廣東省廣州市2024屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

廣東省廣州市2024屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是A．自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運(yùn)動(dòng)B．天然氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變大C．電解水生成氫氣和氧氣——在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變D．通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運(yùn)動(dòng)，不同分子的性質(zhì)不同2．如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法正確的是A．反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物B．該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為5:1C．該反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)D．反應(yīng)前后，分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變3．黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度．下列做法不符合這一要求的是A．合理開發(fā)潔凈能源 B．大力發(fā)展公共交通C．焚燒塑料垃圾 D．研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料4．下列有關(guān)燃燒和滅火說法正確的是A．油鍋著火后向鍋中放入菜葉目的是降低油的著火點(diǎn)B．家用煤加工成蜂窩煤是力了增大煤與氧氣的接觸面積C．高層建筑物起火立即乘電梯撤離D．不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來滅火5．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．蠟燭燃燒 B．酒精揮發(fā) C．瓷碗破碎 D．雪糕熔化6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)符合的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體7．下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（）A． B． C． D．8．鉻在元素周期表中信息如圖所示，下列有關(guān)鉻元素的說法正確的是A．原子序數(shù)是24 B．屬于非金屬元素C．一個(gè)鉻原子核外有28個(gè)電子 D．相對原子質(zhì)量為52.00g9．甲烷可用于工業(yè)制合成氣，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確是A．甲為CH4 B．乙中氫、氧元素質(zhì)量比為

1∶9C．16g甲完全反應(yīng)能生成6g丁 D．生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為

1∶310．下列對物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體B．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水C．紅磷在空氣中燃燒，生成白色煙霧D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學(xué)小組同學(xué)對采集到的河水樣品進(jìn)行凈化，主要步驟如下圖所示。請回答下列問題。（1）取水后加入的X可以是__________，利用它溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。（2）過濾操作中玻璃棒所起的作用是___________。（3）向?yàn)V液中加入的Y是_________，利用它的吸附性除去水樣中的色素和異味。（4）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化的一種消毒劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為____________。（5）天然水具有一定的硬度。日常生活中可選用__________來區(qū)分硬水和軟水。靜置沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是__________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．N（NO2）3是科學(xué)家于2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料。請計(jì)算：（1）N（NO2）3是由種元素組成。（2）N（NO2）3中氮、氧元素的質(zhì)量比是。（3）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。（寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%）（4）304gN（NO2）3含氮元素的質(zhì)量為。（寫出計(jì)算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．如圖，向燒杯中加入試劑A，發(fā)現(xiàn)燒杯中水溫明顯升高。（1）試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____；原因是_____。（2）試劑A可能是（寫一種即可）_____。14．空氣是一種重要的自然資源，各成分廣泛用于生產(chǎn)和生活中。（一）工業(yè)常用PSA變壓吸附制氮?dú)?，某學(xué)習(xí)小組查閱到相關(guān)制氮?dú)夤に嚵鞒蹋⒄归_學(xué)習(xí)，請回答相關(guān)問題：（資料）：1碳分子篩對不同氣體的吸附強(qiáng)度不同，如圖所示；2氣壓越大，碳分子篩吸附能力越強(qiáng)，反之越弱；3碳分子篩可以再生，能重復(fù)使用。（1）吸附塔中碳分子篩具有吸附性，這種性質(zhì)是______（填“化學(xué)”、“物理”）性質(zhì)，根據(jù)工藝流程，（資料）1圖像中氣體②是_______（填化學(xué)式）；（2）根據(jù)資料，碳分子篩再生的方法是________。（3）相比分離液態(tài)空氣制氮?dú)?，該工藝的?yōu)點(diǎn)是________；（二）氧氣有很多用途，它是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。（1）下列屬于氧氣用途的是_________（填序號(hào)）。（2）圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在氧氣中的反應(yīng)。①甲中木炭是___________色固體，寫出丙中反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式____________，集氣瓶底部預(yù)留一些水的原因是____________。②上述發(fā)生的3個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)有____________（寫出一點(diǎn)即可）。③做實(shí)驗(yàn)甲和乙時(shí)，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做丙實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與____________有關(guān)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學(xué)興趣小組利用鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：________；（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我_____（填“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)開____。（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。[提出問題]黃色固體是什么？[查閱資料]①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。[作出猜想]黃色固體為Mg3N2。[實(shí)驗(yàn)探究]請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量_____于試管中，加入少量_____，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口________________________黃色固體為氮化鎂[反思交流]①若用鎂條代替紅磷完成測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，不考慮其他因素的影響，進(jìn)入水的體積會(huì)_____（填“大于”、“小于”或“等于”）瓶內(nèi)空氣總體積的。②空氣中的氮?dú)獾暮窟h(yuǎn)大于氧氣的含量，可是鎂條在空氣中燃燒的產(chǎn)物氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，合理的解釋是_____。16．高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對高錳酸鉀某些性質(zhì)進(jìn)行研究。Ⅰ．不穩(wěn)定性（1）如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，KMnO4受熱分解的化學(xué)方程式為_______。（2）用向上排空氣法收集O2的原因是______。Ⅱ．腐蝕性（查閱資料）（1）KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性。（2）常溫下銅片不和稀硫酸反應(yīng)。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象如下表。KMnO4溶液濃度0.002%0.01%0.1%1%雞皮的變化無明顯變化邊緣部分變?yōu)樽攸S色全部變?yōu)樽厣孔優(yōu)楹谏珜?shí)驗(yàn)2：將銅片分別浸泡在4種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表。編號(hào)①②③④實(shí)驗(yàn)銅片質(zhì)量/g實(shí)驗(yàn)前0.540.540.540.5418小時(shí)后0.540.520.540.43（解釋與結(jié)論）（3）實(shí)驗(yàn)1的目的是_______。（4）實(shí)驗(yàn)2中，通過對比②和④，得出的結(jié)論是_______。（5）實(shí)驗(yàn)2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對比____（填編號(hào)）。（6）實(shí)驗(yàn)2中，銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+_______

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

A．自然界中水的天然循環(huán)，水分子不斷運(yùn)動(dòng)，使水發(fā)生狀態(tài)變化，通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)水的天然循環(huán)；B．天然氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變??；C．電解水生成氫氣和氧氣——水分子改變，生成氫分子和氧分子；D．通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運(yùn)動(dòng)而揮發(fā)使人聞到氣味，不同分子的性質(zhì)不同；故選B。2、D【解題分析】

A、由微觀示意圖可知反應(yīng)前是由兩種物質(zhì)組成的混合物，反應(yīng)后也是由兩種物質(zhì)組成的混合物，錯(cuò)誤；B、由微觀示意圖可知參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為2:1，錯(cuò)誤；C、由微觀示意圖可知該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；但是無法判斷是否有氧氣參與，故無法判斷是否是氧化反應(yīng)，錯(cuò)誤；D、由微觀示意圖可知，反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目都發(fā)生了變化，正確。故選D。3、C【解題分析】

A、合理開發(fā)潔凈能源，能減少空氣污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求。

B、大力發(fā)展公共交通，少開私家車，可以減少汽車尾氣的排放量，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求。

C、焚燒塑料垃圾，會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等，故該做法不符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求。

D、研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料，能減少環(huán)境污染、白色污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求。

故選：C。4、B【解題分析】

A、物質(zhì)的著火點(diǎn)是可燃物本身的屬性，故加入菜葉是將溫度降低至可燃物的著火點(diǎn)以下，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、蜂窩煤的多孔可以增加與氧氣的接觸面積，使得煤燃燒的更充分，減少資源的浪費(fèi)及環(huán)境的污染，B選項(xiàng)正確；C、高層建筑起火，千萬不能乘電梯，因?yàn)榻ㄖ鸹鸷芸赡茉斐蓴嚯?，而且電梯間的通道往往是濃煙和火焰的集中的地方，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、酒精能和水任意比例混合，用水只會(huì)增大火的燃燒面積，反而更危險(xiǎn)，正確做法是用濕抹布或者細(xì)沙蓋滅，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。選B。5、A【解題分析】

物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是看是否有新物質(zhì)生成．A．蠟燭燃燒能生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，答案選擇A；B．酒精揮發(fā)只是狀態(tài)的改變沒有新物質(zhì)生成；C．瓷碗破碎只是形狀和大小的改變沒有新物質(zhì)生成；D．雪糕熔化發(fā)生了狀態(tài)的改變，也沒有新物質(zhì)生成，所以BCD選項(xiàng)屬于物理變化。6、C【解題分析】

A、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，選項(xiàng)正確；

D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。【題目點(diǎn)撥】煙與霧的區(qū)別：煙是固體小顆粒在空氣中懸浮形成的現(xiàn)象；霧是小液滴在空氣中漂浮形成的現(xiàn)象。7、B【解題分析】

A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)的粒子是陰離子，此選項(xiàng)不符合題意；B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)的粒子是陽離子，此選項(xiàng)符合題意；C.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)的粒子是原子，此選項(xiàng)不符合題意；D.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)的粒子是原子，此選項(xiàng)不符合題意。故選B。8、A【解題分析】A.元素周期表中，元素符號(hào)前的數(shù)字是原子序數(shù)，正確；B.鉻屬于金屬元素，錯(cuò)誤；C.一個(gè)鉻原子核外有24個(gè)電子，錯(cuò)誤；D.相對原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位是1，錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：元素周期表是按原子序數(shù)由少到多的順序排列的，原子序數(shù)在數(shù)值上=原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)=原子的核外電子數(shù)，把握住這一點(diǎn)，此題就不難解答，另外相對原子質(zhì)量是易錯(cuò)點(diǎn)，它是一個(gè)比值，單位是1。9、B【解題分析】

從微觀圖示中可得出，該反應(yīng)是1個(gè)甲烷分子和1個(gè)水分子在一定條件下生成1個(gè)一氧化碳分子和3個(gè)氫氣分子的反應(yīng)。A、從圖示可知甲是甲烷（CH4），A選項(xiàng)正確，不合題意；B、乙為水分子（H2O），氫、氧元素質(zhì)量比=（2×1）:16=1:8，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；C、一個(gè)甲烷分子參加反應(yīng)可以生成3個(gè)氫分子，因此16g甲烷可以生成(3×2=6)g水，C選項(xiàng)正確，不合題意；D、從圖示中可以看出，一氧化碳和氫分子的分子個(gè)數(shù)比為1:3，D選項(xiàng)正確，不合題意；故選B。10、D【解題分析】試題分析：A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成無色氣體，錯(cuò)誤，B、在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不能出現(xiàn)生成物的名稱，錯(cuò)誤，C、紅磷在空氣中燃燒，生成白煙，而不是白霧，錯(cuò)誤，D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，正確，故選D考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、明礬引流活性炭+6肥皂水蒸餾【解題分析】

（1）取水后加入的X可以是明礬，利用它溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的；（2）過濾操作中玻璃棒所起的作用是引流，防止?jié)嵋簽⒃诼┒吠膺?；?）向?yàn)V液中加入的Y是活性炭，活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，有吸附性，利用它的吸附性除去水樣中的色素和異味；（4）化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，鐵元素的化合價(jià)為+6；（5）天然水具有一定的硬度。日常生活中可選用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水。加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水；硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，硬水軟化是降低水中可溶性鈣鎂化合物的含量，靜置沉淀、過濾都只能除掉水中難溶性固體，蒸餾可除掉水中的可溶性雜質(zhì)得純水，可以降低水的硬度。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）2（2）7:12（3）解：N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈36.8%答：N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%。（4）解：304gN(NO2)3中氮元素的質(zhì)量=304g××100%=112g答：304gN(NO2)3中氮元素的質(zhì)量為112g。【解題分析】

（1）由化學(xué)式可知，該物質(zhì)是由氮、氧2種元素組成的，故填2。（2）該物質(zhì)，氮、氧兩種元素的質(zhì)量比=（14×4）：（16×6）=7：12，故填7：12。（3）見答案。（4）見答案。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、澄清的石灰水變渾濁；溶液溫度升高，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小。氫氧化鈉固體?！窘忸}分析】

向燒杯中加入試劑A，發(fā)現(xiàn)燒杯中水溫明顯升高，說明A溶于水放出大量的熱，A可能是氫氧化鈉或濃硫酸等；試管中溶液溫度升高，由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，因此試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁；14、物理N2降低吸附塔中壓強(qiáng)（氣壓），利用N2吹掃，使被吸附氣體和碳分子篩分離無需將空氣液化，且碳分子篩可以重復(fù)使用，成本低廉AC黑色Fe+O2Fe3O4防止生成物濺落，炸裂瓶底都是燃燒（發(fā)光、放熱、劇烈的和氧氣發(fā)生的反應(yīng)）氧氣的濃度【解題分析】

（一）（1）碳的吸附性是將氣體吸附在表面，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，等體積氣體相對分子質(zhì)量越大，壓強(qiáng)越大，氣壓越大，碳分子篩吸附能力越強(qiáng)，由圖示可知②的吸附能力最弱，所以氣體的相對分子質(zhì)量最小，所以資料1圖象中氣體②是氮?dú)猓?/p>

（2）降低吸附塔中壓強(qiáng)（氣壓），利用N2吹掃，使被吸附氣體和碳分子篩分離，所以碳分子篩可以重復(fù)使用；

（3）分離液態(tài)空氣制氮?dú)?，需要將氮?dú)饧訅航禍爻室簯B(tài)，該方法不需要將空氣降溫，碳分子篩可以重復(fù)使用，節(jié)約成本；故答案為：（1）物理；N2；

（2）降低吸附塔中壓強(qiáng)（氣壓），利用N2吹掃，使被吸附氣體和碳分子篩分離

（3）無需將空氣液化，且碳分子篩可以重復(fù)使用，成本低廉；（二）（1）由圖示可知，氧氣可應(yīng)用醫(yī)療急救、航天火箭的助燃劑等是氧氣的用途；

①甲中木炭是黑色固體，丙中的反應(yīng)是鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，文字或符號(hào)表達(dá)式是：鐵+氧氣四氧化三鐵或Fe+O2

Fe3O4，集氣瓶底部預(yù)留一些水的原因是：防止生成物濺落，炸裂瓶底。

②上述發(fā)生的3個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)有：都是燃燒、都是化合反應(yīng)等。

③做實(shí)驗(yàn)甲和乙時(shí)，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做丙實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。

故答為：（1）AC；

（2）①黑色，F(xiàn)e+O2

Fe3O4，防止生成物濺落，炸裂瓶底。②都是燃燒等；③氧氣的濃度。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、2Mg+O22MgO不同意鎂燃燒是鎂與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，生成氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量之和黃色固體蒸餾水有氣泡產(chǎn)生紅色的石蕊試紙變成藍(lán)色大于氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫?，鎂條更容易和氧氣發(fā)生反應(yīng)【解題分析】

（1）在點(diǎn)燃的條件下，鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂；故填：2Mg+O22MgO；（2）所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，鎂燃燒是鎂與空氣中的氧氣的反應(yīng)，所以產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量；故填：不同意；鎂燃燒是鎂與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，生成氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量之和；

（3）[實(shí)驗(yàn)探究]根據(jù)題干信息，可將生成的黃色固體物質(zhì)放入水中，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生氨氣來進(jìn)行判斷；具體實(shí)驗(yàn)操作：將鎂條燃燒的黃色固體放在一只試管中，加入少量的蒸餾水，觀察到有氣泡產(chǎn)生，然后將一濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察現(xiàn)象，若看到紅色的石蕊試紙變成藍(lán)色，說明黃色固體為氮化鎂；故填：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量①黃色固體于試管中，加入少量②蒸餾水，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口③有氣泡產(chǎn)生④紅色的石蕊試紙變