廣東省東莞市南開實驗學校2024屆化學九上期中學業(yè)水平測試試題含解析

廣東省東莞市南開實驗學校2024屆化學九上期中學業(yè)水平測試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．我國是自然災害頻發(fā)的國家，災害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學變化的是（）A．冰雪融化 B．房屋倒塌 C．火山噴發(fā) D．樹枝折斷2．下列是小銘同學進行的實驗操作及判斷，其中正確的是()選項步驟現(xiàn)象結(jié)論A帶火星小木條伸入集氣瓶中不復燃瓶內(nèi)不含氧氣B50毫升大米和50毫升黃豆混合體積小于100毫升分子在不停運動C排水法收集氧氣瓶內(nèi)水被氧氣排盡氧氣不溶于水D連接水電解器電解水負極與正極氣體比大于2∶1氧氣將電極氧化，被消耗A．A B．B C．C D．D3．下列關于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成 B．細鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵C．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn) D．紅磷在氧氣中燃燒，有大量白霧生成4．根據(jù)下列微粒的結(jié)構示意圖（圓圈內(nèi)“+”號和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目，弧線上數(shù)字代表各電子層帶負電的電子的數(shù)目），其中屬于陽離子的是（）A． B． C． D．5．如下圖所示，下列說法中,不正確的是（）A．原子是由原子核和核外電子構成的B．原子是化學變化中的最小粒子C．分子可以構成物質(zhì)D．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子6．大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），下列有關硫化丙烯的說法正確的是（）A．硫化丙烯的相對分子質(zhì)量為74gB．1個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構成C．硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3：6：1D．硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分數(shù)最大7．關于催化劑的說法正確的是()A．催化劑在化學反應前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變B．催化劑只能加快反應速率C．催化劑能加快反應速率也能減慢反應速率D．如果沒有二氧化錳作催化劑，氯酸鉀加熱也不會分解8．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．甲中混有少量乙可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲 B．15℃時甲、乙的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C．30℃時甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30% D．降低溫度可使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡?．科學研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花（如圖所示）的形狀完全相同。下列有關說法正確的是（）A．一片雪花，由一個水分子構成B．不同雪花中，水分子化學性質(zhì)不相同C．雪花融化時，水分子間的間隔發(fā)生變化D．形成雪花的過程中，水分子由運動變?yōu)殪o止10．圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，圖2是30℃時，取其中兩種固體各1g分別放進盛有10g水的兩支試管中，充分振蕩后的溶解情況，下列說法正確的是()A．甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大B．加入試管1的固體是丙C．向燒杯中加入NH4NO3固體后，試管2中一定有晶體析出D．將30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是乙＞甲=丙11．工業(yè)上，鍛燒石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)，現(xiàn)有一包CaCO3和CaO的固體混合物。己知Ca元素與C元素的質(zhì)量比是5∶l，則此混合物中Ca元素與O元素的質(zhì)量比是()A．15∶16 B．15∶14 C．5∶4 D．15∶812．下列關于過濾操作敘述不正確的是（）A．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁B．濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣C．玻璃棒要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊D．為了加快過濾的速率，可用玻璃棒在過濾器中攪拌液體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．以下為實驗室制取氧氣的裝置圖,請回答下列問題：（1）寫出標號儀器的名稱：a_____,b_____。（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集一瓶氧氣,所需的裝置組合是_____填字母,制取氧氣的化學方程式是_____。（3）若用BF組合制取并收集一瓶氧氣,實驗開始前檢查裝置氣密性的方法是_____；從實驗安全的角度考慮,需要注意的一項操作是_____。14．請結(jié)合圖回答問題：（1）標號①②的儀器名稱：①__________，②__________。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取較純凈的O2，選用的發(fā)生裝置是________，實驗過程中當觀察到___________（填寫現(xiàn)象）時，說明氣體收集滿，接下來應先________________（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。若發(fā)現(xiàn)D中的水變紅，可能原因是___________________。加熱高錳酸鉀制取O2的符號表達式為_________________。（3）常溫下，實驗室用鋅粒和稀鹽酸混合制取氫氣，選擇發(fā)生裝置為_____（填序號，下同）。氫氣是最輕的氣體，難溶于水，則可用裝置______收集。若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是__________。（4）某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示，下列關于該過程的說法正確的是（_______）Ac可以代表氧氣Bt2時刻，O2開始產(chǎn)生Ct1時刻，KMnO4開始分解D起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變15．如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起，過一段時間看到的現(xiàn)象是___________________，該實驗從微觀上說明___________。一些同學對上述結(jié)論有不同看法，主要有以下兩種猜測：第一種：B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅第二種：B燒杯中的濃氨水揮發(fā)出氨氣，擴散到A燒杯中的溶液中生成氨水使酚酞變紅。①你認為_______________猜測正確。②為證明這兩種猜測，現(xiàn)設計如下實驗：（請完成下空）實驗內(nèi)容、方法現(xiàn)象結(jié)論用潔凈的燒杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象不變色水___________使酚酞變色（填“能”或“不能”，不同）取一張濾紙，滴上酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方酚酞不變色氨氣_______________使酚酞變色將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中溶液變___________色氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色16．實驗室制取氧氣可供選擇的實驗儀器如下：（1）寫出對應儀器的名稱：a_________________b_________________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選用的裝置______________（填編號），其反應的符號表達式是_______________若收集到的氣體如果呈紫紅色的原因是___________________。（3）夏天氣溫很高時用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性的方法是：把導管口放入水中，然后_______________，若觀察到導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。（4）若用E裝置收集氧氣，當觀察到_________________時說明氧氣已集滿，若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是_____________________。（5）用B裝置制取氧氣后要回收難溶的二氧化錳，需要進行過濾操作，如圖缺失的儀器名稱是______________________，其作用是______________________；過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，濾紙上的固體為______________________（填物質(zhì)符號），生活中可以替代濾紙的物品是________________（填一種）。（6）實驗室要制取二氧化氮氣體做分子運動的演示實驗（圖3），已知二氧化氮是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應生成硝酸和一氧化氮。二氧化氮和一氧化氮都有毒，易污染環(huán)境。①收集二氧化氮可用圖1所示的裝置，二氧化氮應從______________端（填“a”或“b”）通入。②實驗室通常在收集裝置后還連接了一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖是實驗室制取、收集有關氣體的裝置圖。請按要求回答下列問題：（1）用雙氧水制取氧氣的化學方程式為________________________；（2）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的______或______（填寫序號）；（3）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時，A與B相比，A的優(yōu)點是_______________________________________________________。18．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a____________、b______________。（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_______（填序號），其中二氧化錳起_______________________作用。（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為_______________________。（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是________________，檢驗氧氣是否集滿的方法是______________________________________________________。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的是_____________和_______________（填序號）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實驗中固體的質(zhì)量變化如下：①生成氧氣的質(zhì)量是______g，其物質(zhì)的量為______mol。②求參加反應的氯酸鉀的物質(zhì)的量_________。（根據(jù)化學方程式列式計算）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項錯誤；B、房屋倒塌的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項錯誤；C、火山噴發(fā)的過程有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。故選項正確；D、樹枝折斷的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項錯誤。故選：C。【題目點撥】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。2、D【解題分析】

A、帶火星的小木條伸入集氣瓶中時不能復燃，說明集氣瓶中氧氣濃度不高，但是不一定不含有氧氣，例如空氣中含有氧氣，不能使帶火星的木條復燃，故A錯誤；B、大米、黃豆是宏觀的物質(zhì)，不是微粒，不能得到微粒的性質(zhì)，故B錯誤；C、排水法收集氧氣時集氣瓶內(nèi)水被排盡，不能說明氧氣不溶于水，氧氣應該是不易溶于水，故C錯誤；D、連接電解水器電解水時負極與正極氣體比大于2：1，一是因為氧氣將電極氧化消耗一部分，二是相同條件下氧氣比氫氣的溶解能力強，故D正確。故選D。3、C【解題分析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤；C、蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)，故選項說法正確；D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法錯誤。故選C。4、C【解題分析】

A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=1，表示氫原子，屬于原子；B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=8，表示氧原子，屬于原子；C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，表示帶1個單位正電荷的鈉離子，屬于陽離子；D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=17＜核外電子數(shù)=18，表示帶1個單位負電荷的氯離子，屬于陰離子；故選C。5、A【解題分析】

A、由圖不能得出原子結(jié)構的信息，故A說法錯誤；B、由微粒的變化可以看出，原子是化學變化中的最小粒子，故B說法正確；C、由物質(zhì)的微觀構成可知，分子可以構成物質(zhì)，故C說法正確；D、由分子構成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，故D說法正確。故選：A。6、B【解題分析】

A、硫化丙烯的相對分子質(zhì)量為12×3+1×6+32=74，相對分子質(zhì)量的單位符號不是“g”而是“1”，通常省略，故選A錯誤；B、1個硫化丙烯分子是由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構成的，故B正確；C、硫化丙烯中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，故C錯誤；D、硫化丙烯中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，碳元素所占的質(zhì)量比最大，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高，故D錯誤。故選B。7、C【解題分析】試題分析：催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變；催化劑能加快反應速率也能減慢反應速率；如果沒有二氧化錳作催化劑，氯酸鉀加熱也會分解，但是反應速度會很慢。故選C.考點：催化劑8、D【解題分析】

A、甲的溶解度受溫度影響比乙的大，故甲中混有少量乙可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲，說法錯誤；B、15℃時甲、乙的溶解度相等，它們的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，說法錯誤；C、30℃時甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30g/（30g+100g）×100%<30%，說法錯誤；D、甲的溶解度隨溫度的升高而增大，降低溫度可使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡?，說法正確。故選D?！绢}目點撥】某溫度時，不同物質(zhì)的溶解度相等，它們飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等。9、C【解題分析】

A、一片雪花，由多個水分子構成，故A不正確；B、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，所以，不同雪花中，水分子化學性質(zhì)相同，故B不正確；C、由分子的特征可知，分子之間有間隔，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，就是由于水分子之間的間隔發(fā)生變化，故C正確；D、由分子的特征可知，分子是在不斷運動的，在雪花的形成過程中，水分子也是不斷運動的，故D不正確。故選C。10、B【解題分析】試題分析：A、要比較溶解度大小，一定要指明溫度，錯誤，B、根據(jù)溶解度曲線，30℃時，物質(zhì)甲、乙、丙的溶解度的大小關系：甲>乙>丙，故加入試管1的固體是丙，正確，C、由于硝酸銨溶于水吸熱，使溫度降低，雖然根據(jù)溶解度曲線可知，甲乙兩物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而增大，但由于原甲、乙溶液并不是飽和溶液，故溫度降低不一定有晶體析出，錯誤，D，根據(jù)溶解度曲線，物質(zhì)甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大，故將300C時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到200C時，都有晶體析出，成為200C時的飽和溶液，而在200C時：乙的溶解度大于甲，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)乙也大于甲，而對于丙而言，溶解度隨溫度的升高而降低，故300C降溫到200C，由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶液中的溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量都不變，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也不變，而在300C時，物質(zhì)丙的溶解度要小于200C時甲的溶解度，故丙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小，故若將300C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到200C時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系是：乙>甲>丙，錯誤，故選B考點：溶解度曲線的意義11、B【解題分析】

混合物中只有碳酸鈣含有碳元素，設CaCO3中Ca的質(zhì)量是x，，解得，設CaCO3中O的質(zhì)量是y，解得y=4，CaO中的Ca的質(zhì)量為：，設CaO中的O的質(zhì)量為w，解得，則混合物中O的質(zhì)量為：，此混合物中Ca元素與O元素的質(zhì)量比是：，故選B。點睛：本題主要考查物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)的知識。12、D【解題分析】A、漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁，防止液體滴濺，故正確；B、濾紙的邊緣要低于漏斗口，防止渾濁的液體從漏斗與濾紙之間流下，故正確；C、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，故正確；D、若用玻璃棒在過濾器中攪拌液體，弄破濾紙，就會使過濾失敗，故錯誤。點睛：過濾的具體操作要領及注意事項：一貼，即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不要留有氣泡；二低，即漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣；三靠，即傾倒液體時，盛渾濁液的燒杯嘴緊靠玻璃棒；玻璃棒末端輕靠漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)帲宦┒废露司o靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗鐵架臺或CF連接好儀器,把導管的一端放入水中,用手緊握試管,水中的導管口有氣泡冒出,則裝置的氣密性良好要先給試管預熱,然后再集中到藥品部位下面加熱。【解題分析】

（1）a是長頸漏斗；b是鐵架臺；（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集一瓶氧氣，屬于固、液常溫型，適合用裝置C作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用裝置D或F收集；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；（3）若用BF組合制取并收集一瓶氧氣，實驗開始前檢查裝置氣密性的方法是：連接好儀器，把導管的一端放入水中，用手緊握試管，水中的導管口有氣泡冒出，則裝置的氣密性良好；從實驗安全的角度考慮，需要注意的一項操作是：要先給試管預熱，然后再集中到藥品部位下面加熱。14、鐵架臺水槽A氣泡從集氣瓶口向外冒出從水中移出導氣管試管口沒有棉花BD或E可以控制反應的發(fā)生和停止C【解題分析】

高錳酸鉀制取氧氣實驗操作：查、裝、定、點、收、離、熄。【題目詳解】（1）①為鐵架臺；②為水槽。（2）高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，因此可選擇的發(fā)生裝置為A，氧氣的密度比空氣略大，不易溶于水，因此可用排水法或向上排空氣法收集，用排水法收集氣體較為純凈，收集時觀察到集氣瓶瓶口有大氣泡冒出時，則說明已收集滿。收集完后，為防止水槽中的水倒流回試管使試管炸裂，應該先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈。水變紅，可能的原因是試管口處未塞棉花，高錳酸鉀粉末隨氣流進入水槽。符號表達式為：。（3）鋅和稀鹽酸反應為固體不加熱型，因此可選擇B裝置作發(fā)生裝置。氫氣難溶于水，密度比空氣小，因此可選擇排水法或向下排空氣法收集，選擇D或E裝置。將B裝置改為F裝置，利用夾緊止水夾使裝置內(nèi)氣體增多，壓強增大，實現(xiàn)固液分離，可以方便的控制反應的發(fā)生和停止。（4）高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣和二氧化錳，而產(chǎn)生的二氧化錳可加快氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的速率，因此高錳酸鉀和氯酸鉀質(zhì)量均減少，在t1時，高錳酸鉀分解就會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生二氧化錳，故A選項錯誤。C物質(zhì)先增加后不變，則可能為氯化鉀。t2時a物質(zhì)才開始分解，說明是氯酸鉀分解。催化劑的質(zhì)量是在化學反應前后不變，綜合分析答案選C。15、A燒杯中液體變紅分子是不斷運動的第二種不能不能紅【解題分析】

分子是不斷運動的，濃氨水中的氨分子不斷運動，擴散到A燒杯中形成氨水，氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅；

①堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅，中性溶液（例如水）不能使無色酚酞溶液變紅，因此我認為第二種猜測正確；

②用潔凈的小燒杯取20mL水，滴入2-3滴酚酞試液，不變色，說明水不能使酚酞變色；取一張濾紙，滴入酚酞試液，待晾干后，放在裝上有濃氨水的試劑瓶上方，酚酞不變色，說明氨氣不能使酚酞變色；將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中，結(jié)論是氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色，則說明現(xiàn)象是溶液變成紅色．

故答案為A燒杯中液體變紅；分子是不斷運動的；

①第二種；②實驗內(nèi)容、方法現(xiàn)象結(jié)論用潔凈的燒杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象不變色水不能使酚酞變色取一張濾紙，滴上酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方酚酞不變色氨氣不能使酚酞變色將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中溶液變紅色氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色16、長頸漏斗水槽AC或AEKMnO4K2MnO4+MnO2+O2試管口未放置棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽用熱毛巾包裹試管集氣瓶口有大氣泡冒出將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復燃玻璃棒引流作用MnO2紗布a吸收二氧化氮氣體，防止污染空氣【解題分析】

（1）a：長頸漏斗；b：水槽；（2）實驗室用高錳酸鉀制取集氧氣選擇固體加熱裝置A，收集氧氣選擇向上排空氣法裝置C，或者排水法收集，選項裝置E；高錳酸鉀制氧氣反應原理：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若收集到的氣體如果呈紫紅色的原因是：管口未放置棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽；（3）夏天氣溫很高時用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性的方法是：把導管口放入水中，然后用熱毛巾包裹試管，若觀察到導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。（4）若用E裝置收集氧氣，當觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時說明氧氣已集滿，若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條伸到