Module4（導(dǎo)學(xué)案）英語五年級上冊

五年級英語（上）師用導(dǎo)學(xué)案課題：Module４課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會認、會說、會拼讀本課單詞：pairshortsarguemattertookwearWhat’sthematter?That’sOK.sportshey2、能在特定的情景中用本課所學(xué)的知識會話。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機磁帶課時準(zhǔn)備：4課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第一單元涉及的單詞及Unit1中的活動1和活動2.教學(xué)過程：一、導(dǎo)學(xué)教準(zhǔn)1.熱身活動：Whendidyoueback?Howmuchdoyouwant?Whatdidyoudo?2.導(dǎo)入新課：Didyourmunbuythingsforyou?Whatthings?進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、合作探究1、 預(yù)習(xí)自學(xué)：預(yù)習(xí)自學(xué)活動1、2。（自己試著預(yù)習(xí)，聽錄音，圈出自己不熟悉的單詞，初步了解這個活動是跟什么有關(guān)）2、自主模仿：（1）聽錄音回答問題。1.What’sthematterwithLinglingandSam?2.WhereisLingling’sTshirt?（2）跟錄音讀,看視頻。(要求：大聲朗讀，小組內(nèi)解決問題)（3）教師領(lǐng)讀。（生跟讀，并自己試著讀）3、合作演練（1）組內(nèi)結(jié)合，表演活動1、2。（要求：同桌互相扮演A、B兩個角色，，用自己的話來進行問答）（2）組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示準(zhǔn)備。三、展示提升1、檢測單詞.2、以小組為單位，表演活動2.3、組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競爭準(zhǔn)備。四、小結(jié)強調(diào)MumboughtnewTshirtforme.Don’targue!What’sthematter?DidyouwashLingling’sTshirt?五、檢測反饋【重點單詞我會連】1.pair短褲2.shorts一對、一雙3.matter麻煩事4.argue穿5.took爭吵6.wear拿走【重點短語我會說】1.Don’targue!’sthematter?3.thispairofshorts4.buy…for…5.ontheline6.wantto【重點句型我記牢】MumboughtnewTshirtforme.Don’targue!What’sthematter?DidyouwashLingling’sTshirt?【檢測反饋】填空。（1）Doyoulikethispair______shorts,Sam?（2）Mumboughtnewclothes____Sam.（3）Hewants_______（wear）it.（4）YourredTshirtsare___theline.(5)Samtook___(I)Tshirt.第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)Unit1中3listenandsay.和4Practise.并鞏固檢測第一單元內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)學(xué)教準(zhǔn)1、導(dǎo)入語境：師生共同表演Unit1活動2復(fù)習(xí)本單元的單詞。2、預(yù)習(xí)自學(xué)：聽錄音自學(xué)活動3：組內(nèi)合作學(xué)習(xí)活動4.3、教師教準(zhǔn)（1）want后跟動詞不定式。（2）一般過去時一般疑問句的答語。（3）buysthforsb二、合作探究自己運用上節(jié)課所學(xué)知識回答活動4。三、展示提升1、 全班分小組展示活動4。組內(nèi)組長組織討論活動4，然后班級內(nèi)小組進行PK，注意動詞的恰當(dāng)運用。2、 評出優(yōu)秀小組。（展示時注意聲音洪亮、儀態(tài)大方、表達準(zhǔn)確的應(yīng)大力度表揚）四、小結(jié)強調(diào)讓學(xué)生自己談?wù)勈斋@，教師對重點知識做總結(jié)。（可以參考板書或者活動三的主題）五、檢測反饋【重點單詞我會寫】體育運動的2.丟失（過去式）3.找到，發(fā)現(xiàn)（過去式）【重點短語我會譯】2.怎么了？4.為…買…6.想要【檢測反饋】用單詞的適當(dāng)形式填空【短語填空】第三課時教學(xué)內(nèi)容：Unit2的單詞及活動1、2。一、 導(dǎo)學(xué)教準(zhǔn)1、 熱身活動：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)句型及Unit1單詞。(pairarguematter…)2、教準(zhǔn)單詞(sportsheyThat’sOK.)二、合作探究1、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)：Unit2活動1、2。（自己試著預(yù)習(xí)，可以圈出自己看不懂的短語或者不理解的詞等）2、自主模仿：（1）跟錄音讀、看視頻?；卮饐栴}:1.What’sthematterwithDaming?2.Where’sDaming’ssportsshoes?（2）教師領(lǐng)讀。3、合作演練（1）組內(nèi)結(jié)合，表演活動1，讀活動2。（2）組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示準(zhǔn)備。三、展示提升情景再現(xiàn)，說說圖片中的句子。(小組內(nèi)試著說一說，然后班級小組進行pk)四、小結(jié)強調(diào)讓學(xué)生自己談?wù)勈斋@，本節(jié)課你學(xué)了什么？重點難點是什么？教師對易錯單詞五、檢測反饋【重點單詞我會連】’sOK.體育運動的2.took沒關(guān)系3.sports嘿4.hey拿走5.argue爭吵【重點短語我會寫】1.ontheschoolbus______2.sportsshoes______’sthematter?_________【檢測反饋】、動詞過去式1.meet__________2.run__________3.go__________4e____5.buy_____6.do______7.have________8.see________9.take__________【補全對話】A：1B：Ilostmynewpen.A：Don'tbesad.Darning.2.B：Thankyou,Amy.A：3.B：Intheclassroom.A：4.B：Thismorning.A：5.B：It'sred.A：Look!Thereisaredpenontheteacher'sdesk.6.B：Yes,itis.Thankyouverymuch第四課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)Unit2中活動5、活動6和活動7，并鞏固檢測第二單元一、導(dǎo)學(xué)教準(zhǔn)1、熱身活動：練習(xí)活動1。2、教準(zhǔn)單詞教師教準(zhǔn)易讀錯單詞的發(fā)音(ran和run的發(fā)音)二、合作探究1、預(yù)習(xí)自學(xué)：預(yù)習(xí)Unit2活動3、4、5、6、7。(先聽錄音圈出自己不理解的，試著小組內(nèi)解決)2、自主模仿：（1）跟錄音讀、看視頻。解決問題：完成活動3.（2）模仿讀活動4的單詞，注意彩色字母組合的發(fā)音。3、合作演練（1）組內(nèi)結(jié)合，組長做好分工，在組內(nèi)表演活動6、7。（2）組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示準(zhǔn)備。三、展示提升1、挑生展示活動3、6、7；2、評出優(yōu)秀小組。（展示時注意聲音洪亮、儀態(tài)大方）四、小結(jié)強調(diào)讓學(xué)生自己談?wù)勈斋@，教師對重點知識做總結(jié)。五、檢測反饋【重點單詞我會寫】體育運動的_________2.沒關(guān)系_________3.嘿_________4.拿走_________5.爭吵_________【重點短語我會譯】1.在校車上______2.運動鞋______3.怎么了？_____【檢測反饋】Doyoulikethis(一套，一雙，一副)of(常復(fù)短褲).Sam(拿走)myTshirtyesterday.Hewants(穿)it..(不要爭吵)What’sthe？（問題，麻煩）5.Mumboughtit(給)me.【看圖仿寫句子】A:What’sthematterwithSam?A:B:Helosthis