專業(yè)兒童口才朗讀訓(xùn)練

專業(yè)兒童口才朗讀訓(xùn)練通用幼兒口才訓(xùn)練朗讀內(nèi)容

該怎樣去培育與提高少兒的演講口才呢?下面本站我整理了兒童口才訓(xùn)練內(nèi)容，供大家閱讀參考。

1、激發(fā)同學(xué)的表現(xiàn)欲望，敢于自我表現(xiàn)，增加自信念。

2、培育孩子故事的編創(chuàng)力量，豐富想象力。學(xué)習(xí)說話的連貫性，表達(dá)的含義要清晰有條理。

3、把握語句朗誦的抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急、感情表達(dá)。

4、上臺(tái)表演的基本功：鞠躬環(huán)視、眼神溝通、手勢(shì)手位、表情動(dòng)作。

由于幼兒園孩子的年齡比較小，同時(shí)要依據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)制定不同的訓(xùn)練方案：

如小班，以兒歌表演、童謠表演、繞口令、重要訓(xùn)練兒童氣息、發(fā)音。

中班，看圖說話、兒童故事表演為主。訓(xùn)練幼兒大膽上臺(tái)、朗誦、一般話等內(nèi)容。

大班，學(xué)習(xí)散文、古詩的朗誦;兒歌創(chuàng)編，故事表演、小品表演等，熬煉兒童勇于表演，大膽開口。

總之，幼兒期是孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，家長和老師都要把握這個(gè)時(shí)機(jī)，抓住一個(gè)“勤”字，實(shí)行科學(xué)的方法和態(tài)度去培育和熬煉孩子的語言表達(dá)力量，讓孩子多觀看、多談?wù)?、多仿照、多練?xí)。雖然培育幼兒的語言表達(dá)力量的方式方法許多，但“教學(xué)有法而無定法”，家長和老師可依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，有選擇地采納，隨時(shí)隨地、形式多樣地對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，以期最大限度地培育幼兒的口語表達(dá)力量。

1、朗讀朗誦。

自己讀書，大聲地讀出來。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清楚伶俐，又積累一些學(xué)問量信息量，更重要的是對(duì)身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身!

2、即興朗讀。

平?？臻e時(shí)，你可以任憑拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠留意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面。長期以往，你發(fā)覺自己記憶力加強(qiáng)很多，快速理力量也在加強(qiáng)。

3、背誦法。

背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培育記憶力量，二是培育口頭表達(dá)力量。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語了，練到肯定時(shí)間就能張口就來口出華章。所謂：熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟!

4、復(fù)述法。

復(fù)述法簡潔地說，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐??？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請(qǐng)對(duì)方任憑講一個(gè)話題，或是一個(gè)故事。自己先留意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于熬煉語言的連貫性及現(xiàn)場(chǎng)即興構(gòu)思力量，和語言組織力量。

5、角色扮演法。

在我們的培訓(xùn)過程中，常常讓學(xué)員進(jìn)行角色扮演，組織角色語言去演講，叫“情境模擬訓(xùn)練法”，比如扮演律師，扮演市長答記者問，扮演領(lǐng)導(dǎo)開動(dòng)員會(huì)，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學(xué)員去演小品，去扮演作品中消失的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語言上的扮演。這種訓(xùn)練的目的，在于培育人的語言的適應(yīng)性、共性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。

6、講故事法。

口才培訓(xùn)，要求學(xué)員能夠講100個(gè)以上的故事，不同時(shí)候要能夠講不同的故事，而且現(xiàn)場(chǎng)就能想出符合場(chǎng)合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時(shí)還要講得悅耳，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來了!

7、對(duì)口才產(chǎn)生愛好。

愛好是最好的老師。當(dāng)你的焦點(diǎn)在口才訓(xùn)練上時(shí)，你必定就會(huì)關(guān)注平常生活工作中的口才技巧。愛好在哪里，焦點(diǎn)到哪里;焦點(diǎn)到哪里，學(xué)問到哪里!這種方法進(jìn)步更快。即使看電視，也在留意臺(tái)詞的美麗，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，必定進(jìn)步神快!

8、寫日記。

寫日記是最好的自我溝通的方法，每天寫上一千來字，既整理自己的思路，反省當(dāng)日之進(jìn)步與不足，梳理自己的心情，釋放一些不快，又可以學(xué)會(huì)遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。

9、多找機(jī)會(huì)上臺(tái)。

許多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少熬煉的舞臺(tái)，沒有公眾場(chǎng)合發(fā)言的機(jī)會(huì)。其實(shí)，這是一種誤區(qū)，我們平常生活工作中，公眾演講的機(jī)會(huì)太多了，只是我們沒有發(fā)覺，沒有這個(gè)意識(shí)去參加。

假如你想突破口才瓶頸，你肯定要多找機(jī)會(huì)講話。每次開會(huì)，必定坐第一排，必定要舉手發(fā)表一下自己的觀點(diǎn);有機(jī)會(huì)就給自己的員工、小組成員開開會(huì);有機(jī)會(huì)還可以開開家庭會(huì)議，把家庭打造在學(xué)習(xí)口才的舞臺(tái);現(xiàn)在每逢節(jié)假日，路演比較流行，那一有機(jī)會(huì)你就上臺(tái)去參加，不要管那么多，你只是在熬煉自己而已!放下自己，放下一切時(shí)，你發(fā)覺學(xué)習(xí)口才就這么簡潔!

兒童口才表演訓(xùn)練

1、激發(fā)同學(xué)的表現(xiàn)欲望，敢于自我表現(xiàn)，增加自信念。

2、培育孩子故事的編創(chuàng)力量，豐富想象力。學(xué)習(xí)說話的連貫性，表達(dá)的含義要清晰有條理。

3、把握語句朗誦的抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急、感情表達(dá)。

4、上臺(tái)表演的基本功：鞠躬環(huán)視、眼神溝通、手勢(shì)手位、表情動(dòng)作、

由于幼兒園孩子的年齡比較小，同時(shí)要依據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)制定不同的訓(xùn)練方案：

如小班，以兒歌表演、童謠表演、繞口令、重要訓(xùn)練兒童氣息、發(fā)音

中班，看圖說話、兒童故事表演為主。訓(xùn)練幼兒大膽上臺(tái)、朗誦、一般話等內(nèi)容。

大班，學(xué)習(xí)散文、古詩的朗誦;兒歌創(chuàng)編，故事表演、小品表演等，熬煉兒童勇于表演，大膽開口。

總之，幼兒期是孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，家長和老師都要把握這個(gè)時(shí)機(jī)，抓住一個(gè)“勤”字，實(shí)行科學(xué)的方法和態(tài)度去培育和熬煉孩子的語言表達(dá)力量，讓孩子多觀看、多談?wù)?、多仿照、多練?xí)。雖然培育幼兒的語言表達(dá)力量的方式方法許多，但“教學(xué)有法而無定法”，家長和老師可依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，有選擇地采納，隨時(shí)隨地、形式多樣地對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，以期最大限度地培育幼兒的口語表達(dá)力量。

幼兒口才訓(xùn)練朗讀內(nèi)容精選7篇

什么上山吱扭扭，什么下山亂點(diǎn)頭，什么有頭無有尾，什么有尾無有頭，什么有腿家中坐，什么沒腿游卞州，趙州橋什么人修，玉石欄桿什么人留，什么人騎驢橋上走，什么人推車軋道溝，什么人扛刀橋上站，什么人勒馬看春秋，什么人拉著什么人是哈哈笑，什么人拉著什么人是淚溝通，什么人白，什么人黑，什么人胡子一大堆，什么圓圓在天涯，什么圓圓在眼前，什么圓圓長街賣，什么圓圓道兩邊，什么開花節(jié)節(jié)高，什么開花毛著腰，什么開花無人見，什么開花一嘴毛，什么鳥穿青又穿白，什么鳥穿出皂靴來，什么鳥身披十樣錦，什么鳥身披麻布口袋？雙扇門，單扇開，我自己破悶兒自己猜。車子上山吱扭扭，瘸子下山亂點(diǎn)頭，蛤蟆有頭無有尾，蝎子有尾無有頭，有腿兒的板登家中坐，沒腿兒的糧船游卞州，趙州橋，魯班修，玉石欄桿圣人留，張果老騎驢橋上走，柴王爺推車軋了一道溝，周倉扛刀橋上站，關(guān)公勒馬看春秋，小劉海拉著孟姜女是哈哈笑，孟姜女拉著小劉海是淚溝通，羅成白，敬德黑，張飛的胡子一大堆，月亮圓圓在天涯，眼鏡圓圓在眼前，燒餅圓圓長街賣，車轱轆圓圓道兩邊，芝麻開花節(jié)節(jié)高，米樹開花毛著腰，藤子開花無人見，玉米開花一嘴毛，喜鵲穿青又穿白，烏鴉穿出皂靴來，野雞身披十樣錦，鶚麗兒身披麻布口袋。

一道黑，兩道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑，我買個(gè)煙袋烏木桿兒，抓住兩頭一道黑，二姑娘描眉去打鬢，照著個(gè)鏡子兩道黑，粉皮墻寫川字兒，橫瞧豎瞧三道黑，象牙的桌子烏木的腿兒，放在炕上四道黑，買個(gè)小雞不下蛋，圈在籠里捂到黑，挺好的騾子不吃草，拉到街上遛到黑，買個(gè)小驢不馱磨，配上鞍韂騎到黑，姐倆南洼去割麥，丟了鐮刀拔到黑，月窠兒的孩子得了瘋病，點(diǎn)起個(gè)艾條灸到黑，賣瓜子的打瞌睡，呼啦啦拉撒了那么一大堆，他的笤帚簸箕不湊手，這么一個(gè)一個(gè)拾到黑。

順南邊來了個(gè)喇嘛，手里提了五斤塌目，順北邊來了個(gè)啞巴，腰里別著個(gè)喇叭，提了塌目的喇嘛要拿五斤塌目去換北邊啞巴腰里別著的喇叭，別著的喇叭的啞巴不情愿拿喇叭去換提了塌目喇嘛他的塌目，提了塌目的喇嘛就急了，拿起了五斤塌目打了別著的喇叭啞巴一塌目，別著的喇叭的啞巴也急了，順腰里摘下喇叭，打了提了塌目喇嘛一喇叭，也不知道喇嘛的塌目打了別著的喇叭的啞巴一塌目，還是別著的喇叭的啞巴打了提了塌目的喇嘛一喇叭，喇嘛回家燉塌目，啞巴回家吹喇叭。

這個(gè)繞口令兒最難唱，咱們唱的是山前有四十四個(gè)小獅子，山后邊有四十四棵紫色柿子樹，山前四十四個(gè)小獅子吃了山后邊四十四棵紫色柿子樹的澀柿子，山前四十四個(gè)小獅子讓山后邊四十四棵紫色柿子樹的澀柿子給澀死了。

兒童口才表演訓(xùn)練

每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清楚伶俐，又積累一些學(xué)問量信息量。

此外，平常可以任憑拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，要留意上半句看稿子，下半句離開稿子看前面。長期以往，記憶力會(huì)加強(qiáng)很多，快速理力量也在加強(qiáng)。

2復(fù)述法

復(fù)述法就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐??？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請(qǐng)對(duì)方任憑講一個(gè)話題，或是一個(gè)故事。自己先留意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于熬煉語言的連貫性及現(xiàn)場(chǎng)即興構(gòu)思力量，和語言組織力量。

3角色扮演法

讓孩子們進(jìn)行角色扮演，組織角色語言去演講，比如扮演記者去采訪，扮演營業(yè)員和顧客等，這種訓(xùn)練的目的，在于培育人的語言的適應(yīng)性、共性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。

4寫日記

寫日記是最好的自我溝通的方法，每天堅(jiān)持寫日記，既反省當(dāng)日的進(jìn)步與不足，又可以學(xué)會(huì)遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。

5多找機(jī)會(huì)上臺(tái)

許多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少熬煉的舞臺(tái)，但其實(shí)，生活和學(xué)習(xí)中，機(jī)會(huì)還是許多的，同學(xué)們要勇于參加。此外，小明星也會(huì)為學(xué)員們供應(yīng)各種表演機(jī)會(huì)，關(guān)心學(xué)員們熬煉口才。

兒童口才表演訓(xùn)練

一、基本功口部操：(要求速度越來越快，嘴巴是否有酸脹的感覺)

目的：提高咬字器官的力度和敏捷度，口齒伶俐。

二、吸氣和呼氣：吸氣如聞花香，吐氣如吹蠟燭，先吐后吸。

目的：更好的掌握氣息的運(yùn)用。

三、成語訓(xùn)練：(告知大地/靜靜話/告知藍(lán)天白云三種聲音)

練習(xí)要領(lǐng)：吐字清楚、發(fā)音飽滿、氣、力相協(xié)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫。

四、繞口令：

優(yōu)點(diǎn)：1.不僅校正發(fā)音，提高說話力量，且關(guān)心把握呼吸和吐字技巧;

2.加強(qiáng)咬字器官力度。同時(shí)熬煉氣息和口腔掌握力量，提高運(yùn)氣和吐字功力。

練習(xí)要領(lǐng)：1.保持樂觀興奮狀態(tài);2.感情、聲音、意境相結(jié)合，不能只圖快。

五、古詩朗誦：

朗誦的優(yōu)點(diǎn)：1.增加記憶力，提高對(duì)古詩的愛好;

2.提高聽力，聽力差會(huì)影響發(fā)音吐字，吐字不清影響聽力;

朗誦技巧：1.情景再現(xiàn);2.對(duì)象感;3.重音

兒童口才訓(xùn)練技巧

我們都喜愛聽那些飽滿圓潤、動(dòng)聽悅耳的聲音，而不喜愛聽那些干癟無力、嘶啞干澀的聲音。教孩子練出好嗓子，練習(xí)好一腔動(dòng)聽悅耳的聲音，這是首要任務(wù)。下面給大家共享一些關(guān)于兒童口才訓(xùn)練的技巧，盼望對(duì)大家有關(guān)心。

怎樣訓(xùn)練幼兒口才

一、良好心態(tài)的訓(xùn)練

1.心理示意：孩子每天上幼兒園前，讓孩子默念3次：“我必需大膽地說，我必需大聲說，我必需流暢地說。我可以，我要做最好的自己，我每天都是快樂的。”

2.想象訓(xùn)練：每天至少花5分鐘，讓孩子想象自己在課堂上講故事的情景，并想象他們與喜愛的老師、同學(xué)或親朋好友溝通的情景。

3.讓孩子每天至少花5分鐘的時(shí)間對(duì)著鏡子學(xué)著微笑。

二、講話技巧訓(xùn)練

在進(jìn)行語言技能訓(xùn)練時(shí)，讓孩子進(jìn)行至少10分鐘的深呼吸訓(xùn)練，并且要提示孩子，要懂得抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)來熬煉自己的口才。

1.讓孩子每天有意識(shí)地至少和5個(gè)人進(jìn)行語言溝通。

2.讓孩子每天至少花5分鐘進(jìn)行大聲朗誦或背誦。

3.讓孩子每天至少給父母或其他小伴侶講一個(gè)小故事，并要求故事內(nèi)容完整。

4.讓孩子留意說話技巧：說話前深呼吸，保持鎮(zhèn)靜，并保持微笑。大聲說話，語速勻稱。在說話之前，要有意識(shí)地停頓，深呼吸。假如發(fā)覺孩子做得不好，要讓孩子懂得自我勸慰：我肯定能行。

三、口才訓(xùn)練的幫助練習(xí)

1.讓孩子每天都以樂觀的心態(tài)去看幼兒繪本，并用自己的語言將繪本的內(nèi)容講出來。

2.讓孩子一天放聲大笑10次，樂觀地面對(duì)生活，讓孩子的心情輕松下來。

3.訓(xùn)練孩子接受別人的目光和視線，不躲避，不可怕。

4.培育孩子微笑的習(xí)慣，要笑得懇切、笑得絢爛、笑得有親和力。

5.讓孩子在日常生活中總結(jié)自己的言行舉止，指出自己在哪些方面做得好，哪些方面還存在不足，還需要改進(jìn)。

小孩子如何訓(xùn)練口才

1.引導(dǎo)孩子大膽發(fā)言

要熬煉口才，首先，要讓孩子敢說話，告知孩子每個(gè)人都喜愛他的表演?？梢酝ㄟ^舉辦家庭表演、親子共享會(huì)等方式，讓孩子在親人伴侶面前共享自己的旅行、學(xué)習(xí)生活閱歷，漸漸熬煉孩子表達(dá)的士氣。

2.多鼓舞，少批判

剛開頭，孩子們可能不習(xí)慣在公共場(chǎng)合表達(dá)自己。父母應(yīng)當(dāng)鼓舞他們的孩子不要害怕，告知他們表達(dá)自己是一件好玩的事情。

說得不好不要緊，關(guān)鍵是要大膽說出來。除了敘述自己的經(jīng)受外，還可以讓孩子復(fù)述自己看過的電視和電影的情節(jié)，熬煉孩子的敘述力量和記憶力量。

3.快速閱讀和背誦

除了日常的溝通和聚會(huì)場(chǎng)合，父母還可以引導(dǎo)孩子閱讀和背誦，練習(xí)孩子的發(fā)音。閱讀和背誦的材料可以是散文、演講稿或詩歌，逐步增加難度。

在這個(gè)過程中，孩子的記憶和口頭表達(dá)力量也得到了進(jìn)展。

4.學(xué)?；顒?dòng)

學(xué)校幼兒園作為孩子的聚集地，是一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，鼓舞孩子樂觀參加幼兒園的活動(dòng)，回答問題，與其他孩子溝通和玩耍。

5.專業(yè)的口才培訓(xùn)

假如想讓孩子的口才更加優(yōu)秀，還可以讓孩子參與專業(yè)的口才培訓(xùn)課程，這樣不僅可以得到專業(yè)的發(fā)音表演指導(dǎo)，還可以有更多的自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。

如何訓(xùn)練演講口才

1.多說話

要想訓(xùn)練自己的演講口才，多說話肯定是一種很好的熬煉方法。要多與四周的人說話，多在公共場(chǎng)合說話，多參加日常生活中的爭(zhēng)論等等。

2.多閱讀

俗話說，“書是學(xué)問的海洋”，人們必需擁有學(xué)問，并積累足夠的學(xué)問，這樣在言語表達(dá)上才會(huì)顯出文化涵養(yǎng)，引人入勝，并使人們覺得聽你講話是一件特別開心的事情。

3.多看演講口才的書籍

當(dāng)自己知道要訓(xùn)練口才以提高口才時(shí)，您必需在該領(lǐng)域花費(fèi)更多的時(shí)間，觀看更多有關(guān)口才技巧的書籍和視頻，了解并學(xué)習(xí)使用這些學(xué)問點(diǎn)。

4.多仿照

在訓(xùn)練過程中，可以找到一些講師的演講和演講競(jìng)賽視頻進(jìn)行觀摩，學(xué)習(xí)并仿照他們的演講口才和臺(tái)風(fēng)，將他人演講的優(yōu)點(diǎn)收歸己用，以此來提高自己的演講口才。

5.反復(fù)練習(xí)

良好的口才不是一朝一夕的就能練出來的，它是需要反復(fù)練習(xí)，不斷地鞏固和改善。在空閑時(shí)間里，可以通過鏡子或錄像反復(fù)練習(xí)，直到自己的演講口才變得更好為止。

6.進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練

在這個(gè)訓(xùn)練過程中，需要進(jìn)行發(fā)音、聲調(diào)、語速等發(fā)聲訓(xùn)練，務(wù)求令自己的口語發(fā)音變得更標(biāo)準(zhǔn)、清楚，聲調(diào)自然、平穩(wěn)，語速適中。

7.多找機(jī)會(huì)上臺(tái)

在日常生活中，只要有機(jī)會(huì)就可以上臺(tái)去參加，不要管那么多，只要想著是在熬煉自己就行。放下自己，放下一切時(shí)，發(fā)覺學(xué)習(xí)口才就這么簡潔。

兒童口才訓(xùn)練技巧

練習(xí)吐字。吐字好像離發(fā)聲遠(yuǎn)一些，其實(shí)兩者是親密相關(guān)的。只有發(fā)音精確?????、清楚、圓潤，才能把字讀得字正腔圓。

在學(xué)校,我們都學(xué)習(xí)過拼音,都知道每一個(gè)字是由一個(gè)音節(jié)組成的,我們可以把它分為“音節(jié)、字腹、字尾三個(gè)部分。這三個(gè)結(jié)構(gòu)從語音結(jié)構(gòu)來分,一般只能說,“字頭就是我們的聲母,字腹是我們說的韻母,字尾是韻尾。

在吐字時(shí)候的音要咬住字頭。有一句話叫“咬字千斤重，聽者自動(dòng)容”，說的就是這個(gè)意思。所以當(dāng)我們發(fā)音的時(shí)候，肯定要咬字頭，然后嘴唇肯定要有力，把發(fā)音的力氣放在字頭，用字頭去響應(yīng)字腹和字尾。

字腹發(fā)音要飽滿、充實(shí)，口型要端正。發(fā)出來的聲音應(yīng)當(dāng)是立著的;應(yīng)當(dāng)是圓的，而不是平的。但是，假如處理不好，很簡單發(fā)出聲音扁平化、塌化，不是圓潤的。

字尾，主要是語氣。發(fā)音肯定要?dú)w位，才能完整。也就是說，不要念“一半”，而是要完整地發(fā)音。當(dāng)然，結(jié)束時(shí)也要能夠停止，不要拖音太長。

假如我們根據(jù)上面的指示去做，你的話語將變得圓潤而洪亮，聲音也將變得奇妙。

1.自我示意:每天早上說10遍:“我必需要大膽發(fā)言，要大聲說話，要流暢演講?！薄敖袢湛隙ㄊ菤g樂的一天!”(在平常也可以自我示意，讀或?qū)?，至?0遍)。

2.想象訓(xùn)練:想象自己在公共場(chǎng)合勝利演講了，想象自己勝利。

3.至少用5分鐘在鏡子前練習(xí)微笑，展現(xiàn)自己的姿態(tài)和體態(tài)。

如何培育精彩的口才

1、常閱讀

現(xiàn)在有很多青少年習(xí)慣了看書而不開口讀書，其實(shí)這樣的習(xí)慣是不好的，假如你準(zhǔn)備練好口才，你就肯定要多看一些好書，并且學(xué)會(huì)聲情并茂地將它們讀出來，聲聲入腦。這樣你就能學(xué)到許多學(xué)問，又能練好語音。

2、多溝通

你的身邊從來不乏親人、伴侶、同學(xué)，多親近他們，與他們談天，共享雙方的生活經(jīng)受與趣事，你的見聞就會(huì)不斷增長，說話方式會(huì)不斷增加，說話技巧也會(huì)越來越多、越來越好，好的口才就是這樣一點(diǎn)一滴積累出來的。

3、講故事

你可以多講故事，嘗試將你曾經(jīng)經(jīng)受過的一件事通過語言敘述出來，或者你也可以杜撰一個(gè)故事。無論如何，你需思索如何才能將一個(gè)故事說的生動(dòng)形象、好玩逼真，讓人深深為你的故事著迷。過后你要尋思自己的表達(dá)方式與措辭究竟有哪些缺點(diǎn)，想方法改正它們。

4、多仿照

要提高口才，你就要多看別人的演說，多仿照學(xué)習(xí)別人演說中好的方面，如說話方式、語音語調(diào)、肢體語言等等，然后吸取精華，去其糟粕，漸漸形成專屬于你的說話風(fēng)格。

兒童口才訓(xùn)練【最新8篇】

1指導(dǎo)訓(xùn)練孩子初涉演講，大多數(shù)會(huì)感到迷惑而無從下手，這時(shí)長輩們須對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，教會(huì)他們一些演講的基本學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練他們開口，先讓他們學(xué)會(huì)有條理、簡潔、流暢地說話。

2引起愛好孩子只有對(duì)演講產(chǎn)生深厚的愛好，演講口才訓(xùn)練才會(huì)事半功倍。家長們應(yīng)當(dāng)通過各個(gè)途徑去引起孩子對(duì)演講的愛好，令到孩子情愿演講，喜愛演講。

3提高自信在演講口才訓(xùn)練中，只引起孩子的愛好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)關(guān)心孩子提高自信念，讓他具有當(dāng)眾演講的士氣。我們可以指導(dǎo)孩子多參加課堂爭(zhēng)論、問答環(huán)節(jié)，當(dāng)眾說話與多與生疏人說話。

4語音訓(xùn)練在語音訓(xùn)練中，孩子需要進(jìn)行氣息、聲帶、吐字、語速等訓(xùn)練，提高這些訓(xùn)練去令到自己的氣息吐納變好，聲音變得渾厚有力，吐字變得更清楚，語速更勻速有致。想要孩子的語音變好，長輩們可為孩子報(bào)讀一些語音提高訓(xùn)練班，或買一些專業(yè)語音訓(xùn)練的書籍去指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

5仿照練習(xí)向演講口才好的專業(yè)人士仿照有利于孩子快速有效地提高演講口才力量，也有利于激發(fā)孩子的潛力，從而研創(chuàng)出他自身獨(dú)有的演講口才風(fēng)格。

兒童口才訓(xùn)練【】

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！我叫，是一班級(jí)一班的同學(xué)，我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，做文明學(xué)校生》。能站在這里參與演講競(jìng)賽，我感到無比驕傲。盼望通過這次演講，能讓全部的同學(xué)對(duì)《學(xué)校生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的熟悉，以更加文明的言行來凈化我們的校內(nèi)，美化我們的心靈。做為一個(gè)文明的學(xué)校生，不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早！老師好！對(duì)不起！沒關(guān)系！請(qǐng)！感謝！”這些聲音時(shí)時(shí)在校內(nèi)內(nèi)響起，而且常常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。這些現(xiàn)象莫非不值得連續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校內(nèi)內(nèi)，能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話，粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校公共財(cái)物，對(duì)此我們是否該深刻思索一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護(hù)，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，我們的校內(nèi)才會(huì)更加暖和，和諧，同學(xué)們才會(huì)更加健康，健壯成長。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教育，同學(xué)的關(guān)心，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的東風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明同學(xué)。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、漂亮的校內(nèi)，讓我們朐陽學(xué)校的每一名同學(xué)都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校內(nèi)的每個(gè)角落。

兒童口才訓(xùn)練方法

語言是少兒進(jìn)展的黃金時(shí)間，注意口才訓(xùn)練不僅能夠提高語言表達(dá)力量，有效提升自信，同時(shí)，還能增加記憶力，提高聽力，使孩子身心得到健康進(jìn)展。下面是我為大家具體介紹，歡迎大家閱讀！

孩子初涉演講，大多數(shù)會(huì)感到迷惑而無從下手，這時(shí)長輩們須對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，教會(huì)他們一些演講的基本學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練他們開口，先讓他們學(xué)會(huì)有條理、簡潔、流暢地說話。

孩子只有對(duì)演講產(chǎn)生深厚的愛好，演講口才訓(xùn)練才會(huì)事半功倍。家長們應(yīng)當(dāng)通過各個(gè)途徑去引起孩子對(duì)演講的愛好，令到孩子情愿演講，喜愛演講。

在演講口才訓(xùn)練中，只引起孩子的愛好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.，我們還應(yīng)關(guān)心孩子提高自信念，讓他具有當(dāng)眾演講的士氣。我們可以指導(dǎo)孩子多參加課堂爭(zhēng)論、問答環(huán)節(jié)，當(dāng)眾說話與多與生疏人說話。

在語音訓(xùn)練中，孩子需要進(jìn)行氣息、聲帶、吐字、語速等訓(xùn)練，提高這些訓(xùn)練去令到自己的氣息吐納變好，聲音變得渾厚有力，吐字變得更清楚，語速更勻速有致。想要孩子的語音變好，長輩們可為孩子報(bào)讀一些語音提高訓(xùn)練班，或買一些專業(yè)語音訓(xùn)練的書籍去指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

向演講口才好的專業(yè)人士仿照有利于孩子快速有效地提高演講口才力量，也有利于激發(fā)孩子的潛力，從而研創(chuàng)出他自身獨(dú)有的演講口才風(fēng)格。

兒童口才訓(xùn)練快板兒歌

在上空氣真較好，

我們都來做早操。

伸伸臂，彎彎腰，

踢踢腿，蹦蹦跳，

每天熬煉身體好。

《明年和你一樣高》

小竹竿，站屋角。

底下大，上頭小。

今年比我高，

明年和你一樣高。

《兩頭小象》

兩頭小象河邊走，

揚(yáng)起鼻子勾一勾，

就像一對(duì)好伴侶，

見面相互握握手。

《石榴婆婆》

石榴婆婆，寶寶最多，

一個(gè)一個(gè)，滿屋子坐。

哎喲，哎喲!小屋擠破。

《過橋》

小兔子過橋，蹦蹦跳;

小鴨子過橋，搖呀搖;

小螃蟹過橋，橫著爬;

小袋鼠過橋，媽媽抱。

《一去二三里》

一去二三里，

煙村四五家，

亭臺(tái)六七座，

八九十枝花。

《七個(gè)妞妞來摘果》

一二三四五六七，

七六五四三二一，

七個(gè)妞妞來摘果，

七個(gè)花籃手中提，

七個(gè)果子擺七樣，

蘋果、桃子、

石榴、柿子、

李子、栗子、梨。

擴(kuò)展閱讀：

口才訓(xùn)練之速讀法

這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。

這種訓(xùn)練方法的目的，是在于熬煉人口齒伶俐，語音精確?????，吐字清楚。

方法：找