湖北省鄖陽中學、恩施高中、隨州二中三校物理高一第一學期期末調研模擬試題含解析

湖北省鄖陽中學、恩施高中、隨州二中三校物理高一第一學期期末調研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、應用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學習更加有趣和深入，例如平伸手掌托起物體，由靜止開始豎直向上運動，直至將物體拋出．對此現(xiàn)象分析正確的是A.受托物體向上運動的過程中，物體始終處于超重狀態(tài)B.受托物體向上運動的過程中，物體始終處于失重狀態(tài)C.在物體離開手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度D.在物體離開手的瞬間，手的加速度大于重力加速度2、如圖所示，在水平天花板的A點處固定一根輕桿a，桿與天花板保持垂直.桿的下端有一個輕滑輪O，另一根細線上端固定在該天花板的B點處，細線跨過滑輪O，下端系一個重為G的物體，BO段細線與天花板的夾角θ=30°，系統(tǒng)保持靜止，不計一切摩擦，下列說法中正確的是（）A.細線BO對天花板的拉力大小是 B.a桿對滑輪的作用力大小是C.a桿和細線對滑輪的合力大小是G D.a桿對滑輪的作用力大小是G3、關于力的合成與分解，下列說法正確的是()A.合力一定大于其中一個分力B.合力與分力一定是同種性質的力C.合力與分力是等效的，同時作用在物體上D.已知合力和它的兩個分力的方向，則兩個力有確定值4、質點做勻加速直線運動，初速度為1m/s，第1s末速度為3m/s，則質點加速度大小為（）A.1m/s2 B.2m/s2C.3m/s2 D.4m/s25、如圖所示，自行車的車輪半徑為R，車輪在地面上沿直線無打滑地滾動，當氣門芯由車輪的正上方第一次運動到車輪的正下方時，氣門芯位移的大小為（）A. B.2RC. D.6、關于運動狀態(tài)的改變，下列說法中正確的是（）A.只要物體的速度大小不變，運動狀態(tài)就不變B.若物體的位移變化，物體的運動狀態(tài)一定改變C.若物體受到幾個力的作用，其運動狀態(tài)一定改變D.物體的合外力為零，物體的運動狀態(tài)一定不變7、2018年10月24日，安徽省第十四屆運動會在蚌埠體育中心閉幕．運動員在下列運動過程中均不考慮空氣阻力，其說法正確的是（）A.跳高運動員在越桿時處于平衡狀態(tài)B.蹦床運動員在空中上升到最高點時處于完全失重狀態(tài)C.舉重運動員在舉鈴過頭停在最高點時鈴處于平衡狀態(tài)D.跳遠運動員助跑是為了增加自己的慣性，以便跳得更遠8、如圖所示，用輕彈簧相連的A、B兩球，放在光滑的水平面上，質量分別為，在水平外力Ｆ作用下，它們一起向右加速運動，則()A.A球和B球都做勻加速直線運動B.A球先做加速度逐漸減小的加速直線運動后做勻加速直線運動C.突然撤去外力F的瞬間，A的加速度發(fā)生改變，B的加速度不變D.突然撤去外力F的瞬間，B的加速度發(fā)生改變，A的加速度不變9、甲、乙兩汽車在同一條平直公路上同向行駛，其速度—時間圖象分別如圖中曲線甲和直線乙所示.已知兩車在時刻并排行駛，則（）A.0時刻，甲車在后，乙車在前B.t2時刻，甲車在前，乙車在后C.從0到t1時間內的某時刻，兩車加速度相同D.從t1到t2時間內的某時刻，兩車加速度相同10、如圖所示，傳送帶與水平面夾角為θ，在電動機的帶動下，以v順時針勻速運轉．現(xiàn)將某工件以平行于傳送帶向上的速度送達A點，已知傳送帶足夠長，與工件間的動摩擦因數為，則工件向上運動的過程中（）A.若，工件先減速后勻速B若，工件先減速后以另一加速度再減速C.若，工件先加速后勻速D.若，工件一直減速11、如圖所示，傳送帶以v的速度勻速運動。將質量為m的物體無初速度放在傳送帶上的A端，物體將被傳送帶帶到B端，已知物體到達B端之前已和傳送帶相對靜止，則下列說法正確的是（）A.傳送帶對物體做功為mv2B.傳送帶克服摩擦做功mv2C.電動機由于傳送物體多消耗的能量為mv2D.在傳送物體過程中產生的熱量為mv212、某物體運動的速度圖像如圖，根據圖像可知A.0-2s內的加速度為1m/s2B.0-5s內的位移為10mC.第1s末與第3s末的速度方向相同D.第1s末與第5s末加速度方向相同二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）在做“驗證力的平行四邊行定則”實驗中，假如F1的大小及方向固定不變（如圖所示），那么為了使橡皮筋仍然伸長到O點，對F2來說,下面說法中正確的是______A.F2可以有多個方向 B.F2的方向和大小可以有多個值C.F2的方向和大小是唯一確定值 D.F2的方向是唯一的，但大小可有多個值14、（10分）如圖甲所示是研究小車加速度與力關系的實驗裝置。木板置于水平桌面上，一端系有沙桶的細繩通過滑輪與拉力傳感器相連，拉力傳感器可顯示所受的拉力大小F，改變桶中沙的質量多次實驗，完成下列問題：(1)實驗中需要_____。A.測量沙和沙桶的總質量B.保持細線與長木板平行C.保持小車的質量不變D.滿足沙和沙桶的總質量遠小于小車的質量(2)實驗中得到一條紙帶，相鄰計數點間有四個點未標出，各計數點到A點的距離如圖乙所示。電源的頻率為50Hz，則打B點時小車速度大小為____m/s，小車的加速度大小為____（保留三位有效數字）(3)實驗中描繪出圖像如圖丙所示，圖像不過坐標原點的原因是______。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，粗糙斜面傾角θ＝37°，斜面寬a為3ｍ，長b為4ｍ．質量為0.1kg的小木塊從斜面A點靜止釋放，釋放同時用與斜面底邊BC平行的恒力F推該小木塊，小木塊與斜面間的動摩擦因數為μ＝0．5（g取10m/s2，sin37°＝0．6，cos37°=0．8）（1）若F大小為0，求木塊到達底邊所需的時間t1（2）若木塊沿斜面對角線從點A運動到點C，求力Ｆ的大小及A到C所需時間t216、（12分）如圖，用與豎直方向成30°角的力F將重為10N的物體推靠在豎直墻上，物體與墻的動摩擦因數μ=0.2，求當物體沿著墻勻速滑動時，推力F的大小是多少？17、（12分）質量為m=0.8kg的砝碼懸掛在輕繩PA和PB的結點上并處于靜止狀態(tài)．PA與豎直方向的夾角37°，PB沿水平方向．質量為M=3kg的木塊與PB相連，靜止于水平桌面上，如圖所示（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：（1）輕繩PA拉力的大?。唬?）木塊受到水平桌面摩擦力的大小及方向

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、D【解析】試題分析：手托物體由靜止開始向上運動，一定先做加速運動，物體處于超重狀態(tài)；而后可能勻速上升，也可能減速上升，故A、B錯誤；在物體離開手的瞬間，二者分離，不計空氣阻力，物體只受重力，物體的加速度一定等于重力加速度；要使手和物體分離，手向下的加速度一定大于物體向下的加速度，即手的加速度大于重力加速度，選項C錯誤，D正確考點：超重；失重【名師點睛】本題主要考查了學生對超重、失重的理解．屬于容易題．物體處于超重時其豎直方向加速度的方向豎直向上，物體處于失重時其豎直方向加速度的方向豎直向下；超重和失重與速度的方向無關2、D【解析】先對重物受力分析，根據平衡條件求得細線的拉力；再對滑輪受力分析，根據力的合成的平行四邊形定則求得細線對滑輪的合力，再得到a桿對滑輪的力【詳解】A．對重物G受力分析，受到重力和拉力T，根據平衡條件，有T=G，同一根繩子拉力處處相等，故繩子對天花板的拉力也等于G，故A錯誤；BD．對滑輪受力分析，受到繩子的壓力（等于兩邊繩子拉力的合力），以及桿的彈力（向右上方的支持力），如圖；根據平衡條件，因滑輪兩邊細繩的拉力夾角為120°，則結合幾何關系，有a桿對滑輪的作用力大小F=T=G，故B錯誤，D正確；C．由于滑輪處于平衡狀態(tài)，故a桿和細線對滑輪的合力大小是零，故C錯誤；故選D【點睛】本題的關鍵是先后對重物和滑輪受力分析，然后根據共點力平衡條件列式分析．解答時，要熟練運用幾何知識研究3、D【解析】A.由平行四邊形定則可知，兩個力的合力，可以比這兩個分力都小，所以A錯誤；B.合力與分力在作用效果上等效，但不能說成是同種性質的力，故B錯誤；C.合力與分力是等效替代關系，但不是同時作用在物體上，所以C錯誤；D.根據力的合成與分解可知，已知合力和兩個分力的方向，分解結果是唯一的，故D正確故選D4、B【解析】由加速度定義式可求結果解：根據加速度的定義可知：故選B【點評】該題為加速度定義式的直接應用，注意判定時間，至第1s末，運動時間是1s5、D【解析】位移是起點到終止的有向線段．當氣門芯由輪子的正上方第一次運動到輪子的正下方時，輪子向前運動半個周長，找出氣門芯的初位置與末位置，求出位移大小.【詳解】當氣門芯由輪子的正上方第一次運動到輪子的正下方時，輪子向前運動半個周長，氣門芯的初位置與末位置如圖，由幾何知識得，氣門芯的位移大小，故D正確，ABC錯誤．故選D6、D【解析】A．運動狀態(tài)的特征物理量是速度，速度是矢量，速度大小和方向都不變時運動狀態(tài)才不變，A錯誤；B．運動狀態(tài)的特征物理量是速度，位移變化而速度不變，說明運動狀態(tài)不改變，B錯誤；CD．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體受到多個力作用時，若合力為零，運動狀態(tài)就不變，C錯誤，D正確。故選D。7、BC【解析】明確超重和失重的性質分析是否失重；知道加速度向上時為超重，加速度向下時為失重；知道慣性大小只與質量有關【詳解】跳高運動員在越桿時受到重力作用，處于非平衡狀態(tài)，故A錯誤；蹦床運動員在空中上升到最高點時速度為零，加速度為g，方向豎直向下，故處于完全失重狀態(tài)，故B正確；舉重運動員在舉鈴過頭停在最高點時，鈴處于靜止狀態(tài)，即平衡狀態(tài)，故C正確；質量是慣性的唯一量度，助跑是為了跳出時速度大，跳得更遠，故D錯誤．所以BC正確，AD錯誤【點睛】本題考查超重失重現(xiàn)象以及慣性的性質，要注意明確物體超重失重只與加速度有關，加速度向下即為失重，加速度向上即為超重8、BC【解析】AB.由于彈簧的彈力隨形變量的增大而增大，所以A球先做加速度逐漸減小的加速直線運動，B球先做加速度逐漸增大的加速直線運動。當兩球速度達到相等時，彈簧形變量不再變化，A、B兩球的受力不再變化，之后均做勻加速直線運動，選項A錯誤，B正確；CD.突然撤去外力F的瞬間，由于彈簧的彈力不能發(fā)生突變，所以B的加速度不變，但A球的受力發(fā)生了變化，所以A的加速度發(fā)生改變，選項C正確，B錯誤。故選BC。9、AD【解析】A.根據速度圖象面積的物理意義可知，在t1時刻兩車的位置相同，0時刻，甲車在后，乙車在前，故A正確；B.兩車在時刻并排行駛，由速度圖像可知，t1-t2時間內，乙的位移大于甲的位移，t2時刻，甲車在后，乙車在前，故B錯誤；C.從0到t1時間內甲的加速度為負，乙的加速度為正，故C錯誤；D.從t1到t2時間內的某時刻，甲圖像的切線與乙平行，兩車加速度相同，故D正確故選AD10、BD【解析】AB．若，工件相對于皮帶向上運動，所受滑動摩擦力向下，則方向向下，工件先做勻減速直線運動；由于皮帶足夠長，則工件能減至與皮帶速度相等，此時因則則工件繼續(xù)向上減速方向向下，故選項B正確，A錯誤；CD．若，工件相對于皮帶向下運動，所受滑動摩擦力向上方向向下，工件做勻減速直線運動；工件的速度始終小于皮帶的速度，故將一直減速，選項D正確，C錯誤。故選BD?！久麕燑c睛】傳送帶問題的三個關鍵判斷：①速度不等時找相對運動確定摩擦力風向（同向比大小，反向看方向）；②物體能否與皮帶共速（比較物體的變速位移與皮帶長度）；③共速后的外力產生的相對運動趨勢能否被最大靜摩擦力阻止。11、AC【解析】A．對小物體由動能定理可知傳動帶對物體做功為，A正確；B．當小物體和傳送帶共速時，傳送帶的位移為故傳送帶克服摩擦力做功為B錯誤；C．由于傳送帶克服摩擦力做功為，傳送帶勻速運動，故電動機多提供的能量即為傳送帶克服摩擦力做的功，即多提供的能量為，C正確；D．產生的熱量為D錯誤。故選AC。12、AC【解析】速度圖象的斜率等于物體的加速度大?。鶕甭实恼摲治黾铀俣鹊恼摚畧D線與兩個坐標軸所圍“面積”等于位移．根據速度的正負判斷速度的方向【詳解】A．由v﹣t圖象知，0﹣2s內物體運動的加速度為，故A正確；B．v-t圖像與坐標軸圍成的面積表示位移，故0﹣5s內的位移為，故B錯誤；C．速度的正負表示運動方向，第1s末圖象在時間軸上方，速度為正，第3s末速度圖象也在時間軸上方，速度也為正，故方向相同，故C正確；D．第1s內圖線的斜率為正值，加速度沿正方向，而第5s內圖線的斜率為負值，加速度方向沿負方向，則第1s內與第5s內物體的加速度方向相反．故D錯誤【點睛】對于速度﹣時間圖象要抓住兩個數學意義來理解其物理意義：斜率等于加速度，“面積”等于位移二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、C【解析】因一個彈簧秤的拉力大小、方向不變，而橡皮筋伸長到O點，說明合力不變，由平行四邊形定則可知另一個大小方向也唯一確定，故ABD錯誤，C正確14、①.BC②.0.416③.1.48④.補償阻力時傾角過大【解析】(1)[1]AD。拉力傳感器可以直接測出繩子中的拉力大小，小車受到的拉力是繩子拉力的二倍，所以不需要測量沙和沙桶的總質量，也不需要滿足沙和沙桶的總質量遠小于小車的質量，故AD錯誤；B．保持細線與長木板平行，才能保證每次實驗時小車受到恒定的拉力作用，故B正確；C．本實驗是要研究小車加速度與受力的關系，所以要保持小車的質量不變，故C正確。故選BC。(2)[2]打B點時小車速度大小為[3]小車的加速度大小為(3)[4]實驗時需要通過墊高木板的一側，利用小車重力沿木板方向的分力來平衡摩擦力；由圖丙可知，當拉力為零時，小車已經具有了加速度，說明補償阻力時傾角過大，導致重力沿木板的分力大于摩擦力了。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（