮斗目標(biāo)，管理者的輔助功能就好像“交通規(guī)則”,糾正偏離的方向，改變錯(cuò)誤的行為，以使下屬能更快、更穩(wěn)地實(shí)現(xiàn)自己的理想。2.1、塑造和諧溫馨的家庭氛圍幸福的家庭基本都是相同的，就是讓家庭成員都有歸屬感和安全感，還要讓家庭成員都有責(zé)任意識(shí)和付出精神，這幾種因素應(yīng)該是相輔相成、互為作用那么，團(tuán)隊(duì)管理技巧中，這個(gè)“家庭”的管理者就是家長(zhǎng)，他以家長(zhǎng)的心胸與魄力努力塑造家庭氛圍，把大家的力量攥成一個(gè)“拳頭”,準(zhǔn)確有力地打出去，產(chǎn)生源源不盡的能量，以使大家為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力奮斗.2.2、理解信任、支持鼓勵(lì)，做下屬堅(jiān)強(qiáng)的后盾下屬的意見(jiàn)和建議，對(duì)于管理者能夠做出正確決策是具有相當(dāng)重要意義的.所以，管理者善待下屬的意見(jiàn)和建議，尊重他們的想法和方案，這樣會(huì)創(chuàng)造一種互相理解、互相信任，互相支持、互相鼓勵(lì)的積極向上的發(fā)展氛圍。管理者擔(dān)任這三種角色：后盾、導(dǎo)航員和階梯，使大家都能夠獲得穩(wěn)定感和成就感，工作開(kāi)展就沒(méi)有了后顧之憂，就能夠放開(kāi)手腳，開(kāi)拓進(jìn)取，困難也就迎