《曹劌論戰(zhàn)》課件

4501出處

中國歷史上發(fā)生過無數(shù)次戰(zhàn)爭，其中有許多以少勝多，以弱勝強(qiáng)的光輝戰(zhàn)例。同學(xué)們知道有哪些嗎?

官渡之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)

發(fā)生在春秋時期齊國和魯國之間的長勺之戰(zhàn)，尤其受到了毛澤東同志的稱贊。他稱長勺之戰(zhàn)是“中國戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)勝強(qiáng)軍的有名的戰(zhàn)例?！苯裉煳覀兙蛠碜呓艖?zhàn)場，了解這場以少勝多的“齊魯長勺之戰(zhàn)”，去看一看魯國為什么能以少勝多。

曹

劌

論

戰(zhàn)尤店中學(xué)

時勝前1、作品簡介

《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面的一部編年體史書。

《左傳》相傳是春秋時期魯國史官左丘明所作。是我國第一部敘事詳細(xì)的編年體史書,書中保存了大量古代史料，文字簡練生動，尤其善于描寫戰(zhàn)爭及復(fù)雜事件，善于通過對話和行動表現(xiàn)人物性格，對后代散文發(fā)展有很大影響?！蹲髠鳌贰豆騻鳌贰豆攘簜鳌泛戏Q“春秋三傳”《左傳》簡介一、知識回顧：2、故事背景：

齊襄公在國內(nèi)做了一些壞事，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開齊國避禍。公元前685年齊國發(fā)生內(nèi)亂，國君被殺，公子糾和公子小白都搶著先趕回齊國，想做國君。魯莊公派兵護(hù)送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國，做了國君，就是齊桓公。齊桓公起兵攻魯。當(dāng)時齊強(qiáng)魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國結(jié)下深仇大恨。魯莊公十年的春天，齊再次興兵攻魯，戰(zhàn)于長勺。

二、教學(xué)目標(biāo)：一．理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述，

體會曹劌指揮作戰(zhàn)的策略思想。二．分析人物形象，體會先賢的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任精神。三．把握文章精煉筆法和以“論戰(zhàn)”為中心安排材料詳略的寫法。板塊一：

細(xì)讀

分析“論戰(zhàn)”智慧1.閱讀課文，梳理故事情節(jié)，仿照示例填空，

并據(jù)此復(fù)述課文。

請見-----【】-----參戰(zhàn)-----【

】三、交流與點撥：論戰(zhàn)釋疑2.曹劌請見魯莊公的原因是什么？（用原文回答）十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)；肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。3.魯莊公認(rèn)為戰(zhàn)前需作哪幾方面的準(zhǔn)備呢?曹劌是如何進(jìn)行評價的？衣食所安，弗敢專也，必以分人——小惠未徧，民弗從也。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信——小信未孚，神弗福也小大之獄，雖不能察，必以情——忠之屬也，可以一戰(zhàn)4.為什么說曹劌認(rèn)為“小大之獄，雖不察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的主要條件？

因為民心向背是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的主要因素，這突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠(yuǎn)見。

魯莊公借小惠贏得近臣的擁護(hù)，借小信贏得神靈的保護(hù)，這兩點都被曹劌否定。在曹劌的啟發(fā)下，莊公終于認(rèn)識到人民的重要性——取信于民。

5、曹劌是如何幫助莊公選擇戰(zhàn)機(jī)的呢?

戰(zhàn)斗剛開始，不待齊軍疲倦，莊公急于出戰(zhàn)；魯軍剛剛獲勝，莊公又急于追擊。

曹劌阻止了莊公的過急行動。他懂得攻擊和追擊都必須把握有利時機(jī)，要根據(jù)雙方的士氣和實力變化作出正確的判斷。6、結(jié)合文中內(nèi)容，總結(jié)一下魯國取勝的原因有哪些？戰(zhàn)略因素：政治準(zhǔn)備——取信于民有利陣地——戰(zhàn)于長勺

戰(zhàn)術(shù)因素：反攻時機(jī)——彼竭我盈追擊時機(jī)——轍亂旗靡

板塊二：精讀把握人形象物結(jié)合文中內(nèi)容，談?wù)剬Σ軇ズ汪斍f公的認(rèn)識。句式：我認(rèn)為曹劌（魯莊公）是一個_________的人，從文中_____________（句子或詞語）可以看出來。曹劌：曹劌有作為一名軍事家的“遠(yuǎn)謀”。曹劌請見，曹劌問戰(zhàn)，表現(xiàn)他的愛國熱情和政治遠(yuǎn)見

（“肉食者鄙”、取信于民）。

曹劌參戰(zhàn)（“齊人三鼓”——反擊、“下視探望——遂逐”），曹劌論戰(zhàn)（“彼竭我盈”——敵疲我打、轍亂旗靡——敵退我追），表現(xiàn)他過人的謀略和卓越的軍事才能。

魯莊公：文章集中體現(xiàn)了魯莊公作為國君見識的“鄙”。

魯莊公把戰(zhàn)爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他政治上無能；他急于求戰(zhàn)，急于攻擊，說明他軍事上的無知。

但魯莊公不是一個昏君。魯莊公和曹劌的三問三答，實事求是，虛心聽意見；莊公作戰(zhàn)用曹劌，親自參與打仗，表現(xiàn)他禮賢下士，任人唯賢；莊公戰(zhàn)后問曹劌，不因勝而自喜，表現(xiàn)他為求真知而不恥下問。

綜合以上可以得出，魯莊公并非昏君，而是一位缺乏軍事才能的明君。板塊三：品讀，分析寫作手法

文章刻畫人物主要采用了那些寫作手法？結(jié)合內(nèi)容分析。

作者巧妙地運用比照映襯（對比、映襯）的手法，使曹劌的形象鮮明生動。以曹劌與“鄉(xiāng)人”對比，突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)衛(wèi)國家的政治熱忱；從曹劌與莊公的對比中，以莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機(jī)敏、持重，一個出身下層而深謀遠(yuǎn)慮的謀士形象躍然紙上。寫莊公，以“將鼓”“將逐”跟“將戰(zhàn)”相呼應(yīng)（映襯），表現(xiàn)他的不察敵情，急躁冒進(jìn)；寫曹劌，則以兩個“未可”和兩個“可矣”前后映襯，表現(xiàn)他臨陣從容，胸有成竹，善于掌握戰(zhàn)機(jī)。四、交流與點撥：文中講了哪些具體的事？哪些詳寫？哪些略寫？齊魯長勺之戰(zhàn)1、齊師伐我2、公將戰(zhàn)4、曹劌入見3、曹劌請見5、曹劌論戰(zhàn)前準(zhǔn)備：戰(zhàn)略——取信于民6、曹劌指揮作戰(zhàn)：戰(zhàn)術(shù)7、曹劌總結(jié)勝利原因略寫一鼓作氣敵亂我追詳寫前面四件事為什么略寫？后面三件事為什么詳寫？課題的中心是“論戰(zhàn)”，文中緊扣“論戰(zhàn)”來寫，曹劌論戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備和作戰(zhàn)中的戰(zhàn)術(shù)以及總結(jié)勝利原因詳寫。從這些言論中表現(xiàn)了他政治上的遠(yuǎn)見卓識和軍事上的卓越才能，因此詳寫。

對無助于表現(xiàn)曹劌性格的事一概不寫，而一些與“論戰(zhàn)”有關(guān)的事，也只是一筆帶過，使文章能銜接就可以了。

這樣安排，使課文剪裁詳略得當(dāng)，又能突出了曹劌的“遠(yuǎn)謀”。五、拓展延伸名人言戰(zhàn)1.兵民是勝利之本。2.敵進(jìn)我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。(毛澤東)是故百戰(zhàn)百勝，

非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。(春秋·孫武)

3.得道者多助，失道者寡助。(戰(zhàn)國·孟子)4.天時不如地利，地利不如人和。(戰(zhàn)國·孟子)5.用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。(三國·諸葛亮)六、歸納小結(jié)

本文以齊魯長勺之戰(zhàn)為背景，論述了必須取