基于初中《道德與法治》的法治教育 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選基于初中《道德與法治》的法治教育摘要：本文結(jié)合初中《道德與法治》的教材，通過(guò)梳理教材中法治教育的脈絡(luò)，理念，并參與到法治建設(shè)實(shí)踐中來(lái)。關(guān)鍵詞：初中生，法治，權(quán)利，義務(wù)護(hù)，初中生的父母常常會(huì)適當(dāng)放手，在父母放手后如何照顧自己的生活，安排自己的學(xué)習(xí)，老師負(fù)有重要的引導(dǎo)責(zé)任。作為一名初中道德與法治老師，教會(huì)孩子如何依法行使讓孩子們?cè)诜ㄖ蔚能壍郎铣砷L(zhǎng)，顯得尤為重要。盧梭說(shuō)過(guò)，一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表發(fā)揮其應(yīng)有的作用。青少年學(xué)生要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德。[1]一、初步知法識(shí)法施的；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。法律既有規(guī)范作用，也有保護(hù)作用。法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。公民在法懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，珍惜自己的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選二、樹(shù)立憲法意識(shí)百四十三條，規(guī)定了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、為中學(xué)生更要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法。在生活中要做到踐行憲法，將憲法原則轉(zhuǎn)化為自身的行為準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來(lái)分析和解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題。三、理解權(quán)利義務(wù)利，初中生要知道哪些是自己應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利，什么情況下應(yīng)當(dāng)維護(hù)自己的合法權(quán)利。我也沒(méi)偷！其中一個(gè)同學(xué)分享了自己的真實(shí)經(jīng)歷，他曾經(jīng)真的在超市被懷疑，被搜身。利是違法行為，我們可以對(duì)這種行為說(shuō)不！也可以用合法方式維護(hù)自己的合法權(quán)利。只知自己享有學(xué)習(xí)的權(quán)利，不知好好學(xué)習(xí)認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)是應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。利更好的實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人不僅要珍惜自己的權(quán)利，也要認(rèn)真履行義務(wù)，尊重他人的權(quán)利，22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選實(shí)現(xiàn)人與人之間和諧相處。四、法不可違，遠(yuǎn)離犯罪違法和犯罪是兩個(gè)不同的概念，區(qū)分這兩個(gè)概念首先要理解一般違法行為和嚴(yán)重違法行為的區(qū)別。八年級(jí)下冊(cè)區(qū)分了二者得到不同，即二者違反的法律不同，危害程度不同，承擔(dān)的后果也不同。一般違法行為分為民事違法行為、行政違法行為，危害相對(duì)較知道違法犯罪都要承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。良行為和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，杜絕不良行為，才能遠(yuǎn)離犯罪。在這里我給學(xué)生展示了一個(gè)真實(shí)的案例，小徐同學(xué)從小學(xué)習(xí)成績(jī)好，動(dòng)手能力強(qiáng)，行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。的合法權(quán)利，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，能夠依照法定程序維護(hù)自己的合法權(quán)益，并積極幫助他人維權(quán)。五、夯實(shí)法治基礎(chǔ)共識(shí)。法治要求實(shí)行良法之治（良法要反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會(huì)發(fā)32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選園活動(dòng)。黨的十五大把依法治國(guó)確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。黨的十九大召開(kāi)系列重大決策部署，全面依法治國(guó)實(shí)踐取得重大進(jìn)展。遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。六、凝聚法治共識(shí)崇尚法治精神務(wù)。堅(jiān)持厲行法治，要推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。導(dǎo)向，以法治承載道德理念，以道德滋養(yǎng)法治精神。自由、平等、公正、法治，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是社會(huì)層面的價(jià)值讓弱者也能分享公共資源，獲得公平發(fā)展的機(jī)會(huì)；法治，讓合法的行為得以保護(hù)，違法的行為收到懲罰，正義的陽(yáng)光灑滿人間。七、法治實(shí)踐識(shí)，受眾不僅僅有學(xué)生，也有老師和家長(zhǎng)。是非常高，熱情高漲。法治教育還可以與課后服務(wù)相結(jié)合，在課后服務(wù)中通過(guò)各種形式提高學(xué)生的法律素42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生宣傳法律的積極性。講解預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙的知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)當(dāng)?shù)胤ㄔ号月?tīng)一次審