2022【幼兒】結(jié)構(gòu)化真題

1.丁老師排練節(jié)目，拉吊被犯豪犍悔他真題

【參考答案】

首先丁老師應(yīng)該積極承認(rèn)自己在工作中的失誤，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)表示歉意，并與園長(zhǎng)和家

長(zhǎng)積極協(xié)商解決辦法，后期也會(huì)對(duì)受傷的幼兒進(jìn)行慰問；

其次，丁老師要提升自己組織活動(dòng)的能力，做好活動(dòng)安全措施的準(zhǔn)備及對(duì)幼兒安全防護(hù)

的照看，及時(shí)反思自己已經(jīng)出現(xiàn)的問題，避免再出現(xiàn)類似的情況；

最后，丁老師也要給小朋友們科普安全嘗常識(shí)，減少幼兒受傷的風(fēng)險(xiǎn)。

2.四有老師

【參考答案】

“四有”好老師的內(nèi)涵是有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心。首先有理想信

念要求教師能夠保持初心，為促進(jìn)孩子的健康發(fā)展和教育事業(yè)的繁榮而不斷努力前進(jìn)；其

次有道德情操要求教師要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做一名有職業(yè)道德的人民教師；再次

有扎實(shí)學(xué)時(shí)要求教師擁有相關(guān)專業(yè)知識(shí)，還有廣博的文化常識(shí)；最好有仁愛之心要求教

師有愛心有耐心有責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生的情況，如果我有幸成為一名幼兒教師，我也會(huì)在

工作中恪守觀念，努力成為四有好老師。

3.新學(xué)期班上有自閉癥兒童，作為班主任你怎么辦？

【參考答案】

面對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)充分重視和關(guān)心該學(xué)生：

第一，我會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解該學(xué)生在家庭的情況，做到家園共育

第二，我會(huì)充分和該生進(jìn)行溝通，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界幫助學(xué)生，在日常生活中也多多

照顧他

第三，我會(huì)在全班開一個(gè)“互敬互愛友好相處”的主題班會(huì)，讓班里的同學(xué)都能夠充分的相

互幫助友好相處，改善班級(jí)的氛圍和環(huán)境。

4.孩子因?yàn)榉纸M不當(dāng)不愿意參與活動(dòng)。

【參考答案】

首先我不會(huì)隨意批評(píng)該幼兒，幼兒出現(xiàn)不愿意參加活動(dòng)的情況我會(huì)先認(rèn)真聆聽幼兒的想

法，再積極尋找解決辦法。如果幼兒是因?yàn)楹徒M內(nèi)某一幼兒有矛盾不愿意同組活動(dòng)，那

么我會(huì)先請(qǐng)幼兒到其他組內(nèi)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后去調(diào)節(jié)兩名幼兒之間的矛盾；如果是因?yàn)?/p>

我在分組時(shí)出現(xiàn)不合理的情況，那么我也會(huì)根據(jù)幼兒的反饋進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證活動(dòng)

的順利進(jìn)行和幼兒的積極參與；同時(shí)在活動(dòng)結(jié)束后也會(huì)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)反思，考慮

更好的分組形式，避免再出現(xiàn)類似的情況。

5.你覺得什么是孩子心目中的壞老師？

【參考答案】

第一、專制拒絕溝通，聲色俱厲

第二、沒有耐心愛心責(zé)任心

第三、上課乏味無趣，照本宣科

6.家長(zhǎng)反對(duì)幼兒園開展禁毒宣傳，你怎么辦？

【參考答案】

家園共育對(duì)孩子發(fā)展至關(guān)重要，我會(huì)積極妥善進(jìn)行處理

第一，我會(huì)找到家長(zhǎng)溝通了解原因，保持耐心進(jìn)行溝通

第二，如果是家長(zhǎng)覺得孩子年齡小沒有必要，我會(huì)耐心告訴他，孩子三觀的養(yǎng)成就應(yīng)該

是從小建立的，這樣才可以讓孩子意識(shí)到重要性

第三，如果是家長(zhǎng)嫌占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間，我會(huì)告訴家長(zhǎng)孩子的發(fā)展是體智德美全方面的，

不能只關(guān)注智育，各個(gè)方面都很重要

第四，我會(huì)進(jìn)行自我反思，看看是不是平時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系的不夠，以后要加強(qiáng)溝通，通過

家長(zhǎng)會(huì)或者家訪等方式了解家長(zhǎng)的需求，更好的開展家園共育

總之，國(guó)家禁毒人人有責(zé)，作為一名老師更應(yīng)該肩負(fù)起這份責(zé)任，給孩子成長(zhǎng)一個(gè)健康

美麗的環(huán)境；

7.3歲幼兒想吹泡泡，老師拒絕了，你怎么看？

【參考答案】

我認(rèn)為老師的做法有待改善。學(xué)前期的幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡探索各種新奇事物，老師拒

絕幼兒吹泡泡可能是覺得幼兒的年齡太小，容易出現(xiàn)意外情況，是可以理解的。但是如

果為了保護(hù)幼兒而杜絕幼兒做任何嘗試，未免有些因噎廢食。所以如果我是老師，可以

在做好準(zhǔn)備之后，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試，同時(shí)也會(huì)在旁邊關(guān)注幼兒的情況。

8.老師讓萱萱坐在椅子上，萱萱不愿意坐在椅子上，還哭，你怎么辦？

9.幼兒園總讓家長(zhǎng)當(dāng)志愿者，對(duì)此你怎么看？

【參考答案】

不認(rèn)同，家園共育對(duì)孩子發(fā)展至關(guān)重愛，具體分析如下第一，教育者應(yīng)該具備正確的價(jià)

值觀，教育觀，了解教育孩子應(yīng)該是多方面協(xié)力共同努力才可以更好的促進(jìn)發(fā)展，總是

要求家長(zhǎng)是不對(duì)的。第二，出現(xiàn)這樣的情況可能是教育行政部門的監(jiān)管缺位，同時(shí)幼兒

園在管理上不到位，培訓(xùn)不足導(dǎo)致的第三，這種情況，也可能是沒有相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)

于志愿者有明確的規(guī)定，制度不完善也才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。第四，要做到更好的教育

孩子應(yīng)該家園共育，幼兒園和家長(zhǎng)都應(yīng)該參與進(jìn)來，互相溝通協(xié)作，通過有效的家長(zhǎng)會(huì)

等方式促進(jìn)家園合作?？傊?，未來如果我成為一名老師，我一定會(huì)重視家園共育，用自

己的耐心愛心責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)孩子。

10.洋洋的父母是外來務(wù)工人員要洋洋自己上下幼兒園，你怎么做？

幼兒園應(yīng)該把幼兒安全放在第一位，對(duì)于這個(gè)問題我會(huì)冷積極妥善處理

第一，表示理解家長(zhǎng)，找到家長(zhǎng)及時(shí)溝通了解情況

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第二，如果是自身特別忙沒有時(shí)間，我會(huì)給出建議看是否可以進(jìn)行適當(dāng)延點(diǎn)，在合理的

時(shí)間讓洋洋先在幼兒園他們來接；或者看看有沒有其他親屬或靠譜的成年人可以接送，

畢竟孩子太小，安全問題不容忽視；

第三，同時(shí)如果順路，我也愿意陪洋洋上下幼兒園，希望洋洋父母信任我；或者我先帶

洋洋回家，等她們下班了再來接；再次強(qiáng)調(diào)安全的重要性

第四，未來我會(huì)多開展家長(zhǎng)會(huì)，家訪，及時(shí)了解幼兒園家庭的需求，更好的做到家園共

育；

總之，未來有幸成為一名老師，我會(huì)把幼兒安全放在首位，用自己的耐心愛心責(zé)任對(duì)待

孩子們讓他們健康快樂全面的成長(zhǎng).

11.幼兒園教育以幼兒為中心，你怎么看？

認(rèn)同，幼兒是學(xué)前教育的主體，我認(rèn)為做到以幼兒為中心會(huì)有以下的意義

第一，做到以幼兒為中心，可以讓幼兒身心健康的發(fā)展，可以提高他們的社會(huì)交往能力，

可以幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立的個(gè)性，可以培養(yǎng)他們積極的情緒

第二，做到以幼兒為中心，老師可以收獲愛與尊重，可以建立良好的師幼關(guān)系

第三，做到以幼兒為中心，可以獲得家長(zhǎng)的信任，建立良好的家園共育

總之，總之，未來有幸成為一名老師，我會(huì)以孩子為中心，用自己的耐心愛心責(zé)任心對(duì)

待孩子們讓他們健康快樂全面的成長(zhǎng).

12.你是怎么理解教師應(yīng)成為幼兒的支持者合作者引導(dǎo)者

認(rèn)同，這是綱要中的原話，是我們?cè)趯W(xué)前教育中扮演的角色

第一，對(duì)于支持者的理解，孩子是發(fā)展的的人，雖然成長(zhǎng)速度快可是畢竟還很小，還有

很多能力不足，但他們?cè)敢獠粩鄧L試和體驗(yàn)，作為老師你就需要支持他，保證安全讓他

全面快速成長(zhǎng)

第二。對(duì)于合作者的理解，我們應(yīng)該平等對(duì)待幼兒，老師既是傳授知識(shí)的人也是朋友，

在教學(xué)過程中平等對(duì)待孩子，更能收獲孩子的愛和尊重，建立良好的師幼關(guān)系，同時(shí)還

能幫助孩子樹立正確的三觀

第三，對(duì)于引導(dǎo)者的理解，每個(gè)孩子都有潛能，我們要做到教育教學(xué)走在發(fā)展的前面，

不是代勞或照本宣科而是引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展。

總之，未來有幸成為一名老師的話，我一定會(huì)扮演好自己支持者合作者引導(dǎo)者的角色，

讓孩子健康快樂全面的成長(zhǎng)

13.班上同學(xué)買新衣服炫耀，其他小朋友產(chǎn)生自卑心里，老師應(yīng)該怎么辦？

【參考答案】

幼兒個(gè)性發(fā)展直接影響未來的成長(zhǎng)，作為老師會(huì)妥善積極處理。

第一，我會(huì)找到小朋友進(jìn)行溝通及時(shí)了解情況和原因。第二，炫耀的小朋友可能是為了

引起關(guān)注，那么我會(huì)告訴他老師很關(guān)注他，衣服好壞并不重要，叫他放心。第三，可能

是家庭教育產(chǎn)生的不良習(xí)慣，那么我會(huì)積極的和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)行充分的溝通，利用

家園共育更好教育孩子。第四，自我反思，看看是否是我平時(shí)的教育方式方法需要調(diào)整。第

五，開展主題活動(dòng)，讓小朋友懂得外在美和內(nèi)在美的區(qū)別，我們做人做事應(yīng)該要謙虛。總

之，未來有幸成為一名老師，我會(huì)用自己的耐心愛心責(zé)任對(duì)待孩子們讓他們健康快樂全

面的成長(zhǎng)。

14.豆豆老打人，打完人還告訴你說是爸爸教他的被欺負(fù)就要打回去，有爸爸賠償，你怎

么看？

【參考答案】

不認(rèn)同，良好的行為對(duì)于孩子發(fā)展至關(guān)重要，我妥善處理。第一，及時(shí)和豆豆進(jìn)行溝通，

讓他了解打人的行為是不對(duì)的，意識(shí)到后果的嚴(yán)重性，并且愿意積極改正；同時(shí)我會(huì)持

續(xù)觀察，如果后續(xù)有進(jìn)步會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)。第二，和豆豆爸爸進(jìn)行溝通，了解這么說的原因

類：如桑是最您的問題，我會(huì)他，第三，如果是教育理念上的問題，我會(huì)積極引導(dǎo)他讓

他意識(shí)到這么說是不對(duì)的，同時(shí)愿意及時(shí)調(diào)整；如果是本身性格肚氣比較急躁，我也會(huì)

耐心引導(dǎo)，告訴爸爸老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該具有耐心，需要學(xué)會(huì)控制情緒。最后我會(huì)多多開

展家園合作，建立良好的溝通環(huán)境。

第四，開展主題活動(dòng)，告訴小朋友打人是不對(duì)的總之，未來有幸成為一名老師，我會(huì)重

視幼兒良好的行為培養(yǎng)，用自己的耐心愛心責(zé)任對(duì)待孩子們讓他們健康快樂全面的成長(zhǎng)。

15.小朋友剛到幼兒園，不愿意跟其他小朋友玩兒，你會(huì)做出什么措施？

【參考答案】

幼兒不愿意與其他小朋友玩是不利于幼兒的身心健康發(fā)展的，針對(duì)這種事情，我會(huì)認(rèn)真

對(duì)待，妥善處理。第一，我會(huì)詢問幼兒這樣的原因，積極鼓勵(lì)，第二，如果是性格問題，

我會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同合力解決；如果是家庭教育的問題，我會(huì)多多開展家校合作；同

時(shí)也要自我反思，看看平時(shí)我得教育方法是否得當(dāng)，剛來是否有關(guān)注到孩子；第三，主

題活動(dòng)：增加交往的機(jī)會(huì)，設(shè)置一些角色鼓勵(lì)孩子參加。

16.老師讓小朋友帶塑料瓶易拉罐，一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)直接買了一件飲料，讓老師把飲料分

給幼兒喝完再用瓶子，你怎么看？

【參考答案】

不認(rèn)同，身體健康是至關(guān)重要的，我會(huì)做出如下分析。第一自我反思，看看是不是老師

沒有說清楚任務(wù)和規(guī)則。第二，積極和家長(zhǎng)溝通，謝謝他的好意，拒絕這些飲料，讓家

長(zhǎng)明白我們的出發(fā)點(diǎn)。第三，未來會(huì)以家長(zhǎng)會(huì)的方式多交流，促進(jìn)家園共育。

17.新教師觀中說要從多方面、客觀性的評(píng)價(jià)幼兒，你怎么看？

【參考答案】

認(rèn)同，應(yīng)該從多方面客觀性評(píng)價(jià)幼兒，我認(rèn)為做到多方面客觀性評(píng)價(jià)會(huì)有以下的意義。

第一，可以讓幼兒身心健康的發(fā)展，可以提高他們的社會(huì)交往能力，可以幫助他們養(yǎng)成

獨(dú)立的個(gè)性，可以培養(yǎng)他們積極的情緒。

第二，老師可以收獲愛與尊重，可以建立良好的師幼關(guān)系。

第三，可以獲得家長(zhǎng)的信任，建立良好的家園共育。

總之，總之，未來有幸成為一名老師，我會(huì)建立多方面客觀的評(píng)價(jià)方式，用自己的耐心

愛心責(zé)任心對(duì)待孩子們讓他們健康快樂全面的成長(zhǎng)。

18.蔡老師因?yàn)樯先珔^(qū)的觀摩課很緊張，你怎么看？

【參考答案】

理解，教師情緒，做出如下處理。第一，與他溝通，了解原因。第二，如果是初次展示，

可以和她一起做一些放松的活動(dòng)，調(diào)節(jié)緩解壓力；如果是一些內(nèi)容還沒有搞明白，可以

一起探討分享，復(fù)盤檢查，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師；第三，我會(huì)積極鼓勵(lì)他，祝福她，給予

他肯定，相信他是最優(yōu)秀的。

19.小明欺負(fù)女同學(xué)，女同學(xué)家長(zhǎng)要求轉(zhuǎn)班，你怎么辦？

【參考答案】

同伴關(guān)系，積極妥善處理

一，安撫家長(zhǎng)情緒，向家長(zhǎng)道歉，保證不會(huì)再次出現(xiàn)。

第二，自我反思。

第三，小明溝通小明溝通，求關(guān)注，交往方式，家庭教育