《西游記》名著導(dǎo)讀-教案

《西游記》名著導(dǎo)讀教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):掌握《西游記》相關(guān)文學(xué)常識。

過程與方法目標(biāo):熟悉取經(jīng)故事,能復(fù)述經(jīng)典故事情節(jié),分析人物形象。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生閱讀中國古典名著的興趣,學(xué)習(xí)師徒四人堅(jiān)忍、執(zhí)著的精神。學(xué)情分析學(xué)生都看過電視劇《西游記》或看過《西游記》這部動畫片,了解主要故事情節(jié),熟悉主要人物,對“大鬧天宮”“三借芭蕉扇”“三打白骨精”等故事耳熟能詳。但是學(xué)生沒有深入思考過《西游記》的主題思想,對師徒四人的人物形象也沒有過多探究。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):能準(zhǔn)確復(fù)述經(jīng)典故事情節(jié),深入分析師徒四人的人物形象及執(zhí)著精神。難點(diǎn):通過故事情節(jié),將人物形象一分為二,全面正確看待師徒四人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并能準(zhǔn)確評價(jià)人物。教學(xué)過程【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入剛才同學(xué)們誦讀的《聲律啟蒙》令人陶醉,這就是古典文化的魅力。同學(xué)們已經(jīng)讀完了《西游記》,今天這節(jié)課我們再來走進(jìn)那神魔的世界,與吳承恩隔空對話,和取經(jīng)人同歷磨難。孔子說過“溫故而知新”,那老師先給同學(xué)們播放一段PPT,幫同學(xué)們回顧一下西游劇情。【測試】知識驗(yàn)收必答題魯迅先生說《西游記》是一部人人都喜歡看的“奇文”,《西游記》中有經(jīng)典的人物形象,有膾炙人口的故事,也有需要我們掌握的文學(xué)常識。下面我們?nèi)匀徊捎谩靶〗M競賽”的形式考一考同學(xué)們對知識的掌握情況。班內(nèi)36人,4人一組,共9個(gè)小組,每組按語文成績的高低分為1,2,3,4號。舉動舉手回答問題的學(xué)生,1,2號同學(xué)加1分,3號同學(xué)加2分,4號同學(xué)加3分。組長記錄得分,下課匯總。下面的必答題環(huán)節(jié)由每組的3號同學(xué)來答題,先選題號,然后直接說答案。

1.《西游記》是一部(章回)體長篇(神魔)小說。

2.全書共(一百)回,第1~7回,寫孫悟空出世到(大鬧天宮)

3.第8~100回,寫唐僧師徒四人歷經(jīng)(八十一)難,去(西天大雷音寺)取經(jīng)的故事。

4.《西游記》中塑造了神通廣大、機(jī)智勇敢的孫悟空形象。他會(七十二)般變化,使用的兵器是(“如意金箍棒”)

5.孫悟空自封為(“齊天大圣”),被玉帝派去看管蟠桃園,在取經(jīng)路上立下汗馬功勞,被封為(“斗戰(zhàn)勝佛”)。

6.豬八戒原是管理天河水兵的(天蓬元帥),獲罪下凡,誤投豬胎,獨(dú)占福陵山云棧洞為妖,后保唐僧取經(jīng),被封為(凈壇使者)。

7.沙僧原來為天宮中的(卷簾大將),被貶下界,在流沙河為妖,后因保唐僧取經(jīng)有功,被封為(金身羅漢)。

8.白骨夫人聽說唐僧是(金蟬子)轉(zhuǎn)世,為了吃到唐僧肉而長生不老,她先后變作(小姑娘)(老婆婆)(老公公)

9.《西游記》中許多故事都膾炙人口,如高老莊收伏(豬八戒),三打(白骨精),火云洞智取(紅孩兒),在火焰山向鐵扇公主三借(芭蕉扇)。【測試】眼疾手快搶答題1.看圖片猜人物:豬八戒(抓外貌特征)

2.看文字猜人物:(抓語言特征)(此環(huán)節(jié)注意板書:人名+性格特征)

(1)女菩薩,你語言差了。圣經(jīng)云:“父母在,不遠(yuǎn)游游必有方。”你既有父母在堂,又與你招了女婿,——有愿心,教你男子還,便也罷,怎么自家在山行走?又沒個(gè)侍兒隨從。(唐僧:善良)

(2)“你這個(gè)呆子!”“妖怪!休走!看棍!”(孫悟空:勇敢)

(3)“猴哥,猴哥……”

“你回你的流沙河,我回我的高老莊!”(豬八戒:膽怯)

(4)“大師兄,師父被妖怪抓走了!”

“二師兄,師父被妖怪抓走了!”

“大師兄,師父和二師兄被妖怪抓走了!”

“師父放心吧,大師兄會來救我們的?！?沙僧:憨厚)【練習(xí)】情境練習(xí)剛才同學(xué)們是根據(jù)什么準(zhǔn)確猜出這四位取經(jīng)人的呢?

答:語言。正所謂“言為心聲”,書中人物所說的每一句話都反映出他的性格。所以我們在寫作中也要注意抓住人物的語言特征,使話語符合人物的身份、年齡、性格等。

現(xiàn)在老師假設(shè)兩個(gè)情境,請同學(xué)們練一練:

1.英語老師在第6節(jié)課下課,怒氣沖沖地破門而入……

2.爸爸或媽媽參加完家長會,回到家,對你說……【活動】火眼金睛速搭配宋代大學(xué)者朱熹說:“讀書有三到,謂心到,眼到,口到。”剛才我們練了練嘴上功夫,現(xiàn)在來動動手,動動腦。老師這里有9個(gè)“錦囊”,請組長抽簽。

“錦囊”中有1張彩圖、1份章回篇目列表、1份故事名列表、1份真材料、1份干擾材料。

組內(nèi)合作,根據(jù)圖片,完成以下任務(wù):

初級任務(wù):快速找出章回名、故事名、真材料。

中級任務(wù):用兩三句話概括本圖片情節(jié)

高級任務(wù):(1)分析圖片中人物形象

(2)圖中人物,你是否喜歡,為什么?(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)說原因)

完成任務(wù)后,小組長馬上到講臺前領(lǐng)取加分牌。(冠亞軍小組進(jìn)行展示)

章回名:

1.四海千山皆拱伏,九幽十類盡除名(第三回)

2.觀音赴會問原因,小圣施威降大圣(第六回)

3.八戒大戰(zhàn)流沙河,木叉奉法收悟凈(第二十二回)

4.三藏不忘本,四圣試禪心(第二十三回)

5.萬壽山大仙留故友,五莊觀行者竊人參(第二十四回)

6.外道迷真性,元神助本心(第三十三回)

7.大圣殷勤拜南海,觀音慈善縛紅孩(第四十二回)

8.真行者落伽山訴苦,假猴王水簾洞謄文(第五十七回)

9.豬八戒助力破魔王,孫行者三調(diào)芭蕉扇(第六十一回)

故事名:

1.龍宮借神針

2.大戰(zhàn)二郎神

3.大戰(zhàn)流沙河

4.四圣試禪心

5.大鬧五莊觀

6.計(jì)騙真葫蘆

7.大戰(zhàn)紅孩兒

8.真假美猴王

9.三借芭蕉扇【活動】妙趣橫生演西游我國四大名著中,《西游記》是導(dǎo)演的寵兒,它被演繹成各種影視作品,這是因?yàn)椤段饔斡洝饭适旅钊M生,書中人物活靈活現(xiàn)。老師在課前請同學(xué)們以小組為單位,自選形式演活一個(gè)人物,再現(xiàn)一段故事。今天由于時(shí)間有限,我們只選三組進(jìn)行展示。

一組模仿秀PK(左右—右左)

一組自編劇本表演(交代劇本名稱+自己飾演角色+謝幕)

一組《三打白骨精》電影配音表演(交代角色+站位)【活動】妙筆巧仿頒獎詞《西游記》中師徒四人歷經(jīng)十四載寒暑,戰(zhàn)勝九九八十一難才取得真經(jīng),這堪稱一個(gè)奇跡,老師模仿“感動中國”為最勇敢的孫悟空寫了一段頒獎詞:

是你的火眼金睛讓妖魔鬼怪原形畢露,是你的七十二變讓師父化險(xiǎn)為夷,是你乘筋斗云搬救兵保師父,是你棒掃群妖護(hù)師弟……正因?yàn)橛心?取經(jīng)路上才能屢勝強(qiáng)敵,所向披靡!

師徒四人的不離不棄、生死相隨,你一定也有很深感觸,現(xiàn)在請你任意挑選一位取經(jīng)人,為他寫一段頒獎詞。

(請學(xué)生上臺展示)【作業(yè)】總結(jié)得分，布置作業(yè)經(jīng)典名著的價(jià)值在于典型的人物形象,在于精彩的故事情節(jié),在于深刻而獨(dú)到的主題。隨著年齡的增長,相信同學(xué)們會接觸到更多的古典名著,也希望古典名著能給同學(xué)們帶來心靈滋養(yǎng)。

現(xiàn)在我們看看今天這節(jié)課各小組的成果,組長匯報(bào)一下得分。(獎勵冠亞軍小組)

作業(yè):

(1)有網(wǎng)友評價(jià)“唐三藏懦夫一個(gè),孫悟空野猴一只,豬八戒蠢豬一頭,沙悟凈忍者一位?！蹦阍鯓涌?說出你的理由。

(2)以《我眼中的____》(限填取經(jīng)人之一)為題目,寫一篇300字左右的閱讀體會。(要求聯(lián)系生活實(shí)際說明理由)

(3)如果西天取經(jīng)只派孫悟空一人完成,他一個(gè)筋斗就能解決問題,這樣不是很輕松嗎?作者吳承恩為什么還要安排唐僧和其他徒弟呢?【講授】教學(xué)反思教學(xué)反思:

通過本節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀名著時(shí)往往只關(guān)注于“好玩”“有趣”的文字,對故事的前后連貫并不在意,往往看了后面忘了前面。另外有些學(xué)生對人物形象的看待存在片面問題,往往只通過一兩個(gè)故事便給人物貼標(biāo)簽。

因此我在以后的教學(xué)中,要注重加強(qiáng)名著閱讀的指導(dǎo),提高對學(xué)生的要求:

養(yǎng)成“無筆不讀書”的習(xí)慣,以后的讀書過程要做讀書筆記;

培養(yǎng)學(xué)生自主深入分析文本的習(xí)慣,能全面看待書中人物

本節(jié)課還應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的檢測,以提高學(xué)生對文本閱讀的重視?！遏敒I遜漂流記》測試題1..有這么一個(gè)真實(shí)故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長爭吵,被船長遺棄在荒島上,四年后被救回英國.這一故事引起轟動,也引起作家們的關(guān)注.其中一位叫____笛福____的英國作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說《魯濱遜漂流記》.他是該國文學(xué)史上第一個(gè)重要的小說家，有___英國小說和報(bào)刊文學(xué)之父_____的美譽(yù)，他的文章影響了后來期刊文章和報(bào)紙的發(fā)展。2．他在一座無人荒島上生活多年后，收得一野人為奴，取名“星期五_”，后來，這一土人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友。小說中描寫_魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷是全書的精華。在島上生活28年后，因幫助一個(gè)船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒，他的名字叫魯濱遜，這部作品叫《魯濱遜漂流記》。小說中描寫_魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷_____是全書的精華。《魯賓遜漂流記》這本書宣揚(yáng)的是人的智慧,毅力和一種克服各種困難的精神。3．《魯濱遜漂流記》是一部成功的_現(xiàn)實(shí)主義小說（探險(xiǎn)小說、勵志小說），小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學(xué)史上的一個(gè)著名的文學(xué)形象。魯濱遜，他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神。他的名字，已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家_家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。5．魯濱遜在巴西買了一塊莊園，曾在那兒過了四年安穩(wěn)的莊園主生活。6．在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是野山羊，由于擔(dān)心彈藥用完，他就把他們捉住飼養(yǎng)起來。7．偶然機(jī)會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了稻__苗和_麥_苗。8．魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫波兒___。9．魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了__兩斗大米___和_____兩斗大麥_，他把這些糧食碾碎放進(jìn)自己燒制的瓦罐中烤成____面包____。10.魯濱遜在島上還用___羊皮_____制作了一把傘。11．魯濱遜用近__兩__年的時(shí)間造了一只獨(dú)木船，還挖了一條_六__尺的運(yùn)河，把船運(yùn)到了半里外的小河里。12．救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個(gè)島上住著十五個(gè)_西班牙_人，是海船失事后逃上去的。14．《魯濱遜漂流記》是以第____一___人稱寫的長篇小說。15．魯濱遜共出海四次。第一次出海的目的地是英國倫敦，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪，他幾乎被淹死；第二次出海是去非洲經(jīng)商，這次他成功了；第三次出航極為不幸，他們遇到了土耳其海盜，被俘虜，淪為奴隸，逃出后抵達(dá)巴西，在那里獨(dú)自經(jīng)營一個(gè)種植園，生活過得很順?biāo)?；第四次航行是去販運(yùn)黑奴，遭遇颶風(fēng)，一連十二天，當(dāng)行駛到南美洲一個(gè)島嶼附近時(shí)，船突然觸礁，遂遭滅頂之災(zāi)，滯留海島，在荒島中生活了28年。16．魯濱遜有一包錢幣，約值__36__金鎊。可對于島上的生活來說，它們卻是_____倒霉而無用的東西___，都已經(jīng)發(fā)霉了。17．魯濱遜來到島上第_23___年的__l2__月，突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群_野人___。兩年后，他救下一個(gè)俘虜，那天是__星期五___，因此，這個(gè)俘虜名叫____星期五____，他成了魯濱遜的仆人。18．_1686_年__12_月__19__日，魯濱遜帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了___28___年。19．魯濱遜認(rèn)為荒島上可分兩季旱季

和雨季

。20.魯濱遜流落的荒島叫希望島。21.我第一夜在樹上睡覺。魯濱遜上岸后的第一個(gè)家是一頂帳篷。

。22.《魯濱遜漂流記》的發(fā)行時(shí)間是1719年23.魯濱遜用望遠(yuǎn)鏡看見了30個(gè)野人在會餐。24.魯濱遜是英國人。他的全名叫魯濱孫·克魯斯。魯濱遜的爸爸是德國布萊梅人。魯濱遜父親想讓魯濱遜做一個(gè)律師。25.魯濱遜在島上最危險(xiǎn)的是落入吃生人族手里。26.魯濱遜55歲時(shí)重返自己的祖國。27.魯濱遜上島后最想吃的是面包二、1．魯賓遜是怎樣幫助英國船長奪回它的船只的？請簡述過程答：在島上從叛徒的手上救出船長和大副，乘著夜色偷襲被劫持的船，經(jīng)過一番火拼，終于奪回商船。2．請結(jié)合書本的相關(guān)情節(jié)，具體談?wù)勚魅斯斮e遜是一個(gè)怎樣的人？魯賓遜是個(gè)勇敢.機(jī)智.熱愛冒險(xiǎn).對生活充滿熱情的人。3．請結(jié)合書本的相關(guān)情節(jié)及自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹締⑹臼牵喝艘獙ι畛錆M信心和熱情，遇到困難要勇于面對不能怨天尤人。4．你覺得這本書有哪些地方是最吸引你的？請結(jié)合具體情節(jié)談?wù)?。這本書我最喜歡的地方是魯濱遜剛剛經(jīng)歷了風(fēng)暴漂流到孤島上那一章，那章里魯濱遜從絕望到充滿希望，充分表現(xiàn)出魯濱遜是一個(gè)勇敢.對生活充滿熱情的人。5.這部作品出名的原因?

答,因?yàn)樽髌肪哂袕?qiáng)烈的真實(shí)感,而且魯濱遜是西方文學(xué)中第一個(gè)資產(chǎn)階級的正面形象.6他在島上如何謀生?自己種糧食7他在島上病倒過嗎?他是怎么治好病的?病過。把煙葉含在嘴里,喝甘蔗酒9他在島上的家有什么特殊構(gòu)造?沒有門,靠梯子上下出入13他的黑人朋友叫什么?他給他取名為星期五15他是如何和星期五交流的?他花了2年時(shí)間教聰明的星期五學(xué)會了英語16后來他們在島上又從吃人儀式中救下了誰?星期五的父親17那三個(gè)白人是什么身份?船長,大副和一位乘客18誰在奪船時(shí)犧牲了?船長忠實(shí)的大副三、選擇題1.主角如何處理那些叛亂水手?（C）A給船他們回去B和自己一起冒險(xiǎn)C把他們放荒到自己一直生活的荒島上2.為什么叫黑人星期五?（A）A因?yàn)樗切瞧谖灞痪鹊腂因?yàn)樗L得象星期五3.他在島上最早的伙伴是誰?（C）A一只他收養(yǎng)的豬B一只他收養(yǎng)的狗C一只他收養(yǎng)的貓D一只他收養(yǎng)的鳥4.魯濱遜流落荒島后,在他的日記中寫道:"我不知這島的名字是什么,姑名之為____吧。"（A）A絕望島

5.他怎么會離開巴西的?（B）A自己坐船離開B他和他的朋友準(zhǔn)備去非洲干一樁黑奴買賣6.他是怎樣回到英國的？（B）A遇到好心人求救B搭一艘外國船回去的7.他是如何計(jì)算日期的?（A）A用木刀在石頭上刻痕B在爛船上找到日歷8."他的頭發(fā)長而且黑,并不像羊毛似的卷著.他的前額又高又大,兩眼活潑而有光.他的皮色不很黑,略帶褐色.他的臉是圓圓的;胖胖的;鼻子很小,但又不像黑人那樣扁."這是對____的描寫。（B）

A佐立B星期五C威爾斯D星期五的父親9.他在流落到無人島之前在哪生活?.A他流亡在巴西開一個(gè)果園B他流亡在英國開一個(gè)果園10。后來他們在島上又從吃人儀式中救下了誰?（B）A星期五的兒子B星期五的父親船觸礁以后魯濱遜上船搜尋有用的東西，下列哪一項(xiàng)不是他發(fā)現(xiàn)（B）A.手槍B.指南針C.英鎊D.面粉二、簡答題。1．試總結(jié)《魯濱孫漂流記》的主題。提示：可從魯濱孫這一人物形象著手，總結(jié)出以魯濱孫為代表的18世紀(jì)資產(chǎn)階級的時(shí)代特征。也可從魯濱孫的個(gè)人奮斗著的手，歸納出如何對待逆境的問題等等2．試分析魯濱孫的形象。提示：這個(gè)形象是上升時(shí)期的生氣勃勃的資產(chǎn)階級的典型，體現(xiàn)的是資產(chǎn)階級的思想感情和他們的階級本質(zhì)，他具有頑強(qiáng)奮斗的幻想，而是腳踏實(shí)地去戰(zhàn)勝困難，用行動去實(shí)現(xiàn)目的。他是一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的資產(chǎn)者，又是一個(gè)具有實(shí)干精神的資產(chǎn)者，還是一個(gè)追求財(cái)富的殖民者。3．魯濱孫在流落孤島之前，都有過什么經(jīng)歷？對他今后歷險(xiǎn)有什么影響和意義？提示：流落島前的經(jīng)歷使他積累了一些必要的航海知識，使其在性格上逐漸成熟，另外，他在巴西作種植園的經(jīng)歷和財(cái)產(chǎn)也為他以后的生活打下物質(zhì)基礎(chǔ)。4．魯濱孫能夠在