《演唱茉莉花（江蘇民歌）》教學(xué)設(shè)計(jì)(河南省市級(jí)優(yōu)課)-六年級(jí)音樂(lè)教案

《茉莉花》教案教案背景面向?qū)W生：六年級(jí)2.學(xué)科：音樂(lè)3.課時(shí)：1課時(shí)教材分析本節(jié)課選取了不同版本的《茉莉花》，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)民族音樂(lè)，了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化，了解民歌的傳承，發(fā)展具有變異性和多樣性的特征，熱愛(ài)民族音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠在鋼琴的伴奏下，運(yùn)用正確的演唱方法，準(zhǔn)確并富有感情的背唱《茉莉花》過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng).演唱.欣賞.表現(xiàn)《茉莉花》，體驗(yàn)音樂(lè)作品中的情感，感受音樂(lè)的氣質(zhì)，生活的純真與美好在音樂(lè)中的表現(xiàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課使學(xué)生更多地了解音樂(lè)中茉莉花的精神品質(zhì)，了解音樂(lè)是通過(guò)什么樣的手段來(lái)描繪茉莉花的，以及民歌茉莉花是怎么樣走向世界音樂(lè)舞臺(tái)的，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)能夠自然.連貫.流暢地演唱《茉莉花》，并對(duì),《茉莉花》的國(guó)際地位有所了解。教學(xué)難點(diǎn)了解音樂(lè)中茉莉花的精神品質(zhì)，了解音樂(lè)是通過(guò)什么樣的手段來(lái)描繪茉莉花的，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教具多媒體.音響.電子琴教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課老師唱一首歌曲，同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)是什么體裁的歌曲？《沂蒙山小調(diào)》（民歌)師：對(duì)，是民歌。中國(guó)的民歌和我們中華民族的歷史一樣歷史悠久，浩如煙海的民歌給人們的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，使我們的生活多姿多彩。接下來(lái)再讓大家欣賞一首民歌。1.聽(tīng)一聽(tīng)這是什么地方的民歌？（放錄音《茉莉花》）江蘇民歌《茉莉花》2.欣賞茉莉花圖片茉莉花嬌小玲瓏，清純而淡雅，花瓣嬌小，顏色如玉。歌曲學(xué)唱1.聽(tīng)錄音，歌曲的情緒是怎樣的？A親切抒情B歡快活潑2.歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？A婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美B粗獷豪放歌曲教唱師：既然這首歌打動(dòng)了那么人，那我們也一起來(lái)學(xué)習(xí)它，表現(xiàn)它。學(xué)生有感情地朗讀歌詞。老師把歌曲放四遍，請(qǐng)按老師的要求做。第一遍：聽(tīng)，熟悉旋律。第二遍：再次熟悉旋律，用“a”哼唱。第三遍：輕輕唱歌詞。第四遍：大聲點(diǎn)唱歌詞。把學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。完整有感情的演唱欣賞多種形式的《茉莉花》《茉莉花》在中國(guó)民歌中占有重要的位置，中國(guó)民族樂(lè)團(tuán)出訪(fǎng)歐洲時(shí)，曾經(jīng)在世界頂尖級(jí)的維也納金色大廳演出了具有代表性的中國(guó)民族音樂(lè)，其中就有《茉莉花》，很受當(dāng)?shù)赜^眾的喜歡，由此可見(jiàn)，《茉莉花》的魅力。小結(jié)雖然音樂(lè)形式不同，但是他們演繹這同一主題，那就是江南水鄉(xiāng)的秀美，茉莉花的芬芳和中國(guó)民歌的持久魅力。讓我們?cè)僖淮瓮暾难莩枨?，用心領(lǐng)取體會(huì)這首《茉莉花》淡淡的幽香吧。齊