小學(xué)一年級下冊《語文語文園地2》教案

第頁共頁小學(xué)一年級下冊《語文語文園地2》教案教案小學(xué)一年級下冊《語文語文園地2》教案（二）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽懂、讀懂課文內(nèi)容，并能正確理解課文的基本意思。2.學(xué)生能夠正確書寫本課的生字詞，并能用正確的語音朗讀。3.學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的知識，正確回答問題。教學(xué)重點：1.學(xué)會正確理解課文的主要內(nèi)容。2.學(xué)會正確書寫和朗讀本課的生字詞。教學(xué)難點：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用正確語音朗讀本課的生字詞。2.學(xué)生能夠理解課文中的難點詞語，并能正確回答問題。教學(xué)過程：Step1導(dǎo)入新課1.教師出示《語文語文園地2》封面圖片，讓學(xué)生觀察，并提問：“大家看到了這本書的封面，猜猜這本書是關(guān)于什么的？”引導(dǎo)學(xué)生思考。2.教師出示《語文語文園地2》的目錄頁，并說：“這是本書的目錄頁，目錄頁上有很多課文的名字。大家可以先看一下目錄，有沒有在課文上面寫什么呢？”引導(dǎo)學(xué)生理解目錄頁的作用。3.教師指著目錄頁中的第一首課文，并讀出該課文的名字：“《小蝌蚪找媽媽》。”然后問：“大家猜猜，這首課文是講什么的？”讓學(xué)生進(jìn)行回答，鼓勵他們發(fā)表自己的看法。Step2學(xué)習(xí)課文1.教師開始朗讀課文《小蝌蚪找媽媽》的內(nèi)容，同時展示課文的圖片。學(xué)生邊聽邊看，全神貫注地進(jìn)行理解。2.教師再次讀一遍課文，這次學(xué)生則要用手指指著課文的每個字，跟讀教師的聲音。3.教師指著生字詞“小蝌蚪”進(jìn)行教學(xué)：“大家看一下，這個詞是‘小蝌蚪’，‘小’這個字讀作‘xiǎo’，‘蝌蚪’這個詞讀作‘kēdǒu’。我們一起讀一遍?！苯處煄ьI(lǐng)學(xué)生一起讀幾遍，并進(jìn)行重音的強(qiáng)調(diào)。4.教師繼續(xù)指著其他生字詞進(jìn)行教授，直到學(xué)生掌握為止。Step3聽寫與朗讀1.教師將生字詞寫在黑板上，讓學(xué)生看，然后遮蓋它們，進(jìn)行聽寫。2.教師將黑板上的詞詞遮蓋去除，學(xué)生依次讀出這些詞，要規(guī)范和準(zhǔn)確。Step4課文講解與問題回答1.教師提問：“大家有沒有聽出來，課文《小蝌蚪找媽媽》是關(guān)于什么的？”讓學(xué)生回答。2.教師給出問題：“小蝌蚪在找媽媽的時候，它經(jīng)歷了哪些事情？”引導(dǎo)學(xué)生回答。3.教師與學(xué)生一起討論問題，并解釋學(xué)生提出的問題。Step5拓展學(xué)習(xí)1.教師提供一些與課文相關(guān)的小練習(xí)，如填空、連線等，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課文知識。2.教師可以邀請學(xué)生分組進(jìn)行小短劇的表演，表演出課文中的故事情節(jié)。3.教師以小組形式進(jìn)行討論，讓學(xué)生討論蝌蚪為什么要找媽媽、為什么會迷路等問題，并讓學(xué)生自由發(fā)揮思考。Step6課堂總結(jié)1.教師回顧本節(jié)課的內(nèi)容，重點強(qiáng)調(diào)課文中的重點知識點。2.教師布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，同時要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識。教學(xué)反思：本節(jié)課通過導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)課文和回答問題的方式，讓學(xué)生逐漸了解課文《小蝌蚪找媽媽》的內(nèi)容，并學(xué)會正確書寫和朗讀生字詞。通過拓展學(xué)習(xí)和小