《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(吉林省縣級(jí)優(yōu)課)-四年級(jí)數(shù)學(xué)教案

總復(fù)習(xí)——數(shù)與代數(shù)小數(shù)[復(fù)習(xí)目標(biāo)]復(fù)習(xí)小數(shù)四則運(yùn)算，以及運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題。對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行回顧、整理和反思，培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)能力。[復(fù)習(xí)重難點(diǎn)]1、進(jìn)一步理解小數(shù)意義。2、提高運(yùn)算能力。[復(fù)習(xí)準(zhǔn)備]:課件，學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)[復(fù)習(xí)方法]:練習(xí)法、小組討論法。整理導(dǎo)入。1、同學(xué)們，今天我們開始進(jìn)行總復(fù)習(xí)。到目前為止，我們學(xué)過哪些數(shù)？你能嘗試整理一下嗎？學(xué)生獨(dú)立回憶整理，然后小組展示交流。匯報(bào)交流，師引導(dǎo)歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2、舉例說(shuō)一說(shuō)生活中的小數(shù)、整數(shù)與分?jǐn)?shù)，并說(shuō)一說(shuō)小數(shù)、整數(shù)與分?jǐn)?shù)它們有什么關(guān)系？。今天這節(jié)課我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)小數(shù)的有關(guān)知識(shí)。（板書課題）二、整理知識(shí)。1、昨天老師布置你們回家整理一、三單元的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)以小組為單位，交流整理手中的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)不恰當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行修改，對(duì)遺漏的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充。2、活動(dòng)要求（1）和小組的伙伴交流自己歸納的知識(shí)點(diǎn)。（2）補(bǔ)充并整理知識(shí)點(diǎn)。（3）全班交流并匯報(bào)。三、梳理強(qiáng)化。剛才同學(xué)們的知識(shí)點(diǎn)歸納的很認(rèn)真、很詳細(xì)、也很有創(chuàng)意。下面我們一起回顧和梳理小數(shù)部分的知識(shí)。（一）小數(shù)的意義和計(jì)數(shù)單位、進(jìn)率、數(shù)位順序表，強(qiáng)調(diào)區(qū)分?jǐn)?shù)位和計(jì)數(shù)單位。（二）小數(shù)的性質(zhì)：1、復(fù)習(xí)性質(zhì)。強(qiáng)調(diào)小數(shù)未尾去掉或者添上零，小數(shù)大小不変。但是如果是在小數(shù)點(diǎn)的后面添上或者去點(diǎn)零，小數(shù)大小有可能改變。2、應(yīng)用性質(zhì)針對(duì)性練習(xí)（三）小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律注:在移動(dòng)過程中要畫出路線圖，這樣不容易出錯(cuò)。教師:想一想，小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)怎樣的変化，変化的規(guī)律是什么?（四）小數(shù)的加法，減法，乘法及混合運(yùn)算時(shí)的注意事項(xiàng)。1、你在計(jì)算加、減、乘時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的題目是怎樣的，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么？2、小數(shù)混合運(yùn)算的順序是怎樣的，可以應(yīng)用整數(shù)的運(yùn)算律嗎？(復(fù)習(xí)運(yùn)算律)鞏固應(yīng)用剛才我們一起復(fù)習(xí)了小數(shù)部分的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在我們做幾道題來(lái)檢驗(yàn)一下你們的掌握情況。1、小數(shù)的性質(zhì)（指名叫學(xué)生回答）（1）化簡(jiǎn)1.2300000，將1.23改寫成4位小數(shù)（強(qiáng)調(diào)3位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有3位，幾位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有幾位。）（2）7/100改寫成小數(shù)()23/1000改寫成小數(shù)()0.25寫成分?jǐn)?shù)();0.312寫成分?jǐn)?shù)()2、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)（指名叫學(xué)生回答）（1）把300縮小為原數(shù)的()是0.3（2）由0.056到5.6是擴(kuò)大到原數(shù)的()（3）3.78噸=（）千克1千米80米=（）千米（4）12.376÷10＝()×100＝()÷1000小數(shù)的意義小測(cè)試題卡。獨(dú)立完成，小組間互相評(píng)價(jià)，訂正。題卡內(nèi)容：小測(cè)試題卡小測(cè)試題卡（1）小數(shù)點(diǎn)（）是整數(shù)部分，（）是小數(shù)部分。（2）在小數(shù)中相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是（）（3）小數(shù)點(diǎn)右面第二位是()位，它的計(jì)數(shù)單位是()，左邊第二位是()，它的計(jì)數(shù)單位是()。（4）小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是()。（5）小數(shù)一定比1小嗎？()舉例（6）比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是（）。（7）大于7小于8的小數(shù)有()個(gè)。（8）大于7小于8的一位小數(shù)有()個(gè)。二位小數(shù)有()個(gè)。（9）由3個(gè)十，5個(gè)0.1，6個(gè)0.01和8個(gè)0.001組成的數(shù)是()，讀作（）。（10）0.4里有()個(gè)十分之ー，有（）個(gè)百分之一。設(shè)計(jì)意圖：在小組比賽中復(fù)習(xí)小數(shù)相關(guān)易錯(cuò)知識(shí)。4、完成課本第102頁(yè)第3題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，同桌互批。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么想的，怎么算的，計(jì)算方法。5、混合運(yùn)算7.8＋4.56＋2.20.65×6.4－0.65×5.41.3＋4.7×0.9說(shuō)出計(jì)算過程和結(jié)果，并說(shuō)出應(yīng)用了什么運(yùn)算定律。6、課件呈現(xiàn):德克士節(jié)日特別供應(yīng)漢堡每個(gè)9.80元薯?xiàng)l