2023學(xué)年完整公開課版《螞蟻》南帆

螞蟻南帆1.識(shí)記文中的生字詞；把握文章的主旨。2.品讀文章對(duì)螞蟻的描寫，學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察，善于聯(lián)想的寫法，3.感悟螞蟻的精神，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)生命的獨(dú)特感悟。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

南帆，1957年出生于福建省福州市。主要作品：已經(jīng)出版《沖突的文學(xué)》《文學(xué)的維度》《隱蔽的成規(guī)》《敞開與囚禁》《雙重視域》《文學(xué)理論》《后革命的轉(zhuǎn)移》、《五種形象》《關(guān)系與結(jié)構(gòu)》等學(xué)術(shù)專著、論文集多種，發(fā)表論文200多篇?！缎梁ツ甑臉屄暋帆@魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。《關(guān)于我父母的一切》獲華語傳媒文學(xué)獎(jiǎng)。《五種形象》獲第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)文學(xué)理論評(píng)論獎(jiǎng)一縷lǚ餅干屑xiè涵義hán

捻

成niǎn戳破chuō渺小miǎo憐憫mǐn頃刻qǐng嗅著xiù蹣跚pánshān感慨kǎi詞語積累字詞理解畏畏縮縮：膽小害怕，想后退的樣子。偷渡：偷偷通過被封鎖的地方。晶瑩：光潔而透明。謹(jǐn)慎：很小心，很注意。左顧右盼：往左右兩邊看。義無反顧：為了正義勇往直前,決不退縮。屑：碎末。涵義：包含的意思。渺?。汉芪⑿?。憐憫：對(duì)遭遇不幸的人或事表示同情。居高臨下：處在高處,俯視下面,形容處于有利地位。頃刻：極短的時(shí)間。主宰：支配、掌握。竭盡全力：用盡全部力量。蹣跚：腿腳不靈便走路緩慢,搖擺的樣子。感慨：有所感觸而感嘆。貨真價(jià)實(shí)：貨物真實(shí)，價(jià)格適當(dāng)。說的是做生意老實(shí)，不欺騙人。整體把握文章

本文層次十分清晰，可分為兩部分，如何劃分？請(qǐng)概括層意

明確：第1—5自然段為第一層次。對(duì)一只發(fā)現(xiàn)餅干屑螞蟻的生動(dòng)描寫；第6—9自然段為第二層次。第二層由螞蟻而引發(fā)的個(gè)人感悟。合作探究：1.請(qǐng)同學(xué)們品讀第1、2、3、5四個(gè)自然段，找出描寫螞蟻的句子。標(biāo)畫出表現(xiàn)螞蟻形象性格的相關(guān)語句，想想這是只怎樣的螞蟻？這是只膽小、謹(jǐn)慎、信念堅(jiān)定、自足、幸福的螞蟻。

2.文章用了一系列褒揚(yáng)人的詞語來寫螞蟻，目的是為了贊揚(yáng)螞蟻嗎？

明確：不在贊揚(yáng)螞蟻，也不是贊揚(yáng)人，而是通過擬人化的手法來表現(xiàn)螞蟻這種小動(dòng)物。其效果：大詞小用，不倫不類，產(chǎn)生一種幽默感；使螞蟻的動(dòng)作更加傳神生動(dòng)。3.想想作者為什么能把螞蟻寫得如此傳神呢？因?yàn)樽髡卟捎脭M人化手法，生動(dòng)刻畫了螞蟻的動(dòng)作、神態(tài)、心理。3.請(qǐng)選擇你認(rèn)為最傳神生動(dòng)的詞句，說說你的感受（詞句品味）。（1）.一只螞蟻畏畏縮縮地爬上了我的書桌，如同一個(gè)成功的偷渡者。“畏畏縮縮”寫出了螞蟻初到陌生環(huán)境時(shí)的畏懼之態(tài)，“偷渡者”比喻形象，寫出螞蟻歷盡千難萬險(xiǎn)爬上書桌時(shí)既僥幸又心存恐懼的情態(tài)。（2）.書桌是一塊陌生的大陸。這只孤獨(dú)的螞蟻有一點(diǎn)膽怯。它謹(jǐn)慎地左顧右盼，慢慢地朝一個(gè)方向邁出了幾步，隨后又不放心地退了回來，往另一個(gè)方向試探。它的小腦袋不停地?fù)u晃，仿佛在認(rèn)真地嗅著什么，作出某種重大的判斷。終于，它下定了決心，義無反顧地對(duì)準(zhǔn)一個(gè)方向前進(jìn)。此刻，這只螞蟻從我面前的稿紙上面爬過，信念堅(jiān)定。運(yùn)用擬人淋漓盡致地刻畫了螞蟻初登書桌這一陌生大陸時(shí)膽怯與不安。也傳神地描繪了螞蟻在書桌上爬行時(shí)執(zhí)著堅(jiān)定信念。(3).這只螞蟻在桌面上發(fā)現(xiàn)了我丟下的一粒餅干屑，它驚奇地停了下來，快樂得就要暈過去了。螞蟻圍繞著這粒餅干屑不停地打圈子，沖上去嘗了嘗，隨即又退回原處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打量這個(gè)意外的戰(zhàn)利品。它在瞬息之間明白了運(yùn)氣的涵義。

運(yùn)用擬人、夸張意外獲得食物的驚喜與激動(dòng)。(4).我在心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸福。

（螞蟻）憑借運(yùn)氣獲得了餅干屑，就快樂得要暈過去，不知道上方就有一種憐憫的眼光在居高臨下地觀察它，更不知道某一根手指頃刻之間就能將它捻成碎末寫我的心理感受，表達(dá)了我對(duì)弱小者命運(yùn)的同情與擔(dān)心(5).我并沒有感到自己比螞蟻優(yōu)越。也許，另一個(gè)高度上面，同樣有一副眼光正在注視著我，主宰我的命運(yùn)——一切如同我之于螞蟻一樣。雖然螞蟻在人類的眼中是個(gè)十分渺小的事物，然而我發(fā)現(xiàn)此時(shí)我們與螞蟻卻有著驚人的相似，人類往往自足于眼前的幸福，無法主宰自己的命運(yùn)。從整個(gè)生物界來說，我們與螞蟻一樣只是生物鏈中的一個(gè)因素，我們何嘗不也是一只渺小的螞蟻！作者由螞蟻聯(lián)想到自我的命運(yùn)，抒發(fā)了對(duì)人生的獨(dú)特思考與感慨。(6).這只螞蟻竭盡全力地扛起了那粒餅干屑，在我的眼光下面蹣跚地往回走。它的幸福是貨真價(jià)實(shí)的，我實(shí)在不忍心戳破它的快樂。

這粒餅干屑對(duì)螞蟻來說是實(shí)實(shí)在在的幸福，有了它，就有了生存的依靠，也便擁有了快樂,螞蟻的幸福與人相比是貨真價(jià)實(shí)的。但是螞蟻不知道它的幸福頃刻間會(huì)被毀滅?！安蝗绦拇疗扑目鞓贰北磉_(dá)了我對(duì)弱小者命運(yùn)的同情３.作者在文中說螞蟻的幸福渺小的，又說螞蟻的幸福是貨真價(jià)實(shí)的，螞蟻的幸福到底是什么呢？

明確：作者說螞蟻的幸福是渺小的，是從人的角度來說的，一粒餅干屑僅僅能填飽肚子，使它脫離一時(shí)的饑餓，在人類眼中，著幸福實(shí)在太渺小了，可對(duì)一只螞蟻來說卻是實(shí)實(shí)在在的。這粒餅干屑如同沙漠中的人發(fā)現(xiàn)一壺水一樣重要，一樣可貴。螞蟻滿足于一粒餅干屑，滿足于眼前境遇的改觀，所以它是幸福的，知足常樂的道理在這只螞蟻身上得到了充分體現(xiàn)。

４.文章最后一段說螞蟻是“令人感慨的動(dòng)物”，“感慨”能改為“感動(dòng)”嗎？為什么？

明確：不能?！案锌比绺臑椤案袆?dòng)”，文中由于螞蟻這種小動(dòng)物的快樂而引起的種種感觸、思考、慨嘆、憐憫之意就無法體現(xiàn)了。５.概括文章的主旨。本文作者用細(xì)致入微的筆墨描寫了一只螞蟻爬上了我的書桌，幾經(jīng)試探后，發(fā)現(xiàn)桌上有一粒餅干屑，最終在我的面前扛著餅干屑離開的故事，由此引發(fā)聯(lián)想，慨嘆螞蟻幸福的貨真價(jià)實(shí)，人在天地間的渺小。６.讀完全文，你從螞蟻身上學(xué)到了什么?有了目標(biāo)就要義無反顧的追求。做事要小心謹(jǐn)慎。一個(gè)人的幸?？鞓肥亲约航o予的。7.作者是如何感悟的，感悟的切入點(diǎn)是什么？（螞蟻）憑借運(yùn)氣獲得了餅干屑，就快樂得要暈過去，不知道上方就有一種憐憫的眼光在居高臨下地觀察它，更不知道某一根手指頃刻之間就能將它捻成碎末——（聯(lián)想）——（我）另一高度上面同樣有一種眼光正在注視著“我”，主宰“我”的命運(yùn)。小結(jié):本文以生動(dòng)、貼切的語言，寫了一只螞蟻在我的注視下，由畏畏縮縮地爬上書桌，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)食物并運(yùn)走食物，表現(xiàn)出螞蟻執(zhí)著進(jìn)取不向命運(yùn)低頭的精神，表達(dá)了我對(duì)弱小者命運(yùn)的同情和對(duì)生命的獨(dú)特思考.人類也是一只螞蟻螞蟻————感悟————人類（感悟式寫法）↑拓展延伸“蟻?zhàn)濉?，并不是一種昆蟲族群，而是“80后”一個(gè)鮮為人知的龐大群體——“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”，指的是畢業(yè)后無法找到工作或工作收入很低而聚居在城鄉(xiāng)結(jié)合部的大學(xué)生?！跋?zhàn)濉?，是?duì)“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”的典型概括。他們是有如螞蟻般的“弱小強(qiáng)者”，他們是鮮為人知的龐大群體。

“蟻?zhàn)濉笨梢哉f是最震撼人心的一個(gè)詞，他們擁有名牌大學(xué)的高學(xué)歷，卻被社會(huì)定位是“高智商、低收入、群居的弱勢(shì)群體”。他們多出生于80后，從小生活在新中國的優(yōu)越環(huán)境下，步入社會(huì)現(xiàn)實(shí)的逆境中，他們沒有被困難嚇倒，憑借自己的努力勤奮，不斷地努力學(xué)習(xí)，依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地去打拼生活。

“蟻?zhàn)濉北憩F(xiàn)在當(dāng)代，則是一個(gè)城市化進(jìn)程中的過渡犧牲品。他們?cè)谟米约旱姆绞剑瑫鴮懼F困潦倒卻依然擁有激情的青春歷程，他們承擔(dān)著生活的苦與悲，在無處安放的青春歲月里堅(jiān)韌頑強(qiáng)地成長，執(zhí)著地完成自己的理想。一：基礎(chǔ)訓(xùn)練1、下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）

A、畏（wěi）縮膽怯（qiè）瞬（shùn）息碎屑（xiè）B、圍繞（rǎo）打量（liàng）憐憫（mǐn）頃（qǐng）刻

C、蹣跚（mán

shān）戳（chuō）破從（cóng）容載（zǎi）體D、潛（qián）藏捻（niǎn）碎召（zhào）喚強(qiáng)（qiǎng）迫

2、找出并改正下列各句中的錯(cuò)別字：

⑴書桌是一塊寞生的大陸。這只狐獨(dú)的螞蟻有一點(diǎn)膽怯。

⑵終于，它下定了決心，一無返顧地對(duì)準(zhǔn)一個(gè)方向前進(jìn)。

⑶我在心理想，可憐的小東西，多么緲小的幸福。

⑷于是，我伸手拿起了筆，在槁紙上寫下了一行字：“螞蟻是令人感概的動(dòng)物?！?/p>

3、請(qǐng)?jiān)谠闹羞x擇一些恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里，并在橫線上寫下自己的認(rèn)識(shí)。

這是一只（）、（）、（）、（）、（）、（）的螞蟻，從它的身上，我讀懂了。

4、在橫線處再造兩個(gè)句子，組成一個(gè)語意連貫的語段。

成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛！

一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)！

_____________________________________________________________________________

__________