2024屆安徽省蒙城化學九上期中達標測試試題含解析

2024屆安徽省蒙城化學九上期中達標測試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列關于氧氣和二氧化碳的自述中，屬于物理性質的是A．氧氣：我能為可燃物助燃 B．二氧化碳：變成干冰時我能用作人工降雨C．氧氣：食物的氧化變質有我的原因 D．二氧化碳：我能參與綠色植物的光合作用2．下列客現事實對應的微觀解釋正確的是A．把液化氣壓縮進鋼瓶——分子體積變小B．公園里聞到花的香味——分子不斷運動C．氣體比固體易壓縮——微粒大小不同D．金剛石和石墨的物理性質差異大——碳原子結構不同3．“書香”中含有多種成分。隨著時間推移，書籍中會釋放出越來越多的糖醛（C5H4O2）,測它的含量可以檢測書籍年代。下列關于糖醛的說法錯誤的是A．從宏觀角度看:C5H4O2由三種元素組成B．從微觀角度看:C5H4O2中含有11個原子C．從質量角度看:C5H4O2中氫、氧元素質量比為2:1D．從變化角度看:C5H4O2在氧氣中完全燃燒生成水和二氧化碳4．下列實驗操作正確的是（）A．傾倒試劑 B．滴加試劑C．液體加熱 D．量筒讀數5．如圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數據分析示意圖．下列依據圖示信息所得出的分析不正確的是（）A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀B．制取較多量的氧氣是氯酸鉀，是因為加入了少量的二氧化錳C．反應時間較短的是高錳酸鉀D．加熱氯酸鉀制氧氣可以加入少量的高錳酸鉀來加快反應速度6．下列有關催化劑昀說法正確的是A．二氧化錳是所有反應的催化劑B．催化劑能增大化學反應的速率C．只有分解反應才需要催化劑D．催化劑在反應前后本身的質量發(fā)生了變化7．下列實驗操作中，正確的是A．過濾 B．傾倒液體C．稱量固體 D．加熱液體8．下列有關說法錯誤的是A．圖書檔案著火用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火B(yǎng)．家用煤加工成蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積C．燃氣泄漏時，應立即關閉閥門，開窗通風D．不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來滅火9．下列做法中，可能會造成水污染的（）A．生活污水經處理后排放 B．禁止含磷洗滌劑的使用C．在水庫周邊興建造紙廠 D．合理使用農藥和化肥10．2019年“世界水日”的主題是“不讓任何一個人掉隊”。下列做法能夠有效解決我國缺水問題并且符合可持續(xù)發(fā)展原則的是①增加地下水開采量②直接利用工業(yè)和生活污水灌溉農田③改變灌溉方式，推廣噴、滴灌技術④推廣節(jié)水器具A．①②B．③④C．②③D．①④11．二氧化碳在生活和生產中具有廣泛的用途。下列不屬于二氧化碳用途的是A．供給呼吸 B．氣體肥料 C．滅火 D．光合作用12．給一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱至氯酸鉀完全分解，二氧化錳的質量隨反應時間的變化圖象正確的是（）A． B．C． D．13．對下列事實解釋正確的是（）選項事實解釋A氯化鈉放在水中消失不見構成氯化鈉的離子不斷運動到水分子間去了BNaOH和Na2CO3溶液均能使無色酚酞變紅二者溶液中都含有氫氧根離子C酒精溶液不導電溶液中不含自由移動的粒子D敞口放置的濃鹽酸變稀鹽酸分子運動到空氣中A．A B．B C．C D．D14．下列物質的用途主要由化學性質決定的是（）A．干冰用作人工降雨B．用紅磷作為發(fā)令槍子彈的原料C．活性炭除去冰箱中的異味D．金剛石切割玻璃15．化學使世界變得更加絢麗多彩,社會的文明和進步離不開化學。下列事實中與化學無關的是()A．食物、衣料和日常用品的豐富 B．指南針的發(fā)明與應用C．新型高分子化合物的合成 D．藥物和保健品的研制二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．建立宏觀、微觀和符號之間的聯系是化學學科的特點請根據如圖中的信息，回答下列問題

（1）圖一中，直接由分子構成的物質是_____（填化學用語，下同）；直接由離子構成的物質中的陽離了是_____；陰離子是_____；（2）下說法中不正確的是_____。A圖二所示的原子在化學反應中容易失去電子B原子可以得失電子變成離子，但離子不能變成原子C當X為不同數值時，圖四可能表示的是原子，也可能表示的是離子D圖二、圖三所示微粒形成化合物的化學式為NaO三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）分類、類比是學習化學常用的方法。（1）初中化學實驗可以按照實驗目的分為：“物質含量的探究”、“探究反應條件實驗”、“探究物質性質實驗”等。據此我們可以將實驗D與實驗①_____（填字母）分為一類，分類依據是②_____。鋁與硫酸銅溶液ABCD（2）濃硫酸、稀硝酸和濃硝酸能和某些金屬活動性弱的金屬發(fā)生反應，如金屬銀能與稀硝酸、濃硝酸發(fā)生反應，其發(fā)生反應的化學方程式如下：3Ag+4HNO3（?。?3AgNO3+NO↑+2H2O，Ag+2HNO3（濃）═AgNO3+NO2↑+H2O金屬銅也能與稀硝酸、濃硝酸發(fā)生類似的反應，結合上述信息，試寫出銅與濃硝酸發(fā)生反應的化學方程式：①_____。在銅與濃硝酸的反應中，元素化合價發(fā)生改變的元素是②__（填元素符號）18．（8分）如圖是初中化學中的一個重要實驗,請回答：(1)集氣瓶內注人少量水的目的是什么?______________________(2)若未觀察到劇烈燃燒，火星四射的現象,可能原因是什么?____________四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某實驗小組的同學在整理實驗儀器時，發(fā)現了一個盛有黑色固體的燒杯。在請教老師后，同學們得知燒杯中的固體是加熱制取氧氣的剩余物（反應完全），從中可以回收得到MnO2。小組同學將黑色固體取出，并對其進行了探究。（查閱資料）①實驗室中可以加熱二氧化錳和氯酸鉀（KClO3）固體的混合物制取氧氣，同時生成氯化鉀。②氯化鉀溶于水，其水溶液呈無色；錳酸鉀溶于水，其水溶液呈綠色。Ⅰ．探究黑色固體是哪個化學反應的剩余物。（猜想）猜想一：H2O2制取氧氣；猜想二：KClO3制取氧氣；猜想三：。根據所學知識判斷，猜想一不成立，理由是_________________。（進行實驗）取少量黑色固體于另一個燒杯中，加入足量蒸餾水溶解，振蕩，過濾后得到黑色濾渣和無色濾液。（得出結論）猜想成立，理由是。Ⅱ．探究二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應中的作用。（猜想）猜想一：是反應物；猜想二：是催化劑。（進行實驗）實驗操作

實驗現象

1、取12.25g氯酸鉀在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管。

固體融化，產生少量氣體，木條上的火星變亮。

2、取12.25g氯酸鉀和2.55g二氧化錳混合均勻后在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管。

_______________。

3、待反應完全后，將試管中的剩余物加足量的水溶解，過濾，并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量。

稱量固體的質量是_____g

（實驗結論）猜想二成立，二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應中起到催化作用。（反思與交流）小貝同學提出，前面的實驗不足以證明二氧化錳在這個反應中起到了催化作用，因為①。經過討論，大家設計了一個補充實驗，證明了猜想二成立，請你寫出實驗操作②。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解題分析】

物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生．【題目詳解】A、為可燃物助燃是氧氣的化學性質，故A錯；

B、變成干冰用于人工降雨利用的是二氧化碳的物理性質，故B正確；

C、食物變質是氧氣的化學性質，故C錯；

D、參與綠色植物的光合作用是二氧化碳的化學性質，故D錯。

故選：B。2、B【解題分析】

A、把液化氣壓縮進鋼瓶，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故A錯誤；B、公園里聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故B正確；C、氣體比固體易壓縮，是因為微粒間間隔的大小不同，故C錯誤；D、金剛石和石墨的物理性質差異大，是因為碳原子的排列方式不同，故D錯誤。故選B?！绢}目點撥】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。3、C【解題分析】

A、根據糖醛（C5H4O2）化學式可知，C5H4O2由三種元素組成，故A正確；B、根據糖醛（C5H4O2）化學式可知，化學式可以表示一個分子，1個C5H4O2分子中含有11個原子，故B正確；C、C5H4O2中氫、氧元素質量比=(1×4)：(16×2)=1:8，故C錯誤；D、C5H4O2中含有碳元素和氧元素，在氧氣中完全燃燒生成水和二氧化碳，故D正確。故選C。4、A【解題分析】

A、取用液體藥品時應注意：①瓶塞倒放，②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口，故A正確；B、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，不應伸到試管內，應豎直、懸空正放，故B錯誤；C、給試管里的液體加熱時，①試管里的液體不應超過試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；故C錯誤；D、量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面量低處保持水平，再讀出液體的體積。故D錯誤；故選A。【題目點撥】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范。5、B【解題分析】

A、由圖可知，同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，選項正確；B、由圖可知，制取較多量的氧氣是氯酸鉀，但二氧化錳只是反應催化劑，不能增加或減少生成物質量，選項錯誤；C、由圖可知，反應時間較短的是高錳酸鉀，選項正確；D、高錳酸鉀受熱分解出二氧化錳，二氧化錳可作為氯酸鉀分解的催化劑，故加熱氯酸鉀制氧氣可以加入少量的高錳酸鉀來加快反應速度，選項正確。故選B。6、B【解題分析】

A、二氧化錳不一定是催化劑，其它物質也可以作催化劑，故選項說法錯誤。B、催化劑能夠改變化學反應速率，可以加快反應速率，故選項說法正確。C、不是只有分解反應才需要催化劑，故選項說法錯誤。

D、催化劑在反應前后本身的質量沒有發(fā)生變化，故選項說法錯誤。故選：B。7、D【解題分析】

A、過濾時要用玻璃棒引流液體，圖中所示操作錯誤；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作錯誤；D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作正確。故選D。8、D【解題分析】

根據題干內容分析【題目詳解】A、圖書檔案或精密儀器著火不能用水或干粉滅火器滅火，否則容易二次受損，應該用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火，不符合題意；B、家用煤加工成蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積，燃燒更充分，不符合題意；C、燃氣泄漏時，應立即關閉閥門，開窗通風，但不能立即打開排氣扇或開燈檢查，以免點燃燃氣，不符合題意；D、不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，應用濕抹布來滅火，符合題意。故選D。9、C【解題分析】

A、生活污水經處理后再排放，不會造成水污染，不符合題意；B、禁止含磷洗滌劑的使用，也不會造成水污染，不符合題意；C、在水庫周邊興建造紙廠，可能會造成水污染，符合題意；D、合理使用農藥和化肥，不會造成水污染，不符合題意。故選C。10、B【解題分析】

①增加地下水開采量會造成地下水位下降，不利于可持續(xù)發(fā)展，故不正確；②工業(yè)和生活污水中含有有毒、有害物質，不能直接利用工業(yè)和生活污水泄溉農田，故不正確；③改變灌溉方式，推廣噴、滴灌技術可以節(jié)約用水，故正確；④推廣節(jié)水器具可以節(jié)約用水，故正確。故選B。11、A【解題分析】試題分析：A、錯誤，供給呼吸是氧氣的用途，二氧化碳不能供給呼吸；B、正確，二氧化碳是光合作用的原料，適當增加二氧化碳可促進光合作用，提高作物產量；C、正確，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒且密度比空氣大；D、正確?？键c：物質的性質與用途12、A【解題分析】

二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，催化劑的質量在化學反應前后不變。故選A。13、A【解題分析】

A、氯化鈉放在水中消失不見，是氯離子、鈉離子不斷運動到水分子間去了，此選項正確；B、NaOH和Na2CO3溶液均能使無色酚酞變紅，是因為二者溶液都顯堿性，此選項錯誤；C、酒精溶液不導電，是因為溶液中不含自由移動的帶電的粒子，此選項錯誤。D、敞口放置的濃鹽酸變稀，是因為氯化氫分子運動到空氣中去了，此選項錯誤。故選A。14、B【解題分析】

A、干冰用作人工降雨是利用干冰升華吸熱的物理性質，此選項不符合題意；B、用紅磷作為發(fā)令槍子彈的原料是利用紅磷的可燃性，屬于化學性質，此選項正確；C、活性炭除去冰箱中的異味是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質，此選項不符合題意；D、金剛石切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質，此選項不符合題意。故選：B。15、B【解題分析】本題考查的是化學的研究領域。根據化學研究的對象考慮本題，知道化學是學什么的，化學研究的是物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的基礎自然科學。所以A、C、D都是化學研究的領域，而B是與物理科學有關的。故選B二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、H2Na+Cl﹣BD【解題分析】

（1）氫氣是由氫氣子構成的物質，氯化鈉是由離子構成的物質，氯化鈉中的陽離子是鈉離子，陰離子是氯離子，故填：H2、Na+、Cl﹣；（2）A、根據原子結構示意圖的特點：元素的最外層電子數一般少于4，易失去最外層電子形成陽離子，故選項A正確；B、原子可以得失電子變成離子，但離子也能變成原子，故選項B錯誤；C、當X為7時，核內質子數＝核外電子數，為原子；當X為8時，核內質子數＜核外電子數，為陰離子，故選項C正確；D、圖二、圖三所示微粒形成化合物的化學式為Na2O，故選項D錯誤。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、C都是探究物質性質實驗Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2OCu、N【解題分析】

（1）A實驗是物質含量的探究；B實驗是探究反應條件實驗；實驗C和D都是探究物質性質實驗?？梢詫嶒濪與實驗C分為一類，分類依據是都是探究物質性質實驗；；（2）由題干信息可知，銅和濃硝酸反應生成硝酸銅、二氧化氮和水，反應的化學方程式為：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O；反應前，銅元素顯0價，氮元素顯+5價，在生成物中，銅元素顯+2價，氮元素分別顯+5價和+2價。在銅與濃硝酸的反應中，元素化合價發(fā)生改變的元素是Cu、N。18、防止落下的熔化物炸裂瓶底氧氣不純、鐵絲沒有除銹或溫度沒有達到鐵的著火點【解題分析】

（1）在進行鐵在氧氣中燃燒實驗時，要預先在集氣瓶底放一些水（或沙）理由是：防止落下的熔化物炸裂瓶底。故填：防止落下的熔