初中班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃

初中班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃

本學(xué)期，本人仍擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的班主任，通過上學(xué)期觀看，學(xué)生的根底差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱不高，不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠抱負(fù)，而且行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控力量差，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻留意一些后進(jìn)生的進(jìn)展動(dòng)向，幫忙他們克制學(xué)習(xí)上和生活上的困難。依據(jù)班級(jí)的狀況，本學(xué)期我的工作規(guī)劃如下：

一、培育良好的班風(fēng)。

強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育學(xué)生的“仆人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小仆人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、加強(qiáng)班級(jí)治理，培育提高班干部的治理力量。

首先，鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《班級(jí)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾干凈。#開學(xué)初，準(zhǔn)時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立劇烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都表達(dá)出積極性和先進(jìn)性。

其次，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用。

三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

面對(duì)全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜每個(gè)學(xué)生的角度動(dòng)身，全面了解、關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，留意對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特別的學(xué)生，他們或是智力有問題，或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特別學(xué)生的教育工作。詳細(xì)做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺后進(jìn)生身上的積極因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊瑢?duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥。

初中班主任其次學(xué)期工作規(guī)劃（精選篇2）

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建立等方面)：

通過一學(xué)期的努力，我班學(xué)生已初步實(shí)現(xiàn)了小學(xué)到中學(xué)的順當(dāng)過渡，家長(zhǎng)也對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)要求和催促要求有了必需的了解，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況了，在我們的共同努力下，學(xué)生在以下幾方面取得了必需進(jìn)步。學(xué)習(xí)上，根本能完成各類作業(yè)，調(diào)整、適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。工作上，語、數(shù)等小組長(zhǎng)有了必需的工作潛力，能仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好本職工作，本班班干中，勞動(dòng)委員工作非常主動(dòng)、專心，其他幾位干部在教師交代清任務(wù)，并賜予必需指導(dǎo)后也能仔細(xì)完成工作。各位課代表工作都較為不錯(cuò)，課任教師都較滿足。體衛(wèi)藝方面，有很多同學(xué)專心參與了各類年級(jí)、學(xué)校活動(dòng)，取得了一些成績(jī)。

我們班消失的主要問題有：

1、課堂常規(guī)有待加強(qiáng)，聽課的專注程度不夠，有一些好表現(xiàn)的男生常影響課堂秩序;

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性、合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠;

3、學(xué)生的群眾榮譽(yù)感差，班級(jí)缺乏分散力，學(xué)生沒有職責(zé)感。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

借“常規(guī)流淌紅旗、禮貌班級(jí)評(píng)比”等活動(dòng)的東風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，使每個(gè)學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及《禮貌班級(jí)考評(píng)細(xì)則》。在學(xué)習(xí)上催促每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其訓(xùn)練出良好的上課習(xí)慣，上好每門課，爭(zhēng)取得到各科教師認(rèn)可。共性重視培育學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)意識(shí)和規(guī)劃反應(yīng)意識(shí)，鼓舞學(xué)生專心參與各類競(jìng)賽。對(duì)上學(xué)期取得較大進(jìn)步的同學(xué)更要堅(jiān)持不懈地與家長(zhǎng)一同進(jìn)展催促鼓舞，愛護(hù)現(xiàn)有進(jìn)步成果的同時(shí)再接再厲。對(duì)學(xué)困生做到多關(guān)注、多指導(dǎo)、多教育。在班級(jí)工作中，重點(diǎn)培育班干的工作職責(zé)心和業(yè)務(wù)潛力，發(fā)揮班干的典范作用，在班中能帶動(dòng)一批學(xué)生，期盼班級(jí)風(fēng)貌本學(xué)期有大的改觀。

三、主要措施：

1、班主任工作德育為先。抓住每一次教育契機(jī)，做好學(xué)生的思想教育工作。如每一天的晨會(huì)和夕會(huì)時(shí)間對(duì)日常事務(wù)的反應(yīng)和處理;如突發(fā)大事的奇妙應(yīng)對(duì);如學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)中的教育資源利用。針對(duì)上學(xué)期暴露出的思想問題，專心設(shè)計(jì)教育主題并作針對(duì)性的要求。

2、面對(duì)全體學(xué)生，全面提高素養(yǎng)，嚴(yán)格加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)控，做到優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，有效地減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。

3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。鼓舞學(xué)生按時(shí)到校，嚴(yán)格遵守校規(guī)。培育學(xué)生課間禮貌行為習(xí)慣。課前提示學(xué)生不在樓道、室內(nèi)奔馳嬉戲，大喊大叫。講解課間禮貌嬉戲的好處，宣傳禮貌、搞笑的嬉戲，有的是從學(xué)生課間活動(dòng)中看到的。培育學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣，要做到“活而不亂”，要求學(xué)生上好每一堂課。

4、上好班會(huì)課。結(jié)合學(xué)校每月活動(dòng)主題，細(xì)心設(shè)計(jì)好各期主題班會(huì)課，由各班委領(lǐng)攜同學(xué)協(xié)作支持做好班會(huì)的設(shè)計(jì)安排工作。平常的各次班會(huì)也做好日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)的宣傳、總結(jié)反思等工作。

5、注意家校合作，尤其是對(duì)上學(xué)期取得較大進(jìn)步的同學(xué)更要堅(jiān)持不懈地進(jìn)展催促鼓舞。協(xié)作學(xué)校開好家長(zhǎng)會(huì)。利用多種途徑與家進(jìn)步行聯(lián)系，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作更支持，對(duì)學(xué)生的各方面狀況更關(guān)注了，家長(zhǎng)有困難要想方法解決，在家長(zhǎng)心目中樹立良好的自我形象。

四、詳細(xì)安排：

2月：強(qiáng)化校規(guī)班紀(jì)的學(xué)習(xí)，明確獎(jiǎng)懲，在本月落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)到位。

3月：結(jié)合生命教育的主題活動(dòng)，開展好主題班會(huì)及相關(guān)教育活動(dòng)。

4月：利用讀書節(jié)契機(jī)，宣傳讀書的好處、溝通如何讀好書，如何積存讀書閱歷等，將愛好讀書的習(xí)慣遷移到日常學(xué)習(xí)習(xí)慣中來。

5月：圍繞北郊之春藝術(shù)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的專心性，發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的制造力和活動(dòng)設(shè)計(jì)的聰慧才智，激發(fā)全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和群眾榮譽(yù)感。

6月：接近學(xué)期完畢，連續(xù)強(qiáng)化學(xué)風(fēng)教育，教會(huì)學(xué)生總結(jié)反思，總結(jié)學(xué)習(xí)上的得失，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺，為最終拼搏做好預(yù)備;反思行為中的缺乏，做好改善，為學(xué)期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先打下根底。

五、班級(jí)主題班會(huì)公開展現(xiàn)時(shí)間：

時(shí)間：4月

資料：讀書節(jié)

形式：溝通會(huì)(初步設(shè)想)

六、班級(jí)主動(dòng)進(jìn)展：

建立一個(gè)自律、標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)。主要措施：

一是優(yōu)化班級(jí)治理機(jī)制。在明確班級(jí)紀(jì)律的根底上，細(xì)化班級(jí)日志的考核記錄要求，強(qiáng)化班干的職責(zé)意識(shí)并安排監(jiān)視人，每日做好反應(yīng)。

二是逐個(gè)溝通做好思想工作。利用午自習(xí)的時(shí)間，初步設(shè)想從中段學(xué)生開頭逐個(gè)進(jìn)展應(yīng)對(duì)面的談心。在上學(xué)期了解的根底上，結(jié)合日常的觀看找準(zhǔn)時(shí)機(jī)面談，在過程中把握其學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)。

三是發(fā)覺狀況勤于家長(zhǎng)聯(lián)系。在師生溝通的根底上，在學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)展中的困惑和消失的問題，準(zhǔn)時(shí)取得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，班級(jí)的進(jìn)展尋求家長(zhǎng)的合力。

四是定期針對(duì)性地開展班會(huì)教育。面對(duì)班級(jí)進(jìn)展的目標(biāo)，在努力過程中總結(jié)出共性問題，細(xì)心設(shè)計(jì)好主題班會(huì)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)展教育。找到解決問題的方法，樹立實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信念。

初中班主任其次學(xué)期工作規(guī)劃（精選篇3）

又是一學(xué)期開頭了，區(qū)分于七年級(jí)上學(xué)期的規(guī)劃，這次我寫時(shí)的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分：從前的三分只是一點(diǎn)自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。經(jīng)過一學(xué)期的摸索與實(shí)踐，多多少少有一些體會(huì)(談不上閱歷，所以在這也就不細(xì)談了)，不管站在講臺(tái)上，還是坐在辦公室里，心里踏實(shí)多了，因此，又多了四分的把握。自信當(dāng)然有，但另外的三分我不敢奢望(臨時(shí))。由于，要做一個(gè)好教師，一個(gè)好班主任，這究竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門藝術(shù)——可望而不行即啊!

業(yè)績(jī)始于規(guī)劃，固然規(guī)劃也不是唯一的，一味的照著規(guī)劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且依據(jù)學(xué)校的大方向及班級(jí)的小細(xì)節(jié)初擬一個(gè)規(guī)劃，使得日后的工作更具標(biāo)準(zhǔn)性與效率性。

一、班級(jí)狀況分析

從上學(xué)期的各方面狀況來看，本班總體還是——班風(fēng)積極安康向上，學(xué)生思維活潑，班干部的工作力量有很大提高，大局部學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順當(dāng)迎接初三的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、穩(wěn)固良好班風(fēng)，完善班級(jí)治理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，分散挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培育學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

三、詳細(xì)措施

(一)思想教育：

1、每天一總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，教育學(xué)生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力抑制插言等不良習(xí)慣。

2、定期召開班干部會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況，做好班干部的培育工作。

3、多多了解關(guān)懷學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。

4、適時(shí)開展青春期心理專題會(huì)。

(二)常規(guī)工作：

1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓舞班干部積極主動(dòng)并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。

2、每半個(gè)月?lián)Q一次座位。

3、適當(dāng)調(diào)整大掃除、平常值日輪番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度。

4、作好班級(jí)美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁，布滿青春朝氣的班級(jí)氣氛。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，做到每月一換。

5、出操做到快、靜、齊。

(三)學(xué)風(fēng)建立：

1、加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

2、做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合力量的培育，積極培育學(xué)生的制造精神，開展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問競(jìng)賽、讀書溝通會(huì)、辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主治理。

初中班主任其次學(xué)期工作規(guī)劃（精選篇4）

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一091班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷向往、滿懷盼望、渴望學(xué)問、追求新穎的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在該校學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本事，進(jìn)展自己的共性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生熟悉自己、提高自己。我盼望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。

教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最終還是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn)，都是次要的。

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級(jí)中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建立，增加集體的分散力。

2、堅(jiān)持德育科研，以心理安康教育為重點(diǎn)，深入討論班級(jí)。

二、工作內(nèi)容及措施：

(1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲慢”的良好氣氛，進(jìn)一步增加班集體的分散力。

(2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

(3)開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)展總結(jié)。

(4)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動(dòng)。

(5)抓好兩類生的工作：鼓舞尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，討論學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。

(6)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

(7)最終不能遺忘隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育。

初中班主任其次學(xué)期工作規(guī)劃（精選篇5）

一、指導(dǎo)思想

運(yùn)用各種教育理論，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德行為教育，整和社會(huì)資源，運(yùn)用各種教育媒體，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生素養(yǎng)教育。

二、根本目標(biāo)

建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建立者和接班人。特制定班級(jí)工作規(guī)劃：

1、依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，制定獎(jiǎng)懲清楚的班級(jí)公約，抓好班級(jí)一日常規(guī);

2、在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得特別重要;

5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常鼓舞，既要確定成績(jī)，也要不斷催促，使他們不斷取得進(jìn)步;

6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想;

7、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康進(jìn)展，同時(shí)通過提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化;

8、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)，培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)分散力;

9、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理安康教育，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生;

10、開展家庭教育指導(dǎo)工作，積極與學(xué)生家進(jìn)步行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。

詳細(xì)每月工作

3月份

1?做好新學(xué)期學(xué)生返校工作(發(fā)書、衛(wèi)生清掃等等)。

2.抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。

3.提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。布置“今日之星”、“植樹節(jié)”和“中小學(xué)安全教育日”等板報(bào)。

4.對(duì)上學(xué)期學(xué)生工作作總結(jié)，評(píng)出“昨日之星”，即“班三好學(xué)生(上學(xué)期)”等。

4月份

1.行為標(biāo)準(zhǔn)教育：講文明，講禮貌。

2.進(jìn)展第一次月考.

3.安排春季運(yùn)動(dòng)會(huì).

4.對(duì)期中考試進(jìn)展復(fù)習(xí).

5月份

1.作好“五?一”大假工作的安排。

2.主題班會(huì)：學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。

3.主題班會(huì)：中學(xué)生如何積極應(yīng)對(duì)社會(huì)劇烈競(jìng)爭(zhēng)。

4.組織學(xué)生開展春游活動(dòng)，及外出的安全教育。

6月份，

1.行為標(biāo)準(zhǔn)教育：仔細(xì)作業(yè)。

2.進(jìn)展其次次月考。

3.結(jié)合國際奧林匹克日，開展各科競(jìng)優(yōu)競(jìng)賽。

4.圍繞誠信教育開展中隊(duì)主題活動(dòng)。

7月份

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)備復(fù)習(xí)迎考工作。

2.學(xué)生思想品德考評(píng).

3.學(xué)期完畢工作，假期前的安全教育。

4.關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

初中班主任其次學(xué)期工作規(guī)劃（精選篇6）

一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建、建立班委會(huì)

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作力量強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的新__屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的詳細(xì)分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)治理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的治理工作打下根底。

二、做好常規(guī)治理工作

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育

初二的學(xué)生開頭張揚(yáng)共性，注意自我，對(duì)父母，教師的教育開頭產(chǎn)生不同程度的逆反，因此本學(xué)期利用班會(huì)課反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展“中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)”和“感恩教育”，強(qiáng)調(diào)思想是行動(dòng)的指南，品德遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過有才而無德，會(huì)做人，做好人是做好事的前提，組織屢次感恩教育主題班會(huì)，讓學(xué)生思想上真的有所觸動(dòng)。

2.抓好幾項(xiàng)常規(guī)工作：

(1)班級(jí)衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任到個(gè)人的制度，漸漸形成完善的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

(2)狠抓學(xué)生的思想工作。依據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)幫忙學(xué)生樹立適宜的目標(biāo)是新學(xué)期最重要的思想工作。另外，通過學(xué)習(xí)小組的建立以及各種活動(dòng)的開展，加強(qiáng)班級(jí)分散力的培育，同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)之間的合作意識(shí)。

(3)從細(xì)節(jié)處著手培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(4)積極組織學(xué)生參與各項(xiàng)文體活動(dòng)，增加集體觀念和集體榮譽(yù)感。

(5)強(qiáng)抓語文、數(shù)學(xué)、英語三門主要學(xué)科的學(xué)習(xí)。

(6)組織學(xué)習(xí)小組，形成適合本班級(jí)特點(diǎn)的合作學(xué)習(xí)氣氛。

(7)勤抓常管多催促嚴(yán)要求，落實(shí)好學(xué)校一日行為標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取每周都能奪得文明紅旗班的稱號(hào)。

(8)充分利用黑板報(bào)、衛(wèi)生角、競(jìng)賽欄等輿論工具潛在的教育功能，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促使班集體建立不斷完善。

(9)嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。

(10)大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)到處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)常常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

(11)心理安康教育，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

另外，還要常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查催促工作，特殊是遲到、追趕打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的標(biāo)準(zhǔn)化教育，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化裝。協(xié)作政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理安康，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

三、加強(qiáng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)

1.擴(kuò)大學(xué)習(xí)成績(jī)方面的嘉獎(jiǎng)面，鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都去進(jìn)步。每學(xué)期有期中、期末兩次大檢測(cè)，對(duì)總分前六名和單科90分以上者賜予嘉獎(jiǎng)。

2.開展“周進(jìn)步之星”“月進(jìn)步之星”“學(xué)期進(jìn)步之星”的評(píng)比。

3.關(guān)注學(xué)科薄弱生，給他們更多的鼓舞和關(guān)愛。這一學(xué)期對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展來說至關(guān)重要，尤其是中下等生，在他們可能要自暴自棄，也可能在堅(jiān)持一步就能上去的緊要關(guān)頭，做為一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個(gè)學(xué)生制定不同階段各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)，循序漸進(jìn)，逐步提高。

4.加強(qiáng)對(duì)局部學(xué)科重視。本學(xué)期生物、地理兩學(xué)科將進(jìn)展會(huì)考。作為中考的第一步，在此將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)兩門學(xué)科的重視。

四、與科任教師溝通，協(xié)作，努力為學(xué)生的全面進(jìn)展供應(yīng)空間

做一名班主任，應(yīng)著眼于學(xué)生的終身進(jìn)展。初中階段應(yīng)是為他們的連續(xù)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的根底的時(shí)候，因此應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不偏科，平常多講四門主科的重要性，不要給自己將來的學(xué)習(xí)留下死角，并與科任教師多多溝通，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤的做法，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

五、與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通

1.充分利用好飛信這條溝通渠道。做到與家長(zhǎng)聯(lián)系講方法，共同協(xié)商共性問題，在防止早戀的教育問題上，應(yīng)引導(dǎo)家長(zhǎng)正確面對(duì)，防止用粗暴的方法損害學(xué)生身心。

2.充分利用好家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校統(tǒng)一召開的每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)上，和家進(jìn)步行充分的溝通。準(zhǔn)時(shí)溝通學(xué)生在校的實(shí)際表現(xiàn)，并把握學(xué)生周六日在家的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手。

初中班主任其次學(xué)期工作規(guī)劃（精選篇7）

經(jīng)過初二上一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活的磨合，初二(4)班已經(jīng)根本上形成了有自己特色的班集體，整個(gè)集體呈現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)向上、嚴(yán)厲活潑相結(jié)合的良好風(fēng)貌。在上一學(xué)期中，通過我們每一位教師和全體學(xué)生共同的努力，在各個(gè)方面取得了許多的榮譽(yù)，同時(shí)在學(xué)習(xí)方面也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

但是，在班級(jí)各個(gè)方面還存在不少的問題，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是學(xué)生的常規(guī)行為習(xí)慣還很不上法規(guī)，局部學(xué)生的行為表現(xiàn)不好，初中階段的良好行為習(xí)慣還沒有最終養(yǎng)成;

二是班干部在班級(jí)治理的核心作用發(fā)揮不夠，沒有一支強(qiáng)有力的班級(jí)干部力氣，班干部的榜樣帶頭作用發(fā)揮不夠;

三是消失了局部在行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面都比擬差的學(xué)生，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了肯定的不利影響。

指導(dǎo)思想

本學(xué)期在學(xué)校整體規(guī)劃、年級(jí)組的工作安排下，我班將重點(diǎn)在治理上下功夫，連續(xù)以德育學(xué)分制的實(shí)施為核心實(shí)行相應(yīng)的措施。在上學(xué)期根底上，圍繞“五jing”文化班級(jí)的思路大力加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)及班級(jí)治理建立，健全班級(jí)制度，進(jìn)一步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣;以后進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展為抓手，通過急躁細(xì)致的工作加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變;同時(shí)，通過活動(dòng)和任務(wù)培育每個(gè)學(xué)生的全面進(jìn)展力量，增加班級(jí)體的分散力;努力形成一個(gè)有核心作用和威信的班干部群體;實(shí)行各種措施加強(qiáng)班級(jí)文化建立，形成和諧班級(jí)的良好氣氛。

重點(diǎn)工作

一、下大力氣狠抓班風(fēng)和常規(guī)建立。

本學(xué)期將利用班會(huì)、中午、自習(xí)課等時(shí)間仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》和德育學(xué)分制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并組織學(xué)生進(jìn)展必要的爭(zhēng)論，使之內(nèi)化為學(xué)生自身的需求，從而自覺遵守。同時(shí)通過德育學(xué)分的加分和減分制度對(duì)于不遵守學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)展教育并做出相應(yīng)處理，并和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，實(shí)行一票拒絕制度。為良好的班風(fēng)建立打下堅(jiān)實(shí)根底。

本學(xué)期重點(diǎn)結(jié)合德育處的工作，重點(diǎn)抓好校園衛(wèi)生和兩操特殊是播送操的檢查。同時(shí)注意午休紀(jì)律和課間紀(jì)律的優(yōu)化。要實(shí)行切實(shí)可行的方法，根據(jù)德育處、年級(jí)組的要求和任務(wù)，堅(jiān)持不懈抓好這四個(gè)工作，通過競(jìng)賽、催促、檢查、巡察等方法，完成德育處、年級(jí)組的任務(wù)。為此，我們預(yù)備在加強(qiáng)教育的根底上，進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任制度，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別自律性比擬差的學(xué)生的治理和教育，同時(shí)實(shí)行有效措施制約這些學(xué)生的不良行為;通過在班級(jí)樹立正氣和楷模，加強(qiáng)引導(dǎo);力求以良好的班級(jí)文化氣氛制造一個(gè)遵守規(guī)章制度的良好典范，提升班級(jí)常規(guī)建立的效果;常常比照和學(xué)習(xí)年級(jí)里面優(yōu)秀班級(jí)的做法，不斷查找自身存在的問題，不斷反思和改正自我，為班級(jí)的進(jìn)展和學(xué)生的安康成長(zhǎng)奠定良好的根底!

本學(xué)期，我們還要協(xié)作學(xué)校的檢查，利用新成立的班級(jí)團(tuán)支部的力氣，樹立正氣和典型，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒榜樣帶頭作用，樹立正氣，制止歪封邪氣;以正確的輿論和行為引導(dǎo)，抓好常規(guī)建立，促進(jìn)班集體的建立和進(jìn)展進(jìn)步。我們還要進(jìn)一步發(fā)揮班委和小干部的力氣，分責(zé)任，樹目標(biāo);通過層層治理，樹立正確的班級(jí)輿論，以治理常規(guī)為抓手，以衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律為重點(diǎn)，制定規(guī)劃，加強(qiáng)檢查和催促，常常進(jìn)展反思和改良，不斷促進(jìn)我班常規(guī)建立的改善和進(jìn)步。

二、開掘培育一支合格的有分散力和威信的班干部隊(duì)伍：

通過一個(gè)學(xué)年的熬煉，局部學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作力量，并且在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，將連續(xù)重用，同時(shí)通過值日班長(zhǎng)制度開掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培育更多的學(xué)生勝任班級(jí)治理。本學(xué)期將在上個(gè)學(xué)期的根底上，根據(jù)學(xué)號(hào)進(jìn)展輪番，使每一個(gè)同學(xué)都能參加到班級(jí)治理中來，作為班級(jí)的一個(gè)治理者，而不總是被治理者，體會(huì)到班級(jí)仆人翁的責(zé)任感和驕傲感;以自己的實(shí)際行動(dòng)建立良好的班級(jí)文化;同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的培訓(xùn)和教育，使得他們把握最新的治理學(xué)問;通過定期和不定期的會(huì)議，使得每一個(gè)班級(jí)干部目前自己的職責(zé)，以塌實(shí)的工作和效勞促進(jìn)班集體建立。

三、注意學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培育和教育，進(jìn)一步抓好后進(jìn)學(xué)生，防止兩極分化，保持整體班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)成績(jī)。

初二下學(xué)期是初中階段最為重要的兩極分化階段;這一個(gè)時(shí)期學(xué)生的穩(wěn)定，直接關(guān)系到初三階段的進(jìn)展。為此本學(xué)期我們將通過培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。我們將強(qiáng)化學(xué)習(xí)常規(guī)的治理如作業(yè)、課堂紀(jì)律，考試等，同時(shí)通過“一幫一”、“學(xué)習(xí)方法講座”“學(xué)習(xí)與心理”等手段，為學(xué)生的學(xué)習(xí)制造良好的環(huán)境和氣氛，連續(xù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定和提高。同時(shí)，利用多重手段抓好后進(jìn)學(xué)生不放，特殊是后進(jìn)學(xué)生的心理工作，動(dòng)之以情，曉之以理;一步一個(gè)臺(tái)階前進(jìn)，防止在初二消失較大或者是消失過早的兩極分化。

四、積極協(xié)作學(xué)校和年級(jí)組開展的各項(xiàng)活動(dòng)和工作。

給學(xué)生很多的舞臺(tái)，讓他們?nèi)フ宫F(xiàn);我們的學(xué)生就會(huì)有更加大的進(jìn)展和提升。為此，我們將在本學(xué)期仔細(xì)組織學(xué)生積極參與學(xué)校、德育處、年級(jí)組安排的和組織的各項(xiàng)活動(dòng)并爭(zhēng)取有一個(gè)好的表現(xiàn)和成績(jī)，通過參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生力量，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展;同時(shí)積極協(xié)作任課教師進(jìn)展有序的教學(xué)工作，常常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以自己的力量協(xié)作任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。切實(shí)做到教學(xué)相長(zhǎng)。

一學(xué)期的工作剛剛開頭，我們將在本學(xué)期多和其他班級(jí)的的班主任和我們的年級(jí)主任陶厚發(fā)教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮勉上進(jìn)。盼望在這個(gè)學(xué)期我們初二4班能夠取得更大的進(jìn)步，學(xué)生力量有更加大的提升;班級(jí)的文明和諧有更加顯著的進(jìn)展;每一個(gè)同學(xué)真正成為班級(jí)和學(xué)校的仆人。

初中班主任其次學(xué)期工作規(guī)劃（精選篇8）

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校班級(jí)治理和德育工作規(guī)劃為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)治理的理論和文章，仔細(xì)抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)班務(wù)治理，開展心理安康教育，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，深入學(xué)生群體，關(guān)懷與教育并重，堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)狀況著手，不懈地培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，創(chuàng)立良好的班風(fēng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面安康進(jìn)展。

九年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，在九年級(jí)其次學(xué)期，班級(jí)將連續(xù)強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要治理、到處有治理”的責(zé)任意識(shí)，真正做到關(guān)懷學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的培育、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育治理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順當(dāng)進(jìn)展。

學(xué)情分析：

初三四班現(xiàn)共有學(xué)生__人，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要大力的培育。大局部學(xué)生能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，但也有少局部學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱不高，甚至放棄學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣比擬好，個(gè)別學(xué)生在早讀不愿出聲、不愛交作業(yè)，沒有養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣，積習(xí)難返等等。這一學(xué)期將進(jìn)一步完善班級(jí)治理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為抱負(fù)的班集體。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)生前途抱負(fù)教育，樹立明確的目標(biāo)。

2、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、穩(wěn)固良好班風(fēng)，完善班級(jí)治理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝，聚挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

4、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培育學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

5、與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

6、常規(guī)工作能改良缺乏，爭(zhēng)取在衛(wèi)生，紀(jì)律和尊師守紀(jì)方面做的更好。

7、總體成績(jī)更上一層樓，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)?cè)谡w上有提高。主要措施：

本學(xué)期是面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的根底上，依據(jù)我班的詳細(xì)狀況，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。

1、狠抓抱負(fù)和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

2、狠抓安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，避開安全事故的發(fā)生;

3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有典范，趕有目標(biāo);

4、充分發(fā)揮班干部和團(tuán)員的作用，常常了解他們的工作狀況，指導(dǎo)他們實(shí)行正確的方法開展工作;

5、虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷，努力改良班務(wù)工作方法。

6、仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生。

7、全面了解學(xué)生,努力幫忙學(xué)生克制學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

8、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培育良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力形成扎實(shí),競(jìng)爭(zhēng),拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

9、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的進(jìn)展，幫忙學(xué)生全面提高成績(jī)。

10、使得每位學(xué)生的心理都能安康進(jìn)展，以尋常心去對(duì)待生活中的人和事。

11、進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)治理制度，營造良好班風(fēng)班貌，形成思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛的抱負(fù)的班集體。

12、進(jìn)一步發(fā)揮班干部力量，鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

13、抓好教學(xué)質(zhì)量，親密協(xié)作科任教師的工作，和其他任課教師進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)溝通使班級(jí)各科成績(jī)穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的長(zhǎng)足進(jìn)步，扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)的落后局面，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)。

14、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素養(yǎng)的教育。而心理素養(yǎng)教育是素養(yǎng)教育的根底。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)中考的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、教師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫忙學(xué)生調(diào)適心情，作他們的心理醫(yī)生。

15、重視體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育熬煉，協(xié)作體育教師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同重視對(duì)學(xué)生的安康教育。

16、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓舞幫忙后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

17、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的親密聯(lián)系，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些狀況準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)狀況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

初中班主任其次學(xué)期工作規(guī)劃（精選篇9）

一、樹立端正的思想

1、根據(jù)德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培育學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、依據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育，提高心理安康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)力量和抗挫力量，克制學(xué)生的厭學(xué)心理。

4、上課前，教師進(jìn)入教室后，班內(nèi)要保持寧靜，以示對(duì)教師的敬重。

5、維護(hù)班內(nèi)及校內(nèi)衛(wèi)生，喜愛勞動(dòng)，仔細(xì)值日。

6、愛惜公物，班內(nèi)全部公共設(shè)施實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。

二、連續(xù)落實(shí)增加學(xué)生的集體意識(shí)，加強(qiáng)集體責(zé)任感的工作

1、嚴(yán)格治理升旗、課間操、開學(xué)典禮等集體活動(dòng)的出勤狀況和質(zhì)量。

2、凝視三風(fēng)賽，對(duì)給班級(jí)抹黑的同學(xué)予以班內(nèi)點(diǎn)名批判。

3、加強(qiáng)班委會(huì)工作力度。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，仔細(xì)對(duì)待課間衛(wèi)生檢查。

5、加強(qiáng)自行車擺放治理。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，建立中期學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，留意自習(xí)課、統(tǒng)練課紀(jì)律，課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要預(yù)備好該節(jié)課上需要的學(xué)習(xí)材料;副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)催促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。

2、仔細(xì)完成作業(yè)，不得抄襲和無故不完成作業(yè)，對(duì)于三次無故不完成作業(yè)的同學(xué)，教師要定期向家長(zhǎng)匯報(bào)。