中班科學(xué)活動教案設(shè)計會變的顏色

中班科學(xué)活動設(shè)計會變的顏色認知目標(biāo)：經(jīng)過指引幼兒自己著手做實驗，進而知道兩種顏色加到一同會變?yōu)槠渌伾?。初步培育幼兒的兼容性、發(fā)散性和超越性。．感情目標(biāo)：經(jīng)過在活動中，指引幼兒認真察看，鼓勵幼兒勇敢試試記錄實驗結(jié)果。初步培育幼兒好奇心、冒險性。．人品目標(biāo)：經(jīng)過讓幼兒讓孩子在活動中團結(jié)友善體驗創(chuàng)建的愉悅。培育幼兒團結(jié)友善、自信勇敢。．動作技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過指引幼兒自己著手做實驗，發(fā)展幼兒大小肌肉動作?；顒訙蕚洌海保镔|(zhì)準備：一瓶黃顏色的水。每組三個透明的小缸，分別裝有紅、黃、藍色三種顏色、及棉簽等記錄資料每組一份，涂色紙若干。．魔術(shù)師帽子。．情境準備：魔術(shù)天堂：經(jīng)驗準備：認識顏色、熟習(xí)葉子、橘子、茄子的顏色和及氣球的畫法。師：１）“小朋友們看看，我是誰??？告訴你們，我是一個魔術(shù)師。我會變魔術(shù)！你們相信嗎？”2）“那你們先看看老師這有瓶什么顏色的水？”（黃色。）“好了，小朋友認真看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！千萬不要眨眼睛喲！”）教師搖擺瓶子,變變變,請幼兒察看?！昂昧耍∥覀円煌瑏砗耙欢?，好不好？一，二，三變?yōu)槭裁搭伾?？”（綠色））教師揭開謎底，將藍色和黃色混淆就會變?yōu)榫G色。“誰看出魔術(shù)師是如何變魔術(shù)的呀？他怎么變？最后如何？”２．幼兒著手操作，探究顏色的變化。１）師：“你們想成為魔術(shù)師嘛？你們想不想也去變一變呢？”老師為每組準備了紅、黃、藍三種顏色，請你們隨意選兩種顏色混在一同調(diào)均，看看，藍和紅兩種顏色合在一同會變?yōu)槭裁搭伾?？黃和藍兩種顏色又會變?yōu)槭裁搭伾?？而后把你的操作記錄下來。２）教師解說操作時注意事項中班科學(xué)會變的顏色(3)此刻，請小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師，好不好？可是當(dāng)魔術(shù)師有個小小的要求:不可以把顏料涂在衣服或許桌子上。３）幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并注意指引幼兒記錄操作結(jié)果。３．談?wù)勵伾淖兓?（１）師：你們用紅和黃兩種顏色變出了什么顏色的？還有哪一組和他們是相同的？相同的方法：紅和藍手拉手變出了什么顏色？藍和黃手拉手變出什么顏色啦？（２）幼兒說一種，教師就出示一張調(diào)色卡。紅＋黃＝橘黃黃＋藍＝綠紅＋藍＝紫念兒歌：紅和黃手拉手，變出橘黃色畫橘子；黃和藍手拉手，變出綠色畫葉子；藍和紅手拉手，變?yōu)樽仙嬊炎印＃矗?jīng)過涂色游戲，發(fā)展幼兒對顏色的感知力。（１）國慶節(jié)快到了，我們也用紅、黃、