關(guān)于社會用字用語的調(diào)查報告

關(guān)于社會用字用語的調(diào)查報告

一、人員分工簡介

我們小組一共有七位，冀盟、張俊雅、盧璐、張琇珺、唐群抒、周玉麗、張煥。組長是冀盟，她帶著我們在安康市的東關(guān)、東大街和西大街進(jìn)展了對錯別字的觀看，唐群抒負(fù)責(zé)對找到的錯別字拍照，張俊雅、盧璐、張琇珺主要負(fù)責(zé)找錯別字，周玉麗、張煥負(fù)責(zé)對錯別字進(jìn)展統(tǒng)計，最終由組進(jìn)步行匯總。

二．調(diào)查中存在的一些社會用字現(xiàn)象

經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)覺社會上的錯別字隨處可見，比比皆是，已廢棄的簡體字也屢見不鮮，異體字、繁體字也常消失在不應(yīng)當(dāng)使用的地方。另外，在一些小店里會時常見到一些方言詞語，有的小吃包裝袋上消失一些不文明的`用語。如(1)錯別字。把“高樓大廈”錯寫成“高樓大夏”,“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，“餛飩”寫成“混沌”課程表”中“程”寫成了同音字“成”。有的商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”，“雞不行失”的成語。（2）繁體字?！摆w國”寫成了繁體字“趙國”；街道邊的“石頭記、玲瓏廣告部”等一系列的公司、商店名都用上繁體字。（3）同音字?！皻g慶國慶”寫成“歡渡國慶”？把“的”、“地”、“得”混淆。把“連結(jié)”寫成“連接”等。

三．社會用字存在這些問題的緣由大致有以下幾點：

1、大多數(shù)的錯別字都出自小商販的宣傳品。這些宣傳品的草擬者大多文化水平不高，簡單把字寫錯用錯，使人們產(chǎn)生誤會，有時還會造成不必要的麻煩。

2、有很多商家為了吸引更多的顧客，采納諧音或方言代替的手法編寫廣告詞，改換一些成語熟語中的字來到達(dá)宣傳商品的目的。

3、一些中老年人不能正確區(qū)分簡化字和繁體字、異體字或不清晰繁體字、異體字的使用場合，因此在書寫時常消失繁簡雜糅的現(xiàn)象。

四．不標(biāo)準(zhǔn)用字的影響

1.這樣使用漢字，馬虎的人視而不見，沒有責(zé)任心的人則認(rèn)為無所謂。但是，假如外賓觀察，就不僅是寫錯別字的問題，而是關(guān)系到國家和民族的聲譽問題。

2.這種現(xiàn)象降低了城市的文化品位，也損害了城市形象，影響了市容市貌，也降低了城市文化品位。

3.街頭招牌上的繁體字，會在肯定程度上混淆孩子對漢字的熟悉，街頭用字不標(biāo)準(zhǔn)對于學(xué)生學(xué)習(xí)確定造成誤導(dǎo)，對學(xué)生造成極大的損害，給學(xué)校的語文教育帶來了影響。

五．如何留意用字與錯誤避開

1．打好根底。在開頭學(xué)習(xí)生字的時候，就肯定要弄清這個字的字音、字義、字形，而且要勤于練習(xí)，牢牢把握。

2.勤查字典。字典是我們學(xué)習(xí)的好幫手，是我們身邊的“教師”，遇有不會寫的字，要勤于查字典，不能懶散，這樣就可以削減出錯的時機(jī)。

3.不恥下問。學(xué)習(xí)中，遇有不會寫的字，要敢于向教師和同學(xué)們請教，不能不會裝會。否則，我們就失去了一次改正錯誤的珍貴時機(jī)。

4.擅長聯(lián)想。遇有不會寫的字，我們先要認(rèn)真地想一想，依據(jù)要寫的字的字音、字形去聯(lián)想。

5.擅長歸納。我們可以自己預(yù)備一個“糾錯本”，將簡單寫錯得字放到一起，對寫錯的緣由進(jìn)展分析，徹底搞清錯別字與正確字在字音、字義、字形上的區(qū)分。有空的時候就拿出來看一看，加深印象。

六．總結(jié)

通過這次調(diào)查活動，我們深刻熟悉了漢字在社會生活中的運用還存在著很多不標(biāo)準(zhǔn)甚至錯誤使用的地方。雖然國家已經(jīng)公布了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，但至今都沒有杜絕亂用、誤用現(xiàn)象，這不僅影響了漢字的形象，對學(xué)齡兒童更是一種誤