高中語(yǔ)文 語(yǔ)句復(fù)位、句子排序

連貫銜接語(yǔ)句復(fù)位、句子排序連貫銜接語(yǔ)句復(fù)位考情分析“連貫”指語(yǔ)言表達(dá)要注意句與句之間的組合與銜接，做到脈絡(luò)清晰，文筆順暢，語(yǔ)序合理，呼應(yīng)自然，能準(zhǔn)確、完整地表達(dá)一個(gè)意思?！斑B貫”題是近年高考的必考題型,2013-2017年、2019年、2020年全國(guó)卷都有涉及,一般是3-9分。連續(xù)不斷的考查證明這是一道經(jīng)典題。從歷年高考試題來(lái)看,語(yǔ)言表達(dá)連貫是考查的熱點(diǎn)及重點(diǎn),顯性的考查包括語(yǔ)句排序題、選詞填空題、語(yǔ)句復(fù)位題等,隱性的考查包括因境補(bǔ)文題、仿句題、圖文轉(zhuǎn)換題等,它最容易結(jié)合各式各類、推陳出新的開(kāi)放式語(yǔ)言應(yīng)用題來(lái)考查。近幾年題型分布一、客觀題1.句子復(fù)位2.語(yǔ)句排序二、主觀題3.因境補(bǔ)文題型一句子復(fù)位句子復(fù)位，即將某一語(yǔ)段中的某一句或某幾句抽出，另設(shè)幾組與之相近的語(yǔ)句一起作為選項(xiàng)，要求考生從中選出原句。這種題型考查考生的綴句成文能力和語(yǔ)言感悟能力。語(yǔ)句復(fù)位題一般是定位選句，解答這類試題是有規(guī)律可循的，可以采用“七大思考角度”法例題解析1角度1對(duì)象是否一致

陳述主體、敘述角度應(yīng)保持一致。在文段所提供的語(yǔ)境中，陳述的對(duì)象應(yīng)該保持一致，而不能彼此混雜。從句子連貫的角度看，保持主語(yǔ)前后一致最重要。

解題對(duì)策：一要看幾個(gè)句子的主語(yǔ)是否一致，二要看主語(yǔ)不一致的句子是不是從同一對(duì)象的角度展開(kāi)的。當(dāng)然，有時(shí)上下句采用了頂真的手法，雖然主語(yǔ)不一致，但上下文也是連貫的。1、填入文中橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫茄汩T(mén)關(guān)在晉北崇山峻嶺中。它雖說(shuō)早已只剩下頹墻斷垣，但雄風(fēng)不減當(dāng)年。___________,如血的殘陽(yáng)給它涂上了一抹無(wú)可言狀的朦朧.A.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去B.關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去C.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去D.關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去答案B?？刂凭潢愂鰧?duì)象雁門(mén)關(guān)

A.李克用墓和龜裂的古道

B.關(guān)左和關(guān)前

C.晉王李克用墓和關(guān)前

D.關(guān)左和龜裂的古道2、填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是泰山的南天門(mén)又叫三天門(mén)，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年______為“門(mén)辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬(wàn)級(jí)俯臨千嶂奇觀”。A元代石刻“天門(mén)銘”在門(mén)外西側(cè)。一副石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁，B門(mén)外西側(cè)有元代石刻“天門(mén)銘”。門(mén)旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，C元代石刻“天門(mén)銘”在門(mén)外西側(cè)。門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，D門(mén)外西側(cè)有元代石刻“天門(mén)銘”。一副石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁，答案：B?？刂凭涞年愂鰧?duì)象是“門(mén)”。A元代石刻和石刻對(duì)聯(lián)

B門(mén)外西側(cè)和門(mén)旁C元代石刻和門(mén)兩旁

D門(mén)外西側(cè)和石刻對(duì)聯(lián)例題解析2角度2話題是否一致話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，要密切相關(guān)，緊緊圍繞一個(gè)中心或主旨，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。2、填入下面各題橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)姆謩e是盧梅坡的詩(shī)句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，常被人引用，借以說(shuō)明。Ａ.任何人和事物都各有短長(zhǎng)Ｂ.任何人和事物都各有缺憾Ｃ.任何人和事物都各有千秋Ｄ.對(duì)任何的人和事物都各有所愛(ài)

2、控制句語(yǔ)意方向（話題）的一致性答案：B。語(yǔ)意方向:梅遜/雪輸A.含短處和長(zhǎng)處B.包含了“短處”C.說(shuō)長(zhǎng)處D.偏重在感情2、(全國(guó)卷Ⅰ)填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫请S著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。有測(cè)試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來(lái)自機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，________。有鑒于此，我國(guó)將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專項(xiàng)行動(dòng)。A．即使現(xiàn)有汽車(chē)不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%B．汽車(chē)尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車(chē)的改造并不是必須的C．再加上對(duì)現(xiàn)有汽車(chē)進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上D．不管是否改造現(xiàn)有汽車(chē)，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%

2、控制句語(yǔ)意方向（話題）的一致性答案：A。話題中心:尾氣排放量對(duì)空氣質(zhì)量的影響B(tài)、敘述重點(diǎn)是“汽車(chē)的改造”C、“再加上對(duì)現(xiàn)有汽車(chē)進(jìn)行改造”與原文中“只要使用……和柴油”矛盾；D、“不管……都……”句式，不如A項(xiàng)的“即使……也……”語(yǔ)氣強(qiáng)烈，更能顯示出后文“加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)”的迫切性例題解析3角度3句式結(jié)構(gòu)是否一致句子結(jié)構(gòu)保持一致，語(yǔ)段中的信息才能前后吻合，彼此照應(yīng)，才能在表意上形成一個(gè)完美的整體。①語(yǔ)言中常有些排比句、對(duì)偶句，這就要求結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一，破壞了這種統(tǒng)一性，也就失去了連貫性；②用陳述句還是疑問(wèn)句，用主動(dòng)句還是被動(dòng)句，合說(shuō)還是分說(shuō)，也會(huì)涉及連貫問(wèn)題；③復(fù)句中，分句與分句間有并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系，如注意不到這一點(diǎn)，將破壞分句間的邏輯聯(lián)系，從而影響句意的連貫。3、填入文中橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫墙裉煸诖俗返坷罟珮?、聞一多先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，。但此時(shí)此地，有何話可說(shuō)？我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者默誓：心不死、，和平可期、，殺人者終必覆滅。Ａ．人民生活痛苦志不絕爭(zhēng)取民主Ｂ．人民異常悲痛志不絕民主有望Ｃ．人民異常悲痛意志堅(jiān)民主有望Ｄ．人民生活痛苦意志堅(jiān)爭(zhēng)取民主

3、控制句句子結(jié)構(gòu)（句式）的一致性答案：B。控制句對(duì)文結(jié)構(gòu)分析時(shí)局極端險(xiǎn)惡－人民異常悲痛心不死－志不絕和平可期－民主有望3、填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫切铝鴬A道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛(ài)的年輕的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈；________。A．像披散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；萬(wàn)般風(fēng)流，像凌波微步的仙子B．婆娑起舞，像披散秀發(fā)的古代美人；萬(wàn)般風(fēng)流，像凌波微步的仙子C．像披散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬(wàn)般風(fēng)流D．婆娑起舞，像披散秀發(fā)的古代美人；像凌波微步的仙子，萬(wàn)般風(fēng)流

答案：C。3、控制句句子結(jié)構(gòu)（句式）的一致性例題解析4角度4前后是否呼應(yīng)句子的重點(diǎn)往往在謂語(yǔ)部分。形成句群或復(fù)句的分句之間明顯有順承、因果、并列等關(guān)系，從而使文段在表意上思維清晰，層次井然。4、填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，________。A、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管B、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管C、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重D、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重4、控制句選項(xiàng)先后（前后呼應(yīng)）的一致性

控制句－“置若罔聞”在前“拖延推諉”在后。前半句1“不傳達(dá)上級(jí)指示”與“置若罔聞”照應(yīng).前半句2“不購(gòu)置污水處理設(shè)備”與“拖延推諉”照應(yīng)后半句1“環(huán)保工作沒(méi)人管”是“因”后半句2“污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重”是“果”答案：C。4、從修辭角度看，填入下面文字橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是苦瓜苗就像一個(gè)______一樣，自生自長(zhǎng)，蔫蔫的，一副要死不活的樣子。然而，它卻努力的活了下來(lái)，便漸漸地長(zhǎng)大。它似乎滿是敵意，一天比一天不規(guī)矩，或繞著南瓜藤，或在冬瓜架上______。我不得不找來(lái)一根杖子，把它綁在杖上，_________。A、①棄兒②胡攪蠻纏③限制它的生長(zhǎng)B、①棄兒②胡攪蠻纏③約束它的行為C、①病兒②胡亂纏繞③約束它的行為D、①病兒②胡亂纏繞③限制它的生長(zhǎng)控制句1－“自生自長(zhǎng)”決定選“棄兒”?？刂凭?“滿是敵意”的擬人運(yùn)用決定了選“胡攪蠻纏”控制句3“不規(guī)矩”決定了選“約束它的行為”答案：B。4、控制句選項(xiàng)先后（前后呼應(yīng)）的一致性高考試題5角度5事理是否相承邏輯關(guān)系有因果、條件、遞進(jìn)、并列、總分、大小、輕重、快慢、難易、表里、先后、動(dòng)靜、多寡等。語(yǔ)段在表達(dá)一定的意思時(shí)，總會(huì)按照某種邏輯順序或者符合一定的生活事理，而這邏輯順序或者生活事理恰恰就是句子銜接的思路或特征。5、依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。＿＿＿，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；＿＿＿，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。＿＿＿，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多讀如果徹底②少讀如果徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面⑥世間許多讀書(shū)人只為裝點(diǎn)門(mén)面A．②③⑤B．①③⑥C．②④⑤

D．①④⑥答案：A。第一處橫線，前控制句，意在強(qiáng)調(diào)“少讀”；后控制句“必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣”，與“少讀”一氣貫通。所以選②。B、D排除。第二處橫線，后控制句：“譬如漫游‘十里洋場(chǎng)’，“珍奇滿目”“眼花繚亂”都暗含有“多”的意思，選③。第三處橫線，后控制句“如暴發(fā)戶”，作者主要是對(duì)“以多為貴”的讀書(shū)方法進(jìn)行批評(píng)，所以選⑤更符合上下文意。5、與下面的話銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)，___________________。A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。C、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠強(qiáng)。D、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠強(qiáng)?？刂凭涫恰案饔兴L(zhǎng)”和“二廠和三廠”。從順序一致性來(lái)看，應(yīng)先寫(xiě)“二廠”，再寫(xiě)“三廠”，由此可以排除B、C兩項(xiàng)。從“各有所長(zhǎng)”來(lái)看，排除D項(xiàng)。只有A項(xiàng)先講“二廠”再講“三廠”，又突出“各有所長(zhǎng)”。答案：A。5、事理相承，前后邏輯的一致性5、填入下面語(yǔ)段橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

源自民間、源于生活的中國(guó)刺繡藝術(shù)，經(jīng)過(guò)幾千年的傳承發(fā)展，從生活中得到升華，成為璀璨的藝術(shù)明珠。中國(guó)當(dāng)代的刺繡畫(huà)較之歷代，無(wú)論是題材、技法、色彩，還是針黹、縑帛，________。近幾十年，各繡種在繡材的拓展、泛取，針?lè)ǖ慕梃b、相融，題材的繼承、創(chuàng)新等方面，都有令人耳目一新的作品問(wèn)世，尤其是雙面繡和雙面全異繡作品，更是給刺繡藝術(shù)增添了不可思議的感染力。A．傳承中有創(chuàng)新，發(fā)展中有循古B．傳承中有創(chuàng)新，循古中有發(fā)展C．創(chuàng)新中有傳承，循古中有發(fā)展D．創(chuàng)新中有傳承，發(fā)展中有循古結(jié)合語(yǔ)境:按時(shí)間順序——先古后今；按工藝流程——先傳承學(xué)習(xí)，后創(chuàng)新發(fā)展，因此排除C、D兩項(xiàng)。按語(yǔ)言藝術(shù)：“傳承”與“循古”對(duì)仗,“創(chuàng)新”與“發(fā)展”對(duì)仗，氣勢(shì)更足，更加積極向上。答案：B。5、事理相承，前后邏輯的一致性高考試題6角度6音節(jié)是否和諧要符合詩(shī)歌或語(yǔ)句在字?jǐn)?shù)、句式、平仄、音韻等格律方面所特有的規(guī)定。6、下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入《夢(mèng)回》一詩(shī)畫(huà)橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()夢(mèng)回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。______________，水寒更有未眠鷗。A．玉簪花落野塘香B．碧云望斷空回首C．客懷處處不宜秋D．深夜無(wú)風(fēng)蓮葉響6、節(jié)奏音韻的一致性（音節(jié)和諧）答案：C。根據(jù)首句“夢(mèng)”和“月”可知寫(xiě)的是夜晚，AB兩項(xiàng)寫(xiě)的是白天的景色，排除；依據(jù)音韻要求，第四句最后一個(gè)字為“鷗”，是平聲，那么第三句最后一個(gè)字應(yīng)該為仄聲，只能選C例題解析7角度7意境是否協(xié)調(diào)文段的畫(huà)面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一(或陰沉凄涼，或熱烈歡樂(lè)，或直截了當(dāng)，或隱晦曲折，或貶或褒)。文段中所體現(xiàn)出來(lái)的情感、意蘊(yùn)同其中的物象、景致要高度契合統(tǒng)一。色彩要保持語(yǔ)體色彩和感情色彩兩方面的一致性。7、填入文中橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫俏矣洸磺逵斜饶翘旄邓{(lán)更清新的黎明了！太陽(yáng)剛從蒼蒼的山巔后面露出來(lái)，__________，使人感到一種甜美的倦意。A、山頂?shù)陌自祁D時(shí)變成了玫瑰色，又從玫瑰色變成紫色，最后它們發(fā)出了金色的霞光。B、它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑暗的清涼交流在一起。C、空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋上灰色的露水。D、它射下幾縷微微溫暖的光線，像火的帶子般貫穿整個(gè)樹(shù)林。

控制句－更蔚藍(lán)更清新/甜美的倦意Ａ“白、玫瑰色、紫色、金色”與“蔚藍(lán)”脫鉤Ｃ“寒氣、灰色”不能照應(yīng)“蔚藍(lán)、甜美”Ｄ“火的帶子般”不能照應(yīng)“蔚藍(lán)清新、甜美”Ｂ“溫暖、清涼”與控制句意境情調(diào)一致答案：B。連貫銜接句子排序排列句序就是將語(yǔ)段中空缺處的幾個(gè)(一般情況下為5到6個(gè))句子排列順序，要求選出正確的選項(xiàng)。排列句序，句與句之間的排列組合要符合語(yǔ)言習(xí)慣，銜接通順，辭意暢達(dá)?？忌獯鹫Z(yǔ)句排序題目時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是綜觀材料，把握材料的中心；二是弄清材料的陳述對(duì)象、語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及主要句子的句式特點(diǎn)等；三是明確語(yǔ)句的連貫不能只注重語(yǔ)言形式上的連貫，更應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢?？枷蛞唤柚P(guān)鍵詞語(yǔ)排序

關(guān)鍵詞語(yǔ)，即標(biāo)志文句思路的詞語(yǔ)。一個(gè)語(yǔ)段中句與句之間肯定是前后照應(yīng)的，而這種照應(yīng)關(guān)系通常會(huì)通過(guò)某些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)。依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是如果路遙現(xiàn)在還活著，不知是什么樣子？這誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。但是他肯定會(huì)寫(xiě)出更多更好的作品，他會(huì)干出許多令人佩服又咋舌的事來(lái)。他是一個(gè)強(qiáng)人。強(qiáng)人身上有比一般人優(yōu)秀之處，也有一般人不可理解之處。________；________；________；________；________。①他讓你尊敬，也讓你畏懼②他大氣，也霸道③他剛強(qiáng)自負(fù)不能容忍居于人后，但兒女情長(zhǎng)感情脆弱內(nèi)心寂寞④他關(guān)心別人，卻隱瞞自己的病情⑤他痛快豪爽，也使勁用狠A．②④③⑤① B．②⑤①④③C．③①②⑤④ D．③②①④⑤借助關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可知②⑤①采用的是相同的結(jié)構(gòu)形式，構(gòu)成并列關(guān)系；④③結(jié)構(gòu)形式相同，構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。內(nèi)容上，①是對(duì)②⑤內(nèi)容的總結(jié)，尊敬的是他的“大氣”“痛快豪爽”，畏懼的是他的“霸道”“使勁用狠”，應(yīng)放在②⑤之后。形式上，句式基本上由短到長(zhǎng)。)第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)?！敬鸢浮緽【技巧點(diǎn)撥】使用詞語(yǔ)排序法排序時(shí)，應(yīng)考慮以下情況：關(guān)鍵詞語(yǔ)具體方法代詞代詞的指代對(duì)象一般要在上文出現(xiàn)，所以代詞指代句往往在后。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或并列，或轉(zhuǎn)折，或條件，或假設(shè)，或遞進(jìn)，或因果……往往是前后對(duì)應(yīng)的，常能標(biāo)示一段文字的思路，從而確定上句和下句。相同詞語(yǔ)如果兩句話中出現(xiàn)了相同的詞語(yǔ)，一般情況下這兩個(gè)句子應(yīng)該排在一起。表明話題的詞語(yǔ)大概念的詞語(yǔ)往往在前，小概念的詞語(yǔ)往往在后?！炯记牲c(diǎn)撥】使用詞語(yǔ)排序法排序時(shí)，應(yīng)考慮以下情況：表并列關(guān)系的詞或短語(yǔ)一般規(guī)律是常將音節(jié)少的放在前面，音節(jié)多的放在后面。表序數(shù)或主次關(guān)系的詞語(yǔ)如“當(dāng)初—現(xiàn)在—將來(lái)”標(biāo)志著時(shí)間順序；“首先—其次—最后”標(biāo)志著邏輯順序。表明文章思路的其他詞語(yǔ)如“換句話說(shuō)”表示前后是等位關(guān)系，位在后；“同時(shí)”“與此同時(shí)”“與此相反”“反過(guò)來(lái)說(shuō)”表示并列、相反或相對(duì)關(guān)系，位在后；“總之”“總起來(lái)說(shuō)”“總而言之”“綜上所述”“由此看來(lái)等”表示對(duì)前面內(nèi)容的概括和總結(jié)，位在最后；等等?？枷蚨柚P(guān)鍵句子排序

關(guān)鍵句子即表明段落思路的句子和揭示文段中心的句子，找出了這些關(guān)鍵句也就明白了文段的思路。如總領(lǐng)句一般在段落的開(kāi)頭，過(guò)渡句一般在段落的中間，總結(jié)句一般在段落的結(jié)尾，中心句一般在句群的首尾，排比句要合理排列在一起，邏輯關(guān)系緊密的句子應(yīng)組合在一起。 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()跌倒是我國(guó)傷害死亡的第四位原因，而在65歲以上的老年人中則為首位。我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，65歲及以上老年人已達(dá)1.5億。________。________；________。________；________。________。①救助不當(dāng)，也可能幫了倒忙，加重老人病情傷情，甚至造成更加嚴(yán)重的后果②為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答③知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術(shù)問(wèn)題④愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問(wèn)題⑤按通常30%的發(fā)生率估算，每年將有4000多萬(wàn)老年人至少發(fā)生1次跌倒⑥見(jiàn)危不救，可能導(dǎo)致老人傷殘或死亡A．②④①③⑥⑤ B．③⑤⑥①④②C．④③⑤⑥②① D．⑤⑥①④③②(本題中，第④句和第③句“……是……問(wèn)題；……則是……問(wèn)題”，關(guān)系一目了然；第⑥句和第①句，由“不救”到“救助不當(dāng)”，是面對(duì)老人跌倒時(shí)的兩種情況，前后關(guān)系也十分明確。這樣逐步縮小了范圍。再加分析可知，⑤⑥①指出問(wèn)題，④③②提出要求，思路十分清晰。)【答案】D【技巧點(diǎn)撥】梳理文段思路時(shí)，一般先確定首尾句，再根據(jù)語(yǔ)言的標(biāo)志和句子關(guān)系，判斷哪幾句必須在一起，形成一個(gè)一個(gè)的小塊組合，再審視這幾個(gè)小塊組合的邏輯條理，進(jìn)而作出正確的判斷和組合。技法操作步驟根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句先觀察四個(gè)選項(xiàng)，判斷排在第一句的句子可能是哪幾句；然后將橫線前的內(nèi)容分別與排在第一句的句子連起來(lái)讀，確定聯(lián)系緊密的一句為第一句。確定第一句后一般可排除兩個(gè)選項(xiàng)。找出必須緊緊相連的兩句在題目給出的句子中，找出必須緊緊相連的兩句，然后從剩余兩個(gè)選項(xiàng)中找出這兩句排在一起的選項(xiàng)，即答案。如果兩個(gè)選項(xiàng)都將這兩個(gè)句子排在一起，可再找出必須緊緊相連的另外兩個(gè)句子，即可得出答案。根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句如果經(jīng)過(guò)上述兩步還不能確定答案，再將剩余兩個(gè)選項(xiàng)中排在最后的句子分別與橫線后的內(nèi)容連起來(lái)讀。通過(guò)確定與橫線后的內(nèi)容語(yǔ)意銜接的句子，來(lái)確定該句為最后一句的選項(xiàng)為正確答案?？枷蛉柚鷺?biāo)點(diǎn)符號(hào)排序

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用，具有一定的表情達(dá)意的作用，因此把握不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特點(diǎn)，對(duì)我們解答句子銜接題有一定的幫助。

依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

在唐之前，家具往往造得矮小，古人席地而坐，一人盤(pán)踞一個(gè)低矮的小食案，一人享用一份飯菜，類似今天的西餐。進(jìn)入唐代，________，________。________，________，________。________，他們?yōu)橹杠S不已。①高桌大椅幫助唐人實(shí)現(xiàn)了從分食制到會(huì)食制的飛躍②一群人圍聚一桌共享佳肴有了現(xiàn)實(shí)條件③而是一件共同享受和娛樂(lè)的事④新式家具高桌大椅出現(xiàn)⑤吃飯不再是一件各顧各的事⑥唐人發(fā)現(xiàn)了隱藏在生活中的新樂(lè)趣A．⑤③④②①⑥ B．④②①⑤③⑥C．⑥④②①⑤③ D．⑥④⑤③①②(“進(jìn)入唐代”后為逗號(hào)，④②正與上文承接。中間兩個(gè)逗號(hào)一個(gè)句號(hào)，表明這三句共同表達(dá)一個(gè)完整意思，①是談高桌大椅出現(xiàn)的意義，⑤③構(gòu)成并列關(guān)系，是對(duì)①的進(jìn)一步闡釋。最后一句后為逗號(hào)，表明此句與下文銜接緊密，⑥句填入此處，語(yǔ)意通暢。)【答案】B【技巧點(diǎn)撥】由于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)已經(jīng)明確表明了上下句的層次關(guān)系，因此借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就可以明確語(yǔ)句間的相互關(guān)系。銜接題中，常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法如下：標(biāo)點(diǎn)句間關(guān)系逗號(hào)逗號(hào)表明其前后內(nèi)容是緊密相連的。句號(hào)句號(hào)表明其前后內(nèi)容銜接不很緊密。分號(hào)分號(hào)多表明其前后內(nèi)容是并列關(guān)系。冒號(hào)表明冒號(hào)前內(nèi)容是對(duì)下文內(nèi)容的提示，或冒號(hào)后內(nèi)容是歸納上文。破折號(hào)表明破折號(hào)后內(nèi)容是對(duì)上文內(nèi)容的解釋說(shuō)明?？枷蛩慕柚亩嗡悸放判?/p>

文段常見(jiàn)的句序有三種：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。其中，邏輯順序指按照由一般到特殊、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果，或者與上述關(guān)系相反的順序排列句序，等等。

將下面句子的序號(hào)填入橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是前人安排景色，皆有設(shè)想，其與具體環(huán)境不能分隔，始有獨(dú)到之筆。西湖滿覺(jué)隴一徑通幽，數(shù)峰環(huán)抱，故配以桂叢，香溢不散，________，花滋而馥郁，宜其秋日賞桂，游人信步盤(pán)桓，流連忘返。聞今已開(kāi)公路，寬道揚(yáng)塵，此景頓敗。至于小園植樹(shù)，其具芬芳者，________。________，故栽于墻根屋角；________，須植于主廳之南。此說(shuō)明植物種植，有藏有露之別。①牡丹香花，向陽(yáng)斯盛②皆宜圍墻③而泉流淙淙，山氣霏霏④而芭蕉分翠，忌風(fēng)碎葉A．③②④① B．②③①④C．③④①② D．③①④②(第一處，聯(lián)系后面“花滋而馥郁”，只有水才能起到這樣的作用，故填“而泉流淙淙，山氣霏霏”。第二處，聯(lián)系前一句“其具芬芳者”，可填“皆宜圍墻”，也符合最后一句“有藏有露之別”。第三處，聯(lián)系后一句，因?yàn)椤鞍沤斗执?，忌風(fēng)碎葉”故“栽于墻根屋角”。第四句，因?yàn)椤澳档は慊?，向?yáng)斯盛”，所以須植于主廳之南。)【答案】A【技巧點(diǎn)撥】文段排列方法記敘性文段常以時(shí)間、空間的變化為順序。議論性文段常將觀點(diǎn)句放在前面，將材料拓展句放在中間，將總括句放在后面。說(shuō)明性文段常將事理句放在前面，將材料句放在后面，材料本身也常遵循一定的時(shí)空或邏輯順序。語(yǔ)句排序題(有語(yǔ)境排序題)1.解題三步驟(2020·江蘇卷)在下面的一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()瘦西湖的景妙在巧。________，________，________，________，________，而雨絲風(fēng)片，煙波畫(huà)船，人影衣香，赤欄小橋，游覽應(yīng)以舟行最能體會(huì)到其中妙處。①白塔與五亭橋分占圓拱門(mén)內(nèi)②回視小金山③所謂面面有情，于此方得④最巧是從小金山下沿堤至“釣魚(yú)臺(tái)”⑤又在另一拱門(mén)中A．②③④①⑤B．②⑤④①③

C．④①②⑤③D．④③②⑤①第一步：根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句。④的“最巧”與前句“妙在巧”有呼應(yīng)關(guān)系，要排在第一位。第二步：找出必須緊緊相連的兩句。②有“回視”，可見(jiàn)要先看了正面的景物才能有“回視”，不能排在第一位；據(jù)此排除A、B兩項(xiàng)；①中的“圓拱門(mén)”與②“回視小金山”、⑤“又在另一拱門(mén)中”語(yǔ)意連貫，即先看“圓拱門(mén)內(nèi)”白塔與五亭橋二景，再回看“另一