浙江省杭州市杭六中學(xué)2024屆化學(xué)九上期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

浙江省杭州市杭六中學(xué)2024屆化學(xué)九上期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列鑒別方法不能把物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是(

)A．自來(lái)水和蒸餾水用肥皂水區(qū)分B．用帶火星的木條區(qū)別氧氣和氮?dú)釩．觀察顏色區(qū)別氧氣和二氧化碳D．用澄清石灰水區(qū)別氫氣和二氧化碳2．從分子的角度分析，下列對(duì)事實(shí)或現(xiàn)象的解釋不正確的是事實(shí)或現(xiàn)象解釋A香味撲鼻分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B氣體能被壓縮分子之間有間隔C熱脹冷縮分子的大小隨溫度的改變而改變D電解水生成氫氣和氧氣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子A．A B．B C．C D．D3．對(duì)下列宏觀事實(shí)的微觀解釋?zhuān)徽_的是選項(xiàng)事實(shí)解釋A用乙烯合成聚乙烯塑料分子之間有闖隔B一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子質(zhì)量、體積都很小C氯化鈉溶液具有導(dǎo)電性溶液中有自由移動(dòng)的離子D濕衣服在陽(yáng)光下涼曬變干分子在不斷地運(yùn)動(dòng)A．A B．B C．C D．D4．下列關(guān)于O2、CO2的敘述，正確的是（）A．O2可以供給呼吸B．O2、CO2中都含有氧分子C．O2的主要來(lái)源是植物的呼吸作用D．CO2能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色5．“生命因我而充滿活力，煙花因我而絢麗多彩。”其中的“我”是指A．氧氣 B．氮?dú)?C．氫氣 D．二氧化碳6．如果“”、“”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（）A． B．C． D．7．鍆是一種人工合成的放射性化學(xué)元素,其在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)鍆的說(shuō)法正確的是（）A．屬于非金屬元素B．原子的核電荷數(shù)為101C．核外電子數(shù)為157D．相對(duì)原子質(zhì)量為258g8．下列日常生活中發(fā)生的現(xiàn)象，屬于物理變化的是（）A．葡萄釀酒B．蠟燭燃燒C．海水曬鹽D．牛奶變酸9．蘇州東山白沙枇杷是中國(guó)“十大”枇杷品牌之一。枇杷中富含的維生素A1具有預(yù)防夜盲癥、抗衰老和促進(jìn)骨髓生長(zhǎng)等功效，其化學(xué)式為C20H30O。下列說(shuō)法正確的是A．維生素A1屬于氧化物B．維生素A1是由20個(gè)碳元素，30個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成C．維生素A1中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為20:30:1D．維生素A1中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大10．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A．傾倒液體 B．稱(chēng)量固體C．加熱液體 D．讀取液體體積11．下列物質(zhì)屬于化合物的是（）A．空氣 B．牛奶 C．蒸餾水 D．氧氣12．下列生活中的現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)加以解釋。其中不正確的是A．電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分B．空氣能被壓入足球中，說(shuō)明分子間有間隙C．熱脹冷縮，說(shuō)明分子的體積發(fā)生了改變D．將品紅加入到一杯水中，整杯水慢慢變紅，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)13．下列含鐵的化合物中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是（）A．Fe(OH)3 B．Fe2O3 C．FeO D．Fe3O414．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A驗(yàn)證NaCl溶液中混有鹽酸取少量溶液，滴加無(wú)色酚酞溶液B比較Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性鐵絲浸入CuSO4溶液，銅絲浸入AgNO3溶液C除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長(zhǎng)時(shí)間浸泡在足量的稀硫酸中D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D15．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，下列推理正確的是（）A．化合反應(yīng)的生成物只有一種，則生成一種物質(zhì)的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B．同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，則含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素C．離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子D．化合物是由不同種元素組成的，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中，“○”和“●”分別表示氫和氧兩種元素的原子。物質(zhì)甲乙丙丁構(gòu)成該物質(zhì)的粒子（1）乙物質(zhì)的一個(gè)分子中含有_________個(gè)原子。（2）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是___________（填物質(zhì)代號(hào)，下同）。（3）四種物質(zhì)中，不同種元素原子個(gè)數(shù)比為1：1的是_________，含有H2分子的是________（4）甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。根據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題:（1）該反應(yīng)屬于_____________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型);（2）生成物屬于__________(填“純凈物”或“混合物”);（3）圖示表示的物質(zhì)中元素化合價(jià)為_(kāi)__________。18．（8分）化學(xué)是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與變化和用途的科學(xué)。（1）按照物質(zhì)組成劃分，海水、雨水、井水、泉水都屬于________（填“純凈物”或“混合物”）；天然水分為硬水和軟水，區(qū)別硬水和軟水可用____________。（2）物質(zhì)的構(gòu)成：世界萬(wàn)物都是由微小的粒子構(gòu)成的。微觀上蔗糖是由_______構(gòu)成。（3）物質(zhì)的性質(zhì)：某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)蠟燭進(jìn)行了以下探究，甲同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，向焰心斜向插入一根細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明有關(guān)焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：__________________、_____________。針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙同學(xué)認(rèn)為焰心氣體含大量二氧化碳。從生活常識(shí)來(lái)看，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想合不合理？________理由是_______________。（4）物質(zhì)的變化：下圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型①甲、乙兩變化中屬于物理變化的是______；從微觀角度分析，該變化的特點(diǎn)是___________。②甲乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是___，該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)_____（填“改變”或“未變”），用分子結(jié)構(gòu)模型表示該變化______________________。該反應(yīng)的微觀變化中變化前的微粒（寫(xiě)名稱(chēng)，下同）______，變化后的微粒是_______，變化中的不變微粒是___________。該反應(yīng)是在通電的條件下發(fā)生的，反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________，基本反應(yīng)類(lèi)型是_____________?；瘜W(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，在該反應(yīng)中_____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____能。③小明從該物質(zhì)的微觀圖中獲得如下信息，其中描述不正確的是（_________）A保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子B化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)不變C化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變D在化學(xué)變化中，原子既不能被創(chuàng)造也不能被消滅（5）物質(zhì)的用途：①氫氣作為燃料與現(xiàn)代廣泛應(yīng)用的化石燃料相比有什么優(yōu)點(diǎn)？（答兩點(diǎn)）_______、________。②氫氣是一種清潔能源，用文字表達(dá)式表示________________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄縚______對(duì)反應(yīng)速率的影響。編號(hào)溫度催化劑氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比生成1升氧氣所需時(shí)間/s實(shí)驗(yàn)Ⅰ400℃MnO21:1153實(shí)驗(yàn)Ⅱ400℃MnO22:1240小芳在實(shí)驗(yàn)時(shí)，誤把氧化鐵當(dāng)作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：（猜想Ⅰ）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定開(kāi)始產(chǎn)生氣體時(shí)的溫度（提示：開(kāi)始產(chǎn)生氣體的溫度越低，表示反應(yīng)速度越快）。實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）①氯酸鉀580②氯酸鉀和二氧化錳（質(zhì)量比1︰1）350③氯酸鉀和氧化銅（質(zhì)量比1︰1）370④氯酸鉀和氧化鐵（質(zhì)量比1︰1）390（數(shù)據(jù)和結(jié)論）（1）由實(shí)驗(yàn)_________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是__________。（反思）（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還需驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的______和______是否改變。小林在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣（CaO2）增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。（猜想Ⅱ）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程①檢查裝置氣密性。②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)________（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。（分析與反思）（1）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小林認(rèn)為漁民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是__________。（2）小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議_________。（3）同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣。你認(rèn)為猜想_________（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是_________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解題分析】

A、自來(lái)水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫不如蒸餾水多，使用肥皂水可以鑒別，故本選項(xiàng)不符合題意；B、帶火星的木條分解伸入氧氣和氮?dú)庵?，使木條復(fù)燃的氣體為氧氣，不復(fù)燃的氣體為氮?dú)?，可以鑒別，故本選項(xiàng)不符合題意；C、氧氣和二氧化碳都是沒(méi)有顏色的，通過(guò)觀察顏色的方法無(wú)法鑒別，故本選項(xiàng)符合題意；D、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無(wú)明顯現(xiàn)象的為氫氣，可以鑒別，故本選項(xiàng)不符合題意。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的不同來(lái)鑒別物質(zhì)的方法，鑒別時(shí)能出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可區(qū)分兩種物質(zhì)。2、C【解題分析】

A、香味撲鼻，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，故A正確；B、氣體能被壓縮，說(shuō)明分子之間有間隔，加壓時(shí)分子間的間隔變小，故B正確；C、熱脹冷縮，說(shuō)明分子間隔隨溫度改變而改變，而分子大小不變，故C錯(cuò)誤；D、電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分成原子，原子再重新組合成新分子，故D正確。故選C。3、A【解題分析】試題分析：A、用乙烯合成聚乙烯塑料，發(fā)生了化學(xué)變化，說(shuō)明分子可分，錯(cuò)誤，B、一滴水中大約有1．67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明分子質(zhì)量、體積都很小，正確，C、氯化鈉溶液具有導(dǎo)電性，是由于溶液中有自由移動(dòng)的離子，正確，D、濕衣服在陽(yáng)光下涼曬變干，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，正確，故選A考點(diǎn)：分子的基本性質(zhì)4、A【解題分析】O2的2個(gè)重要性質(zhì)（1）供給呼吸（2）支持燃燒。CO2是純凈物，因此都是由一種分子構(gòu)成；O2的主要來(lái)源是植物的光合作用；碳酸能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色5、A【解題分析】

氧氣可以供給呼吸，也可以幫助煙花燃燒，故選A。6、C【解題分析】

A、該分子由一種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，故錯(cuò)誤；B、該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物，故錯(cuò)誤；C、該分子由兩種原子構(gòu)成，屬于化合物，故正確；D、該物質(zhì)由三種分子構(gòu)成，屬于混合物，故錯(cuò)誤。故選C。7、B【解題分析】

A、鍆屬于金屬元素，說(shuō)法錯(cuò)誤；B、原子的核電荷數(shù)為101，說(shuō)法正確；C、核外電子數(shù)為101，說(shuō)法錯(cuò)誤；D、相對(duì)原子質(zhì)量為258，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。8、C【解題分析】A、葡萄釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、蠟燭燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；C、海水曬鹽沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、牛奶變酸過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C。點(diǎn)睛：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。9、D【解題分析】

A、根據(jù)維生素A的化學(xué)式C20H30O可知，維生素A1是由三種組成，不屬于氧化物，故A錯(cuò)誤；B、元素是個(gè)宏觀概念，只講種類(lèi)、不講個(gè)數(shù)，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)維生素A的化學(xué)式C20H30O可知，維生素A1中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16=120：15：8，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)維生素A1的化學(xué)式C20H30O可知，維生素A1中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16=120：15：8，可見(jiàn)維生素A1中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故D正確。故選D。【題目點(diǎn)撥】在比較同一物質(zhì)中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小時(shí)，不一定將每種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全計(jì)算出來(lái)，可利用各元素的質(zhì)量比進(jìn)行比較，既快捷又準(zhǔn)確。10、D【解題分析】

A、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等，圖中塞子沒(méi)有倒放，故A錯(cuò)誤；B、稱(chēng)量固體時(shí)，物質(zhì)與砝碼的位置錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；C、給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的三分之一，防止沸騰濺出，試管和桌面呈45度角，圖中操作錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；D、讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積，故D正確。故選D。11、C【解題分析】

A、空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤。

B、牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤。

C、蒸餾水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確。

D、氧氣是由氧元素組成，屬于單質(zhì)，故錯(cuò)誤。

故選：C。【題目點(diǎn)撥】單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成。12、C【解題分析】

A、水通電時(shí)水分子分成氫原子和氧原子，氫原子構(gòu)成氫分子，氧原子構(gòu)成氧分子，說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分，選項(xiàng)正確；B、空氣壓入足球，其體積會(huì)縮小，說(shuō)明分子之間有間隔，選項(xiàng)正確；C、物質(zhì)發(fā)生熱脹冷縮時(shí)，分子的大小是不變的，改變的是分子的間隔，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、將品紅滴入一杯清水中，清水很快變紅是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)正確，故選C。13、C【解題分析】

氫氧化鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，氧化鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=，氧化亞鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，四氧化三鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=，因>>>，故鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是氧化亞鐵，故選C。14、B【解題分析】A、鹽酸顯酸性，氯化鈉溶液顯中性，都不能使酚酞試液變紅，所以不能用滴加無(wú)色酚酞溶液的方法驗(yàn)證NaCl溶液中混有鹽酸，故A錯(cuò)誤；B、鐵絲浸入CuSO4溶液，鐵絲表面會(huì)有銅析出，說(shuō)明金屬鐵的活動(dòng)性大于銅，銅絲浸入AgNO3溶液中，銅絲表面有銀析出，說(shuō)明金屬銅的活動(dòng)性大于銀，從而比較出Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，故B正確；C、稀硫酸能和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水，同時(shí)稀硫酸也能和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以不能將鐵制品長(zhǎng)時(shí)間浸泡在足量的稀硫酸中，故C錯(cuò)誤；D、用過(guò)濾的方法去除難溶性的雜質(zhì)，所以除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的方法是將粗鹽溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶的方法，故D錯(cuò)誤．故選B．15、D【解題分析】

A、化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)?；戏磻?yīng)的生成物只有一種物質(zhì)，生成物只有一種物質(zhì)的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，例如3O22O3，故A錯(cuò)誤；B、質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，例如水分子與氨氣分子質(zhì)子數(shù)相同，但不是同種元素，故B錯(cuò)誤；C、離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子不一定是離子，例如質(zhì)子，故C錯(cuò)誤；D、化合物是由不同種元素組成的，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】解題時(shí)關(guān)鍵是能對(duì)提供的信息正確的分析并能找到合適的反例。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、三丙丁甲，丁2H2O22H2【解題分析】

根據(jù)四種物質(zhì)的微粒示意圖，以及“○”和“●”分別表示氫和氧兩種元素的原子，可判斷甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別是：H2O2、H2O、O2、H2?！绢}目詳解】（1）從四物質(zhì)的微粒示意圖結(jié)合其化學(xué)式可知乙（H2O）一個(gè)分子中含有3個(gè)原子；（2）根據(jù)單質(zhì)宏觀上由同種元素組成，微觀上由同種原子構(gòu)成可知：丙、丁是單質(zhì)；（3）根據(jù)四種物質(zhì)的化學(xué)式分別是H2O2、H2O、O2、H2可知：不同種元素原子個(gè)數(shù)比為1：1的是H2O2，含有氫氣分子的是氫氣單質(zhì)；（4）雙氧水分解可生成水與氧氣，化學(xué)方程式：2H2O22H2O↑+O三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、分解反應(yīng)混合物0【解題分析】

（1）由反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；（2）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，生成物是由不同種分子構(gòu)成的，屬于混合物；（3）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，圖示表示的物質(zhì)屬于單質(zhì)，元素化合價(jià)為0?！绢}目點(diǎn)撥】由不同分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物，單質(zhì)的化合價(jià)為零。18、混合物肥皂水蔗糖分子氣體具有可燃性不合理二氧化碳不燃燒也不支持燃燒乙分子種類(lèi)沒(méi)有變化，分子間隔變大甲改變水分子氫分子和氧分子氫原子和氧原子水氫氣+氧氣分解反應(yīng)電化學(xué)B熱值高無(wú)污染(或資源豐富)氫氣+氧氣水【解題分析】

（1）按照物質(zhì)組成劃分，海水、雨水、井水、泉水都是由多種物質(zhì)組成，屬于混合物；硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水；（2）物質(zhì)的構(gòu)成：世界萬(wàn)物都是由微小的粒子構(gòu)成的。微觀上蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成。（3）物質(zhì)的性質(zhì)：某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)蠟燭進(jìn)行了以下探究，甲同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，向焰心斜向插入一根細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明有關(guān)焰心物質(zhì)的性質(zhì)是氣體、具有可燃性；針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙同學(xué)認(rèn)為焰心氣體含大量二氧化碳。從生活常識(shí)來(lái)看，乙同學(xué)的猜想不合理，理由是二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；（4）①?gòu)乃l(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出，乙中水分子沒(méi)有改變，改變的是分子間的間隔，發(fā)生的是物理變化；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點(diǎn)是分子沒(méi)有變化，分子間隔變大；②從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出，甲中水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類(lèi)發(fā)生了變化，屬于化學(xué)變化；由于化學(xué)變化中分子的種類(lèi)發(fā)生了改變，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也發(fā)生了改變；根據(jù)水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可知，水分解時(shí)，每2個(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子，用分子結(jié)構(gòu)模型表示如圖：；該反應(yīng)的微觀變化中變化前的微粒水分子，變化后的微粒是氫分子和氧分子，變化中的不變微粒是氫原子和氧原子。該反應(yīng)是在通電的條件下發(fā)生的，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣；該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)；化學(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，在該反應(yīng)中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；③A保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，故A正確；B根據(jù)微觀圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)改變，故B錯(cuò)誤；C根據(jù)微觀圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)