【公開課】海水的性質(zhì)-海水的鹽度說課模擬上課課件高一地理人教版（2019）必修第一冊+

第三章地球上的水

海水的鹽度

（說課

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說課內(nèi)容：教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思

1.教材分析

本節(jié)選自人教版地理必修一第三章第二節(jié)《海水的性質(zhì)》第二課時的內(nèi)容，教材從三個方面闡述了海水鹽度。本節(jié)教材多以圖片創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生思考。

內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下：一是海水鹽度的概念。二是影響海水鹽度的因素。三是海水鹽度對人類活動的影響。最后教材還設(shè)計了活動，幫助學(xué)生理解海水的性質(zhì)——鹽度。

2.學(xué)情分析

根據(jù)生活常識，學(xué)生知道海水是咸苦味的，所以他們對海水的性質(zhì)有一定的感性認(rèn)知，但對于海水鹽度的全球分布規(guī)律缺少認(rèn)識，對其影響因素也沒有深入的了解。

另外，高中階段要求更加細(xì)致地認(rèn)識海水的理化性質(zhì)，需要具備一定程度的邏輯思維和分析能力，因此教學(xué)中要多結(jié)合圖示、資料，引導(dǎo)學(xué)生深入探究。3.教學(xué)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知：結(jié)合自己熟悉的場景，能說出海水性質(zhì)對人類活動的影響。地理實踐力：理解海水鹽度的概念和影響因素，結(jié)合生活實例歸納海水鹽度對人類活動的影響。綜合思維：運用圖表等資料，歸納海水鹽度的分布規(guī)律及影響因素，培養(yǎng)讀圖、概括和對比法分析地理問題的能力。人地協(xié)調(diào)觀：通過對海洋的認(rèn)識，理解人類與海洋的相互關(guān)系，樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀。

4.教學(xué)重難點重點：海水鹽度分布規(guī)律及影響因素。難點：海水鹽度的影響因素。

5.教學(xué)方法導(dǎo)入概念希沃白板影響因素海水鹽度對人類活動的影響情境創(chuàng)設(shè)法歸納法自主學(xué)習(xí)小組合作探究圖示法分布規(guī)律6.教學(xué)過程回學(xué)導(dǎo)評030102環(huán)節(jié)0504練回：回顧舊識、引入新課1.回顧：海水的溫度分布規(guī)律和影響因素2.引入視頻：大自然的饋贈——海鹽設(shè)計意圖：鞏固相關(guān)知識，樹立信心；以視頻吸引學(xué)生對海水的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)：自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀P52-54的教材內(nèi)容，找出下列問題答案并圈劃出來：1.海水鹽度的概念？主要成分？2.海水鹽度對人類活動的影響？設(shè)計意圖：通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對知識的梳理與篩選能力。導(dǎo)：引導(dǎo)探究要點一：了解全球大洋8月表層海水鹽度分布（2分鐘）1.提出問題：閱讀教材P53的內(nèi)容，小組討論海水鹽度的分布的大致規(guī)律2.布置任務(wù)：(1)觀察數(shù)值，歸納海水鹽度遞變規(guī)律(2)整體……局部……設(shè)計意圖：通過讀圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖和歸納能力。最后教師總結(jié)導(dǎo)：引導(dǎo)探究要點二：海水鹽度的影響因素（5分鐘）1.提出問題：閱讀教材P53-54的內(nèi)容，對比分析紅海與波羅的海鹽度高低的情況和原因，小組討論海水鹽度分布的因素2.布置任務(wù)：(1)觀察數(shù)值，歸納海區(qū)鹽度情況(2)羅列出海水鹽度分布的影響因素，如何影響？完成表格設(shè)計意圖：小組合作充分發(fā)揮學(xué)生的合作探究的能力、歸納總結(jié)知識的能力，有效突破重難點，培養(yǎng)學(xué)生地理實踐力。最后教師總結(jié)

補充、引導(dǎo)學(xué)生歸納海水鹽度對人類活動的影響練：及時練習(xí)鞏固設(shè)計意圖：鞏固拓展，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成果，了解高考動態(tài)。1.基礎(chǔ)題檢測2.鏈接高考題3.課后作業(yè)評：總結(jié)評價設(shè)計意圖：及時總結(jié)，緊扣落實。課堂小結(jié)，定背點。7.板書設(shè)計海水的鹽度1.概念2.分布規(guī)律3.影響因素4.對人類活動的影響

8.教學(xué)反思

學(xué)生已經(jīng)掌握的關(guān)于海水的知識是淺顯、零星的，還沒有形成地理學(xué)科的核心素養(yǎng)，學(xué)生的陌生感還是存在，不知道是否掌握會利用分布規(guī)律去分析圖文信息（逆向思維），以達到學(xué)以致用的效果。第三章地球上的水

海水的鹽度

（模擬上課）

——施春玲回：回顧舊識、引入新課1.填空題形式回顧：海水的溫度分布規(guī)律和影響因素2.引入視頻：大自然的饋贈——海鹽（引導(dǎo)：從海里游泳回來發(fā)現(xiàn)泳圈上附有白色物質(zhì)）學(xué)：自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀P52-54的教材內(nèi)容，找出下列問題答案并圈劃出來，隨后提問：1.海水鹽度的概念？主要成分？2.海水鹽度對人類活動的影響？導(dǎo)：引導(dǎo)探究一、了解全球大洋表層海水鹽度分布（2分鐘）1.提出問題：閱讀教材P53的內(nèi)容，小組討論海水鹽度分布的大致規(guī)律2.布置任務(wù)：(1)觀察數(shù)值，歸納海水鹽度遞變規(guī)律(2)整體……局部……分布：由副熱帶向赤道和兩極遞減導(dǎo)：引導(dǎo)探究二、海水鹽度的影響因素（5分鐘）1.提出問題：閱讀教材P53-54的內(nèi)容，對比分析紅海與波羅的海鹽度高低的情況和原因。小組討論海水鹽度分布的因素，如何影響？2.完成表格：海水鹽度對人類活動的影響海水鹽度分布的影響因素融（結(jié)