2024屆西藏西藏達孜縣九年級化學第一學期期中考試模擬試題含解析

2024屆西藏西藏達孜縣九年級化學第一學期期中考試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實驗裝置或操作正確的是()A．加熱液體 B．加入固體C．檢查氣密性 D．收集氧氣2．取一定質(zhì)量的高錳酸鉀在加熱條件下制取氧氣，下列圖像不正確的是A．B．C．D．3．19世紀化學家對氧化釔的化學式有過爭議，便進行了一系列的實驗來驗證。經(jīng)測定釔原子核內(nèi)有10個中子，核外有39個電子，其氯化物的相對分子質(zhì)量為191.1．若釔在氯化物和氧化物中的化合價相同，則氧化釔的化學式為（）A．YO2B．Y2O3C．Y3O2D．Y2O4．在化學反應(yīng)前后，肯定不會變化的是（）①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④物質(zhì)的質(zhì)量總和⑤物質(zhì)的種類⑥物質(zhì)的體積⑦物質(zhì)的狀態(tài)A．②④⑤ B．①③④ C．①③④⑥ D．①③⑦5．下列說法錯誤的是A．分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用氮氣與氧氣沸點的不同B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放出熱量C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．進入干枯的深井或菜窖之前應(yīng)該做燈火試驗6．下列觀點正確的是（）A．水蒸氣遇冷能凝結(jié)成水，說明水分子之間是能夠化合的B．氧氣支持氫氣燃燒是氧氣的化學性質(zhì)C．白熾燈泡的鎢絲通電時發(fā)光發(fā)熱，說明發(fā)生了化學變化D．無論是混合、分離，還是化合、分解，都是物質(zhì)發(fā)生物理變化的過程7．一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法正確的是（）物質(zhì)WO2H2OCO2反應(yīng)前質(zhì)量/g82010反應(yīng)后質(zhì)量/g0810XA．W由碳、氫、氧三種元素組成 B．參加反應(yīng)的W和氧氣的質(zhì)量之比2:5C．X的值為10 D．W可能是氧化物8．下列關(guān)于空氣和水的說法正確的是A．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水B．空氣的主要成分是氮氣和氧氣，且氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5C．蒸餾是凈化程度最高的操作，因此可以長期飲用蒸餾水D．碘與鋅在常溫下反應(yīng)很慢，若滴入兒滴水則反應(yīng)劇烈，水可能起催化作用9．下列說法與“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念不一致的是A．將工業(yè)廢液排入海洋以減少河道污染B．推廣煤的液化、氣化技術(shù)以提高煤的使用效率C．利用CO2制成可降解塑料緩解日益嚴重的“白色污染”D．采用催化技術(shù)將汽車尾氣中的NOx和CO轉(zhuǎn)化為N2和CO2氣體10．甲醛可用作農(nóng)藥和消毒劑。下列關(guān)于甲醛（CH2O）的說法正確的是A．從微觀上看：1個甲醛分子由1個碳原子和1個水分子構(gòu)成B．從類別上看：甲醛屬于化合物，但不是氧化物C．從宏觀上看：甲醛由1個碳元素、2個氫元素、1個氧元素組成D．從量方面看：甲醛的相對分子質(zhì)量是是32g二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。（1）它們屬于同種元素的是_____________________（填序號，下同）。（2）圖C是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在元素周期表中的位置是___________________（選填①或②或③）。（3）原子序數(shù)為12的元素的原子在化學反應(yīng)中形成離子的符號是_____。該元素和原子序數(shù)為9的元素組成的化合物是_____（填化學式）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖為某鈣片的商品標簽，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題:(1)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為__________；(2)某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質(zhì)量是_______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．2019年是“國際化學元素周期表年”，中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”，下圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖（1）硫原子最外層電子數(shù)是_____（2）圖中x的數(shù)值是_____（3）硫離子與硫原子的化學性質(zhì)_____（填“相同”或“不同”）（4）硫離子的符號為_____14．（1）指出下列錯誤操作可能造成的不良后果：①傾倒液體時，標簽沒向著手心_____。②做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，沒有鋪一層細沙_____。（2）請從微粒的角度解釋空氣和氧氣的本質(zhì)區(qū)別_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．以下是王輝同學未完成的實驗分析報告，請你幫助完成。（一）探究影響化學反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)實驗序號過氧化氫溶液濃度過氧化氫溶液質(zhì)量/g溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/反應(yīng)所需時間/s①5%12200.41253②5%12200.212511③30%12200.21252④30%12300125148⑤30%12500125120（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應(yīng)快慢與________________有關(guān)；（2）通過實驗②和③對比可知，化學反應(yīng)快慢與________________有關(guān)；（3）通過實驗④和⑤對比可知，化學反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是________。（4）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是___________。（二）繼續(xù)檢驗催化劑二氧化錳的有關(guān)問題：（1）實驗②結(jié)束后，重新提純殘余固體，稱量其質(zhì)量是，其目的是驗證______。（2）向提純的固體中重新加入過氧化氫溶液，看到有大量氣泡冒出，其目的是驗證_________。16．有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認為可以用物質(zhì)組成的觀點解開這個騙局。（提出問題）根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。（猜想與驗證）(1)確定水的組成。實驗裝置示意圖如圖：通電一段時間后，對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管b中的氣體可使帶火星的木條復燃，說明是___；將試管a中的氣體移近火焰時有爆鳴聲，說明是___。該反應(yīng)的文字表達式為___。實驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的。(2)確定汽油的成分。操作如下：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論①點燃使用汽油作燃料的油燈，將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方現(xiàn)象：____證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水。②將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入___，振蕩現(xiàn)象：____證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳。實驗結(jié)論汽油的組成中含有____。（實驗延伸）請你用物質(zhì)組成的觀點解釋水是否可以變成汽油____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】A、燒杯不能直接加熱，底部要墊一張石棉網(wǎng)，錯誤；B、取用大顆粒的固體藥品的操作要領(lǐng)是“一平二放三慢豎“，即要先將試管橫放，然后把藥品放在試管口，再慢慢的豎立起試管，使藥品滑落到試管的底部，錯誤；C、該裝置檢查氣密性的方法是：用止水夾夾住橡皮管，然后往長頸漏斗中加水，看長頸漏斗內(nèi)能否形成一段水柱，若能，則說明裝置的氣密性良好，錯誤；D、氧氣難溶于水，可用排水法收集，正確。故選D。2、D【解題分析】

A、高錳酸鉀在加熱到一定溫度時分解放出氧氣，當完全分解后不再放出氧氣，故A正確；

B、取一定質(zhì)量的高錳酸鉀在加熱條件下制取氧氣，剩余固體中錳元素的質(zhì)量不變，故B正確；

C、高錳酸鉀在加熱到一定溫度時分解放出氧氣，未反應(yīng)時物質(zhì)的種類是一種，開始反應(yīng)時固體物質(zhì)的種類是三種，當完全反應(yīng)后固體物質(zhì)的種類是兩種，故C正確；

D、一定質(zhì)量的高錳酸鉀在加熱條件下分解放出了氧氣，剩余固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)要減小，氧元素的質(zhì)量分數(shù)要減小。故D錯誤。

故選：D【題目點撥】圖像信息題解題時要注意三個點：起點、趨勢點、拐點。3、B【解題分析】

同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，釔原子的相對原子質(zhì)量為10+39=89，其氯化物的相對分子質(zhì)量為191.1，所以一個氯化物分子中釔原子的的個數(shù)為：（191.1-89）÷31.1=3，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，氯元素顯-1價，所以釔元素的化合價為+3價，釔在氯化物和氧化物中的化合價相同，則氧化釔的化學式為Y2O3。故選B。4、B【解題分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；化學反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程；在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變，據(jù)此解答?！绢}目詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變，故①符合；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應(yīng)中，元素的種類沒有改變，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，故③④符合；化學反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，故②⑤⑥⑦不適合。故選B。5、C【解題分析】

A、分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用氮氣與氧氣沸點的不同，A正確。B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放出熱量，B正確。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，在空氣中不能燃燒，C錯誤。D、二氧化碳密度比空氣大，容易富集在低洼地帶，不燃燒也不支持燃燒，進入干枯的深井或菜窖之前應(yīng)該做燈火試驗，D正確。故選：C。

6、B【解題分析】

A、水蒸氣遇冷能凝結(jié)成水是液化過程，屬于物理變化，不能說明水分子間是能夠化合的，故選項A錯誤；B、氫氣燃燒屬于化學變化，故氧氣支持氫氣燃燒時表現(xiàn)的是氧氣的化學性質(zhì)，故選項B正確；C、白熾燈泡的鎢絲通電時發(fā)光放熱，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化，故選項C錯誤；D、混合、分離沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化，化合、分解產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于化學變化，故選項D錯誤。故選B。7、A【解題分析】

由于四種物質(zhì)中W和氧氣質(zhì)量減小，所以是反應(yīng)物，且反應(yīng)物反應(yīng)的總質(zhì)量是8g+（20g-8g）=20g，而水的質(zhì)量增加且增加值是10g-1g=9g，依據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，所以二氧化碳必是生成物且生成的質(zhì)量是20g-9g=11g；此反應(yīng)的表達式可表示為W+O2→CO2+H2O；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)表達式可以看出W中一定含有碳、氫兩種元素，是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量進行比較，生成的水中氫元素的質(zhì)量為9g××100%=1g，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為11g××100%=3g，參加反應(yīng)W的質(zhì)量為8g，所以W中含有氧元素?！绢}目詳解】A、由分析可得，W由碳、氫、氧三種元素組成，選項A正確；B、參加反應(yīng)的W和氧氣的質(zhì)量之比8g∶12g=2∶3，選項B錯誤；C、由于四種物質(zhì)中W和氧氣質(zhì)量減小，所以是反應(yīng)物，且反應(yīng)物反應(yīng)的總質(zhì)量是8g+（20g-8g）=20g，而水的質(zhì)量增加且增加值是10g-1g=9g，依據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，所以二氧化碳必是生成物且生成的質(zhì)量是20g-9g=11g，選項C錯誤；D、有分析可得，W由碳、氫、氧三種元素組成，不是氧化物，選項D錯誤。故選A。8、D【解題分析】

A、魚類能在水中生存，證明水中含有氧氣，不能說明氧氣易溶于水，故錯誤；B、空氣中氧氣的體積占空氣體積的1/5，故錯誤；C、蒸餾是凈化程度最高的操作，但是不可以長期飲用蒸餾水，因為人體需要從水源中攝取礦物質(zhì)，故錯誤；D、碘與鋅在常溫下反應(yīng)很慢，若滴入兒滴水則反應(yīng)劇烈，水如果沒有參加反應(yīng)，而加快了反應(yīng)速率，可能起催化作用，故正確；故選D。9、A【解題分析】

A、將工業(yè)廢液排入海洋，會造成水體污染，故A錯誤；B、推廣煤的液化、氣化技術(shù)，能提高煤的使用效率，能減少污染的產(chǎn)生，故B正確；C、利用CO2制成可降解塑料，可緩解日益嚴重的“白色污染”，故C正確；D、采用催化技術(shù)將汽車尾氣中的NOx和CO轉(zhuǎn)化N2和CO2氣體，能減少尾氣污染，故D正確。故選A。10、B【解題分析】

氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。【題目詳解】A、分子是由原子構(gòu)成的，從微觀上看：一個甲醛分子是由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，故A不正確；B、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故B正確；C、元素只能講種類，從宏觀上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成的，故C不正確；D、相對分子質(zhì)量的單位是“1”，從量方面看：甲醛的相對分子質(zhì)量是是32，故D不正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、AC③Mg1+MgF1【解題分析】

具有相同核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的原子屬于同種元素；最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子形成帶正電荷的陽離子，大于4的在反應(yīng)中容易得到電子形成帶負電荷的陰離子．【題目詳解】（1）屬于同種元素的是AC，這是因為A和C中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等．（1）圖C是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，核外電子層數(shù)是3，處在第三周期，最外層電子數(shù)是7，處在VⅡA族，因此在元素周期表中的位置是③．（3）原子序數(shù)為11的元素是鎂元素，鎂元素的原子最外層電子數(shù)是1，在化學反應(yīng)中容易失去1個電子形成鎂離子，鎂離子可以表示為Mg1+；鎂元素的原子在反應(yīng)中失去1個電子形成帶1個單位正電荷的鎂離子，在化合物中的化合價為+1價；原子序數(shù)為9的元素是氟元素，氟原子最外層電子數(shù)是7個，在反應(yīng)中容易得到1個電子形成帶1個單位負電荷的氟離子，在化合物中顯-1價，鎂元素和氟元素形成的化合物的化學式是MgF1．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、10:3:120.6g【解題分析】

(1)碳酸鈣的化學式為：CaCO3，碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為：（40×1）:（12×1）:（16×3）=10:3:12，故填寫：10:3:12；(2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=40%；每片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為：2g×75%=1.5g；1.5g碳酸鈣中鈣元素質(zhì)量為：1.5g×40%=0.6g；答：某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質(zhì)量是0.6g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、68不同【解題分析】

（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)，電子由里往外依次排布，硫原子最外層電子數(shù)為6，故填：6；（2）原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所有16=2+x+6，x=8，故填：8；（3）元素的最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)，硫離子的最外層電子數(shù)為8，硫原子的最外層電子數(shù)為6，故化學性質(zhì)不同；（4）硫原子最外層電子數(shù)為6，容易得到2個電子成為8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，因此硫離子帶兩個單位的負電荷，故硫離子符合為。14、藥品沿試劑瓶流下腐蝕標簽高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂氧氣只含有一種分子，是純凈物；而空氣中含有多種分子，是混合物【解題分析】

（1）①傾倒液體時，標簽沒向著手心，藥品沿試劑瓶流下腐蝕標簽；②集氣瓶底部放少量水或細沙是為了防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶底；（2）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，只含有一種分子，是純凈物；而空氣中含有氮分子、氧分子、水分子等多種分子，是混合物。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、催化劑質(zhì)量過氧化氫的濃度溫度越高反應(yīng)速度越快或溫度越低反應(yīng)速度越慢。時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳。二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。二氧化錳的化學性質(zhì)不變【解題分析】

（一）（1）從表中分析可知：①②是催化劑質(zhì)量不同而其他的反應(yīng)時各種量均相同，可知這一過程是考查催化劑質(zhì)量與反應(yīng)速度的關(guān)系，且催化劑質(zhì)量越大反應(yīng)所需時間越短，反應(yīng)越快；（2）②和③是過氧化氫濃度不同而其他的反應(yīng)時各種量均相同，可知這一過程是考查反應(yīng)物的濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系，且過氧化氫的濃度越大反應(yīng)越快；（3）④和⑤則是溫度不同其他條件相同，明顯是對溫度影響化學反應(yīng)速度的探究；從結(jié)果看溫度高時反應(yīng)所用的時間較短，既反應(yīng)的速度較快，溫度低時反應(yīng)的速度慢；（4）實驗室用過氧化氫制取氧氣要求反應(yīng)簡便易操作，所以采用不加熱而加催化劑的方法進行較合適，從易于收集的角度反應(yīng)的速度不能太快也不能太慢，所以最合適的條件是20℃時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳。（二）催化劑的性質(zhì)之一是：反應(yīng)前后質(zhì)量不變，化學性質(zhì)不變。（1）實驗②結(jié)束后，重新提純殘余固體，稱量其質(zhì)量是，其目的是驗證二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。（2）向提純的固體中重新加入過氧化氫溶液，看到有大量氣泡冒出，其目的是驗證二氧化錳的化學性質(zhì)不變。【題目點撥】催化劑的特點概括起來說有三個：1．“一變，兩不變”，即能改變化學反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。2．“針對性”，即催化劑針對某個化學反應(yīng)來說，才有意義。例如，不能籠統(tǒng)地說