2021年山東省煙臺萊州市3月中考模擬化學(xué)試題

絕密★啟用前

2020年初中化學(xué)模擬題

試卷副標(biāo)題

考試范圍：XXX；考試時間：100分鐘；命題人：XXX

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上

第I卷（選擇題）

請點擊修改第I卷的文字說明

評卷人得分

一.選擇題（共10小題每小題有一個正確答案，每題2分）

1.中華文明源遠(yuǎn)流長，史書記載中蘊含著豐富的化學(xué)知識。下列說法不涉及化學(xué)變化的是

（）

A.《易經(jīng)》記載“澤中有火……上火下澤”

B.《淮南子》記載“慈石能吸鐵，及其于銅則不通矣”

C.《抱樸子》記載“丹砂（HgS）燒之成水銀，積變又還成丹砂”

D.《本草綱目》記載“冬月灶中所燒薪柴之灰，令人以灰淋汁，取堿浣衣”

2.“綠水青山就是金山銀山”，說的是自然環(huán)境與人們的生活關(guān)系密切，倡導(dǎo)大家要愛護(hù)自

然環(huán)境。下列做法不符合這一理念的是（）

A.使用“無磷洗滌劑”，能有效減少水體污染

B.采取就地掩埋的方法來處理各種生活垃圾

C.使用一些新型可降解的塑料，減少“白色污染”

D.工業(yè)生產(chǎn)中的廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放

3.下列裝置或操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?

g-冰炭

三7寸水一

C.探究C02的性

質(zhì)

4.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）

A.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐

C.稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光可制造多種電光源

D.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2、CO、N02以及臭氧等

5.下列有關(guān)溶液的說法中，錯誤的是（）

A.外界條件不改變，溶質(zhì)不會從溶液中分離出來

B.餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其洗去

C.相同質(zhì)量的同一溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液所含的溶質(zhì)多

D.對于同一溶質(zhì)的溶液，在同一溫度時，其飽和溶液一定比其不飽和溶液濃

6.化學(xué)符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列對①?④所示化學(xué)符號的意義敘述正確的是

（）

①Ne②Mg③Mg?+④H2O2

A.①表示一個短分子

B.③表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷

C.④表示H2O2分子中含有氫分子和氧分子

D.②和③屬于同種元素，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

7.如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（)

A.①②④均達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B.①④形成的化合物是A1C13

C.圖中共有五種元素

D.⑤中X的值為14

8.下列對主題知識的歸納，完全正確的一組是（）

A.化學(xué)①人體缺乏維生素A,會引起夜B.化學(xué)與能①煤、石油、天然氣都是不可

與健康盲癥源再生的化石燃料

②為了使發(fā)面食品松軟可口，制②電池充電時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為

作時可添加適量碳酸氫鈉電能

C.化學(xué)與①發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開吸排D.化學(xué)與環(huán)①赤潮和水華，是水體富營養(yǎng)

生活油煙機境化污染現(xiàn)象

②鑒別棉織物和毛織物，可灼燒②空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)

聞氣味量越好

A.AB.BC.CD.D

9.2018年10月，中科院大連化物所與福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院合作發(fā)展了一種固態(tài)Z-機制復(fù)

合光催化劑，在可見光下將二氧化碳和水高效轉(zhuǎn)化為甲烷，實現(xiàn)了太陽能人工光合成燃

料過程，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）

A.圖中共有兩種氧化物

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.Z-機制復(fù)合光催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變

D.這個化學(xué)變化中，分子和原子的種類都發(fā)生了改變

10.將金屬M的粉末放入盛有硝酸銅溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后，溶液呈無色，繼續(xù)向燒

杯中加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到藍(lán)色濾液和濾渣.根據(jù)上述實驗

分析，錯誤的是（）

A.金屬活動性順序：M>Cu>Ag

B.濾液中至少含有兩種溶質(zhì)

C.濾渣中一定有Ag

D.濾渣中可能有金屬M

二、選擇題（本題包括5個小題，每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選

項符合題意。若有兩個答案，漏選1個扣1分，錯選則不得分）

11.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是（）

溶

解

度

￡

0tlht3溫度也

A.t2℃時，100gb的飽和溶液中含有b物質(zhì)20g

B.130c時，分別將a、b的飽和溶液降溫至t2°C,析出的固體質(zhì)量a>b

C.分別將時a、c的飽和溶液升溫到t2℃,均變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

D.a中含有少量b時，可采用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a

12.下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)相互混合的方法，不能將它

們一一鑒別的是（）

A.HC1NaOHFeC13NaCl

B.H2SO4NaClNa2cO3CaCh

C.NaNO3HC1CaChKOH

D.MgChKOHCu（NO3）2Na2so4

13.下列實驗方案中，能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液，過濾

B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)

C檢驗二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和

碳澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化

D鑒別H2和CH4分別點燃在火焰上方罩一有石灰水的

燒杯

A.AB.BC.CD.D

14.下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（）

ZnS04

質(zhì)

量

分

數(shù)

B.0稀硫酸的質(zhì)量'g向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸

C.0石灰水質(zhì)量g向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水

氣

體

的

質(zhì)

量

D.0稀鹽酸的質(zhì)量，g分別向等質(zhì)量的鎂和鐵中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至

過量

15.取一定質(zhì)量的碳酸鈣固體高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為8g,其

中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.下列判斷正確的是（)

A.生成2g二氧化碳?xì)怏w

B.原來碳酸鈣的質(zhì)量為14.3g

C.剩余8g固體為純凈物

D.剩余8g固體中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象

第n卷(非選擇題)

三、理解與應(yīng)用(本題包括6個小題，共36分)

16.“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會”。請用化學(xué)知識回答以下生活中的問題。

(1)硬水中含有較多可溶性鈣鹽和鎂鹽，生活中常通過的方法降低水的硬度；家用活性

炭凈水器中活性炭的作用是

(2)清洗餐具上的油污常用到洗滌劑，是因為洗滌劑有功能；

(3)人們采取多種方法防止食品腐壞，如小包裝糕點類食品常采用充氮氣包裝，這是因

為;某食品包裝袋里的保鮮劑主要成分為鐵粉，其保鮮原理是鐵粉跟包裝袋中

的發(fā)生反應(yīng)。

17.化學(xué)離不開生活，生活中處處蘊含著化學(xué)知識和原理

涼皮肉夾饃冰峰

圖1

(1)涼皮、肉夾饃和冰峰汽水被冠以“三秦美食”套餐(如圖1),下列關(guān)于“三秦美食”

套餐的說法正確的是o

A、涼皮中的黃瓜提供的主要營養(yǎng)素為維生素

B、“三秦美食”沒有方便面營養(yǎng)豐富

C、牛肉夾饃提供的主要營養(yǎng)素為糖類和蛋白質(zhì)

(2)開啟冰峰時，會有大量的氣泡產(chǎn)生，此現(xiàn)象說明氣體溶解度與壓強的關(guān)系是.

(3)圖2生活用品，主要石油有機合成材料制成的是

A.鐵鍋B.紫砂茶壺C.塑料水杯D.純棉毛巾

圖2

18.金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3）

制取鈦并獲得副產(chǎn)品A的主要工藝流程如圖1所示：

請回答下列問題：

（1）構(gòu)成金屬鈦的微粒是（填“分子”“原子”或“離子”），H2TiO3中鈦元素的

化合價為;

（2）反應(yīng)②需持續(xù)通入氮氣，敘氣的作用是；

（3）反應(yīng)③的產(chǎn)物除紅色固體A外，還有兩種組成元素相同且相對分子質(zhì)量相差16的

氣體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（4）反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是（填“①”“②”“③”）；

（5）對反應(yīng)③進(jìn)行改進(jìn)，可直接生產(chǎn)鋰離子電池的電極材料LiFePCU,工藝流程如圖2

所示：

寫出“高溫燃燒”由FeP04制備LiFeP04的化學(xué)方程式。

圖1

19.“遼寧號”航空母艦，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航，制造航

空母艦使用大量合金材料（如鐵合金、銅合金和鈦合金等）.請回答下列問題：

（1）銅的金屬活動性比鐵的金屬活動性（填“強”或“弱”）；請設(shè)計簡單實驗

驗證（寫出主要步驟和現(xiàn)象即可）.

（2）鈦（Ti）因其硬度大、熔點高，常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良性能而被認(rèn)為是本世

紀(jì)的重要金屬材料.由鈦鐵礦（主要成分是FeO和TiO2）提取金屬鈦的主要工藝流程如

下:

①上述流程中的TiO2中鈦元素的化合價是.

②步驟I中，鈦鐵礦中的FeO和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，該反應(yīng)的化

學(xué)方程式為.

③步驟II中，Ti02、炭粉混合物在高溫條件下通入氯氣（C12）制得TiC14和一種可燃性

氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是.

④步驟HI反應(yīng)所得金屬鈦中含有少量的金屬鎂.若要除去金屬鈦中的鎂，可選用的試劑

是，充分反應(yīng)后，再通過（填操作名稱）、洗滌、干燥即可.

20.“侯氏制堿法”制得的純堿（Na2c03）中常含有少量氯化鈉。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)

擬測定某純堿樣品中Na2c03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【方案一】沉淀分析法（如圖所示）。

（1）沉淀A的成分是（用化學(xué)式填空）。

（2）確定CaC12溶液是否過量的方法是（填寫字母序號）。

A.靜置混合物，向上層清液中再滴加CaC12溶液，如果無沉淀，則過量

B.向溶液M中滴加Na2c03溶液，如果有沉淀，則過量

（3）若沉淀A沒有洗滌烘干，導(dǎo)致Na2c03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”、“偏小”

或“不變”）。判斷沉淀A洗凈的方法是：取最后一次洗滌所得濾液，滴加AgN03溶液,

若（填“有”或“無”）白色沉淀，則洗滌干凈。

【方案二】氣體分析法

稱取該純堿樣品21.5g,加入到盛有150g的稀鹽酸的燒杯中，樣品完全反應(yīng)后，測得燒

杯內(nèi)混合物的質(zhì)量為162.7g

(1)求該純堿樣品中Na2c03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(不用計算)

(2)假如稱量準(zhǔn)確，通過計算得到的純堿樣品中Na2c03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際數(shù)值偏小，

你認(rèn)為其中可能的原因是

21.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)。其中B的固體可用于人工降

雨，C的組成元素在地殼中含量居第四位，D常用于清洗油污。圖中“-”表示相連物

質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“一”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件

省略)。請回答下列問題。

(1)B的化學(xué)式是。

(2)B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(3)A與D反應(yīng)的微觀本質(zhì)是,該反應(yīng)屬于反應(yīng)類型中的。

(4)C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是,反應(yīng)現(xiàn)象是0

四.實驗探究題(共4小題，共26分)

22.呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉(Na2O2)作為供氧劑，為了探究其反應(yīng)原理，興趣

小組進(jìn)行了如下探究。

【查閱資料】過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳分別反應(yīng)生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。

【設(shè)計實驗】小明同學(xué)想通過圖甲裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗證反應(yīng)產(chǎn)

物。

(1)圖乙是實驗室常用的儀器

①A是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是,

裝配該裝置時，圖乙中儀器除選用帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的玻璃儀器有

(填名稱)。

②用圖甲中裝置D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是；檢驗D裝置試管內(nèi)收集到

的氣體是否是氧氣的方法是。

(2)C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的C02,如果沒有連接這個裝置，可能導(dǎo)

致的后果是(其他合理答案亦可)。

(3)檢驗B中反應(yīng)后剩余固體的成分。

猜想與假設(shè)：

【猜想一】甲同學(xué)：“剩余固體只有碳酸鈉”；

【猜想一】乙同學(xué)：“剩余固體是碳酸鈉和氫氧化鈉混合物”。

為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計了以下方案并實驗驗證：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量殘余固體于試管中，加入溶液變紅剩余固體是碳酸

適量的水使之溶解，往試管中滴鈉和氫氧化鈉混

加2滴無色酚髓溶液，觀察現(xiàn)象合物

①根據(jù)甲同學(xué)的猜想與驗證，乙同學(xué)認(rèn)為甲的結(jié)論不準(zhǔn)確，因為。

②乙同學(xué)設(shè)計的實驗方案是：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量殘余固體于試管中，加入足—剩余固體是碳酸鈉

量_______,觀察現(xiàn)象，靜置，再在溶和氫氧化鈉混合物

液中滴入酚酷

(4)請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的優(yōu)點是。

23.某同學(xué)對鹽溶液是否呈中性產(chǎn)生了興趣。

(1)該同學(xué)將光亮的鎂條放入盛有NaHCO3溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。為探

究該反應(yīng)原理，該同學(xué)做了以下試驗并觀察到相關(guān)現(xiàn)象，試著完成下表。

實驗及現(xiàn)象結(jié)論

將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變反應(yīng)中有(寫化學(xué)式)產(chǎn)生

藍(lán)

收集產(chǎn)生的氣體并點燃，火焰呈淡藍(lán)色反應(yīng)中有(寫名稱)產(chǎn)生

收果氣體的同時測得溶液的pH為8.0反應(yīng)后溶液顯性

(2)該同學(xué)又將光亮的鎂條放入滴有酚猷的NaHCO3飽和溶液中，也產(chǎn)生大量氣泡并

產(chǎn)生白色固體，溶液紅色加深。點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色。

為確定白色固體的成分，該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究

【猜測】：

資料1：Mg(HCO3)2能溶于水

①白色固體可能是MgCOs

②白色固體可能是

③白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2

資料2：MgCOs,Mg(OH)2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。

【實驗】

①取洗凈后的白色固體，加入足量溶液，觀察到，則白色固體一定含有MgCO3

②為進(jìn)一步確定白色固體的組成，該同學(xué)進(jìn)行了定量實驗：

稱取干燥的白色固體22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部先

通過濃硫酸，濃硫酸增重1.8g,則白色固體中含有,再通過堿石灰，堿石灰增重

8.8g,則固體中各成分的質(zhì)量比為

24.H2、CO、CO2和CH4都是初中化學(xué)常見的氣體。

(1)可燃性氣體與空氣混合點燃可能會爆炸，所以可燃性氣體點燃前應(yīng)先。

(2)某無色氣體X可能含有上述4種氣體中的一種或兩種。為了確認(rèn)氣體X的組成，

同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)行實驗。

氣體

燃燒

裝匿

①同學(xué)們設(shè)計了裝置B,其作用是

②裝置C、D中盛放的試劑依次是（填序號）。

a.燒堿溶液b.濃硫酸

③若取1.6g氣體X進(jìn)行實驗（假設(shè)每步反應(yīng)都完全），發(fā)現(xiàn)裝置A中無明顯變化，裝置

C增重1.8g,裝置D增重2.2g?則氣體X的組成是。

25.圖一、圖二是某興趣小組探究金屬、酸的化學(xué)性質(zhì)時所做的兩組實驗。實驗結(jié)束后，將

兩組實驗試管中的物質(zhì)分別全部倒入甲、乙兩個潔凈的燒杯中，據(jù)圖回答：

氯化銅'溶滿稀鹽酸稀鹽酸

①

鐵粉

圖一圖二

（1）在圖一所示的實驗中，試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是?

（2）將①②兩只試管反應(yīng)后的液體倒入甲燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色固體物質(zhì)明顯增多。完全

反應(yīng)后，甲燒杯中的溶液中一定含有的陽離子是：。

（3）當(dāng)觀察到③試管中的液體時，證明鹽酸和氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng)。

（4）將③④兩只試管反應(yīng)后的液體倒入乙燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉

淀出現(xiàn)，溶液呈無色。則試管④反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)共有哪些_______（寫化學(xué)式）。

（5）將乙燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對所得無色濾液中溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究：

甲同學(xué)認(rèn)為無色濾液中一定含有NaCl和HC1,你認(rèn)為甲同學(xué)的觀點是否正確，其原因

是：。

乙同學(xué)認(rèn)為無色濾液中一定含有Na。，一定不含有Na2co3；

丙同學(xué)認(rèn)為無色濾液中一定含有NaCl,還可能含有另外一種物質(zhì)，于是做了如下實驗：

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

步驟1:取少量濾液于試管中，向有白色沉淀生成濾液中的溶質(zhì)有NaCl和_

其中滴加足量的_______溶液（寫化學(xué)式）

五.計算題（共1小題8分）

26.某制堿廠以海水為主要原料生產(chǎn)純堿（碳酸鈉）和其他副產(chǎn)品.為測定上述方法獲得的

純堿產(chǎn)品中碳酸鈉的純度.某研究性學(xué)習(xí)小組對純堿產(chǎn)品進(jìn)行檢測.取22克該樣品于燒

杯中，加水將其溶解，然后逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸并不斷振蕩.通過

查閱資料得知，在滴加鹽酸過程中首先發(fā)生的反應(yīng)是：Na2cO3+HCl=NaHCO3+NaCl；

然后發(fā)生的反應(yīng)是：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2t,在上述過程中燒杯中溶液質(zhì)量與

加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖甲所示：

co：質(zhì)里g

0100

加入稀鹽酸質(zhì)里g

圖甲圖乙

（1）某同學(xué)認(rèn)為，在上述純堿含量測定過程中，用玻璃棒不斷攪拌，能使測定誤差減小,

其理由是.

（2）請你根據(jù)圖甲提供的信息，在圖乙的坐標(biāo)系中畫出檢測過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量隨滴

加鹽酸質(zhì)量的變化曲線.（標(biāo)明二氧化碳質(zhì)量的相應(yīng)數(shù)值）

（3）計算該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）.

答案

選擇題：l-10BBDAC,BCAAD

11-15ADCBDDA

三.填空題（共6小題共36分）

16?【分析】（1）生活中常通過煮沸降低水的硬度；（2）根據(jù)洗潔精具有乳化作用進(jìn)行分析

解答；（3）可以用作食品保護(hù)氣的物質(zhì)應(yīng)該具有的性質(zhì)有：化學(xué)性質(zhì)不活潑，無毒，對

人體沒有副作用；根據(jù)鐵的性質(zhì)分析；

【解答】解：（1）生活中常通過煮沸降低水的硬度；家用活性炭凈水器中活性炭的作用

是吸附水中的色素和異味；

（2）洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走；

（3）氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，無毒，可以用作食品保護(hù)氣。故填：氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活

潑，無毒；鐵粉能夠與空氣中氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹，因此可以用作脫氧保鮮劑；

答案為：（1）煮沸；吸附水中的色素和異味；（2）乳化；（3）化學(xué)性質(zhì)不活潑；氧氣和

水蒸氣。

【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是歷

年中考的熱點，在學(xué)習(xí)過程中要注意理論聯(lián)系實際。

17.【分析】（1）根據(jù)食品中富含的營養(yǎng)素來分析；

（2）根據(jù)氣體的溶解度隨壓強減小而減小進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)材料的分類分析解答。

【解答】解：（1）A.黃瓜提供的主要營養(yǎng)素為維生素，故正確；

B.“三秦美食”中富含蛋白質(zhì)、糖類、維生素、無機鹽等營養(yǎng)素，方便面主要富含糖類、

無機鹽，所以“三秦美食”比方便面營養(yǎng)豐富，故錯誤；

C.牛肉夾饃中的牛肉富含蛋白質(zhì)，饃富含糖類，所以牛肉夾饃所提供的主要營養(yǎng)素為糖

類和蛋白質(zhì)，故正確；

故填：AC；

（2）打開汽水瓶冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度隨壓強的減小而減小；

故填：氣體的溶解度隨壓強的減小而減??；

（3）A、鐵鍋炊具屬于金屬材料；

B、紫砂屬于無機硅酸鹽材料；

C、塑料屬于有機合成材料：

D、純棉毛巾的棉線屬于天然纖維，屬于天然材料；

故填：C。

【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也服務(wù)于生產(chǎn)生活，知識考查時，與生產(chǎn)生活實際相關(guān)

的情景題已漸漸成為新寵。

故填：①NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO33+NH4C1；②熟石灰，提高氯化鎂的純度。

【點評】熟記過濾方法及原理、蒸發(fā)的操作的要求、鹽酸的性質(zhì)、碳酸鈉的性質(zhì)，會判

斷復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件并熟練書寫出相應(yīng)的生成物。

18?【分析】根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題，或者直接分析每個問題,

從給出的信息中找對應(yīng)的信息。

【解答】解：

(1)金屬是原子直接構(gòu)成的，所以構(gòu)成金屬鈦的微粒是原子。H2TiO3中氫元素為+1價,

而氧元素為-2價，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零可得鈦元素的化合價為+4價;

(2)反應(yīng)②需持續(xù)通入僦氣，由于氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，所以負(fù)氣的作用是隔絕空氣或者保

護(hù)氣；

(3)反應(yīng)③的產(chǎn)物除紅色固體A外，還有兩種組成元素相同且相對分子質(zhì)量相差16的

氣體根據(jù)元素守恒可知為含硫的氧化物，為二氧化硫和三氧化硫，對應(yīng)的化學(xué)方程式為

2FeSO4151mFe2O3+SO2t+SO3t；

(4)反應(yīng)①是H2TiO3分解為二氧化鈦和水，為分解反應(yīng)；反應(yīng)②為二氧化鈦和氯氣以

及碳反應(yīng)生成氯化鈦好和一氧化碳，不屬于基本反應(yīng)類型；③2FeSO4旬皿-Fe2O3+SO2

t+SO3t,為分解反應(yīng)。所以屬于分解反應(yīng)的是①③；

(5)“高溫燃燒”由FeP04制備LiFePCU是FePCU和Li2c03以及H2c2。4在高溫下生成

LiFeP04和H20以及CO2.制備LiFeP04化學(xué)方程式

2FePO4+Li2c03+H2c2。4=衛(wèi)粵=2LiFePO4+H2O+3CO2t?

故答案為：

(1)原子；+4價：

(2)隔絕空氣或者保護(hù)氣；

(3)2FeSC>4向皿Fe2O3+SO2t+SO3t；

(4)①③；

古'日

(5)2FePO4+Li2cO3+H2c向2LiFePO4+H2(D+3CO2t。

【點評】讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什

么，然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息捕提的有

效性。解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比，其實很簡單很基礎(chǔ)，或者可以說轉(zhuǎn)化圖

提供的是情境，考查基本知識。

18.【分析】(1)根據(jù)金屬活動性順序考慮，設(shè)計實驗時要根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)說明金屬排在

該鹽溶液中金屬元素前面：

(2)①根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零考慮；

②根據(jù)化學(xué)方程式的寫法考慮；

③根據(jù)質(zhì)量守恒定律求可燃性氣體；

④根據(jù)鎂與酸反應(yīng)，鈦不能與酸反應(yīng)，再通過過濾進(jìn)行分離即可.

【解答】解：（1）根據(jù)金屬活動性順序可知銅排在了鐵的后面，所以金屬活動性比鐵弱；

將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，說明鐵能把銅置換出來，所以

鐵排在了銅的前面；

（2）①設(shè)鈦的化合價為X則：X+（-2）X2=0,解得X=+4；

②反應(yīng)物是FeO和碳，生成物是二氧化碳和鐵，用觀察法配平，反應(yīng)條件是高溫，所以

吉洱

方程式是：2FeO+C向皿2Fe+CO2t；

③根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，還缺少碳元素和氧元素，因為屬于可

燃性氣體，所以是一氧化碳，該反應(yīng)方程式為：TQ+2C+2c12同皿TiC14+2CO；

④鎂與酸反應(yīng)，鈦不能與酸反應(yīng)，除去金屬鈦中的鎂時，加入足量的稀鹽酸或稀硫酸，

反應(yīng)完畢，過濾就可以除去鎂，洗滌、干燥，得到純鈦金屬.

故答案為：（1）弱；將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)：

（2）①+4；

吉洱

②2FeO+C向皿2Fe+CO2t:

③TiO2+2C+2c12向皿1?4+2<20；

④稀鹽酸或稀硫酸等；過濾.

【點評】解答本題關(guān)鍵是要熟悉金屬活動性順序，并能靈活運用解決實際問題，知道化

學(xué)方程式的書寫方法和注意事項.

20.【分析】【方案一】（1）根據(jù)氯化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)原理來分析；

（2）根據(jù)若CaC12不過量，則會有Na2c03剩余，再加入CaC12后若生成沉淀則說明不

過量，如果無沉淀，則過量進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)若沉淀A沒有洗滌烘干，會導(dǎo)致計算出的碳酸鈉質(zhì)量偏大；若沉淀A洗凈不

干凈，則所得濾液中含有銀離子，可通過滴加AgNO3溶液觀察是否有沉淀的方法判斷進(jìn)

行分析；

【方案二】（1）根據(jù)題中熟記以及化學(xué)方程式分析解答；

（2）根據(jù)部分C02溶于水解答。

【解答】解：【方案一】（1）氯化鈉與碳酸鈉不反應(yīng)，而氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸

鈣白色沉淀和氯化鈉，所以沉淀A是CaC03;故填：CaCO3；

(2)若氯化鈣有剩余，加入碳酸鈉溶液會生成碳酸鈣白色沉淀，若氯化鈣沒有剩余，加

入碳酸鈉溶液無明顯變化，故選：B；

(3)若沉淀A沒有洗滌烘干，會導(dǎo)致計算出的碳酸鈉質(zhì)量偏大，碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就偏

大;判斷沉淀A洗凈的方法是：取最后一次洗滌所得濾液，滴加AgN03溶液，若無白色

沉淀，則洗滌干凈；故填：偏大，無；

【方案二】

(2)由于部分C02溶于水，因此通過計算得到的純堿樣品中Na2c03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實

際數(shù)值偏小。故填：部分C02溶于水?

【點評】本題難度太大，考查了多方面的化學(xué)知識，要想做對此題必須知識全面，再加

上足夠的細(xì)心和耐心才行。

21?【分析】根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，B的固體可用

于人工降雨，所以B是二氧化碳，C的組成元素在地殼中含量居第四位，所以C是鐵，

D常用于清洗油污，D會與二氧化碳反應(yīng)，所以D是氫氧化鈉，A會與碳酸鈉反應(yīng)，會

轉(zhuǎn)化成二氧化碳，所以A是酸，可以是稀鹽酸，A轉(zhuǎn)化成的E會與鐵反應(yīng)，所以E可以

是氯化銅，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.

【解答】解：(1)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，B的固體可

用于人工降雨，所以B是二氧化碳，C的組成元素在地殼中含量居第四位，所以C是鐵,

D常用于清洗油污，D會與二氧化碳反應(yīng)，所以D是氫氧化鈉，A會與碳酸鈉反應(yīng)，會

轉(zhuǎn)化成二氧化碳，所以A是酸，可以是稀鹽酸，A轉(zhuǎn)化成的E會與鐵反應(yīng)，所以E可以

是氯化銅，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以B是CO2；

(2)B與D的反應(yīng)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式是：

2NaOH+CO2=Na2co3+H2O；

(3)A與D的反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，微觀本質(zhì)是：氫離子和氫氧

根離子反應(yīng)生成水，該反應(yīng)屬于反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)；

(4)C與E的反應(yīng)是鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，化學(xué)方程式是：Fe+CuCl2=

FeCh+Cu,反應(yīng)現(xiàn)象是：鐵表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變成淺綠色。

故答案為：(1)C02;

(2)2Na0H+C02=Na2CO3+H2O；

(3)氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水，復(fù)分解反應(yīng);

（4）Fe+CuC12=FeC12+Cu,鐵表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變成淺綠色。

【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的

轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可。

四.實驗探究題（共7小題）

22.【分析】實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，

大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；

氧氣不易溶于水，能使帶火星的木條復(fù)燃；

碳酸鈉溶液好氫氧化鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚醐試液變紅色；

碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉。

【解答】解：（1）①A是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，實驗室利用碳酸鈣和稀鹽酸

反應(yīng)制取二氧化碳，裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl—CaC12+H2O+CO2

t;

裝配該裝置時，圖乙中儀器除選用帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的玻璃儀器有錐形瓶、

長頸漏斗。

故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2t;錐形瓶、長頸漏斗。

②用圖甲中裝置D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是氧氣不易溶于水；

檢驗D裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否是氧氣的方法是：把試管移出水面，再把帶火星的

木條伸入試管中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣。

故填：氧氣不易溶于水；把試管移出水面，再把帶火星的木條伸入試管中，如果帶火星

的木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣。

（2）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的C02,如果沒有連接這個裝置，可能導(dǎo)

致的后果是收集的氧氣中含有二氧化碳。

故填：收集的氧氣中含有二氧化碳。

（3）①乙同學(xué)認(rèn)為甲的結(jié)論不準(zhǔn)確，這是因為碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性溶

液，都能使酚醐試液變紅色。

故填：碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酰試液變紅色。

②乙同學(xué)設(shè)計的實驗方案是：取少量殘余固體于試管中，加入足量氯化鈣溶液，產(chǎn)生白

色沉淀，說明溶液中含有碳酸鈉，靜置，再在溶液中滴入酚猷試液，酚獻(xiàn)試液變紅色，

說明溶液中含有氫氧化鈉，實驗過程如下所示：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量殘余固體于試管中，加入足量酚釀試液剩余固體是碳酸鈉

氯化鈣溶液，觀察現(xiàn)象，靜置，再在變紅色和氫氧化鈉混合物

溶液中滴入酚酗

（4）呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的優(yōu)點是既能夠消耗二氧化碳，又

能夠在通常情況下進(jìn)行。

故填：既能夠消耗二氧化碳，又能夠在通常情況下進(jìn)行。

【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)

行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

23?【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可。

【解答】解：（1）氨氣的水溶液呈堿性，能使紅色石蕊試紙變藍(lán)，氫氣具有可燃性，能

燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，測得溶液的pH為8.0,則溶液呈堿性，故填：NH3；H2；堿；

（2）【猜測】氫氧化鎂是不溶于水的白色固體，還可以猜測鈣固體是氫氧化鎂，故填：

Mg（OH）2；

【實驗】通過濃硫酸增重1.8g,說明生成了水，說明固體中含有氫元素，氫元素的質(zhì)量

為：1.8gX卷=0.2g,再通過堿石灰，堿石灰增重8.8g,說明生成了二氧化碳，則碳元

素的質(zhì)量為：8.8gX12=2.4g,故說明白色固體中含有氫氧化鎂和碳酸鎂，氫氧化鎂的

44

質(zhì)量為：0.2-—=5.8g,碳酸鎂的質(zhì)量為：22.6g-5.8g=16.8g,氫氧化鎂和碳酸鎂的

g458

質(zhì)量比為：5.8g：16.8g=29：84,故填：29：84,,

【點評】本題考查的是物質(zhì)的成分的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。

24【分析】（1）點燃可燃性氣體前，一定要檢驗其純度。

（2）①根據(jù)資料：堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,據(jù)此分析裝置B的作用即可。

②先經(jīng)過NaOH溶液時會帶水蒸氣到濃硫酸中，影響測定結(jié)果，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

③裝置A中無明顯變化，排除了CO2;裝置C增重1.8g,生成了1.8g水；裝置D增重

2.2g,生成了2.2g二氧化碳；據(jù)此可以計算出所含氫元素、碳元素的質(zhì)量，進(jìn)而可以確

定氣體X的組成。

【解答】解：（1）可燃性氣體與氧氣混合達(dá)到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸，所以可燃

性氣體點燃前應(yīng)先必須檢驗氣體的純度，否則可能發(fā)生爆炸。

(2)①裝置B中藥品是堿石灰，堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,可作干燥劑，能

吸收氣體中的水分和二氧化碳，防止氣體中水蒸汽和二氧化碳干擾實驗。

②裝置C盛放的試劑應(yīng)為濃硫酸，目的是通過是否增重測定H