廣東省吳川一中2024屆高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題含解析

廣東省吳川一中2024屆高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于探究實(shí)踐的敘述，不正確的是（）A.性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，用不同彩球的隨機(jī)組合，模擬生物在生殖過程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合B.探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)過程中只需要在低倍顯微鏡下觀察C.建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型中，需要兩種顏色的橡皮泥，一種顏色用來制作形態(tài)較大的染色體，另一種顏色制作形態(tài)較小的染色體D.制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時，需要準(zhǔn)備6種不同形狀的紙片2．孟德爾通過豌豆等植物的雜交實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用假說一演繹法提出了分離定律和自由組合定律。假說—演繹法一般包括“觀察現(xiàn)象、提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)假設(shè)、得出結(jié)論”六個環(huán)節(jié)。下列有關(guān)孟德爾“觀察現(xiàn)象”的敘述，正確的是（）A.豌豆在傳粉過程中花瓣保持閉合狀態(tài)，故豌豆為自花傳粉植物B.高莖、矮莖豌豆雜交子一代表現(xiàn)為高莖，子二代重新出現(xiàn)矮莖C.豌豆在人工干預(yù)下可實(shí)現(xiàn)異花傳粉D.豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種3．關(guān)于植物生長素作用的敘述中,不正確的是（）A.生長素作用具有兩重性 B.子房發(fā)育需要生長素C.生長素濃度越低促進(jìn)作用越強(qiáng) D.生長素可用于防止蘋果提前脫落4．醫(yī)生給病人注射藥物，藥物到達(dá)靶細(xì)胞的途徑不同。以下途徑正確的是（）A.肌肉注射：淋巴液→血液→組織液→靶細(xì)胞 B.肌肉注射：組織液→血液→組織液→靶細(xì)胞C.靜脈注射：組織液→淋巴液→血液→靶細(xì)胞 D.靜脈注射：淋巴液→血液→組織液→靶細(xì)胞5．下列關(guān)于興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞的敘述，正確的是（）A.突觸前膜通過主動運(yùn)輸將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙B.興奮以局部電流的方式在神經(jīng)纖維上只能單向傳遞C.興奮產(chǎn)生的原因是K+外流，其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\(yùn)輸D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一個神經(jīng)元6．圖1是某生物（2n=4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，圖2表示該生物細(xì)胞分裂過程中不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化曲線。有關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖1細(xì)胞分裂時期處于圖2中EF段B.圖1中有4個染色體組，②③可能是性染色體C.圖2中CD段可以表示細(xì)胞分裂的中期和末期D.圖1細(xì)胞中著絲粒已分裂，不含姐妹染色單體二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）閱讀下表內(nèi)容，圍繞細(xì)胞遺傳信息傳遞過程中生物大分子的合成來完成下表。合成場所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核核糖體原料（1）___核糖核苷酸氨基酸條件能量、解旋酶、DNA聚合酶（2）____/堿基配對原則A-TT-AG-CC-GA-UT-AG-CC-G（3）____模板DNA的兩條脫氧核苷酸連（4）___信使RNA產(chǎn)物DNA（5）____多肽鏈8．（10分）2021年11月2日，全國新增新冠疫情本土病例93例，分布在11個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），全國多地調(diào)整疫情防控政策。新冠病毒感染人體，會激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性免疫（如圖）。請回答下列問題：（1）甲為________________細(xì)胞，乙為____________細(xì)胞。（2）B細(xì)胞的活化需要兩個信號的刺激：信號①為_______________________，信號②為輔助性T細(xì)胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞接觸。此外，還需要過程1產(chǎn)生的___________（填物質(zhì)）作用。（3）當(dāng)病毒入侵細(xì)胞后，抗體消滅細(xì)胞內(nèi)的病毒，要靠乙________________（寫出過程2），從而讓病毒暴露，抗體與之結(jié)合。9．（10分）現(xiàn)代考古證實(shí)，水稻起源于1萬多年前中國的一種野生稻，這種野生稻經(jīng)過人們數(shù)千年的培育，發(fā)展成為今天數(shù)百個品種的水稻，使水稻成為世界上重要的糧食和經(jīng)濟(jì)作物。請回答下列問題：（1）野生稻和現(xiàn)有水稻分屬于兩個物種，原因是兩種生物之間存在____________。（2）培育過程中，在水稻種群中發(fā)現(xiàn)了一株“大果穗”的突變植株，其自交的后代既有“大果穗”的植株也有“小果穗”的植株，說明獲得的突變植株是____________。（3）現(xiàn)有甲、乙兩個不育系水稻，當(dāng)溫度超過23．3℃時，甲表現(xiàn)為雄性不育；溫度低于23．3℃則恢復(fù)育性并可以自交產(chǎn)生籽粒。乙不育系水稻的雄性不育起點(diǎn)溫度為26℃，其育性與甲相同。育種工作者用上述不育系水稻與正常水稻雜交制備高產(chǎn)水稻雜交種子，若環(huán)境溫度變化較大，應(yīng)選用____________（選填“甲”或“乙”）不育系水稻，原因是____________。10．（10分）研究發(fā)現(xiàn)大多數(shù)Ⅱ型糖尿病患者由于腸促胰素不足表現(xiàn)出腸促胰素效應(yīng)減退，腸促胰素以胰高血糖素樣肽1（GLP-1）為主要代表，具有調(diào)節(jié)血糖的功效，基于GLP-1的治療成為糖尿病干預(yù)研究的新思路。請回答下列問題：（1）胰島素由______________細(xì)胞產(chǎn)生，它通過促進(jìn)_____________（至少寫兩種作用）從而降低血糖。據(jù)圖1分析，“腸促胰素效應(yīng)”是指_______________的促進(jìn)作用明顯高于靜脈注射葡萄糖。（2）為檢測GLP-1類似物的藥效，研究者利用含GLP-1類似物的藥物制劑和安慰劑進(jìn)行臨床對照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示①根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)原理，從成分分析本實(shí)驗(yàn)中使用的安慰劑是指______________，其使用對象是______________（選填“正常人”或“Ⅱ型糖尿病患者”）。②據(jù)圖2分析GLP-1類似物作用特點(diǎn)，血糖平臺水平高時，GLP-1可以促進(jìn)_____的分泌，在血糖平臺水平低時，GLP-1不抑制___________的分泌。該臨床實(shí)驗(yàn)表明，GLP-1類似物既能降低血糖，又能保證個體不會出現(xiàn)_________癥狀。11．（15分）谷氨酸是中樞神經(jīng)系統(tǒng)主要的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，但當(dāng)過度釋放時卻是一種神經(jīng)毒素，能引起嚴(yán)重的神經(jīng)元損傷，導(dǎo)致運(yùn)動神經(jīng)元病(“漸凍人”)、帕金森等神經(jīng)退行性疾病。請分析回答下列相關(guān)問題：（1）谷氨酸以_____運(yùn)輸方式從突觸前膜釋放的，與突觸后膜受體結(jié)合，使突觸后神經(jīng)元膜電位變?yōu)開___________，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮。該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是_____________________。（2）當(dāng)突觸間隙中谷氨酸積累過多時，會持續(xù)作用引起Na＋過度內(nèi)流，可能導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元漲破，分析其原因_________________。若某藥物通過作用于突觸來緩解病癥，其作用機(jī)理可能是_______________(答出一種即可)。（3）人體內(nèi)存在體溫調(diào)定點(diǎn)，正常約為37℃。呼吸衰竭是運(yùn)動神經(jīng)元病的并發(fā)癥，當(dāng)肺部細(xì)菌感染時，會導(dǎo)致體溫調(diào)定點(diǎn)_______(填“上移”或“下移”)，使正常體溫相當(dāng)于寒冷刺激，引起______________分泌增多，使產(chǎn)熱增加。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】生物形成生殖細(xì)胞（配子）時成對的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中，當(dāng)雜合子自交時，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性∶隱性=3∶1，用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)組合。建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型中，需要2種不同顏色的橡皮泥，一種顏色代表來自父方，另一種顏色代表來自母方?！驹斀狻緼、在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，用不同的兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄配子，用不同彩球的隨機(jī)組合，可以模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，A正確；B、探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)過程中，不需要用高倍鏡，只在低倍顯微鏡下觀察，B正確；C、用兩種顏色的橡皮泥分別表示細(xì)胞內(nèi)的每對同源染色體中的各一條染色體，C錯誤；D、DNA分子模型由四種堿基、磷酸和脫氧核糖組成，因此制作時要用到6種不同形狀的紙片，D正確。故選C。2、B【解析】1.人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋。

孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）；②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（就是分離定律）。【詳解】A、豌豆在開花前就已完成授粉，故屬于嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，這屬于豌豆本身的特性，不屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，A正確；B、高莖、矮莖豌豆雜交子一代表現(xiàn)為高莖，子二代重新出現(xiàn)矮莖，屬于孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，B正確；C、豌豆在人工干預(yù)條件下可實(shí)現(xiàn)異花傳粉，且可得到可育后代，這是實(shí)驗(yàn)手段，不是觀察現(xiàn)象，C錯誤；D、豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種，自交后代一般沒有性狀分離，這屬于豌豆本身的特性，不屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，D錯誤。故選B。3、C【解析】A、生長素的生理作用具有兩重性，A正確；B、生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，B正確；C、低濃度的生長素起促進(jìn)作用，當(dāng)超過一定濃度后促進(jìn)作用減弱甚至抑制生長，C錯誤；D、低濃度的生長素可以防止落花落果，D正確。故選C。4、B【解析】肌肉注射應(yīng)該首先進(jìn)入的是組織液；靜脈注射直接進(jìn)入的是血漿（血液）隨血液循環(huán)到全身各處，通過組織液再進(jìn)入靶細(xì)胞?！驹斀狻坑梢陨戏治隹芍杭∪庾⑸渲兴幬锝?jīng)過的途徑是組織液→血液→組織液→靶細(xì)胞；靜脈注射中藥物經(jīng)過的途徑是血液→組織液→靶細(xì)胞，B正確，ACD錯誤。故選B。5、D【解析】1、靜息時，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位。2、興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元?！驹斀狻緼、突觸前膜通過胞吐方式將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，A錯誤；B、興奮在離體的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，B錯誤；C、興奮產(chǎn)生的原因是Na+內(nèi)流，其跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，C錯誤；D、神經(jīng)遞質(zhì)可能為抑制性或興奮性，與突觸后膜上的受體結(jié)合可能抑制下一個神經(jīng)元，D正確。故選D。6、C【解析】分析圖解：圖1中，由于2n=4，而該細(xì)胞有8條染色體，并且存在同源染色體，因此該細(xì)胞表示有絲分裂后期；圖2表示細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，其中AB段表示G1期；BC段表示S期，形成的原因是DNA的復(fù)制；CD段包括有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；DE段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂；EF段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期?！驹斀狻緼、根據(jù)分析圖1細(xì)胞處于有絲分裂后期，每條染色體上只有1個DNA分子，所以染色體和DNA數(shù)目之比為1∶1，處于圖2中EF段，A正確；B、圖1姐妹染色單體分開，染色體和染色體組的數(shù)目加倍，有4個染色體組，②③是同源染色體，但性狀不同，所以可能是性染色體，B正確；C、末期一條染色體只含1個DNA分子，染色體和DNA數(shù)目之比為1∶1，處于圖2中EF段，不可能是CD段，C錯誤；D、圖1細(xì)胞是有絲分裂后期，著絲粒已分裂，不含姐妹染色單體，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).脫氧核糖核苷酸(2).能量、RNA聚合酶(3).密碼子和反密碼子（A-UU-AG-CC-G）(4).基因的一條鏈(5).RNA【解析】基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄的場所主要是細(xì)胞核，翻譯的場所是核糖體；DNA復(fù)制的場所主要是細(xì)胞核。【詳解】DNA復(fù)制的原料是四種游離的脫氧核苷酸，該過程合成的產(chǎn)物是DNA；轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸，需要能量和RNA聚合酶的參與；翻譯的原料是氨基酸，該過程中會發(fā)生tRNA與mRNA的配對，遵循的堿基配對方式有A-U、U-A、G-C、C-G；轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板，合成的產(chǎn)物是RNA?！军c(diǎn)睛】需要考生注意DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中模板、原料、場所、條件等均有所區(qū)別。8、（1）①.輔助性T②.細(xì)胞毒性T（2）①.病原體和B細(xì)胞接觸②.細(xì)胞因子（3）識別并接觸、裂解（被同樣病原體感染的）靶細(xì)胞【解析】據(jù)圖分析，甲細(xì)胞為輔助性T細(xì)胞，乙為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，信號①是少數(shù)病原體可直接刺激B細(xì)胞，信號②是輔助性T細(xì)胞與B細(xì)胞結(jié)合并分泌細(xì)胞因子。【小問1詳解】據(jù)圖可知，甲可以接受抗原呈遞細(xì)胞傳遞的信號，且可將信號傳遞給B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞，故為輔助性T細(xì)胞；乙細(xì)胞可由細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞分化而來，故為細(xì)胞毒性T細(xì)胞?！拘?詳解】B細(xì)胞的活化需要兩個信號的刺激：其中信號①為病原體和B細(xì)胞接觸，信號②為輔助性T細(xì)胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞接觸，同時還需要輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子的刺激作用?！拘?詳解】病毒屬于胞內(nèi)寄生物，而抗體只能在細(xì)胞外起作用，故當(dāng)病毒入侵細(xì)胞后，抗體消滅細(xì)胞內(nèi)的病毒，要靠乙識別并接觸、裂解（被同樣病原體感染的）靶細(xì)胞，將病原體釋放出來，從而讓病毒暴露，抗體與之結(jié)合?！军c(diǎn)睛】本題考查了免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，能夠構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)并加以識記，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。9、①.生殖隔離②.雜合子③.甲④.不育起點(diǎn)溫度越低，授粉時出現(xiàn)雄性可育的情況越少，不易出現(xiàn)自交和雜交種混雜的現(xiàn)象【解析】1、物種是指分布在一定自然區(qū)域內(nèi)，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)的生理功能，能夠在自然狀態(tài)下相互交配，并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的形成。2、不育系水稻在溫度不同時育性不同，故可利用該特性進(jìn)行高產(chǎn)植株的選擇及培育?！驹斀狻浚?）新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的形成，野生稻和現(xiàn)有水稻分屬于兩個物種，原因是兩種生物之間存在生殖隔離。（2）由于大果穗的突變植株，其自交后代出現(xiàn)了小果穗的植株，發(fā)生了性狀分離，說明獲得的突變性狀屬顯性性狀，同樣說明獲得的突變植株是雜合子。（3）因不育起點(diǎn)溫度越低，授粉時出現(xiàn)雄性可育的情況越少，不易出現(xiàn)自交和雜交種混雜的現(xiàn)象，故應(yīng)選擇雄性不育的起點(diǎn)較低的溫度23.3℃的甲不育系水稻?！军c(diǎn)睛】本題要求掌握和理解新物種形成標(biāo)志、性狀分離的概念以及雜交育種的原理，通過分析利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。10、(1).胰島B細(xì)胞(2).血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿ィ▽懗?個即可）(3).口服葡萄糖對胰島素分泌(4).不含GLP-1類似物藥物的制劑（GLP-1類似物藥物制劑的溶劑）(5).Ⅱ型糖尿病患者(6).胰島素(7).胰高血糖素(8).低血糖【解析】據(jù)圖1可知，口服葡萄糖時，胰島素的應(yīng)答反應(yīng)明顯高于靜脈注射葡萄糖。據(jù)圖2可知，在血糖平臺水平高時，注射GLP-1和安慰劑，胰島素分泌率前者較大；在血糖平臺水平低時，胰島素和胰高血糖素分泌率相差不大?！驹斀狻浚?）胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，通過血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿サ?，從而降低血糖。?jù)圖1可知，口服葡萄糖（進(jìn)食）對胰島素分泌的促進(jìn)作用明顯高于靜脈注射葡萄糖，兩曲線之間的差值即為“腸促胰素效應(yīng)”。（2）①為檢測GLP-1類似物的藥效，應(yīng)進(jìn)行有無GLP-1類似物的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)原理，本實(shí)驗(yàn)中使用的安慰劑是不含GLP-1類似物藥物的制劑，其他成分與實(shí)驗(yàn)組相同；檢測該藥物的藥效，其使用對象應(yīng)是Ⅱ型糖尿病患者。②據(jù)圖2可知，在血糖平臺水平高時，注射GLP-1和安慰劑，胰島素分泌率前者較大，說明GLP-1可以促進(jìn)胰島素的分泌；在血糖平臺水平低時，胰島素和胰高血糖素分泌率相差不大，說明GLP-1不抑制胰高血糖素的分泌。臨床試驗(yàn)表明，GLP-1類似物既能降低血糖，又能保證個體在血糖平臺水平低時，不會分泌較多的胰島素，不會出現(xiàn)低血糖癥狀?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合GLP-1的作用原理考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查掌握所