2023學(xué)年完整公開課版《匆匆》

10/28/2023匆匆1人教版六年級語文下冊匆匆朱自清芭蕉小學(xué)陳萍10/28/2023匆匆2回顧導(dǎo)入時間匆匆一去不復(fù)返10/28/2023匆匆3品讀一

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧，那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧，現(xiàn)在又到了哪里呢？表達(dá)了作者對時光流逝無法挽留的無奈和對逝去的時光的留念。10/28/2023匆匆4燕子可再來楊柳可再青花兒可再開逝去的日子不再回用形象化的排比有什么作用？引出對時光和人生的思考。10/28/2023匆匆5說說這句話你體會到什么？品讀二

我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。10/28/2023匆匆6八千多日子像針尖上一滴水時間流大海比喻

表現(xiàn)了日子“溜去”的特點是：不知不覺，無聲無影。顯示出個人在宇宙面前多么渺小，人生多么短暫。表達(dá)了作者十分無奈的愁緒10/28/2023匆匆7

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳哇，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。品讀三展示了生活在不經(jīng)意中來去匆匆10/28/2023匆匆8我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。時間是抽象的，但作者卻把它寫得形象可感。說說作者是怎樣在這一段表現(xiàn)“時日匆匆”這一意境的。10/28/2023匆匆9在這一段里，作者用寫太陽：“他有腳，輕輕悄悄地挪移”；他從盆邊，從碗里，從眼前，從手邊過去了；他從我躺著的身上，休息的腳邊跨過和飛去；我嘆息時，又從嘆息里閃過。他逝去得飛快，無影無蹤。這樣生動具體的描寫，讓我們見到了時光的形象，他再不是看不見摸不著的空靈之物，而是有形有跡，可見可尋。作者思想感情：回顧——惋惜擬人手法10/28/2023匆匆10

作者回顧自己逝去了的八千多個日子：從白天到夜晚，一日之間，“我”盡管在瑣瑣碎碎、平