2021中考化學(xué)總復(fù)習(xí)突破：實(shí)驗(yàn)探究題（標(biāo)簽損壞類）

2021中考化學(xué)總復(fù)習(xí)專題突破：實(shí)驗(yàn)探究題

（標(biāo)簽損壞類）

1.某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)-瓶標(biāo)簽殘缺的無

色液體（如圖）（溫馨提示：標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所

占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。他們對(duì)此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行

了如下探究：

（1）［大膽猜想］

猜想一：水；

猜想二：稀硫酸；

猜想三：過氧化氫溶液。

小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一

不合理，理由是水是（填物質(zhì)類別）。

［設(shè)計(jì)方案］

同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案

實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

方案一：向盛有少量鎂條的試管觀察到試管中有________產(chǎn)生。

中加入適量的該液體。涉及反應(yīng)方程式為________O

方案二：向盛有少量④觀察到無氣泡產(chǎn)生，帶火星的木

—(填化學(xué)式)的試管中加條不能復(fù)燃

入適量的該液體，并將帶火星的

木條放在試管口。

(2)［結(jié)論與解釋］

以上事實(shí)證明猜想是正確的。

［反思與評(píng)價(jià)］

為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意

2.有一瓶標(biāo)簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶，如圖所

Zj\O

老師告訴大家，瓶內(nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶

液、氯化鈉溶液、蒸儲(chǔ)水中的一種。為了判斷瓶內(nèi)是何種溶質(zhì)，并

確定試劑瓶的標(biāo)簽，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)從受損的標(biāo)簽信息看，大家一致認(rèn)為該液體不可能是

(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶內(nèi)液體加入—該液體是碳酸鈉溶液

試管中，滴加足量的

稀鹽酸

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確，又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探

究。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶內(nèi)液體加入試管中，滴該液體中的溶質(zhì)為氫

■-------------------------------------------

加過量Ca(0H)2溶液。靜置氧化鈉和碳酸鈉。

后，取上層清液，滴加酚醐溶液

(4)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有不足之處，于是丙同學(xué)只改

用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類別不同的溶液，重新按照乙的方法進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致，且結(jié)論完全

正確。則丙同學(xué)改用的試劑為。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)后，最終得到的結(jié)論是：原試劑瓶標(biāo)簽10%溶液。

(5)【反思與交流】

為了不使標(biāo)簽破損，傾倒液體時(shí)應(yīng)如何正確操作o

(6)藥品取完之后應(yīng)及時(shí)保存。

3.化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑(如

圖)，同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了如下探究。

（提出問題）這是一瓶什么溶液?

（1）（猜想與假設(shè)）

海天同學(xué)的猜想是Na2s。3溶液；劉浩同學(xué)的猜想是Na2s0」溶液；你

的猜想是（寫一種）。

（2）（查閱資料）

I.白色沉淀BaSOs不溶于水，但要溶于稀鹽酸。

II.硝酸具有強(qiáng)氧化性，能將BaSQ：氧化成BaSO.o

111.岫2503與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生5。2,S02能使石灰水變渾濁，也能使

品紅溶液褪色。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

I.海天同學(xué)取適量的該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣

體，他認(rèn)為自己的猜想成立，而劉浩同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不合理，原

因是o

（3）II.劉浩同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，

做了如下實(shí)驗(yàn)：取適量的該溶液于試管中，先滴加足量的BaCL溶

液，再滴加過量稀硝酸，現(xiàn)象為，劉浩同學(xué)認(rèn)為自己的猜

想成立。

（4）m.卓瑪同學(xué)對(duì)劉浩同學(xué)的猜想又提出了質(zhì)疑，她認(rèn)為加

BaCk和稀硝酸，Na2s也會(huì)產(chǎn)生沉淀，為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，做了

如下實(shí)驗(yàn)：

步驟操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟1取少量該溶液于試管中，滴—無

加足量的BaCh溶液

步驟2向步驟1的試管中滴加足量—此溶液不是

的稀鹽酸Na2so4

步驟3將步驟2中產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液—

品紅溶液褪色

（5）寫出卓瑪同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的化學(xué)方程式：

4.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖1所示）的無色溶液,老師叫各

小組開展探究。

圖1

（提出問題）這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?

（猜想與假設(shè)）經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原本是存放在消毒劑的柜

子里。由此猜測:可能是酒精（C2H50H）、過氧化氫、高鋅酸鉀的溶液

中的一種。

（理論分析）為了確定該溶液,他們首先進(jìn)行了分析

（1）甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是溶

液。

（2）乙同學(xué)通過溶液的也得到與甲同學(xué)相同的結(jié)論。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為了確定該溶液究竟是哪一種溶液，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)

驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①聞溶液氣味。②取少量該無①?zèng)]有氣味②有氣泡產(chǎn)生，帶

色溶液于試管中，稍加熱,將帶火火星木條復(fù)燃

星木條伸入其中

（3）（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該瓶溶液是溶液，反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為

（4）（實(shí)驗(yàn)反思）標(biāo)簽受到腐蝕的原因可能是。

（5）（知識(shí)拓展）利用此試劑的性質(zhì)，小組設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置

進(jìn)行有趣的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將滴管中的該溶液滴入裝有二氧化鎰的錐形瓶中—

5.實(shí)驗(yàn)室有一瓶常用無色液體的標(biāo)簽?zāi)：耍ㄈ鐖D）。為確定該瓶

溶液的溶質(zhì)是什么，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（提出問題）這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？

（作出猜想）

猜想1：NaOH

猜想2：Na2c

猜想3：NaHC03

猜想4：NaCl

（查閱資料）NaHCOs溶液顯堿性，NaHCOs溶液不與CaCl2溶

液反應(yīng)。

（1）（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小亮取2mL該無色溶液于試管溶液變紅猜想1、3成立猜

中，滴加2滴無色酚醐溶液想2、4不成立

小麗取2mL該無色溶液于試管立即產(chǎn)生氣泡猜想_______不成

中，加入3mL稀鹽酸

（2）（交流討論）

同學(xué)們一致認(rèn)為小亮的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確，理由是

（3）為了確定該無色溶液到底是什么，小強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①取2ml該無色溶液于試管中，滴加CaC12溶液，邊加邊振蕩，

觀察到產(chǎn)生白色沉淀。由此得出猜想成立，反應(yīng)的化學(xué)

方程式為。

②另取2ml該無色溶液于試管中，逐滴加入稀鹽酸，一段時(shí)間后才

觀察到有氣泡產(chǎn)生。

（4）（拓展思考）小麗和小強(qiáng)都向無色溶液中加入稀鹽酸，為什

么現(xiàn)象不同？

（延伸探究）同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)：向Na2c溶液中逐滴加入稀

鹽酸時(shí)，反應(yīng)分兩步進(jìn)行：

Na2C03+HCl==NaHC0:!+NaCl；NaHCO3+HC1==NaC1+CO2+H2O0

故出現(xiàn)小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（應(yīng)用提升）現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，已知它們分別是碳酸

鈉溶液和稀鹽酸中的一種，若不另加任何試劑要將二者鑒別開，你

的鑒別方案是（寫出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）。

6.一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，老師拿來一瓶標(biāo)簽有破損的試劑瓶，

如下圖，里面盛有一種無色溶液。該化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此展開

探究：

（1）（提出問題）這瓶無色溶液的溶質(zhì)是什么呢?

（作出猜想）

猜想一:CaCO3；

猜想二：CaCl2；

猜想三：Ca(OH)2；

猜想四：Ca(N03)2o

(討論交流)討論后，大家一致認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的，其理由是

(2)(查閱資料)CaCk溶液、Ca(N03)2溶液均呈中性。

(實(shí)驗(yàn)探究)為驗(yàn)證其余猜想，小組的四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)

驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四

實(shí)驗(yàn)方案通入co：二碳酸鈉

二

酚酎X

「溶液11廣溶'液

1!]

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生紅褐