陜西省西安市藍田縣物理高一上期末復習檢測模擬試題含解析

陜西省西安市藍田縣物理高一上期末復習檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、2016年8月16日，我國發(fā)射了全球首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”．墨子是春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家，他關于物理學的研究涉及到力學、光學、聲學等分支．關于他的著作《墨經(jīng)》中對物理知識的論述，下列說法中不正確的是()A.運動就是物體空間位置的變動(原文：動，或徙也)B.力是物體由靜到動，由慢到快的原因(原文：力，刑之所以奮也．)C.重量也是力，物體下墜、上舉，都是重量作用的結果(原文：力，重之謂，下、與，重奮也．)D.時間可以是有限長度的，也可以是沒有長度的時刻(原文：時，或有久，或無久)2、關于摩擦力，下面幾種說法中正確的是（）A.摩擦力的方向總與物體運動的方向相反B.滑動摩擦力總是與物體的重力成正比C.靜摩擦力隨著拉力的增大而增大，并有一個最大值D.摩擦力一定是阻力3、如圖所示，兩個質(zhì)量均為m的物體A、B疊放在光滑水平面上，A與B間的動摩擦因數(shù)為μ.現(xiàn)用水平外力F拉物體A，要將A拉離物體B，則F至少大于（）A.0.5μmg B.μmgC.2μmg D.3μmg4、在研究曲線運動的條件時，某同學做了如圖所示的實驗．未放置磁鐵時，鋼球在水平面上做直線運動，若在鋼球運動路線的旁邊放置一塊磁鐵，鋼球?qū)⒆銮€運動．該實驗說明A.鋼球所受合力為零時也可以做曲線運動B.鋼球所受合力方向與速度方向不在同一條直線上，就會做曲線運動C.鋼球所受合力方向與速度方向在同一條直線上，就會做曲線運動D.鋼球加速度方向與速度方向在同一條直線上，就會做曲線運動5、如圖所示，地球赤道上的山丘e、近地衛(wèi)星p和同步衛(wèi)星q均在赤道平面上繞地心做勻速圓周運動．設e、p、q的線速度分別為v1、v2、v3，角速度分別為ω1、ω2、ω3，向心加速度分別為a1、a2、a3，周期分別為T1、T2、T3，則A.v1＞v2＞v3 B.ω2＜ω1=ω3C.a1＜a3＜a2 D.T2＞T1=T36、關于物體的速度、加速度、位移、合力之間的關系，正確的是()A.物體的速度增大，則加速度一定增大，所受的合外力也一定增大B.物體的速度很大，但加速度可能為零，所受的合力也可能為零C.物體的位移不斷增大，則物體所受合外力必定不為零D.物體的速度為零，但加速度可能很大，所受的合力也可能很大7、如圖所示，兩個質(zhì)量分別為m1=2kg、m2=3kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧秤連接兩個大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上，則（）A.彈簧秤的示數(shù)是26NB.彈簧秤的示數(shù)是50NC.在突然撤去F2的瞬間，m1的加速度不變D.在突然撤去F2的瞬間，m2的加速度不變8、2018年12月8日凌晨2點24分，中國長征三號乙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心起飛，把“嫦娥四號”探測器送入地月轉(zhuǎn)移軌道，“嫦娥四號”經(jīng)過地月轉(zhuǎn)移軌道的P點時實施一次近月調(diào)控后進入環(huán)月圓形軌道I，再經(jīng)過系列調(diào)控使之進入準備“落月”的橢圓軌道Ⅱ，于2019年1月3日上午10點26分，最終實現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸．若繞月運行時只考慮月球引力作用，下列關于“嫦娥四號”的說法正確的是A.沿軌道I運行至P點的加速度小于沿軌道Ⅱ運行至P點的加速度B.沿軌道I運行至P點的加速度等于沿軌道Ⅱ運行至P點的加速度C.經(jīng)過地月轉(zhuǎn)移軌道的P點時必須進行加速后才能進入環(huán)月圓形軌道ID.經(jīng)過地月轉(zhuǎn)移軌道的P點時必須進行減速后才能進入環(huán)月圓形軌道I9、作用在同一個物體上的兩個共點力，一個力的大小是2N，另一個力的大小是5N，它們合力的大小可能是()A.2N B.5NC.6N D.8N10、如圖所示，在水平面上放著兩個木塊a和b，質(zhì)量分別為ma、mb，它們與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ。兩木塊之間連接一個勁度系數(shù)為k的輕彈簧，彈簧原長為L。對b施加水平向右的拉力F，a、b以相同的速度做勻速直線運動。則下列判斷正確的是（）A.彈簧彈力大小等于μmagB.b受的合力為F-μmbgC.拉力F大小為μ(mag+mbg)D.a、b之間的距離為二、實驗題11、（4分）如圖甲為某次實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔是0.1s，A與各點之間的距離如圖所示，單位是cm，紙帶上D點的速度是_________m/s，紙帶的加速度是________m/s2(結果均保留3位有效數(shù)字)，在驗證質(zhì)量一定時加速度a和合外力F的關系時，某學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的a—F圖象，其原因是________。12、（10分）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中(1)下列說法正確的是______A．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條與細線的結點，兩次應拉到同一點OB．通過彈簧秤拉橡皮條的細線要適當長一些C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程D．在實驗過程中，F(xiàn)1、F2方向間夾角應為90°(2)本實驗采用的科學方法是______A．理想實驗法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法(3)某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的力的圖示．如果操作正確，作圖規(guī)范，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）客機的緊急出口處有一個狹長的氣囊，發(fā)生意外時氣囊可以自動充氣，生成一條連接出口和地面的斜面．乘客在氣囊上的滑行可以簡化成以下模型：如圖：固定斜面AC的傾角θ=370,AC的長L=9m，質(zhì)量m=50kg的物塊從A端由靜止開始沿斜面下滑．已知物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,sin370=0.6,cos370=0.8，重力加速度為g=10m/s2．求：(1)物塊對斜面壓力的大小和方向；(2)物塊下滑時的加速度大?。?3)物塊從A滑行到C所用的時間14、（14分）沿光滑的豎直墻壁用網(wǎng)兜把一個足球掛在A點（如圖），足球受到的重力為10N，網(wǎng)兜的質(zhì)量不計。懸繩與墻壁的夾角為。求懸繩給球的拉力為FT及墻壁給球的支持力為FN。15、（13分）如圖所示，放在粗糙斜面上的物塊A和懸掛的物塊B均處于靜止狀態(tài)。輕質(zhì)彈簧中軸線沿水平方向，輕繩的段與豎直方向的夾角，斜面傾角，物塊A和B的質(zhì)量分別為、，彈簧的勁度系數(shù)為，重力加速度。求：(1)彈簧的伸長量x；(2)物塊A受到的摩擦力f的大小和方向。

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、C【解析】物體空間位置的變化就是機械運動，即運動，故A正確；根據(jù)牛頓第二定律，力是物體由靜到動，由慢到快的原因，故B正確；重量時重力的大小，物體下墜時合力向下、上舉時合力向上的結果，故C錯誤；時間分為時間間隔與時刻，故D正確；本題選不正確的，故選C.2、C【解析】摩擦力的方向總是和物體間的相對運動方向相反，但不一定和物體的運動方向相反，如人走路時受到的靜摩擦力和人運動方向相同，此時為動力，AD錯誤，滑動摩擦力總是和接觸面間的正壓力有關，但不一定和重力成正比，如斜面B錯誤，靜摩擦力隨著拉力的增大而增大，并有一個最大值，為最大靜摩擦力，C正確，考點：考查了對摩擦力的理解點評：摩擦力總是和相對運動方向或者相對運動趨勢方向相反，它可以是動力也可以是阻力3、C【解析】拉力F作用在A上，B產(chǎn)生的最大加速度為，對A由牛頓第二定律得：，解得：，故選C.4、B【解析】本題關鍵找出鋼球的速度方向和受力方向，從而判斷出鋼球做曲線運動的條件；【詳解】A．在未放置磁鐵時，小鋼球的合力認為是零，則做直線運動，故選項A錯誤；BCD．曲線運動的速度方向是切線方向，合力方向即加速度的方向是指向磁體的方向，兩者不共線，球在做曲線運動，說明曲線運動的條件是合力或加速度與速度不在同一條直線上，就會做曲線運動，故選項B正確，CD錯誤5、C【解析】A．山丘e與同步通信衛(wèi)星q轉(zhuǎn)動周期相等，根據(jù)由于山丘e的軌道半徑小于同步通信衛(wèi)星q的軌道半徑，故v1＜v3；根據(jù)衛(wèi)星的線速度公式由于近地資源衛(wèi)星的軌道半徑小于同步通信衛(wèi)星q的軌道半徑，故近地資源衛(wèi)星的線速度大于同步通信衛(wèi)星的線速度，即v3＜v2；故v1＜v3＜v2，故A錯誤；B．山丘e與同步通信衛(wèi)星q轉(zhuǎn)動周期相等，根據(jù)得ω1=ω3；根據(jù)衛(wèi)星的線速度公式由于近地資源衛(wèi)星的軌道半徑小于同步通信衛(wèi)星q的軌道半徑，故ω3＜ω2；故ω1=ω3＜ω2故B錯誤；C．山丘e與同步通信衛(wèi)星q轉(zhuǎn)動周期相等，根據(jù)由于山丘e的軌道半徑小于同步通信衛(wèi)星q的軌道半徑，故山丘e的軌道加速度大于同步通信衛(wèi)星q的加速度，即a1＜a3；根據(jù)衛(wèi)星的周期公式由于近地資源衛(wèi)星的軌道半徑小于同步通信衛(wèi)星q的軌道半徑，故近地資源衛(wèi)星的加速度小于同步通信衛(wèi)星的加速度，即a3＜a2；故a1＜a3＜a2故C正確；D．綜上分析可得：故D項錯誤6、BD【解析】A．物體的速度增大，則加速度和速度同向，但是加速度不一定增大，根據(jù)F=ma可知所受的合外力也不一定增大，選項A錯誤；B．物體的速度很大，但加速度可能為零，根據(jù)F=ma可知所受的合力也可能為零，選項B正確；C．物體的位移不斷增大，則也可能做勻速直線運動，則物體所受合外力可能為零，選項C錯誤；D．物體的速度為零，但加速度可能很大，根據(jù)F=ma可知所受的合力也可能很大，選項D正確；故選BD.7、AC【解析】先整體分析得到，代入數(shù)據(jù)解得a=2m/s2,設彈簧秤受到拉力為F，再對m1受力分析得到，代入數(shù)據(jù)解得F=26N，所以彈簧秤的示數(shù)是26N，A正確，B錯；在突然撤去F2的瞬間，彈簧的彈力與撤去前相同，m1受力不變，即m1的加速度不變，C對；m2的合力增大，加速度增大，D錯8、BD【解析】AB．探測器的加速度滿足，沿軌道I運行至P點的加速度等于沿軌道Ⅱ運行至P點的加速度，A錯誤B正確CD．地月轉(zhuǎn)移軌道曲率半徑比環(huán)月圓形軌道I半徑大，所以應減速近心，C錯誤D正確9、BC【解析】兩力合成時，合力隨夾角的增大而減小，當夾角為零時合力最大，夾角180°時合力最小，并且；【詳解】兩力合成時，合力范圍為：，則，故選項BC正確，選項AD錯誤【點睛】本題關鍵根據(jù)平行四邊形定則得出合力的范圍：10、AC【解析】A．對木塊a受力分析如圖因為a、b以相同的速度做勻速直線運動，根據(jù)平衡條件彈簧的彈力為故A正確；B．因為b做勻速直線運動，根據(jù)平衡條件可知b所受的合力一定為0，故B錯誤；C．因為a、b以相同的速度一起做勻速直線運動，所以可以把a、b看成整體研究，根據(jù)平衡條件有故C正確；D．由胡克定律可知所以彈簧的長度為故D錯誤.故選AC。二、實驗題11、①.0678②.1.59③.平衡摩擦力過度【解析】[1]打計數(shù)點D時，紙帶速度大小為：[2]運用逐差法得[3]在a－F圖線中，F(xiàn)=0時，加速度不為零，知長木板墊得過高，或傾角太大，或平衡摩擦力過度。12、①.ABC②.B③.F′【解析】實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則，效果的相同是通過拉橡皮筋產(chǎn)生大小和方向相同的形變量來實現(xiàn)的；掌握實驗的方法和數(shù)據(jù)的處理方法以及需要注意的事項，尤其是理解本實驗的“等效”思想；力的合成遵循平行四邊形定則，根據(jù)平行四邊形定則作出合力，通過作圖的方法得到合力的理論值；【詳解】(1)A、在同一組數(shù)據(jù)中，只有當橡皮條節(jié)點O的位置不發(fā)生變化時，兩個力的作用效果和一個力的作用效果才相同，才可以驗證平行四邊形定則，故A正確；B、為了準確記下拉力的方向，故采用兩點描線時兩點應盡量距離大一些，故細繩應長些，故B正確；C、根據(jù)彈簧測力計的使用原則可知，在測力時不能超過彈簧測力計的量程，故C正確；D、F1、F2方向間夾角不需要為90°，只要方便作圖即可，故D錯誤；故選ABC；(2)合力與分力是等效替代的關系，所以實驗采用的等效替代法，故B正確，ACD錯誤；故選B；(3)F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力，故方向一定沿AO方向的是三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、(1)，方向垂直于斜面向下．(2)(3)【解析】對物體進行受力分析，結合牛頓第二定律以及平衡條件和運動學公式進行求解即可；【詳解】（1）對物塊進行受力分析，如圖所示：由平衡知識有斜面對物塊的支持力為：由牛頓