湖南省湘潭縣一中、雙峰一中、邵東一中、永州四中2023年生物高二上期末達標(biāo)檢測模擬試題含解析

湖南省湘潭縣一中、雙峰一中、邵東一中、永州四中2023年生物高二上期末達標(biāo)檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．細胞外液滲透壓感受器、體溫調(diào)節(jié)中樞、體溫感覺中樞分別在()A.大腦皮層、下丘腦、下丘腦 B.下丘腦、下丘腦、大腦皮層C.下丘腦、大腦皮層、下丘腦 D.下丘腦、下丘腦、下丘腦2．分布于突觸后膜上的NMDA受體不僅能識別神經(jīng)遞質(zhì)，同時也是一種離子通道蛋白，谷氨酸與NMDA受體結(jié)合會引起突觸后神經(jīng)元的興奮。帕金森病患者在安靜狀態(tài)下手會一直抖（震顫）。如圖表示在谷氨酸過度釋放的情況下，帕金森病患者的肌細胞發(fā)生的離子運輸活動。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.ca2＋通過離子通道以協(xié)助擴散的方式進入細胞B.谷氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)而引起NMDA受體激活C.肌肉與支配其活動的神經(jīng)纖維末梢可構(gòu)成效應(yīng)器D.NMDA受體拮抗劑可通過分解谷氨酸來治療帕金森病3．下圖是細胞分裂期的四個時期模式圖,下列說法錯誤的是()A.動物細胞有絲分裂與上圖不同之處主要表現(xiàn)在BC圖B.中間存在細胞板的僅有B圖C.D圖細胞內(nèi)DNA數(shù)目大于8個D.圖A中細胞不是高度分化的細胞4．某同學(xué)在“探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中，根據(jù)實驗結(jié)果繪制的曲線與下圖相似。你認為哪種說法正確（）A.每次取樣前應(yīng)從試管底部吸取，以得到更多酵母菌B.用血細胞計數(shù)板可計數(shù)培養(yǎng)液中所有酵母菌的數(shù)目C.在培養(yǎng)初期，酵母菌因種內(nèi)競爭較強而生長緩慢D.酵母菌種群數(shù)量增長的速率在不同時間可能相同5．下列關(guān)于ATP分子的敘述，正確的是A.ATP分子中的A表示的是腺嘌呤B.ATP分子中只含有C、H、O三種元素C.ATP是細胞內(nèi)的一種低能磷酸化合物D.ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A—P～P～P6．在“性狀分離比的模擬實驗”中，某同學(xué)連續(xù)抓取三次小球的組合都是DD，則他第4次抓取是DD的概率是A.1/4 B.1/2 C.0 D.1二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）高粱是世界五大谷類作物之一，是重要的糧飼兼用的作物。土壤缺硒使得糧食作物中硒含量偏低，最終導(dǎo)致人體缺硒而易患病。為培育富硒高粱，研究人員設(shè)計了5組實驗，葉面噴施不同劑量亞硒酸鈉溶液，觀察高粱葉片的各項生理指標(biāo)，得到如下表結(jié)果。請回答下列問題：處理方式SPAD值(葉綠素相對含量)凈光合速率μmolCO2·m-2·s-1氣孔導(dǎo)度mmol·m-2·s-1籽粒含硒量mg/kgT0（清水）51．2125．30．180．161T1（40mg/kg亞硒酸鈉）52．4627．50．210．226T2（80mg/kg亞硒酸鈉）58．3032．50．230．277T3（120mg/kg亞硒酸鈉）56．5329．40．200．634T4（160mg/kg亞硒酸鈉）49．9026．70．190．824（1）高粱葉片中的葉綠素主要分布在_______（答具體場所）上，主要吸收_______光（填光質(zhì)）。（2）氣孔導(dǎo)度代表氣孔的開放程度，是影響葉片內(nèi)外氣體交換的重要因素。高粱植物葉片通過氣孔吸收的CO2在細胞___________（答具體場所）中被固定形成C3，C3的還原需光反應(yīng)階段提供_________才可完成。（3）T2組的高粱的凈光合速率最高，請據(jù)表分析，可能的原因是_____________。（4）國家糧食作物富硒標(biāo)準(zhǔn)是含硒量不得超過0．3mg/kg，否則容易導(dǎo)致人體中毒。結(jié)合本實驗的結(jié)果分析，研究人員提出采用葉片噴施80mg/kg亞硒酸鈉的方法培育富硒高粱，從高粱籽粒角度分析，其原因是_____________。8．（10分）學(xué)習(xí)下面的材料，回答問題：1896年，C.S.Sherrington把神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的機能接點命名為突觸。在20世紀30年代，對于突觸之間是電學(xué)傳遞還是化學(xué)傳遞曾發(fā)生過爭論。OttoLoewi等科學(xué)家用實驗證明突觸之間存在化學(xué)傳遞。Furshpan和Potter在1959年首先指出在螯壞的可興奮細胞之間有電學(xué)傳遞。使用細胞內(nèi)微電極技術(shù)記錄鰲蝦腹神經(jīng)節(jié)內(nèi)神經(jīng)纖維的膜電位（如圖1），他們發(fā)現(xiàn)了神經(jīng)元之間介導(dǎo)動物逃避反射的電突觸。電突觸普遍存在于無脊椎動物的神經(jīng)系統(tǒng)中，在動物的逃避反射中發(fā)揮重要作用。在哺乳動物的神經(jīng)系統(tǒng)和視網(wǎng)膜中，電突觸主要分布于需要高度同步化的神經(jīng)元群內(nèi)的細胞之間。形成電突觸的兩個相鄰細胞間的距離特別小，兩側(cè)的神經(jīng)元膜上都存在一些貫穿質(zhì)膜的蛋白，稱為連接子。突觸前膜和后膜上的連接子相對形成縫隙連接（如圖2）。連接子中間形成一個通道，允許小的水溶性分子通過。通過連接子，許多帶電離子可以從一個細胞直接流入另一個細胞，形成局部電流和突觸后電位。在化學(xué)性突觸，從沖動到達突觸前膜至突觸后細胞出現(xiàn)電位變化，有接近1ms的延遲（即突觸延遲）。電突觸沒有延遲，電流瞬間從一個細胞傳遞到下一個細胞。在大多數(shù)情況下，電突觸的傳遞是雙向的。（1）當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，突觸前膜釋放______（如乙酰膽堿等），經(jīng)擴散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上______的結(jié)合，從而在化學(xué)突觸間傳遞信息。（2）填表比較電突觸與化學(xué)突觸傳遞興奮的差異。化學(xué)突觸電突觸突觸結(jié)構(gòu)突觸前膜與突觸后膜之間由突觸間隙分隔開①______傳遞方向②______（3）在圖1所示實驗中，刺激突觸前神經(jīng)元后，發(fā)現(xiàn)______，研究者據(jù)此提出“在螯蝦的可興奮細胞之間有電學(xué)傳遞”的假設(shè)。（4）十九世紀時，有些學(xué)者認為，神經(jīng)元是獨立的單元；另一些學(xué)者認為，神經(jīng)元由原生質(zhì)橋相連形成一個整體。請結(jié)合文中信息，對這兩種觀點進行評價：______。9．（10分）如圖1表示某生物（基因型為EeHh）細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖象（字母E、e代表染色體上的基因）。據(jù)圖回答問題：（1）圖2中，甲細胞中含有___個染色體組，丙細胞含有________對同源染色體。（2）圖2中，乙細胞處于圖1中的__________段。（3）圖1中，CD段變化發(fā)生在___________________期。（4）圖2中，丙細胞的名稱是___________________。從來源看，丙細胞中出現(xiàn)的變異類型是__________________________。10．（10分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請分析回答：（1）經(jīng)過科學(xué)家的努力，從植物組織中分離出了生長素并鑒定生長素的化學(xué)本質(zhì)是__________________。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線__________________，可選用圖中__________________點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。此例子說明，生長素類似物的作用特點是__________________。（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)圖中的所示結(jié)果進行比較可得出：頂芽對側(cè)芽的生長具有__________________作用，而細胞分裂素能在一定程度上__________________（加強、緩解）這種作用。11．（15分）據(jù)科學(xué)家研究試驗，一束由蜘蛛絲組成的繩子比同樣粗細的鋼筋強度還要大，它能夠承受比鋼筋還多5倍的重量而不會被折斷；蜘蛛絲還非常富有彈性，一條直徑只有萬分之一毫米的蜘蛛絲，可以伸長兩倍以上才會拉斷。天然蜘蛛絲主要來源于結(jié)網(wǎng)，而且蜘蛛具有同類相食的個性無法像家蠶一樣高密度養(yǎng)殖，所以要從蜘蛛中取得天然蛛絲產(chǎn)量很有限?？茖W(xué)家通過基因工程技術(shù)創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強度的蛛絲蛋白在國防、軍事（防彈衣；戰(zhàn)斗飛行器、坦克雷達、衛(wèi)星等裝備的防護罩等）、建筑等領(lǐng)域具有廣闊應(yīng)用前景。請回答：（1）為保證實驗成功，產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因最好從__________（填“基因組”或“cDNA”）文庫中獲取。若要獲得大量的目的基因片段，可采用__________技術(shù)進行擴增，擴增過程需使用__________酶。（2）基因工程基本操作中的核心步驟是__________，需使用的工具酶有__________，目的基因應(yīng)與__________基因的啟動子等調(diào)控組件組合在一起；基因表達載體需通過__________技術(shù)導(dǎo)入羊的__________。（3）若所得到的“蜘蛛羊”乳汁中沒有檢測到蛛絲蛋白，應(yīng)先采用__________技術(shù)檢測“蜘蛛羊”乳腺細胞中是否含有蛛絲蛋白基因（目的基因），若已確認此步成功，則應(yīng)該繼續(xù)檢測是否__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】人體缺水時，細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮；在寒冷環(huán)境下，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，機體通過調(diào)節(jié)使皮膚血管收縮，血流量減少，骨骼肌和立毛肌收縮等；感覺中樞、運動中樞等位于大腦皮層?！驹斀狻考毎庖簼B透壓感受器是下丘腦，體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫感覺中樞位于大腦皮層，B正確。2、D【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過突觸完成，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。突觸后膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，當(dāng)興奮傳至軸突末端時，軸突末端的突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜所在神經(jīng)元興奮或抑制?！驹斀狻緼、離子通道介導(dǎo)的物質(zhì)運輸?shù)姆绞綖閰f(xié)助擴散，A正確；B、谷氨酸為神經(jīng)遞質(zhì)，屬于信息分子，與NMDA受體結(jié)合后，激活了NMDA受體，B正確；C、效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體組成，則肌肉與支配其活動的神經(jīng)纖維末梢可構(gòu)成效應(yīng)器，C正確；D、NMDA受體拮抗劑是抑制谷氨酸與NMDA受體結(jié)合來治療帕金森病，而不是分解谷氨酸，D錯誤。故選D。3、A【解析】A、圖示細胞有細胞壁，代表植物細胞，動物細胞有絲分裂與圖示細胞不同之處主要表現(xiàn)在前期A紡錘體形成不同、末期B細胞質(zhì)分裂方式不同，A錯誤；B、存在細胞板的僅有B圖，B正確；C、考慮細胞質(zhì)DNA，D圖細胞內(nèi)DNA數(shù)目大于8個，C正確；D、高度分化的細胞一般不再具有分裂能力，D正確。故選A。4、D【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況;（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目，所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目?！驹斀狻緼、取樣計數(shù)前應(yīng)先震蕩搖勻，A錯誤；B、應(yīng)用血球計數(shù)板對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行抽樣檢測，B錯誤；C、培養(yǎng)初期，酵母菌種群密度較小，種內(nèi)斗爭微弱，因種群數(shù)量基數(shù)小而生長緩慢，C錯誤；D、在K/2前，種群數(shù)量增長速率隨時間的增加逐漸升高，到K/2點時到達最大值，在K/2到K值，隨時間的增加種群數(shù)量增長速率逐漸降低。因此，種群數(shù)量在不同時間的增長速率可能相同，D正確。故選D。5、D【解析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷（由腺嘌呤和核糖組成），T代表三個，P代表磷酸，又叫三磷酸腺苷?！驹斀狻緼TP分子中的A表示的是腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，A錯誤；ATP的組成元素為C、H、O、N、P，B錯誤；ATP是細胞中的高能磷酸化合物，C錯誤；ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，D正確。6、A【解析】由于兩個小桶內(nèi)的D和d都是1:1，所以每次從兩個小桶內(nèi)各抓取一個小球進行組合時，始終存在DD:Dd:dd=1:2:1，即出現(xiàn)DD的概率為1/4，A正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、①.類囊體薄膜②.藍紫光和紅光③.葉綠體基質(zhì)④.ATP、[H]⑤.80mg/kg亞硒酸鈉一方面使葉綠素含量升高，從而提高光反應(yīng)速率；另一方面提高氣孔導(dǎo)度，增強葉片吸收CO2的量，從而提高暗反應(yīng)速率⑥.在該條件下，植物的凈光合作用最高，植物籽粒有機物積累最多，同時籽粒含硒量符合安全標(biāo)準(zhǔn)（籽粒含硒量未超標(biāo)）【解析】光反應(yīng)和暗反應(yīng)：比較項目光反應(yīng)暗反應(yīng)場所基粒類囊體膜上葉綠體的基質(zhì)條件色素、光、酶、水、ADP多種酶、CO2、ATP、[H]反應(yīng)產(chǎn)物[H]、O2、ATP有機物、ADP、Pi、水物質(zhì)變化a．水的光2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+Pi+能量ATPa．CO2的固定：CO2+C52C3b．三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O能量變化光能→電能→ATP中活躍的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能→糖類等有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能實質(zhì)光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，水光解產(chǎn)生O2和[H]同化CO2形成（CH2O）聯(lián)系①光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]（以NADPH形式存在）和ATP；②暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應(yīng)合成ATP提供原料；③沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進行，沒有暗反應(yīng)，有機物無法合成?！驹斀狻浚?）高粱葉片中的葉綠素主要分布在類囊體薄膜上，主要吸收藍紫光和紅光。（2）由分析可知，高粱植物葉片通過氣孔吸收的CO2在細胞葉綠體基質(zhì)中被固定形成C3，C3的還原需光反應(yīng)階段提供ATP、[H]才可完成。（3）氣孔導(dǎo)度代表氣孔的開放程度，是影響葉片內(nèi)外氣體交換的重要因素。由表可知，80mg/kg亞硒酸鈉一方面使葉綠素含量升高，從而提高光反應(yīng)速率；另一方面提高氣孔導(dǎo)度，增強葉片吸收CO2的量，從而提高暗反應(yīng)速率，而T2組高粱的葉綠素含量高、氣孔導(dǎo)度大，故凈光合速率最高。（4）結(jié)合本實驗的結(jié)果分析，應(yīng)采用葉片噴施80mg/kg亞硒酸鈉的方法培育富硒高粱，是因為在該條件下，植物的凈光合作用最高，植物籽粒有機物積累最多，同時籽粒含硒量符合安全標(biāo)準(zhǔn)（籽粒含硒量未超標(biāo)）?！军c睛】本題考查光合作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。8、（1）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.（特異性遞質(zhì)）受體（2）①.突觸前膜與突觸后膜通過縫隙連接而連接起來②.從突觸前膜傳到突觸后膜（或單方向的）（3）沒有突觸延遲（4）一些神經(jīng)元之間形成化學(xué)突觸，突觸間隙將神經(jīng)元分隔開；一些神經(jīng)元之間形成電突觸，原生質(zhì)相連通。所以兩種觀點均有一定道理。（都有道理，化學(xué)突觸支持“神經(jīng)元是獨立單元”的觀點，電突觸支持“神經(jīng)元通過原生質(zhì)橋連接為一個整體”的觀點）【解析】1、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，因為神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜通過胞吐的形式釋放到突觸間隙，突觸后膜上有識別神經(jīng)遞質(zhì)的受體，神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后會引起下一個神經(jīng)元離子通透性改變，從而使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，由此可見，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需經(jīng)過電信號→化學(xué)信號→電信號之間的轉(zhuǎn)變過程，需要的時間長，故興奮在反射弧中的傳導(dǎo)速度由突觸的數(shù)目決定。2、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式是電信號、局部電流或神經(jīng)沖動的形式。【小問1詳解】由分析可知：當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，經(jīng)擴散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的（特異性遞質(zhì)）受體結(jié)合，從而在化學(xué)突觸間傳遞信息?！拘?詳解】由題意可知：化學(xué)突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，興奮在化學(xué)突觸間傳遞時，要發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號之間的轉(zhuǎn)變，由于有信號轉(zhuǎn)變的過程，故興奮在化學(xué)突觸間傳遞需要的時間長，又由于突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放通過突觸間隙作用于突觸后膜，而不能反向傳遞，故在化學(xué)突觸中興奮的傳遞是單向的；圖中電突觸結(jié)構(gòu)顯示，突觸前膜與突觸后膜通過縫隙連接起來，由于電突觸有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系，興奮在該處傳遞時，沒有信號的轉(zhuǎn)變過程，故在電突觸中興奮的傳遞是雙向的，而且沒有突觸延擱，速度較快。故①為突觸前膜與突觸后膜通過縫隙連接而連接起來；②為從突觸前膜傳到突觸后膜（或單方向的）?！拘?詳解】根據(jù)分析可知，若為電學(xué)傳遞，則沒有突觸延擱。故在圖1所示實驗結(jié)果可知，刺激突觸前神經(jīng)元后，若發(fā)現(xiàn)沒有突觸延遲，可據(jù)此提出“在螯蝦的可興奮細胞之間有電學(xué)傳遞”的假設(shè)?！拘?詳解】題意顯示：一些神經(jīng)元之間形成化學(xué)突觸，突觸間隙將神經(jīng)元分隔開；一些神經(jīng)元之間形成電突觸，原生質(zhì)相連通。故十九世紀時，有些學(xué)者認為，神經(jīng)元是獨立的單元；另一些學(xué)者認為，神經(jīng)元由原生質(zhì)橋相連形成一個整體。這兩種觀點均有一定道理。即化學(xué)突觸支持“神經(jīng)元是獨立單元”的觀點，電突觸支持“神經(jīng)元通過原生質(zhì)橋連接為一個整體”的觀點?！军c睛】認真讀題是解答本題的關(guān)鍵！利用題中有用信息并結(jié)合有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本知識綜合分析是解答本題的另一關(guān)鍵，本題最后一問有開放性，學(xué)生回答起來較難。9、(1).4(2).0(3).BC(4).有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后(5).次級卵母細胞或極體(6).基因突變或交叉互換【解析】1、分析圖1：AB段形成的原因DNA的復(fù)制；BC段處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。2、分析圖2：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；乙細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期?！驹斀狻浚?）圖2中，甲細胞中著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，且有同源染色體，所以含有4個染色體組；丙細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，此時細胞內(nèi)不含同源染色體。（2）圖2中，乙細胞同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，所以處于圖1中的BC段。（3）圖1中，CD段形成的原因是著絲點分裂，該變化發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期。（4）圖2中，由于乙細胞的細胞質(zhì)不均等分裂，則該動物為雌性個體，故丙細胞的名稱是次級卵母細胞或極體；丙細胞內(nèi)一條染色體上的兩條姐妹染色單體上所含的基因不同，產(chǎn)生這種情況的原因是基因突變或交叉互換?！军c睛】本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識答題。10、（1）吲哚乙酸（2）①.Ⅱ②.d③.在低濃度時促進生長，在濃度過高時則會抑制生長（3）①.抑制②.緩解【解析】據(jù)圖乙分析：①③組的單一變量是有無項芽，有頂芽時，側(cè)芽不生長，沒有頂芽時側(cè)芽生長，說明頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長。②組結(jié)果與①③進行比較，可得出細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制?！拘?詳解】生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。【小問2詳解】單子葉植物比雙子葉植物對于生長素的敏感性低，甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ，可選用圖中d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。此例說明，生長素類似物的作用具有：在低濃度時促進生長，